九年级历史上册教材核心知识点速记

九年级上册历史教材核心知识点速记

第一单元古代亚非文明

推动人类社会进步的根本动力是生产力的发展。从早期人类的出现到15世纪末期，人

类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。古代亚非文明均为产生于大河流域的农

耕文明，是世界上最早进入奴隶制社会的国家地区。

世界四大古代文明

（注意：“古代”都不能所在流域主要成果

丢）

古代埃及文明尼罗河流域金字塔、象形文字、太阳历

古代两河流域文明两河流域楔形文字和《汉谟拉比法典》

梵文、佛教、种姓制度、创造从。到的

古代印度文明印度河流域9

计数法

中国古代文明黄河、长江流域甲骨文和青铜器等

第1课古代埃及

一、尼罗河与古埃及文明

1、地理位置：占埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被认为是“尼罗

河的赠礼”（每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于

农业生产）。

2、兴衰：

（1）约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

（2）公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一之后经历了古王国时代、中王国时代和新

王国时代。

（3）公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。

（4）后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。

3、古埃及的文明成就：天文学（太阳历）、数学和医学最为突出。古埃及的象形文字是世界

上最早的文字之一；金字塔（狮身人面像）是古埃及文明的象征。

二、金字塔

1、用途：法老为自己修建呈角椎体状的陵墓。

2、历史评价：

（1）金字塔是占埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智

慧的结晶；

（2）金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力；

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（3）金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。

三、法老的统治

1、简介：

（1）古埃及的国王称法老，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

（2）在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。

2、衰落：

（1）随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。

（2）胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域

一、古代两河流城文明

1、地理位置：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”，

大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2、建国：约从公元前3500年起产生小国（文明产生）。大约在公元前2400年，两河流域

实现了初步统一。此后，两河流域几度统一，也屡遭外族入侵和内部战乱。

二、古巴比伦王国

1、概况：

（1）原是幼发拉底河中游的一个小国。

（2）公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比对外采取各个击破的策略，完成了整个两

河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。

2、汉谟拉比的统治：

（1）实行君主专制制度，加强中央集权；

（2）制定了一部较为系统和完整的法典；

（3）古巴比伦王国最强盛的时期在位。

3、《汉谟拉比法典》

（1）目的：为了维护统治。（或严格保护奴隶主的利益；强调等级）

（2）实质：是代表奴隶主意志的法律，是维护奴隶主阶级统治的工具。

（3）内容：从法典中可知，

①古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；

②奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。

③家庭奴隶制是其一大特征。

（4）意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济

在古巴比伦比较活跃。

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（5）地位、评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传

