福建省福州市2024-2025学年高一上学期期末质量检测历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1福建省福州市2024-2025学年高一上学期期末质量检测历史试题（完卷时间：75分钟；满分：100分）友情提示：请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.在新石器时代晚期的文化遗存中，浙江、江西、广东等地出土的玉器，其造型高度相似。这说明当时A.具备规范化生产 B.存在区域交流 C.国家的形态形成 D.社会分工明确【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代晚期(中国)。据题干“浙江、江西、广东等地出土的玉器，其造型高度相似”，并结合所学知识，不同区域出现造型高度相似的玉器，说明当时这些区域之间存在文化或物质上的交流，使得玉器造型得以传播和借鉴，B项正确；新石器时代晚期尚未形成规范化生产的条件，各地生产技术和水平有限，难以实现规范化，排除A项；国家形态形成的标志是军队、监狱等暴力机关的出现，题干未涉及相关信息，排除C项；社会分工明确体现在不同群体从事不同职业，如农业、手工业等的细分，题干仅体现玉器造型相似，与社会分工无关，排除D项。故选B项。2.西周初期重用殷遗民在内的异姓史官，并让他们负责记录国家大事和重大典礼。这一举措旨在A.增强政权认同 B.加强地方管控 C.传承史学传统 D.推行分封制度【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：西周中国。据题干“重用殷遗民在内的异姓史官，并让他们负责记录国家大事和重大典礼”，并结合所学知识，西周初期对殷遗民等异姓群体的重用，是为了缓和民族矛盾，增强他们对新政权的认同，以巩固统治，A项正确；材料未涉及对地方的管控措施，排除B项；传承史学传统并非这一举措的主要目的，排除C项；题干信息与分封制度无直接关联，排除D项。故选A项。3.战国时期，北方民族白狄人建立中山国后，上层统治者衣着华丽，深衣广袖，带有强烈的中原风范。这反映了当时A.贵族地位提升 B.东周政治秩序的重建C.纺织技术扩展 D.华夏认同观念已产生【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期(中国)。据题干“北方民族白狄人建立的中山国上层统治者衣着带有强烈的中原风范”，并结合所学知识，这体现了少数民族对中原文化的认同，反映出当时华夏认同观念已产生，D项正确；材料强调的是少数民族对中原文化的认同，与贵族地位提升无关，排除A项；战国时期东周政治秩序走向瓦解，而非重建，排除B项；材料未涉及纺织技术的扩展情况，排除C项。故选D项。4.下图是里耶秦简（局部）。作为官署档案，它详细登记了家庭成员的姓名、性别、身份等信息。这可以用于直接研究秦朝A.中央机构 B.社会矛盾 C.户籍制度 D.行政效率【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝。据材料可知，户籍制度是对人口进行管理和登记的制度。在中国古代，户籍登记包含诸多信息，如家庭成员的姓名、性别、身份等，以便政府掌握人口情况，进行赋税征收、徭役征发等管理活动，材料中信息正是户籍登记的重要内容，所以可以直接用于研究秦朝的户籍制度，C项正确；中央机构是指秦朝在中央设立的三公九卿等行政部门，材料中所展示的家庭成员信息与中央机构的设置、职能等并无直接关联，排除A项；社会矛盾通常体现在不同阶层、群体之间的利益冲突等方面，材料仅呈现了家庭内部成员的基本信息，无法直接反映社会矛盾，排除B项；行政效率主要涉及政府处理政务的速度、效果等，材料中关于家庭成员信息的登记与行政效率的高低没有直接联系，排除D项。故选C项。5.汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王可以封子弟为王子侯，但王子侯没有治民权。此举A.减轻了财政负担 B.承袭了秦朝制度 C.开拓了汉朝疆域 D.加强了中央集权【答案】D【解析】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝。