大班画竹教案

大班画竹教案一、基本信息1.教学对象：大班幼儿2.教学时间：[X]分钟3.教学地点：幼儿园美术教室二、教学目标1.知识与技能目标引导幼儿观察竹子的形态特征，了解竹子的基本结构，如竹杆、竹节、竹叶等。教授幼儿运用线条和色彩表现竹子的方法，让幼儿掌握简单的绘画技巧，如中锋画竹杆、侧锋画竹叶等。鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的构图方式，创作一幅以竹子为主题的绘画作品。2.过程与方法目标通过观察、欣赏竹子的图片和实物，培养幼儿的观察力和审美能力。在绘画过程中，引导幼儿自主探索、尝试，培养幼儿的创造力和动手能力。组织幼儿进行小组合作绘画，培养幼儿的团队协作精神和交流能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对中国传统文化中竹子的喜爱之情，培养幼儿对美术活动的兴趣。引导幼儿感受竹子坚韧不拔、虚心有节的品质，培养幼儿积极向上的生活态度。三、教学重难点1.教学重点掌握竹子的形态特征和绘画方法，能够用线条和色彩生动地表现竹子。引导幼儿发挥想象力，进行个性化的创作。2.教学难点如何让幼儿在绘画中体现竹子的神韵，表现出竹子的气质和精神内涵。指导幼儿合理构图，使画面具有美感和协调性。四、教学方法1.直观教学法：通过展示竹子的图片、实物等，让幼儿直观地感受竹子的形态和特征，增强幼儿的感性认识。2.示范讲解法：教师在黑板或通过多媒体进行示范绘画，详细讲解绘画步骤和技巧，让幼儿清晰地了解绘画方法。3.启发引导法：在教学过程中，通过提问、提示等方式，启发幼儿的思维，引导幼儿自主思考和创作。4.小组合作法：组织幼儿进行小组合作绘画，让幼儿在合作中相互学习、交流，共同完成绘画作品，培养幼儿的团队协作精神。五、教学过程1.导入（5分钟）活动设计：教师播放一段竹子在风中摇曳的视频，视频中展示了一片翠绿的竹林，阳光透过竹叶洒下斑驳的光影，微风吹过，竹子轻轻摆动，竹叶沙沙作响。时间分配：5分钟设计意图：通过生动的视频画面和声音，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对竹子的兴趣，自然地导入本节课的主题——画竹。2.观察与讨论（10分钟）活动设计：教师展示几幅不同角度、不同季节的竹子图片，引导幼儿仔细观察竹子的形态特征。提问幼儿：“小朋友们，看看这些竹子，它们的竹杆是什么样子的？竹节在哪里？竹叶又像什么呢？”鼓励幼儿自由发言，分享自己的观察发现。时间分配：10分钟设计意图：培养幼儿的观察力和语言表达能力，让幼儿对竹子有更深入的了解，为后续的绘画创作奠定基础。3.知识讲解与示范（15分钟）活动设计：教师结合图片，向幼儿讲解竹子的结构和绘画方法。“竹子主要由竹杆、竹节和竹叶组成。画竹杆时，我们要用中锋，线条要挺拔有力。”教师在黑板上示范画竹杆，边画边讲解：“先轻轻地起笔，然后慢慢用力，最后收笔，注意线条的粗细变化。”接着示范画竹节，“竹节是竹子生长过程中的标志，我们可以用短线条来表现，要注意竹节之间的距离和大小变化。”示范画竹叶，“竹叶像小扇子，我们用侧锋来画。先画出叶子的形状，然后再添加叶脉。”教师示范不同形态的竹叶，如向上的、向下的、弯曲的等。时间分配：15分钟设计意图：让幼儿系统地学习竹子的绘画方法，通过教师的示范，使幼儿更直观地掌握绘画技巧。4.幼儿创作（20分钟）活动设计：为幼儿提供绘画工具，如彩笔、画纸等。让幼儿自由选择自己喜欢的绘画方式，可以画单株竹子，也可以画一片竹林。鼓励幼儿发挥想象力，添加一些与竹子相关的元素，如小鸟、石头、小溪等。教师巡回指导，观察幼儿的绘画过程，及时给予鼓励和指导。对于遇到困难的幼儿，教师可以给予适当的帮助，如提醒幼儿注意竹子的形态、线条的运用等。时间分配：20分钟设计意图：给予幼儿充分的自主创作空间，培养幼儿的创造力和动手能力，让幼儿在实践中巩固所学的绘画技巧。5.小组合作绘画（20分钟）活动设计：将幼儿分成若干小组，每组45人。