统源远流长。（注意：一个字不得改动。用楔形文字刻在黑色石柱上）。

第3课古代印度

一、古代印度河流城文明

1、地理位置.：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。公元前23世纪产生古代印度早期

文明，有哈拉帕和摩亨佐达罗。

2、河流：印度河、恒河。

3、出现国家时间：公元前1500年左右。

4、鼎盛时期：孔雀王朝统治时期，除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。首都是华氏

城，是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

二、森严的种姓制度

1、建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度

2、四个等级：最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；

第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成,

从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑

贱的“不可接触者”一一贱民。

3、目的：维护高级种姓的统治。

4、实质：贵族统治的工具，是保护奴隶主特权的一种社会等级制度。

5、影响：激化了社会矛盾，是佛教产生的社会背景。

6、特点:种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,

不同等级的人不得通婚。

三、释迦牟尼创立佛教

1、时间、创始人：公元前6世纪、乔达摩•悉达多。

2、教义：

（1）早期：反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”，不拒绝低

种姓的人入教。

（2）发展：信仰的民众口益增多，度成为卬度最重要的宗教之一。

3、传播：公元前3世纪后，开始向印度境外传播。

（1）往北：公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。后又传到朝鲜、日本

和越南等国。

（2）往南：经锡兰传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。

第二单元古代欧洲文明

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

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一、希腊城邦

1、古希腊：

（1）地理环境：希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，

平原面积很小，耕地卜分有限。这种自然环境影响了希腊的统一，适宜航海业和海外贸易的

发展。

（2）文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明知迈锡尼文明。此后进入荷马时代。

2、城邦：

（1）出现的时间：公元前8世纪；

（2）特点：“小国寡民”；

（3）城邦典型代表：雅典和斯巴达（最大）

（4）居民：分为公民和非公民（包括外邦人和奴隶），是统治与被统治的关系。二者界限分

明，非公民转化为公民，极为困难。成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土

地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。

二、古希腊的文明成果

雅典的奴隶制民主政治（奴求制民主政治是雅典的政治制度，东方古国的政治制度是奴隶制

君主专制，所以东方相对专制，西方相对民主。）

1、建立：经历儿次改革后，雅典建立民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个

城邦的盟主。

2、高峰：（1）时间：公元前5世纪中后期；（2）执政官：伯里克利；（3）原因：伯里克利

的改革。

3、伯里克利改革（雅典奴隶制民主政治）：

（1）内容：

①伯里克利扩大了公民的权利；

②代表各地的10个主席团轮流主持事务；

③公民大会是最高权力机构（成年男性公民可以参加）；

④建立津贴制度。

（2）改革的影响：雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

（3）启示：改革杰出人物推动社会进步。

4、雅典奴隶制民主政治的实质：奴隶主贵族的民主政治（奴隶制基础上的少数人的民主，

维护奴隶主阶级的利益）

5、雅典奴隶制民主政治的局限性：外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，它的本质依然

是奴隶主对奴隶的专政。

6、评价雅典奴隶制民主政治：

（1）积极：雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，是近代西方民主政治的源头；

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（2）局限性：外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，它的本质依然是奴隶主对奴隶的专

政。

三、亚历山大帝国

1、兴起：公元前4世纪，希腊北部马其顿成为军事强国。

2、东征：公元前334年，亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域,最远到

达印度河流域。

3、成果：亚历山大建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。

4、影响：

（1）消极：亚历山大东化具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无

数财富。

（2）积极：东征和帝国的建立促进了东西方经济和文化的交流，加强了东西方之间的经济

联系和贸易往来。

第5课罗马城邦和罗马帝国

一、罗马城邦

公元前1000年，从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。

二、罗马共和国

1、建立：公元前509年，罗马建立了共和国。

国家管理：

（1）国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，

（2）两个权力相等的执政官主持日常政畀，

（3）公民大会是形式上的最高权力机关。

（4）设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决

议。

2、《十二铜表法》：公元前450年左右颁布，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上退制

了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的

渊源。

3、扩张：

（1）公元前3世纪初，罗马征服整个意大利半岛。随后，罗马战胜了迦太基，控制了西地

中海地区。

（2）公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。

4、危机：

（1）概况：公元前73年，斯巴达克奴隶起义爆发，之后起义队伍迅速发展，声势浩大，多

次打败罗马军团，但最终被血腥镇压下去。

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（2）影响：罗马共和国进一步衰落。

三、罗马帝国

1、建立：

（1）凯撒：公元前49年，控制罗马元老院，后来，元老院任命他为终身独裁官。

（2）屋大维：首创“元首制”，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗

马帝国。

2、辉煌：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图地跨欧、亚、非三洲，地中海成了

罗马帝国的“内湖”。

3、衰亡：

（1）3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机（实质：奴隶制危机）。

（2）375年，日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。

（3）4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。

（4）476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。

第6课希腊罗马古典文化

一、文学和雕塑

1、希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。

2、文学：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

3、雕塑：希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。

（1）奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。

（2）《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。

二、建筑艺术

1、希腊：

（1）建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。

（2）典型代表：雅典帕特农神庙。

2、罗马：

（1）吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。

（2）代表性建筑：大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙。

三、哲学和法学

1、哲学成就（古希腊）：

（1）德谟克里特：提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成：

（2）苏格拉底：终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。

①指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；

②主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。

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（3）亚里士多德：是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。

2、法学成就（罗马）：

（1）代表：

①《十二铜表法》：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

②万民法：适用于罗马公民和非公民之间关系；

③经济法：关于商品生产和交换。

（2）以上法律和众多法律概念，共同构成了完整的罗马法学系统。

四、公历的缘起

（1）罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。

（2）凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。

（3）4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法.