据材料可知，“推恩令”使得诸侯王的封地越分越小，势力逐渐削弱，王子侯又没有治民权，这样就大大加强了中央对地方的控制，从而加强了中央集权，D项正确；“推恩令”主要是针对地方诸侯势力的政策，其目的并非减轻财政负担，与财政方面没有直接关联，排除A项；秦朝实行郡县制，而“推恩令”是在郡国并行制的基础上为解决诸侯问题颁布的，不是对秦朝制度的承袭，排除B项；“推恩令”是解决汉朝内部诸侯问题的措施，并没有直接起到开拓汉朝疆域的作用，排除C项。故选D项。6.秦汉时期，长江中游地区的开发主要集中在高地；三国以来逐渐向沼泽、洼地扩展，耕地面积随之大大增加。出现该变化的主要原因是A.北民南迁 B.气候适宜 C.社会安定 D.土地肥沃【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：三国以来(长江中游地区)。据题干“秦汉时期长江中游开发集中在高地，三国以来向沼泽、洼地扩展，耕地面积大增”，并结合所学知识，三国以来北方战乱频繁，大量北方人民南迁，带来了先进的生产技术和劳动力，推动了长江中游地区沼泽、洼地的开发，A项正确；气候适宜、土地肥沃是长江中游地区的固有自然条件，并非三国以来才出现的变化原因，排除B项、D项；三国时期社会动荡不安，并非安定，排除C项。故选A项。7.隋朝开皇年间，度量衡重获统一。同时，政府保留了测日影用南朝小尺、官民日常生活用北朝大尺的大小制传统。这些措施A.完善了地方治理 B.增强了君主权威 C.巩固了国家统治 D.缩小了南北差距【答案】C【解析】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝。据材料可知，在隋朝开皇年间，度量衡重获统一，这有利于全国范围内商品交换、经济往来的规范进行，能够促进经济的融合与发展。经济的稳定发展是国家统治的重要基础，从经济层面为国家统一提供了保障，C项正确；题干中主要强调的是度量衡统一及大小制传统的保留，而地方治理通常涉及地方行政机构设置、官员管理等方面，排除A项；度量衡的统一及大小制传统的保留，重点在于促进国家经济、社会等方面的融合与稳定，并非直接作用于增强君主权威，排除B项；题干中措施虽有利于南北方交流，但并无法判断是否缩小南北在经济、文化等方面的差距，排除D项。故选C项。8.唐朝实行科举制后，士人可以“怀牒（身份证）自投”，异地求考，不再需要经过地方官察举或九品中正官评定这有利于A.提高官员地位 B.确立儒学正统 C.实现社会公平 D.扩大统治基础【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝(中国)。据题干“士人可以‘怀牒(身份证)自投’，异地求考，不再需要经过地方官察举或九品中正官评定”，并结合所学知识，科举制打破了世家大族对官场的垄断，使更多寒门子弟有机会通过考试进入仕途，从而扩大了统治的社会基础，D项正确；题干强调的是科举制对选拔范围的影响，而非官员地位的提高，排除A项；儒学正统地位在汉武帝时期已确立，与唐朝科举制无关，排除B项；“实现社会公平”说法过于绝对，科举制虽相对公平，但仍存在局限性，排除C项。故选D项。9.汉朝时狮子传入中国，其形象多被赋予象征意义。唐朝时期，狮子形象“由虚入实”，融入社会生活，并成为中华文化的标志之一。这体现了中华文化A.博大精深 B.源远流长 C.兼收并蓄 D.以人为本【答案】C【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝、唐朝（中国）。根据题干及结合所学可知，“兼收并蓄”指中华文化能包容、吸收外来文化，并将其转化为自身的一部分。狮子原产于异域，汉朝传入后，唐朝时其形象从象征意义融入社会生活，甚至成为中华文化的标志，体现了中华文化对外来元素的接纳与融合，C项正确；“博大精深”强调中华文化内涵丰富、领域广泛，题干中狮子形象的变化并未体现文化内容的深度或广度，排除A项；“源远流长”侧重中华文化历史悠久、一脉相承，而材料重点是外来文化元素被中华文化吸收融合，排除B项；“以人为本”强调文化以人的需求和发展为核心，题干中无此体现，排除D项。故选C项。10.北宋蔡襄记载，“今之俗，娶其妻，不顾门户，直求资财”这一现象反映出A.男女地位平等 B.商品经济发展 C.婚礼习俗繁杂 D.政府控制松弛【答案】B【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋(中国)。