统编版三年级上册第五单元习作 围绕中心意思写 课件

围绕中心意思写互动导入初识“中心”甜请你说一说，看到“甜”字，你想到了什么？甜甜的糖果、蜂蜜、水果、冰淇淋……生日时妈妈为我做了一桌饭菜，我感到很幸福，是一种甜蜜的幸福。甜请你说一说，看到“甜”字，你想到了什么？帮助别人时我很快乐，心里很甜。努力学习后考了理想的成绩，这也是一种甜。甜是一种味道，也可以是一种感受。事物或事情虽然不同，但它们都指向同一个中心——甜。有了中心，表达会更清楚、具体，别人才更能感同身受。今天，我们就一起来学习“围绕中心意思写”。课文回顾中心意思：夏天是万物生长的季节围绕“长”字中心意思：“我”盼望穿上新雨衣围绕“盼”字课文回顾课文回顾审清要求选好素材①选择一个感受最深的汉字，可以选择提供的汉字，也可以选择其他汉字。②事件可以是真实发生的，也可以是想象的。③写一件事情层层深入，如《盼》；写多件事情，并列支撑中心意思，如《夏天里的成长》。④写之前，列提纲。写完后，请同学读一读。⑤题目可以用选择的字，也可以拟其他题目。看到这些汉字，你想到了什么事情？请和同学们一起交流。乐为了准备校园艺术节，全班同学团结一致，每天辛苦排练。在演出当天，我们班合唱结束的瞬间，台下掌声雷动。大家相视而笑，眼角眉梢都洋溢着成功的喜悦。悔因为我的鲁莽，失手打碎了爷爷留下的老花镜。那个空空的眼镜盒，成了我心里一道填不满的缺口。我的内心十分煎熬，试图弥补错误，在这个过程中，我明白了悔也会让人长大。变翻看相册时，我看着照片里那个怯生生的小女孩，再看看现在镜子中自信的自己，感受到了成长带给自己的变化。变的不仅是外在，还有内在的蜕变——性格从胆小到勇敢、从胆怯到自信。让公交车上，我起身让座给老奶奶，那位奶奶笑着摸摸我的头，把包里的苹果塞给我。一次谦让，温暖了两个人。初试身手中心意思：迷。初试身手好斗的公鸡描写一只公鸡凶猛、善斗、领地意识极强。捍卫领地，驱赶“入侵者”每当有别的鸡无意间踏入它的领地，它便会立刻进入战斗状态。为争夺食物和其他鸡打架喂鸡时，如果有其他鸡胆敢先吃，它绝不会容忍。战斗后留下的“勋章”它的身上总带着战斗的痕迹，这些伤痕非但不丑，反而更增添了它的凶悍之气。好斗的“公鸡”突出某个人争强好胜、永不服输的性格。学习中的“斗”作业总是第一个完成，上课也是举手回答问题次数最多。比赛中的“斗”跑步比赛时拼命冲刺；篮球赛中不惜飞身救球，摔破了膝盖也不在乎。游戏中的“斗”玩魔方或者下棋时，不赢绝不罢休。忙碌的早晨描绘早晨紧张、快节奏的场面，反映生活的充实。“我”的忙碌像打仗一样，闹钟响后赖床三分钟，然后火速穿衣、洗漱，抓着早餐就往学校冲。妈妈的忙碌“三重唱”——厨房做早餐、阳台晒衣服、嘴里不停地催促我快一点。爸爸的忙碌爸爸边看新闻边刮胡子，吃饭时，还要忙着给客户发邮件。城市的忙碌窗外，上班族和学生脚步匆匆，早餐摊冒着热气，公交站前挤满了人。那些温暖的时光回忆生活中给予自己温暖与感动的人与事。亲情的温暖爸爸总是在冬夜里把热热的暖水袋帮我灌好；妈妈每天在餐桌上变出的我爱吃的菜。友情的温暖考试失利后，同桌默默递过来的纸巾和写有“加油”的纸条。校园中的温暖雨天，门卫爷爷那把递过来的旧伞；老师在我进步时，那赞许和鼓励的眼神。例文分析写好提纲习作例文阅读例文《爸爸的计划》，说一说作者的中心意思是什么？又是怎样围绕中心意思来写的？爸爸的计划中心意思：爸爸爱制定计划。擅长制定计划给自己、妈妈、外婆和“我”都制定了计划。执行计划一丝不苟定时开关气窗；九点准时睡觉。为“我”制定暑期计划运用语言描写和神态描写突出爸爸制定计划时的认真。选取不同的事例来描写爸爸爱做计划的特点。习作例文阅读例文《小站》，说一说中心意思是什么？作者是怎样一步一步表达的？小站小站很小，布置和设计却十分精心。红榜、小黑板、宣传画和时钟点缀着站台，还有假山、杏花与喷泉，布局精巧。小站很小，但很美丽。几树灿烂的杏花与一汪清澈的喷泉，为宁静的小站增添了动人的景致。小站很小，却让人感到温暖。工作人员细心布置的设施与精心培育的花朵，传递出对旅客真诚的关怀与温情。小站虽小，但仍全心全意为旅客服务。从多个方面描写小站的“小”。请你选择一个感受最深的汉字，围绕中心意思写提纲。妙在生活中人们常说，生活需要“仪式感”。而我却觉得，生活更需要“发现感”。那些让人心头一颤，让人会心一笑的妙处，往往就藏在最平凡的角落里，等待着我们去捕捉。大自然的心思，最为精妙。

记得那是一个夏日的清晨，我在楼下花园的角落里看见一只蜘蛛正在织网。那网缀满了露珠，在初升的阳光下，宛如一件缀满钻石的艺术品。蜘蛛仿佛一位经验丰富的纺织娘，一圈一圈地勾勒精美的图案。我蹲在那里看了许久，心中充满了敬畏。蜘蛛虽小，却能编织出如此复杂而对称的几何图形，这难道不是大自然最精妙的杰作吗？这份精妙，在角落中静默无声，却震撼人心。对比，引出下文。点明中心总起句再次点题，呼应段首。习作例文人情之间，善意最为美妙。

下着小雨的傍晚，我挤在回家的公交车上。一位提着菜篮的老奶奶刚上车，还没等她站稳，坐在门口的中学生和一位中年阿姨几乎同时站了起来。他们看着对方先是一愣，随即都笑了。阿姨笑着对学生摆摆手，示意他坐下，然后自己利落地挽住了老奶奶的胳膊。没有一句请求，没有一句推辞，一切都在眼神和微笑中完成。这种人与人之间不言而喻的善意与默契，是一种多么美妙的温暖啊！而成长过程中的顿悟，更给人一种奇妙之感。

那是一个被作文题目整整困住几个小时的下午，我百思不得其解，几乎就要放弃。然而，就在我起身去倒水时，目光无意间扫过书架上的《海底两万里》，灵感竟清晰地出现在我的脑海中。那种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗，是一种思维被点亮的奇妙感觉，让人欣喜若狂。总起句再次点题，呼应段首。总起句原来，“妙”从来不远。它在清晨的蛛网上跳舞，在陌生人的微笑里荡