（4）作用：儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。

第三单元封建时代的欧洲

第7课基督教的兴起和法兰克王国

一、基督教的兴起

1、兴起时间：1世纪

2、兴起地点：巴勒斯坦地区

3、创始人：耶稣

4、教义：宣传“救世主”，教人忍受苦难，死后可以升入“天堂二

5、发展：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的发展。

二、法兰克王国

1、建立（日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多“蛮族王国”，最强大的是法兰克王国）

（1）建立者：克洛维

（2）目的：为了稳固统治

（3）内容：①克洛维皈依基督教：②保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地

和无主土地赐给教会和部下。

（4）影响：克洛维获得广泛支持；法兰克王国实力增强，为其对外扩张奠定了基础；推动

了西欧封建化。

2、发展一一封君与封臣：

（1）出现：8世纪前期，土地分封形式的改革。（内容：改变无偿赏赐上地做法，要求得到

封地的人必须提供兵役服务）

（2）定义：赐地的人称为封君；接受封地的人称为封臣。

（3）纽带：以土地的封赐为纽带

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（4）关系：

①封臣必须效忠于封君；在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱；

②封界必须保护封臣。封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻

击时，封君必须提供保护；

（5）关系的特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性（我的附庸的附庸不是我的附庸）,

而且权利，义务交织在一起，有一定的契约意义。

（6）扩展（或者是改革的影响）：11世纪，这种以土地的封盟为纽带而形成的封建制度在

西欧已经普遍存在。

3、强盛一一查理曼帝国

（1）查理的措施：

①对外：四处征伐，法兰克王国成为当时西欧最大的王国；

②对内：鼓励基督教发展，为教会征收“什一税”。

（2）800年的圣诞节，教皇在罗马为查理加冕，称查理为“罗马人的皇帝”。查理被称为“查

理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

4、分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰

西和意大利三个国家的雏形。三个王国彼此间不存在隶属关系。

第8课西欧庄园

一、庄园的领主与佃户

1、概况：9世纪开始出现庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。

2、性质、特点：在领主统治下，庄园是•个独立的自给自足的经济和政治单位。

3、仙户：庄园的居民均为领主的仙户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。

4、土地：分为两部分，由领主自己保留的称为“直领地”；“份地”是佃户的生活来源。全

体佃户都可以在“共用地”放牧。

5、关系：仙户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地领主还向他户征收其他捐税。

6、自由农民：拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。

二、庄园法庭（体现庄园是一个政治单位，体现在庄园有司法权）

1、概况：庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。

2、特点：（三无）没有专门的工作人员，也没有固定的地点，也没有固定的时间；出席法庭

是佃户的义务.

3、作用：起着维护庄园公共秩序的作用。

4、惩罚手段：处以罚金，罚金全部归领主所有。

5、审判依据：习惯法或村法。

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6、影响：庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。领主可以凭

借法庭奴役佃户，佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。

第9课中世纪城市和大学的兴起

一、自由和自治的城市

1、原因：从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易

发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。

2、兴起：意大利、法兰西、英格兰、德意志等都出现许多著名城市。

3、状况：城市一般座落在封建领主的领地上，受领主控制。领主像控制庄园一样，对城市

居民任意征税,城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治。

4、手段：金钱赎买和武力斗争。

5、结果：到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。

6、形式：从国王或领主手里取得“特许状”。

7、作用：既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。但是，这些城市并不能完全摆脱国王和

领主的控制。城市贵族一般也都是国王的支持者。

二、城市居民的身份

1、基本居民：手工工匠和商人。

2、城市居民壮大的原因：农奴在自由城市住满一年零一天，就获得了市民身份，从此享有

自由；城市工商业还为人们提供更多的发展机会。

3、生产：手工业者主要从事小商品生产；商人专事商业和贸易。

4、影响：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成：城市.手工业者和商人不断

分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

三、大学的兴起

1、背景：11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉

伯文化也不断传入西欧。

2、地位：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

3、大学的基本概况：

（1）条件：教师行会的成立；13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权

利得到保证。

（2）自治权的体现：免赋税特权、司法特权、教育自主权。

（3）基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。

（4）专业课程：法学、医学和神学。

（5）课程设置的特点：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和杜会发展的

要求。

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第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

一、查士丁尼及《查士丁尼法典》

1、帝国版图：囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。

2、帝国概况：经济比较活跃，社会比较稳定。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国进入了“黄金