据题干“今之俗，娶其妻，不顾门户，直求资财”，并结合所学知识，北宋时期商品经济发展，人们的婚姻观念发生变化，更注重经济因素而非门第，这反映了商品经济发展对社会习俗的影响，B项正确；北宋时期男女地位并不平等，女性仍处于从属地位，排除A项；题干未体现婚礼婚礼习俗繁杂，仅涉及婚姻观念的变化，排除C项；题干现象与政府控制松弛无直接关联，主要是商品经济发展的结果，排除D项。故选B项。11.小唱是宋朝十分流行的表演艺术之一，普遍传唱于歌楼、酒馆、瓦舍、私宅等地。这一现象反映了A.市民阶层的扩大 B.艺人地位的提高 C.戏曲艺术的成熟 D.文学体裁的丰富【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝。据材料可知，在宋朝，随着商品经济的发展，城市繁荣，市民阶层不断壮大。市民阶层有了自己的文化娱乐需求。小唱这种表演艺术普遍传唱于歌楼、酒馆、瓦舍（城市中娱乐兼营商业的场所）、私宅等地，这些场所正是市民阶层经常活动、消费娱乐的地方。小唱的流行正是适应了市民阶层文化娱乐的需求，A项正确；在古代社会，艺人的社会地位通常较低，虽然宋朝商业繁荣使一些娱乐活动发展，但没有足够信息表明艺人地位因小唱流行而提高，排除B项；中国戏曲艺术成熟的标志是元杂剧的出现，而小唱只是宋朝流行的一种表演艺术形式，排除C项；文学体裁丰富应该更多地从文学作品本身的种类等方面来体现，而不是小唱的传唱场所，排除D项。故选A项。12.辽朝北面官系统内保留契丹旧俗“夷离毕院”掌管刑狱，南面官系统内设置的司法官制总体承袭唐宋。这体现了辽朝A.多元一体 B.赏罚分明 C.因俗而治 D.尊崇汉制【答案】C【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：辽朝时期的中国。根据材料可知，辽朝根据契丹族和汉族的不同习俗与制度传统，分别设立北面官（契丹旧制）和南面官（唐宋制度），针对性地进行治理，这是“因俗而治”（根据不同民族的习俗制定治理政策）的典型体现，C项正确；“多元一体”强调多民族在统一整体中并存，但题干重点是辽朝对契丹与汉族不同习俗的分别治理，而非整体的融合性，排除A项；题干未涉及刑罚的奖惩标准，与司法中的赏罚无关，排除B项；题干明确提到北面官保留契丹旧俗，并非单纯尊崇汉制，而是对两种制度的并行采用，排除D项。故选C项。13.明万历年间，松江府华亭县西郊集镇生产的暑袜闻名遐迩，远方争购。其境内开有百余家暑袜店，“合郡男妇皆以做袜为业”。这说明该地区A.自然经济占据优势 B.棉花种植广泛C.手工业生产专业化 D.海外贸易兴盛【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝万历年间(松江府华亭县)。据题干“松江府华亭县西郊集镇生产的暑袜闻名遐迩，远方争购，境内开有百余家暑袜店，‘合郡男妇皆以做袜为业’”，并结合所学知识，这体现了该地区暑袜生产规模大、从业者众多且形成区域特色，反映出手工业生产专业化，C项正确；材料反映的是手工业发展，未体现自然经济占据优势，排除A项；题干未涉及棉花种植的信息，无法得出棉花种植广泛，排除B项；材料中“远方争购”未明确是海外，不能说明海外贸易兴盛，排除D项。故选C项。14.清雍正年间实行“议复”制度，军机大臣需要根据皇帝的指示，讨论臣工上奏的事务并提出处理意见，最终获得皇帝批示后再执行。这一制度A.体现政治开明 B.助推决策合理 C.提升内阁职权 D.促使政局稳定【答案】B【解析】据本题题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料和所学知识可知，军机大臣可以奉旨对某事进行讨论并拿出处理意见，这些意见是皇帝做出决策的主要根据，助推决策合理，B项正确；军机处标志着君主专制达到顶峰，“政治开明”不符合史实，排除A项；材料表明军机大臣可以奉旨对某事进行讨论并拿出处理意见，未涉及内阁，排除C项；这一制度助推决策合理，但无法体现对政局的影响，说法夸大，排除D项。故选B项。15.1848年，徐继畬编撰的《瀛寰志略》出版，书中对近代西方文明多有正面评述，但大部分士人对此书反应冷淡，曾国藩还批评该书夸大“英夷”。这体现了A.文人思想引领潮流 B.刊印技术未被认可C.译著出版面临阻碍 D.传统观念根深蒂固【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪40年代(中国)。