七年级英语上册Unit 4 单元测试·南通专用（解析版）

2025-2026学年七年级上册英语单元测试（南通专用）

Unit4•培优卷

学校:班级：姓名：分数：

（时间：120分钟,满分：120分）

一、单项选择。（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分）

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

1.OurschoolusuallyholdsasciencefairNovember.Wealllookforwardtoiteveryyear.

A.inB.onC.atD.for

【答案】A

【解析】句意是“我们学校通常在十一月举办科学博览会，我书每年都很期待它本题考查介词的用法,

在月份前要用介词“in”，“on”用于具体日期前，“at”用于具体时间点前,“for”表示持续一段时间。结合

语境，这里说的是在十一月这个月份，故填Ao

2.Tomgoestotheschoollibraryafterclassbecausehelovesreadingsciencebooksverymuch.

A.neverB.seldomC.sometimesD.always

【答案】D

【解析1句意是“汤姆课后总是去学校图书馆，因为他非常喜欢读科学书籍本题考查副词词义辨析，

“never”表示“从不”，"seldom”表示“很少”，"sometimes”表示"有时“，"always”表示“总是结合语

境，由“becausehelovesreadingsciencebooksverymuch”可知汤姆非常喜欢读科学书，所以课后应该总是

去资书馆，故填Do

3.一WhatdoyouthinkofBiologyclasswehadyesterday?

—Itwasreallyinteresting!Ilearnedalotaboutplants.

A.aB.anC.theD./

【答案】C

【解析】句意是“——你觉得我们昨天上的生物课怎么样？——真的很有趣！我学到了很多关于植物的

知识本题考查冠词的用法，”屋和“an”是不定冠词，用于泛指：“the”是定冠词，用于特指。这里特

指“昨天我们上的生物课”，是确定的、特定的一堂课，故填C。

4.Mysisterisintheschooldanceteam.Shewithherteamir.ateseveryFridayafternoon.

A.practiseB.practisesC.willpractiseD.ispractising

【答案】B

【解析】句意是“我姐姐在学校舞蹈队，她每周五下午和队友们一起练习:本题考查动词的时态，根据

"everyFridayafternoon"可知句子描述的是经常性、习惯性的动作，要用一股现在时。主语“She”是第三

人称单数，谓语动词要用第三人称单数形式，“practise”的第三人称单数是“practises“，“willpractise”是

一般将来时，“ispractising”是现在进行时，故填B。

5.Wearegoingonafieldtriptothezoonextweek.Weseemanykindsofanimalsthere.

A.canB.mustC.shouldD.need

【答案】A

【解析】句意是“我们下周要去动物园实地考察，我们在那里能看到很多种动物”。本题考查情态动词的用

法，“can”表示“能，可以”，强调能力或可能性；“must”表示“必须"，飞hould”表示“应该”，“need”

表示“需要结合语境，下周去动物园考察，看到很多动物是具备这种可能性的，故填A。

6._doyouusuallyfinishyourhomeworkeveryevening?

一Atabout8:30p.m.ThenIreadastorybook.

A.WhereB.WhatC.WhyD.When

【答案】D

【解析】句意是“一你通常每天晚上什么时候完成作业？一大约晚上8点30分，然后我读故事

书”。本题考查疑问词的用法，“Where”询问地点，“What”询问事物，“Why”询问原因，“When”询问时

间，根据答语44Atabout8:30p.m."可知是在询问时间，故填D.

7.Thisstorybookisveryinteresting.Ithasmanyfromfamouswriters.

A.worksB.jobsC.studiesD.tasks

【答案】A

【解析】句意是“这本故事书非常有趣，它有很多来自著名作家的作品”。本题考查名词词义辨析，

“works”表示“作品”，“jobs”表示“工作”，“studies”表示“学习，研究”，“tasks”表示“任务”。结合语

境，故事书中来自著名作家的应该是“作品”，故填Ao

8.—WouldyouliketojoinourschoolEnglishclub?

—.IwanttoimprovemyspokenEnglish.