时代”。

3、继位：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。

4、《罗马民法大全》：

目的稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权利。

自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，

《查士丁尼法典》

剔除其中相互矛盾的条例编成。

《罗委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著

《法学汇纂》

组成作汇编而成。

马民

法大《法理概要》编成指导学习法律的文献。

全》《新法典》查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑而成。

①仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位；

内容

②对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。

意义奠定了欧洲民法的基础。

二、拜占庭帝国的灭亡

1、外来侵略：7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国；9世纪以后，面临多个外部军事势力

的进攻；西欧封建主组建十字军东征拜占庭。

2、抗击侵略：把行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方的行政长官。

3、覆灭：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最

终灭亡。

4、帝国地位：

（1）版图：是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

（2）创造：对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼

收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化。

（3）影响：它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营

养。

第四单元封建时代的亚洲国家

第11课古代日本

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一、6世纪前的日本

1、概况：1-2世纪时，日本有100多个小国。5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了

日本。

2、措施:

（1）政治：大和国最高统治者称为"大王“，大王依靠贵族统治全国。

（2）经济：领地上的居民以“部”的形式组织生产，分为“田部”“海部”。

二、日本的大化改新

1、条件：6—9世纪，日本积极吸收中国文化；大和皇族中的改革派发动宫廷政变。

2、概况：孝德天皇即位，年号大化，从646年开始进行改革，史称“大化改新”。

3、改革内容：

（1）政治：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。

（2）经济：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有：国家将土地分给公民，土地不

能买卖；统一赋税。

4、影响；使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（奴隶制一封建制）

三、武士和武士集团

1、背景：土地私有与土地兼并盛行；贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园，

大庄园还享有“不输不入”的特权；中央对地方逐渐丧失控制能力，社会局势动荡。

2、目的：保护自己的庄园。

3、武士团：一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。

4、幕府的统治：

（1）概况：12世纪晚期，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。由此进入长达

近700年的幕府统治时期。

（2）特点：镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。

（3）实质：天皇大权旁落，国家大权基本掌握在武士阶层手中。

5、武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的

主公。

第12课阿拉伯帝国

一、程罕默德创立伊斯兰教

1、背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落为争夺水源与牧场相互仇杀；阿拉伯半岛

盛行氏族部落的多神崇拜，

2、创立：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。

3、传教与统一的过程：622年，穆罕默德在麦地那建立穆斯林与伊斯兰教公社，阿拉伯国

家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。半岛各部落纷纷遣使麦地那，承

认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。

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二、阿拉伯帝国

1、版图：至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆

域最大的帝国。

2、影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。

3、灭亡：1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。

三、阿拉伯文化

1、条件：哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体;

大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。

2、概况：在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。

3、成就：

①阿拉伯数字（由古印度人发明，阿拉伯人改造）；

②《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为经典；

③《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。

4、贡献；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中

国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。

附1、三大宗教相关知识

宗教兴起时间兴起地点创始人教义

反对第一等级婆罗门的特权，提出“众

公元前6乔达摩・悉

佛教古印度生平等”，宣扬“忍耐顺从”，不拒绝低

世纪达多

种姓的人入教。

基督巴勒斯坦宣传“救世主”，教人忍受苦难，死后

1世纪时耶稣

教地区可升“天堂”

伊斯阿拉伯半

7世纪初穆罕默德信仰“安拉”