据题干“1848年，徐继畬编撰的《瀛寰志略》对近代西方文明多有正面评述，但大部分士人反应冷淡，曾国藩还批评该书夸大‘英夷’”，并结合所学知识，当时中国长期处于闭关锁国状态，天朝上国观念根深蒂固，士大夫对西方文明缺乏正确认知，对正面评述西方的书籍持排斥态度，这体现了传统观念的根深蒂固，D项正确；材料中士人对《瀛寰志略》的冷淡反应和批评，说明文人思想并未引领潮流，而是固守传统，排除A项；材料未涉及刊印技术是否被认可的问题，排除B项；题干主要反映的是士人对该书内容的态度，而非译著出版面临阻碍，排除C项。故选D项。16.洪仁玕在《资政新篇》中提出改革内政、以法治国、发展资本主义工商业等主张。这体现了他A.主张师夷长技以制夷 B.冲破封建礼教束缚C.思考农民革命的出路 D.开启学习西方潮流【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料和所学知识可知，洪仁玕作为太平天国后期的重要人物，当时太平天国面临诸多困境，农民革命急需新的出路。《资政新篇》提出的改革内政、以法治国、发展资本主义工商业等主张，是他为农民革命探索新出路的尝试，试图通过这些措施来挽救太平天国，推动革命发展，C项正确；“师夷长技以制夷”是魏源在《海国图志》中提出的主张，其目的主要是通过学习西方技术来抵御西方侵略，重点在于军事技术方面，与洪仁玕《资政新篇》全面提出发展资本主义工商业等主张不同，排除A项；《资政新篇》主要围绕发展资本主义提出一系列改革主张，虽然涉及到一些新的理念，但重点并非直接针对冲破封建礼教束缚，排除B项；开启学习西方潮流的是林则徐、魏源等人，他们在鸦片战争前后就开始关注西方，提出向西方学习的思想，早于洪仁玕《资政新篇》的提出，排除D项。故选C项。17.19世纪80年代，洋务派修筑了唐山至胥各庄的标准轨运货铁路，在长江沿岸地区修建了大量码头和港口。这些做法A.完善了军事工业 B.实现了自强求富目标C.垄断了国际贸易 D.推动了近代交通发展【答案】D【解析】据本题题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪80年代的中国。根据材料及所学可知，近代洋务运动迈出了中国近代化的第一步，在国内修建铁路、码头及港口等交通设施，对中国交通近代化起到重要推动作用，D项正确；材料中的交通设施不仅服务于军事方面，还对经济等起到重要作用，选项说法片面，排除A项；结合所学，甲午中日战争中，北洋舰队的全军覆没标志着洋务运动的失败，所以“实现了”说法错误，排除B项；材料中的交通设施主要是在国内，对“国际贸易”的影响不大，排除C项。故选D项。18.1898年，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣示“以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者”。这一主张反映维新运动A.注重托古改制 B.具有新旧并存的特征C.全面接受西学 D.致力实现皇权的独尊【答案】B【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，1898年的戊戌变法，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书。“以圣贤义理之学，植其根本”体现了对传统儒家思想等旧学的重视，将其作为根本；“又须博采西学之切于时务者”则表明要学习西方符合时代需求的学问。既强调以传统圣贤义理之学为根本，又主张学习西学，明显具有新旧并存的特征，B项正确；托古改制主要是康有为等维新派借助古代圣贤的名义来宣传维新变法思想，题干中未体现这一特点，排除A项；“全面接受西学”与题干中“以圣贤义理之学，植其根本”不符，不是全面接受，排除C项；戊戌变法主要是为了救亡图存、发展资本主义等，不是致力实现皇权独尊，排除D项。故选B项。19.1912年，“五色旗”被确定为中华民国第一面法定国旗，五色象征着五族共和和仁义礼智信五德。这有利于A.减轻革命阻力 B.形成科学纲领 C.追求思想自由 D.弱化军阀统治【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：民国初年(中国)。