A.No,thanksB.I'msorryC.Yes,I\ilovetoD.That'sallright

【答案】C

【解析】句意是“——你想加入我们学校的英语俱乐部吗？——是的，我很乐意。我想提高我的英语口

语”。本题考查情景交际,“No,thanks”表示“不,谢谢”，用于拒绝；"「msorry”表示“对不起”；“Yes,

「dloveto”表示“是的，我很乐意”，用于接受邀请；“Thatsallrighi”表示“没关系”。结合语境，山"Iwant

toimprovemyspokenEnglish^可知是愿意加入，故填Co

9.Myparentsoftentellmetoomuchtimeplayingcomputergames.It'sbadfbrmyeyes.

A.nottospendB.tonotspendC.don'tspendD.notspend

【答案】A

【解析】句意是“我父母经常告诉我不要花太多时间玩电脑游戏，这对我的眼睛不好本题考查非谓语动

词的用法,“tellsb.nottodosth”是固定搭配，意为“告诉某人不要做某事”，否定词“not”要放在“to”

的前面，故填Ao

1().—Howwasyourschooltriptothefarmlastmonth?

-Great!Weapplesandlearnedalotaboutfanning.

A.pickB.pickedC.willpickD.arepicking

【答案】B

【解析】句意是“——上个月你们去农场的学校旅行怎么样？——很棒！我们摘了苹果，还学到了很多

关于farming(农业)的知识”。本题考查动词的时态，根据"lastmonth”可知句子描述的是过去发生的事

情，要用一般过去时，"pick”的过去式是"picked"，“willpick”是一般将来时，“arepicking”是现在进行

时，故填Bo

二、完形填空。(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

Schoollifeisanimportantpartofourgrowing-upjourney.For13-year-oldLiJia,herlifeatGreenMiddle

Schoolisfulloffunandchallenges.

Everyweekdaymorning,LiJiagetsupat6:30a.m.Shewashesherfaceandbrushesherteethquickly,then

hasahealthybreakfastwithherfamily.At7:20a.m.,she11herbiketoschool.Therideusuallytakes

about15minutes.Shelikesthistimebecauseshecanenjoythefreshairandseethebeautifulsceneryalongthe

way.

Schoolstartsat8:00a.in.First,allstudentshavemorningexercisesontheplayground.It^agoodwayto

12theirbodiesaftersittingforalongtime.Thenthefirstclassbegins.LiJia'sfavoritesubjectisEnglish.

ShethinksEnglishisa(n)13language.ShecantalkwithforeignteachersandreadinterestingEnglish

stories.IlerEnglishteacheroftenusesshortvideosandgamesinclass,whichmakesthelessonsvery14.

At11:50a.m.,it'stimefbrlunch.Theschooldininghalloffersdifferentkindsoffood,suchasrice,noodles

andvegetables.LiJiausuallycatswithherbestfriends.Theytalkabouttheirclassesandshareinterestingthings

duringthemeal.Afterlunch,theyoftenwalkaroundtheschoolgardento15forawhile.