每个小组共同创作一幅以竹子为主题的绘画作品。小组讨论确定绘画内容和分工，如有的幼儿负责画竹子，有的幼儿负责画背景，有的幼儿负责添加细节等。小组成员相互协作，共同完成绘画作品。教师巡回观察各小组的合作情况，引导幼儿相互交流、互相帮助，鼓励幼儿在合作中发挥各自的优势。时间分配：20分钟设计意图：培养幼儿的团队协作精神和交流能力，让幼儿学会在合作中共同进步，同时拓宽幼儿的思维，创作出更丰富多样的作品。6.作品展示与评价（10分钟）活动设计：每个小组推选一名代表，向全班介绍自己小组的绘画作品，包括创作思路、表现手法等。其他幼儿认真倾听，并给予评价。教师引导幼儿从画面内容、色彩运用、线条表现、构图等方面进行评价，鼓励幼儿说出自己的感受和想法。教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的优点和进步，同时针对存在的问题提出改进建议。时间分配：10分钟设计意图：提高幼儿的语言表达能力和欣赏评价能力，让幼儿学会从不同角度欣赏艺术作品，同时增强幼儿的自信心和成就感。7.课堂总结（5分钟）活动设计：教师对本节课的内容进行总结，回顾竹子的形态特征和绘画方法，强调幼儿在创作过程中的表现和进步。再次引导幼儿感受竹子的品质，鼓励幼儿在生活中学习竹子的精神，做一个积极向上、坚韧不拔的人。时间分配：5分钟设计意图：帮助幼儿梳理所学知识，强化记忆，同时升华情感教育，培养幼儿良好的品德和价值观。8.作业布置（课后完成）活动设计：请幼儿回家后，为家人画一幅竹子画，并给家人讲述竹子的故事和自己对竹子的理解。设计意图：巩固课堂所学知识，加强幼儿与家人的互动交流，进一步培养幼儿对美术活动的兴趣和对竹子文化的热爱。六、教学内容分析本节课是幼儿园大班美术教学中的一节绘画课。竹子作为中国传统文化中的重要元素，具有独特的审美价值和文化内涵。通过画竹教学，不仅可以培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的观察力、想象力和创造力，还能让幼儿感受中国传统文化的魅力，激发幼儿对传统文化的热爱之情。在教材体系中，本节课处于培养幼儿美术素养和文化认知的重要阶段。大班幼儿已经具备了一定的观察力和绘画基础，通过学习画竹，能够进一步提升他们的绘画技巧，丰富他们的绘画表现形式。同时，引导幼儿了解竹子的文化内涵，有助于拓宽幼儿的文化视野，培养幼儿的审美情趣和文化素养，为幼儿今后的艺术学习和文化传承奠定基础。七、教学反思1.目标达成通过本节课的教学，大部分幼儿能够掌握竹子的基本形态特征和绘画方法，用线条和色彩表现出竹子的特点，在知识与技能目标方面达成较好。在过程与方法目标上，幼儿通过观察、讨论、创作等活动，观察力、想象力和创造力得到了锻炼，小组合作能力也有所提高。情感态度与价值观目标方面，幼儿对竹子表现出了浓厚的兴趣，感受到了竹子的品质，激发了对中国传统文化的喜爱之情，基本达成了教学目标。2.问题分析部分幼儿在绘画过程中，对竹子形态的把握还不够准确，如竹杆的粗细、竹叶的形状等。这可能是由于观察不够细致或绘画技巧不够熟练导致的。在小组合作绘画时，个别小组存在分工不明确、合作不够默契的情况，影响了绘画作品的质量。对于如何引导幼儿在绘画中体现竹子的神韵，部分幼儿还存在困难，画面显得比较生硬，缺乏灵动性。3.方法效果直观教学法、示范讲解法和启发引导法的运用，有效地帮助幼儿理解和掌握了竹子的绘画方法，激发了幼儿的创作兴趣。小组合作法的实施，培养了幼儿的团队协作精神，但在组织过程中还需要进一步加强引导，确保每个幼儿都能积极参与到小组合作中。4.学生反馈幼儿对本节课的内容表现出了较高的积极性，在课堂上积极发言、大胆创作，对竹子的绘画表现出了浓厚的兴趣。部分幼儿表示在绘画过程中遇到了一些困难，但通过教师的指导和小组同学的帮助，能够顺利完成作品，感受到了成功的喜悦。5.改进措施在今后的教学中，加强对幼儿观察力的训练，引导幼儿更细致地观察物体的形态