据题干“五色旗象征着五族共和和仁义礼智信五德”，并结合所学知识，五族共和的理念有利于团结国内各民族，争取更多力量支持革命和新政权，从而减轻革命阻力，A项正确；五色旗的象征意义与科学纲领的形成无关，排除B项；思想自由强调的是思想层面的解放与多元，与国旗象征的民族和道德理念不符，排除C项；1912年军阀统治尚未形成，且五色旗无法弱化后来出现的军阀统治，排除D项。故选A项。20.1917年，浙江余姚的村庄种田的人不断减少，许多人前往外地工厂寻求工作，很多女孩编织发网等销售到美国。这反映了当地A.社会风俗转型 B.土地兼并严重 C.谋生方式变动 D.长途贸易畅通【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1917年(中国)。据题干“种田的人不断减少，许多人前往外地工厂寻求工作，很多女孩编织发网等销售到美国”，并结合所学知识，材料体现了当地民众从传统农业生产转向工厂务工和从事手工业外销，反映出谋生方式的变动，C项正确；材料未涉及社会风俗的变化，排除A项；材料没有体现土地兼并的信息，排除B项；长途贸易畅通并非材料核心，材料重点是民众谋生方式的改变，排除D项。故选C项。21.1918年11月，李大钊提出，一战结束是“资本主义失败，劳工主义战胜”，要为“全世界的庶民”庆祝。由此可知，李大钊A.阐释社会发展规律 B.揭示了一战爆发的原因C.成为工人运动领袖 D.深受马克思主义的影响【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新民主主义革命时期(中国)。据题干“1918年11月，李大钊提出，一战结束是‘资本主义失败，劳工主义战胜’，要为‘全世界的庶民’庆祝”，并结合所学知识，马克思主义主张无产阶级推翻资本主义，强调劳工的力量，李大钊的这一观点体现了对劳工主义的肯定和对资本主义的否定，符合马克思主义的基本思想，说明他深受马克思主义的影响，D项正确；题干中李大钊的表述是对一战结果的评价，并未系统阐释社会发展规律，排除A项；题干未涉及一战爆发的原因，而是对战争结果的看法，排除B项；仅从这一表述无法得出李大钊成为工人运动领袖的结论，排除C项。故选D项。22.1919年，中国出版界发行的报刊和丛书，普遍围绕“平民主义”“劳工神圣”“妇女解放”“社会改造”等话题针砭时弊。这反映了A.社会思潮的转变 B.民主共和思想广泛传播C.无产阶级的成熟 D.平民教育成效显著提升【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1919年中国。据材料可知，1919年五四运动爆发，工人阶级登上历史舞台，新文化运动后期马克思主义在中国广泛传播。“平民主义”“劳工神圣”等话题的出现，体现了对普通民众，尤其是工人阶级的重视，反映了社会思潮从侧重于资产阶级思想向关注劳工、社会改造等思想的转变，A项正确；民主共和思想广泛传播主要是在辛亥革命前后，与材料中时间不符，排除B项；无产阶级的成熟不仅仅体现在思想宣传上，还包括政治斗争经验的积累、组织的完善等多方面，仅从报刊围绕的话题不能直接得出无产阶级成熟的结论，排除C项；材料中提到的“平民主义”“劳工神圣”等话题主要是关于社会思想、社会改造方面的内容，并非专门针对平民教育，排除D项。故选A项。23.20世纪20年代，全国各地陆续开办国语传习所，设立义务学校演讲团，推广注音字母（汉字发音的拼读工具）。这些举措A.宣传了革命 B.传播了近代科技 C.启发了民智 D.实现了教育转型【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪20年代(中国)。据题干“开办国语传习所，设立义务学校演讲团，推广注音字母”，并结合所学知识，这些举措有利于民众学习汉字发音和文化知识，从而启发民智，C项正确；题干未涉及革命宣传相关内容，排除A项；推广注音字母属于文化教育领域，与近代科技传播无关，排除B项；“实现了教育转型”表述过于绝对，这些举措只是推动教育发展的一部分，并未完全实现转型，排除D项。故选C项。24.1924年3月，孙中山在演讲中提出，俄国革命是新型革命的根本原因在于其发起人是“农工兵”三种人。这一论断A.肯定武昌起义的成效 B.推进国共合作的进程C.标志国民革命的完成 D.促成宁汉合流的实现【答案】B【解析】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1924年中国。