15.A.relaxB.studyC.workD.play

16.A.neverB.seldomC.sometimesD.always

17.A.placeB.chanceC.timeD.idea

18.A.afraidB.proudC.shyD.worried

19.A.tookB.boughtC.madeD.kept

20.A.andB.butC.orD.so

21.A.hardlyB.nearlyC.almostD.really

22.A.withB.forC.aboutD.to

23.A.smallB.bigC.newD.old

24.A.hearB.seeC.feelD.smell

25.A.pastB.presentC.futureD.moment

【答案】1LB12.C13.D14.A15.A16,D17.B18.B19.A20.C

21.D22.A23.C24.B25.D

【导语】这是一篇记叙文，以13岁女生李佳的视角,详细讲述了她在格林中学的口常校园生活从

周一到周五的作息（起床、上学、上课、午餐、午休、社团活动），到周末的规律安排，再到学校组织的

校外实践、班级聚会等特殊活动。文章主旨是展现校园生活作为成长旅程的重要部分，既有乐趣也有挑战,

凸显李佳对校园生活的热爱，以及这段经历带给她的成长与意义。

11.句意：早上7点20分，她骑自行车去学校。

解题依据:空格后搭配的名词是“herbike”（她的自行车），“骑自行车”的固定表达为“rideabike"；且

选项中只有“rides”（ride的第三人称单数形式）能与“bike”搭配，其他选项“A.drives”（驾驶，搭配汽

车等机动车）、“C.takes”（乘坐.搭配交通工具时需加“the"，如takethebus）、"D.walks”（步行，不

搭配自行车）均不符合语境。

12.句意：这是久坐后锻炼身体的好方法。

解题依据：前文明确捉到“allstudentshavemorningexercisesontheplayground”（所有学生在操场做早

操），“morningexercises”（早操）的核心Fl的是“锻炼”身体，因此空格处需填与“锻炼”相关的词。选

项中“A.build”（建造，搭配“body”时表“塑造体型”，与早操场景不符）、"B.check”（检查，无“检查

身体”的语境）、"D.protect"（保护，早操不涉及“保护身体”的功能）均不符合，只有UC.exercise"（锻

炼）契合前文“早操”的场景。

13.句意：她认为英语是一门很棒的语言。

解题依据：后文提到“ShecantalkwithforeignteachersandreadinterestingEnglishstories'X她能和外教交流，

还能读有趣的英语故事），”有趣的故事”“和外教交流”均是对英语的正面评价，说明李佳喜欢英语，因此

空格处需填积极意义的词。选项中“A.boring”（无聊的）、"B.difficult”（困难的）、“C.useless”（无用的）

均为负面词,只有“D.amazing”（令人惊喜的、很棒的）符合正面语境。

14.句意：她的英语老师经常在课堂上用短视频和游戏，这让课程非常生动。

解题依据：前文提到老师用“shortvideosandgames”短视频和游戏）上课，这类方式的特点是让课堂更“活

跃、生动”；且李佳喜欢英语，课程应是积极的体验。选项中“B.easy”（简单的，短视频和游戏不直接等

同于“简单”）、“C.boring”（无聊的，与语境相反）、"D.hard”（困难的，与语境相反）均不符合，只有

“A.lively"（生动的、活跃的）能体现“短视频和游戏”带来的果堂效果。

15.句意：午饭后，她们经常在学校花园里散步放松一会儿。

解题依据：前文提到“it'stimeforlunch”（午餐时间），午餐后是休息时段，"walkaroundtheschool

garden”（在花园散步）的目的是“放松”,而非学习或工作。选项中“B.study”（学习，午餐后不是学习时

间）、“C.work”（工作，学生无“工作”场景）、“D.play”（玩耍，散步更偏向“放松”而非“玩耍”）均

不符合，只有“A.relax”（放松）契合“午饭后休息”的语境。

16.句意：相反，她们总是玩像国际象棋这样的桌面游戏。

解题依据：前文提到“Duringtheafternoonbreak,LiJiaandherclassmatesdon'trunaround"（午休时，李佳

和司学不追逐打闹）,“instead"（相反）表转折，说明她们有固定的休息方式;后文提到“It'saquietwayto

spendthebreak"（这是安静度过午休的方式），暗示这种方式是常态。选项中“A.never”（从不）、“B.

seldom"（很少）与“常态”相反，"C.sometimes”（有时）表偶尔，只有“D.always”（总是）能体现“固

定、常态”的休息方式。

17.句意：她喜欢画画，社团给了她一个展示才华的好机会。

解题依据：“showhertalent”（展示才华）需要“机会"，4tgivcsb.achancetodosth.n是固定搭配，表”给

某人做某事的机会选项中“A.place"（地方，社团是组织而非“地方”，且后文提到“artroom”才是地

方）、“C.time”（时间,展示才色需要的是“机会”而非单纯“时间”）、“D.idea”（想法，与“展示才

华”搭配不当）均不符合，只有“Rchance”（机会）契合搭配和语境。

18.句意：李佳为自己感到非常自豪。

解题依据：前文提到“Lastmonth,theirworkswereshownintheschoolhall.Manystudentsandteacherspraised