兰教岛

信仰宗教有何作能劝人向善，能约束人的行为，让人们心灵有了寄托，有利于社

用？会道德净化等。

附2、世界古代地跨欧亚非三洲的帝国

国家名称地精三济的时间

彼斯帝国公元前6世纪

亚历山大帝国公元前4世纪

罗马哥国2世纪

阿拉伯帝国8世纪中叶

拜占庭帝IS395年至1453年

良斯•土耳耳帝国16世纪

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第五单元步入近代

单元小结：14、15世纪，欧洲租地农场和手工工场的出现标志着资本主义萌芽产生并

逐步发展；文艺发兴极大地促进了人们的思想解放，新航路开辟及殖民掠夺为世界市场的形

成创造了条件，都极大地促进了资本主义发展。

第13课西欧经济和社会的发展

一、新的生产和经营方式

1、土地关系的变化（农业资本主义萌芽产生）：

（1）背景：

①"世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，新开发的地区仿效自治城市，成为具有独立

司法和行

政自治权的地区。

②农奴通过购买劳役端免权、缴纳迁徙税等方式获得自由，导致庄园逐渐衰落和瓦解。

（2）发展：农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权：土地集中成为一种趋势。

（3）形式：领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起；一些富裕农民

通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立

租地农场。雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场（农业资本主义萌芽产生）。

（4）结果：更多的农产品和畜产品得以进入市场。

2、手工业的发展（工场主、商人与工人之间形成雇佣关系，手工业生产出现了资本主义萌

芽）。

（1）背景：手工业者逐渐脱离农业，更多地为市场而生产。

（2）发展：13世纪，分工细化，小型手工作坊得到发展。农村出现了分散的手工工场，后

来逐渐转向集中的手工工场。

（3）形式：工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系（手工业

生产出现了资本主义萌芽）。

（4）结果：雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。

3、影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，

开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。

二、富裕农民和市民阶级（欧洲资产阶级力量口益壮大）

1、富裕农民：13、14世纪，富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。

2、市民阶级：13、14世纪，英、法等国的城市中，手工业者、商人成为城市居民（市民阶

层）。市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。

第14课文艺复兴运动

一、文艺复兴

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1、背景：14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗

马教廷对精神世界的控制，主张建立以人为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受

现世生活。

2、指导思想：人文主义。

3、评价：

（1）形式上是对占代希腊罗马文化的继承，更是创新；

（2）实质上是反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动（资产阶级文化的兴起）。

（3）作用上促进了人们的思想大解放。

5、意义：文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想

领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

二、代表人物

1、但丁：

（1）地位：文艺发兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。

（2）代表作：《神曲》，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的感情与理想。

2、达・芬奇

（1）地位：与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复:兴“美术三杰二

（2）绘画代表作：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》

（3）绘画特点：技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美牛.动的人物

形象，体现了人文主义精神。

3、莎士比亚：

（1）地位：文艺复兴时期西欧文学艺术家的代表。

（2）代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》

（3）作品特点：反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，

充分体现了人文主义者的生活理想。

第15课探寻新航路

一、新航路开辟的原因：

1、经济根源：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济口趋发

达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。

2、社会根源：《马可•波罗行纪》在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的“寻金热”；东方的丝

绸、香料等在欧洲市场极受欢迎；

3、商业危机：奥斯曼帝国建立后对东地中海地区的控制，使东西之间商路受阻。

二、新航路开辟的条件：

罗盘技术、造船和航海技术的发展、地圆学说的流行：航海家的开拓冒险精神等。

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三、新航路开辟的经过:

航海资助

时间航行方向及路线成就

家国家

1487-1488向东，绕非洲大陆南端前发现好望角，打开了绕道非洲

迪亚士

年往东方南端通往东方的航路.

葡萄牙

达•伽1497-1498向东，绕非洲大陆南端前

到达印度西海岸。

马年往东方

发现美洲（10月到达圣萨尔瓦

哥伦布1492年向西，横渡大西洋多岛；后来，又“发现”了古巴

和海地。）

西班牙麦哲伦成为第一位横渡太平洋

1519-1522向西，穿越大西洋、太平的欧洲人，他的船队第一次完

麦哲伦

年洋、印度洋成了环球航行，证明了“地圆

说”的正确。

四、新航路开辟的影响：

欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲和亚洲、

非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来口益密切。世界开始连为一个整体，世界的

观念也从此逐步确立起来，

第16课早期殖民掠夺

一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺

1、背景：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。新

航路开辟后，欧洲人开始了早期殖民掠夺。

2、形式：

（1）葡萄牙：在亚洲非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，从而控制了从印度洋到

太平洋的海上通道，井以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。

（2）西班牙：凭借“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国。

二、英国的殖民扩张

1、背景：

（1）英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使其积极开拓海外市场。

（2）英国位于海上贸易航道的要冲，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。

2、发展：16世纪末，英国开始在海外扩张。1588年，英国海军战胜“无敌舰队”，英国逐

渐成为海上新主。

3、形式：

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（1）17世纪，英国在北美殖民地建立大种植园，生产英国工业所需的棉花、烟草等原料;

（2）贩卖非洲黑奴。

4、“三角贸易”一一以贩卖黑奴为中心的贸易，英国是最大的奴隶贩子：

非洲

（1）出程：欧洲—非洲［枪支、廉价商品）

（2）中程：非洲一美洲［掠买黑奴）

（3）归程：美洲-欧洲1金银、美洲产品）

5、结果：种植园和黑奴贸易为英国带来了巨大利润。

三、荷、法、英殖民争霸

1、荷兰：一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“海上马车夫”之称。

2、法国：先后在北美洲，非洲和亚洲建立了法属殖民地。

3、殖民争霸战争：

（1）1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，成为海上霸主；

（2）0世纪下半叶起，英国相继打败荷兰（”海上马车夫”）、法国，夺取了大片殖民地，

自诩为“口不落帝国”。

4、影响：

（1）积极：①客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；②有助于世界市场逐渐形成;