据材料可知，1924年1月国民党一大召开，标志着第一次国共合作正式形成。孙中山认识到俄国革命以“农工兵”为发起人取得成功，这促使他更加重视工农力量，有利于推动国共合作的进一步发展，B项正确；武昌起义发生于1911年，主要是资产阶级革命派领导新军进行的反清起义，和俄国革命以“农工兵”为发起人的特点不同，排除A项；国民革命在1927年由于蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命而失败，并没有在1924年完成，排除C项；宁汉合流发生于1927年9月，是南京国民政府与武汉国民政府的合流，排除D项。故选B项。25.下表展示了1927年和1930年全国党员人数。其变化的主要原因是A.执行了民主革命阶段纲领 B.开辟了革命新道路C.推动了工人运动走向高潮 D.实现了战略大转移【答案】B【解析】据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1927-1930年(中国)。据题干“1927年到1930年全国党员人数大幅增加”，并结合所学知识，1927年大革命失败后，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的革命新道路，建立农村革命根据地，开展土地革命，吸引了大量农民加入党组织，党员人数大幅增长，B项正确；民主革命阶段纲领在1922年中共二大就已制定，不是1927-1930年党员人数变化的主要原因，排除A项；这一时期革命重心向农村转移，工人运动未走向高潮，排除C项；战略大转移指的是1934年开始的长征，与题干时间不符，排除D项。故选B项。26.1931年开始，苏区政府设立“耕种互助和发展合作社”“粮食合作社”等，广泛开展社会救助。这些措施A增强了政权凝聚力 B.解决了物资匮乏问题C.冲破了军事的封锁 D.实现了农村包围城市【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：国共十年对峙时期(中国)。据题干“1931年开始，苏区政府设立‘耕种互助和发展合作社’‘粮食合作社’等，广泛开展社会救助”，并结合所学知识，苏区政府通过设立各类合作社开展社会救助，有利于保障农民生活，赢得群众支持，增强了政权凝聚力，A项正确；苏区物资匮乏问题在当时并未得到解决，“解决了”表述绝对，排除B项；这些社会救助措施主要是缓解内部物资和生活问题，不能直接冲破军事封锁，排除C项；“农村包围城市”是革命道路，与题干中的社会救助措施无直接关联，排除D项。故选A项。27.1936年7月1日，红军战士林伟在日记中写道：今天来到草地，沿途下雨。风大无柴，开水烧不成。为执行党的战略方针，大家蜷缩一起，誓以克服困难以待天明。这体现红军战士A.实事求是的态度 B.坚定的革命信念 C.前赴后继的勇气 D.勤勉的敬业精神【答案】B【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1936年的中国。根据材料及所学可知，红军在草地遭遇恶劣自然环境和物资匮乏的困境，却能以“克服困难以待天明”的决心坚持行军，其动力源于对党的战略方针的认同和对革命胜利的坚定信念，这是长征精神的核心体现之一，B项正确；实事求是强调从实际出发解决问题，题干中未体现分析实际、制定对策的内容，而是突出面对困难时的精神状态，排除A项；前赴后继侧重为革命牺牲、接力奋斗的场景，题干中未涉及牺牲或接替前行的情节，主要体现的是面对困难时的坚持而非牺牲精神，排除C项；敬业精神多用于职业场景中对工作的认真态度，与红军长征中为革命理想奋斗的语境不符，排除D项。故选B项。28.1938年5月，毛泽东发表《论持久战》，指出“中国由防御到相持到反攻，日本由进攻到保守到退却——这就是中日战争的过程，中日战争的必然趋势”。这一论断A.打破了日本速决战的神话 B.确立统一战线方针C.标志着抗战进入相持阶段 D.指明了抗战的前景【答案】D【解析】根据题干设问词，可知这是影响题、推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1938年的中国。