theirdrawings”（上个月她们的作品在学校大厅展出，很多师生称赞她们的画），得到称赞会让人“自豪

选项中“A.afraid”（害怕的）、"D.worried"（担心的）与“被称赞”的语境相反，"C.shy”（害羞的，语

境未体现“害羞”）均不符合，只有“B.proud”（自豪的）符合“被称赞后”的情绪。

19.句意：她在那里拍了很多照片，回家后分享给了父母。

解题依据：“拍照片”的固定表达是“takephotos”,此处描述解stterm”（上学期）的过去事件，需用take

的过去式“took”。选项中“B.bought”（买,不搭配“photos”）、“C.made”（制作,“制作照片”不符合日

常表达）、“D.kept”（保留，需先“拍照”再“保留”，此处强调“拍”的动作）均不符合，只有“A.

tock^^契合“拍照片”的固定搭配和过去时态。

20.句意：下午，她要么帮父母做家务，要么去图书馆看书。

解题依据:前文出现固定搭配“either”,"either...or...”是并列连词，表“要么……要么……”，用于连接

两个并列的动作“helpsherparentswithhousework',（帮父母做家务）和"goestothelibrary''（去图书馆）。

选项中“A.and”（和,用于“both...and...”）、“B.but”（但是,表转折）、“D.so”（所以，表因果）均不

与“either”搭配，只有"C.or”符合"either…or...”的固定结构。

21.句意：这让李佳非常想提高臼己的绘画技巧。

解题依据:前文提到"LiJiadrewapicture...gaveittoherteacherasagift.Theteachersaiditwasoneofthe

bestgiftsshehadeverreceived”（李佳画了一幅画送给老师，老师说这是她收到过的最好的礼物之一），老

师的高度评价会让李佳“非常”想提升技巧。选项中“A.hardly”（几乎不，与语境相反）、"B.nearly"（几

乎，表“接近但未完全“，不符合“想提升”的强烈意愿）、“Calmost"（几乎，与“nearly”语义相近，同

样缺乏“强烈”的语气）均不符合，只有“D.really”（真正地、非常）能体现李佳强烈的意愿。

22.句意：她总是通过清晰的讲解帮助他。

解题依据:“helpsb.withsth.”是固定搭配，表“通过某事/用某种方式帮助某人“，此处“clearexplanations”

（清晰的讲解）是帮助同学的方式,需用介词“with”。选项中“B.fbr”（为了，“helpsb.fors:h.”非固定

搭配）、“C.about"（关于，不与“help”搭配表“方式”）、“D.to”（到，“helpsb.todosth.”表"帮某人

做某事”,此处空格后是名词“explanations”,非动词原形）均不符合，只有“A.with”契合"helpsb.withsth.”

的固定搭配。

23.句意：这学期，李佳的学校开了一间新的美术室。

解题依据：后文提到“Ithasnewpaintingtoolsandmorespace”（它有新的绘画工具和更大的空间），“new

paintingtools”（新工具）暗示美术室是“新的”，而非“小的”“大的”或“旧的”。选项中“A.small”（小的，

与“morespace”（更大空间）矛盾）、"B.big"（大的,“morespace”是“空间更大”,不代表美术室本身

“大"，且无“新”的核心信息）、“D.old”（旧的，与unewpaintingtools''矛盾）均不符合，只有“C.

new”（新的）与后文“新工具”呼应。

24.句意：每次李佳回顾校园时光，都能想起许多快乐的瞬间。

解题依据：“lookbackonherschooldays”（回顾校园时光）时，“快乐的瞬间”是通过“回忆”在脑海中“看

见、浮现”的画面。选项中“A.hear”（听见，,•瞬间”是视觉画面，非听觉）、“C.伍el”（感觉，“感觉瞬

间”搭配不当，应是“感觉快乐”）、"D.smell”（闻到，与“瞬间”无关）均不符合，只有“B.see"（看见,

此处指“在脑海中浮现、想起”）契合“回顾时光”的场景。

25.句意：她相信这些经历会帮助她珍惜校园生活的每一个瞬间。

解题依据：前文提到“eachpartofherschoollifeisspecialtoher”（校园生活的每一部分对她来说都很特

别），“每一部分'’即“每一个瞬间“；且"valueeverymoment”（珍惜每一个瞬间）是常用表达，强调对细

节时光的重视。选项中“A.past"（过去，"everypast”搭配不当，应为"thepast"）、“B.present”（现在，

“everypresent”搭配不当，应为“thepresent”）、“C.future”（未来，校园生活的“未来”尚未发生，无法“珍

惜”）均不符合，只有“D.moment”（瞬间）契合“珍惜校园生活细节”的语境。

三、阅读理解。（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

阅读下列短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

（A）

AIinSchoolEducation

ArtificialIntelligence（AI）ischangingmanypartsofourlife,andschooleducationisnoexception.More