（2）消极：给殖民地人民带来了深重的灾难。

第六单元资本主义制度的初步确立

第17课君主立宪制的英国

一、议会与王权的斗争

1、背景：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。国王詹姆上一世狂热地推崇“君权

神授”理论，渴望王权专断。他不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。

2、原因：斯图亚特王朝的封建专制阻碍资本主义发展，议会与王权的矛盾激化。

3、概况：

（1）1215年，英格兰颁布《大宪章》，规定没有经过协商国王无权征税，逐渐确立了“王

权有限”和“王在法下”的基本原则。

（2）13世纪末，英格兰基本确立议会制度，征税权掌握在议会手中。

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二、革命的发生

原因查理一世继续推行君主专断政策，议会和王权的矛盾激化。

领导克伦威尔（领导阶级：资产阶级和新贵族）

开始1640年，议会重新召开，查理一世挑起内战。

高潮1649年处死国王查理一世、建立共和国（克伦威尔大权独揽，被尊为“护国主”）

共和国的权力落在了以克伦威尔为首的军队手中。革命废除了君主制，却没有终

结果

结个人专权的统治。

1660年查理二世恢复君主制，詹姆士二世恢复天主教和专制制度，激起人民的反

复辟

抗。

1688年政变，废黜詹姆士二世，迎取他的女儿玛丽和女婿威廉夫妇入主英国，史

政变

称“光荣革命”.

1689年，英国说会通过《权利法案》，确立了君主立宪政体（特点：议会权力至

胜利

上，君主统而不治）。

三、《权利法案》

①议会定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利，国民可以自由请愿；

内容②国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行；不能征收捐税；

③天主教徒不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。

确立了议会在国家政治生活中的最高地位，形成君主立宪制。避免了不必要的暴

意义

力和内战。

第18课美国的独立

一、独立战争的序幕

1、背景：从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地并把它们看作是原料产地和

销售商品的市场。1765年以后，英国政府在北美殖民地颂布了一系列新税法，激化了北美

人民与英国殖民者之间的矛盾。

2、原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义发展（英国在北美建立13个殖民地）

3、导火线：1773年，波士顿倾茶事件。

4、开始标志：莱克星顿的枪声。1775年4月19日，英军在莱克星顿与武装村民交火，美

国独立战争爆发。

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二、华盛顿与独立战争

1、时间、地点：1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开了第二届大陆会议。

2、建军：会议决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。

三、《独立宣言》与美国宪法

1、建国：1776年7月4日大陆会议发表杰斐逊起草的《独立宣言》。（美利坚合众国诞生了）。

2、内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；列举了英国殖民统

治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治：宣告北美13个殖民地脱离英国而独

立。

3、《独立宣言》的评价：

（工）是第一个以国家的名义明确表述资产阶级政治纲领的文献，被称为“第一个人权宣言”。

（2）局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。

4、独立战争概况：

（1）转折：1777年，大陆军取得萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点。

（2）胜利；1781年，英将康华利在约克镇率军投降，美国独立战争结束。1783年，英国

被迫承认美国独立。

（3）性质：既是一次民族解放战争（美利坚民族获得解放），也是一次资产阶级革命（摧毁

英国殖民枷锁，扫除资本主义发展的障碍）.

5、美国宪法：

（1）制定：1787年，华盛顿在费城主持召开制宪会议，制定出美国宪法。

（2）内容:

•依据分权制衡原则设计，规定美国是一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立；

•总统、国会与最高法院各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；

•总统和议员由选举产生。

（3）意义：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变

革产生了重要影响。

6、独立战争的最大成果：摆脱英国殖民统治，使美国获得独立。

7、美国独立战争的意义：

（1）结束了英国殖民统治，实现了国家独立；

（2）确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；

（3）对以后欧洲和拉美的革命起了推动作用。

第19课法国大革命和拿破仑帝国

一、旧制度的危机

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1、背景：18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国土路易十五通过加重税收等方式阻