根据材料及所学可知，《论持久战》科学预见了抗日战争的全过程和必然趋势，驳斥了“亡国论”和“速胜论”，为全国人民指明了抗战的正确道路和最终胜利的前景，增强了全国人民坚持抗战的信心，D项正确；1937年的淞沪会战粉碎了日本“三个月灭亡中国”的企图，与《论持久战》无关，排除A项；抗日民族统一战线的方针在1935年的瓦窑堡会议上已初步确立，1937年七七事变后正式形成，时间早于《论持久战》的发表（1938年5月），排除B项；抗战进入相持阶段的标志是1938年10月广州、武汉的失陷，而《论持久战》发表于1938年5月，此时仍处于战略防御阶段，排除C项。故选D项。29.1946年，晋冀鲁豫机关报《人民日报》刊载许多通俗易懂的动员口号，如“分果实填窟窿整个阶级都翻身”“苦账一起算”。这些宣传A.改变经济落后面貌 B.保障人民政权C.促进工作重心转移 D.助力土地改革【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1946年(中国)。据题干“分果实填窟窿整个阶级都翻身”“苦账一起算”，并结合所学知识，1946年中共开始在解放区推行土地改革，这些口号体现了废除封建地主土地所有制、让农民获得土地的诉求，有利于动员农民支持和参与土地改革，D项正确；仅凭宣传口号无法直接改变经济落后面貌，排除A项；1946年人民政权尚未在全国范围内建立，且这些宣传主要针对土地改革，并非直接保障政权，排除B项；1946年党的工作重心仍在农村革命根据地，工作重心转移是在1949年七届二中全会后，排除C项。故选D项。30.纪念章是带有纪念意义的章形物品。与下图所示纪念章相关的历史事件是A.辽沈战役 B.淮海战役 C.平津战役 D.渡江战役【答案】A【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：1948年的中国。根据材料及所学可知，1948年9月至11月，辽沈战役在东北战场展开，最终解放了东北全境，与纪念章上“解放东北纪念1948”的信息相符，A项正确；淮海战役（1948年11月—1949年1月）主要在以徐州为中心的华东、中原地区进行，与“东北”无关，排除B项；平津战役（1948年11月—1949年1月）发生在华北地区（北平、天津一带），目标是解放华北，与东北解放无直接关联，排除C项；渡江战役（1949年4月）是渡过长江解放南京、上海等南方地区的战役，时间和地域均与“1948年东北”不符，排除D项。故选A项。二、非选择题：共4大题，40分。31题12分，32题8分，33题12分，34题8分。31.阅读材料，完成下列要求。某历史研究性学习小组开展主题为“唐朝三省六部制”的史料研习活动，研习步骤如下表。材料下表史料研习步骤表步骤一：史料收集步骤二：信息提取和整理北宋编年体通史《资治通鉴》①唐太宗考虑到事务繁多，先交给各部门商量、“宰相筹划”。南宋语录体著作《朱子语类》②“先经由中书省”拟定方案，皇帝批览后再发门下省审议，“若事可行”，“即下尚书省”执行。元朝典章制度史《文献通考》③中书门下“日有争论”，难作决定。“行之久矣”，程序繁琐问题严重，与它创立之初的目的逐渐偏离。现代综合类史学著作《中国通史》④这种几个宰相执政的制度，可以防止外戚或个别大臣专权，有利于巩固最高统治者地位。（1）根据材料并结合所学知识，表2中属于史实陈述的是_______、_______（填序号），属于历史评价的是_______、_______（填序号）。（2）根据材料并结合所学知识，概括唐朝三省六部制的影响。（3）根据材料并结合所学知识，谈谈对史料研习的认识。【答案】（1）①.①②.②③.③④.④（2）影响：积极：减少决策失误；分工明确避免政务无序；巩固皇权；消极：部门推诿延误政务；程序繁琐降低行政效率。三省六部制的确立，使得中央决策和行政体系日臻完备；是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。（3）认识：多渠道获取不同角度的史料；对史料信息进行整理和分类，有助于形成对事物全面认识。32.阅读材料，完成下列要求。材料一明初实行了严厉的锁国政策，但到了隆庆、万历年间开始弛禁，海上贸易大为发展。福建闽商的足迹遍及南洋各地。据明朝崇祯年间《闽小纪》记载，闽人在吕宋（菲律宾吕宋岛）得到番薯带回国内。番薯收成“胜种五谷几倍”，逐渐成为人民的主要食粮。——摘编自陈树平《玉米和番薯在中国传播情况研究》材料二图清朝乾隆年间《金薯传习录》首页（左)及其释义(右)根据材料并结合所学知识，分析明朝时番薯在福建传播的原因。【答案】原因：国家政策