andmoreschoolsaroundtheworldarcusingAItomaketeachingandlearningbetter.

OnewayAIhelpsstudentsisthroughpersonalizedlearning.Everystudentlearnsatadifferentspeedandhas

differentstrengthsandweaknesses.AIcananalyze（分析）astudent'sstudydata,liketheirtestresultsand

homework.Thenitmakesaspeciallearningplanforeachstudent.Forexample,ifastudentisgoodatMathsbut

weakinEnglishgrammar,AIwillgivethemmoreEnglishgrammarexercisesandfewerMathsexercises.This

way,studentscanspendmoretimeonwhattheyneedtoimprove.

AIalsohelpsteachersdotheirworkmoreeasily.Teachersusuallyhavealotofworktodo,suchaschecking

homeworkandpreparinglessons.Now,AIcanhelpcheckstudents'homeworkquickly.Itcanfindmistakesin

grammarexercisesorMathsproblemsandevengiveexplanations.Thissavesteachersalotoftime.Theycan

thenusethistimetotalkwithstudentsandhelpthemwiththeirproblems.

SomeschoolsalsouseAIrobotsinclass.Theserobotscananswerstudents'questionsatanytime.Theycan

alsotellinterestingstoriesorplayeducationalgameswithstudents.Thismakesclassesmorefunandhelps

studentsstayinterestedinlearning.

Ilowever,AIisnotperfect.SomepeopleworrythatstudentsmaybecometoodependentonAIandstop

thinkingontheirown.Also,thereisaproblemwithdataprivacy（隐私）.AIneedsalotofstudentdatatowork

well,buthowtokeepthisdatasafeisabigquestion.

Evenso,AIisstillausefliltoolfbrschooleducation.Ifweuseitintherightway,itcanhelpstudentslearn

betterandteachersworksmarter.

26.Whatisthemainideaofthepassage?

A.AIisnotgoodforschooleducation.B.AIischangingschooleducationinmanyways.

C.Teachersdon'tneedtoworkbecauseofAI.D.StudentscanlearneverythingfromAI.

27.HowdoesAIhelpwithpersonalizedlearning?

A.Itgivesallstudentsthesamelearningplan.

B.Itanalyzesstudents'studydataandmakesspecialplans.

C.Ithelpsstudentsfinishhomeworkquickly.

D.Ittellsstudentsinterestingstories.

28.WhatcanAIrobotsdoinclassaccordingtothepassage?

A.Checkteachers*lessons.B.Givestudentsgrades.

C.Answerstudents'questionsandplaygames.D.Preparelessonsfbrteachers.

29.WhatistheproblemofusingAIinschooleducation?

A.AIcan'thelpstudentswithEnglishgrammar.B.AImakesstudentsthinkmore.

C.Ifshardtokeepstudents'datasafe.D.AIcan,tcheckstudents'homework.

【答案】26.B27.B28.C29.C

【导语】本文是一篇说明文，主要介绍了人工智能（AI）在学校教育中的应用：一方面，AI通过个性化

学习帮助学生针对性提升、辅助教师减轻工作负担、借助AI机器人让课堂更有趣；另一方面，也客观指

出了AI存在的不足（如可能导致学生过度依赖、学生数据隐私安全问题），最终强调“合理使用AI能

让学生学得更好、教师工作更高效”，核心主旨是AI正从多方面改变学校教育。

26.主旨大意题（考查对全文核心观点的概括能力）。

答案依据：文章开篇第一句44ArtificialIntelligence（AI）ischangingmanypartsofourlife,andschooleducation

isnoexception"（人工智能正在改变我们生活的许多方面，学校教育也不例外），以及后文围绕“AI如何

帮助学生个性化学习、帮助教师减负、课堂中使用AI机器人”的分述，和结尾-AIisstillausefultoolfor

schooleducation.Ifweuseitintherightway,itcanhelpstudentsleambetterandteachersworksmarter”（AI仍