碍资本主义的发展。

2、启蒙运动：

（1）内容：进步思想家著书立说，宣传自由、平等和民主，提倡对民众进行启蒙教育，用

理性之光驱散愚昧的黑暗，

（2）意义：是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。

二、法国大革命

1、原因：

・法国封建制度阻碍了资本主义的发展。

・18世纪的“启蒙运动”为法国大革命作了重要的理论准备。

2、导火线：1789年5月，路易十六召开三级会议，讨论征税的问题。

3、过程：

（1）开始：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命开始。

（2）发展；1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》；宣告了人权、法治、自山、分权、

平等和保护私有财产权等基本原则。

（3）初步胜利：建立共和国：1792年废除君主制，成立法兰西第一共和国，1793年，路

易十六被送上断头台。

（4）高潮：英、俄、普、奥等组成反法联盟，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派采取严厉措施，

平息叛乱，打退反法联军，平息了国内叛乱，把法国大革命推向高潮（1794年）。

（5）结果：雅各宾派打击面过宽，人人自危。罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台。新

的反法联军卷土事来。

4、影响：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。

三、拿破仑帝国

1、夺权：1799年11月，拿破仑发动政变，组成新政府。

2、称帝：1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。

3、政策

（1）对内：

①大力发展工商业和农业；

②主持制定了民法典：名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产不可侵犯的原则。

（2）对外：

①多次打败反法联盟；

②1812年远征俄罗斯失利。

（评价：拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级思想，也对当地人民

进行压榨和掠夺，激起当地人民的反抗。）

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4、覆灭：1812年，远征俄国大败。1815年，帝国覆灭。

附：英、美、法资产阶级革命简表

领导阶

起止

革命根本原因级（人重要文件重要过程影响（意义）

时间

物）

开始:1640年议会

英国资斯图亚特王朝的《权利法案》

1640资产阶级的召开：1649年查确立君主立宪

产阶级封建专制统治严（1689年）标

1新贵族（克理一世被推上断头政体，走上资

革命重阻碍了英国资志着君主立宪

1688伦威尔）台，建立共和国：本主义道路

本主义的发展制的确立

1688年宫廷政变。

开始：1775年来克推翻英国殖民

美国独1775英国殖民统治严资产阶级《独立宣言》星顿枪声：1776年统治，赢得国

立战争1重阻碍北美经济种植园主（1776年）宣建国：1777年萨拉家独立，走上

1783的发展（华盛顿）告美国诞生托加战役-转折；走上资本主义

1783年获得独立道路

开始：1789年攻占

巴士底狱：1792年

法国大1789法国封建统治严资产阶级推翻封建统

国王路易十六被推

革命1重阻碍了资本主（罗伯斯《人权宣言》治，走上资本

上断头台：1794年

1794义的发展庇尔）主义道路

雅各宾派专政，革

命达到高潮

第七单元工业革命和工人运动的兴起

第20课第一次工业革命

一、纺织技术的革新

1、兴起：17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展（前提），

国内外市场不断扩大（直接原因）。

2、开始：

（1）序幕：1733年，凯伊发明飞梭；

（2）标志:1765年，哈格里夫斯发明“珍妮机”;

（3）时间：18世纪60年代；

（4）行业:棉纺织行业;

3、实质：是工场手工业发展到大机器生产的一次生产领域的革命（也是一场深刻的社会变

革）

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二、蒸汽机和工厂制度的确立

1、蒸汽机的改造：1785年瓦特改进蒸汽机（工业革命中最重要的发明）。

2、蒸汽机的影响：蒸汽机可以提供了更有效便捷的动力，它的广泛应用是生产领域的一次

意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工.业革命得以更快地向纵深发展。

3、工厂制度：19世纪30年代，蒸汽机成为主要动力来源，传统的手工工场逐渐被大工厂

所替代，现代工厂制度最终确立。19世纪中期，英国已经成为世界上第一个工业国家，

三、火车与铁路

1、火车：1825年，史蒂芬孙设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。

2、铁路：铁路时代的到来为社会提供了更为便捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间

的联系变得更加密切。

3、工业革命的影响：

（1）极大提高了生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。

（2）19世纪中期，英国发展成为世界上第一个工业国家。（工业革命后，资本主义最终战

胜封建主义；率先完成工业革命的西方资本主义国家逐岁确M起对世界的统治，世界形成西

方先进、东方落后的局面）

4、扩展：从18世纪后期起