是学校教育的有用工具，合理使用能让学生学得更好、教师工作更高效），均围绕“AI从多方面改变学

校教育”展开。

选项排除：A（AI对学校教育不好）与原文“AI是有用工具”相悖；C（教师因AI无需工作）与原文“AI

帮教师省时间，让教师能更多关注学生“不符；D（学生能从AI学到所有东西）原文未提及，且属于绝

对化表述，错误。因此B选项符合主旨。

27.细节理解题（考查对特定信息“AI如何实现个性化学习”的精准定位与理解）。

答案依据：原文第二段明确提到“AIcananalyzeastudent^studydata,liketheirtestresultsandhomework.

Thenitmakesaspeciallearningplanforeachstudent”（AI能分析学生的学习数据，如考试成绩和作业，然

后为每个学生制定专属学习计划》,这与B选项表述完全一致。

选项排除：A（给所有学生相同计划）与“个性化学习”的“专属计划”矛盾；C（帮学生快速完成作业）

是AI辅助教师的功能，非个性化学习的内容；D（给学生讲有趣故事）是AI机器人的功能，与题干“个

性化学习”无关。因此B选项正确。

28.细节理解题（考查对“AI机器人在课堂中作用”这一具体信息的提取）。

答案依据：原文第四段指出“Theserobotscananswerstudents'questionsatanytime.Theycanalsotell

interestingstoriesorplayeducationalgameswithstudents^^（这些机渊人能随时回答学生的问题，还能讲有趣

的故事或和学生玩教育类游戏），其中“回答问题”和“玩游戏”与C选项"Answerstudents'questions

andplaygames”对应。

选项排除：A（检查教师的课程）、B（给学生打分）、D（帮教师备课）均未在原文“AI机器人”相关

段落中提及，属于无中生有。因此C选项正确。

29.细节理解题（考查对“AI在学校教育中存在问题”的具体信息的识别）。

答案依据：原文第五段提到AI的两个问题：一是“学生可能过度依赖AI,停止独立思考”，二是“data

privacy（数据隐私）问题——AI需要大量学生数据，但如何保护这些数据安全是个大问题”，其中第二

个词题与C选项"it'shardtokeepstudents'datasa能”（难以保证学生数据安全）完全匹配。

选项排除：A（AI不能帮学生学英语语法）与原文第二段“AI会给英语语法弱的学生更多练习”相悖：B

（AI让学生思考更多）与原文“学生可能停止独立思考”相反；D（AI不能检查学生作业）与原文第三

段“AI能快速检查作业并指出错误”矛盾。因此C选项正确c

（B）

SchoolEnvironmentalProtectionClub

Manyschoolsnowhaveenvironmentalprotectionclubs.Theseclubshelpstudentslearnaboutenvironmental

problemsandtakeactiontoprotecttheenvironment.TheEnvironmentalProtectionClubatStarMiddleSchoolis

agoodexample.

Theclubwassetupthreeyearsagobyagroupofstudentswhocaredabouttheenvironment.Nowithas

morethan80members.TheclubmeetseveryWednesdayafternoonafterschool.Duringthemeetings,they

discussenvironmentalissues,likepollutionanddeforestation（森林砍伐）.Theyalsoshareideasonhowtoprotect

theenvironmentindailylife.

Oneoftheclub'smainactivitiesisrecycling.Everymonth,thecluborganizesarecyclingdriveatschool.

Studentsbringtheiroldpaper,plasticbottlesandglasstoschool.Theclubmemberscollectthesethingsandsend

themtoarecyclingcenter.Theyalsoputuppostersaroundtheschooltoteachotherstudentshowtosort（分类）

wastecorrectly.Sincetherecyclingdrivestarted,theschoolhasreducedalotofwaste.

Anotheractivityoftheclubisplantingtrees.Everyspring,theclubmembersgototheschoofsbackyardto

planttrees.Theylearnhowtodigholes,putthetreesinandwaterthem.Theyalsotaketurnstolookafterthe

trees.Now,thebackyardhasbecomeasmallforestwithmanytalltrees.Itnotonlymakestheschoolmore

beautifulbutalsohelpsabsorb（吸收）carbondioxide.

Theclubalsoholdstalksandv/orkshops.Sometimes,theyinviteexpertstogivetalksaboutenvironmental

protection.Theexpertstellstudentsaboutthelatestenvironmentalproblemsandhowtosolvethem.In

workshops,studentsiearntomakethingsfromwastematerials,likepencilcasesfromoldplasticbottlesandbags

fromoldclothes.Thishelpsthemunderstandtheimportanceofreusingthings.

TheEnvironmentalProtectionClubatStarMiddleSchoolhasmadeabigdifferencetotheschoolandthe

community.Ithastaughtstudentstobemoreresponsiblefbrtheenvironment.Manystudentsnowtake

environmentalprotectionactionsintheirdailylife,liketurningofflightswhenleavingroomsandusingreusable

bagswhenshopping.

30.WhenwastheEnvironmentalProtectionClubatStarMiddleSchoolsetup?

A.Oneyearago.B.Twoyearsago.C.Threeyearsago.D.Fouryearsago.

31.Howoftendoestheclubmeet?

A.EveryMondayafternoon.B.EveryWednesdayafternoon.

C.EveryFridayafternoon.D.EverySundayafternoon.

32.Whatdotheclubmembersdointherecyclingdrive?

A.Theycollectoldthingsandsendthemtoarecyclingcenter.

3.Theyselloldthingstomakemoney.

C.Theythrowoldthingsaway.

D.Theyuseoldthingstomakenewproducts.

33.Whydotheclubmembersplanttreeseveryspring?

A.Tomaketheschoolmorebeautifillandabsorbcarbondioxide.

B.Togetmorefruitfromthetrees.

C.Tobuildaplaygroundtorstudents.

D.Tosellthetreesformoney.

【答案】30.C31.B32.A33.A

【导语】本文是一篇说明文，主要介绍了星光中学环境保护俱乐部的相关情况。文章先点明该俱乐部的成

立背景、成员规模与常规活动形式，随后详细阐述了俱乐部的三大核心活动——组织回收活动、春季植

树、举办讲座与工作坊，最后总结了该俱乐部对学校和社区产生的积极影响，以及其在培养学生环保意识、

推动学生日常环保行动方面的作用。

30.细节理解题。

符合语境原因：题目询问星光中学环保俱乐部的成立时间，原文明确给出了具体时间信息，无需推理。

原文依据：第二段第一句"Theclubwassetupthreeyearsagobyagroupofstudentswhocaredaboutthe

environment.”（该俱乐部由一群关注环境的学生在三年前成立），直接对应选项C。

31.细节理解题。

符合语境原因：题目考查俱乐部的会面频率，原文对会面时间有清晰表述，可直接定位答案。

原文依据：第二段第三句"TheclubmeetseveryWednesdayafternoonafterschool.”（俱乐部每周三下午放学

后会面），与选项B完全一致。

32.细节理解题。

符合语境原因：题目问俱乐部成员在回收活动中做什么，原文详细描述了回收活动的具体流程，正确选项

是对流程的精准概括。

原文依据:第三段第二、三句"Everymonth,thecluborganizesarecyclingdriveatschool.Studentsbringtheir

oldpaper,plasticbottlesandglasstDschool.Theclubmemberscollectthesethingsandsendthemtoarecycling

center."（每月俱乐部会在学校组织回收活动，学生带来旧纸张、塑料瓶和玻璃，俱乐部成员收集这些物品

并送往回收中心），对应选项Ao

排除其他选项：B（卖旧物赚钱）、C（扔掉旧物）、D（用旧物制作新产品）均未在原文回收活动的描述

中提及，故排除。

33.细节理解题。

符合语境原因：题忖询问春季植树的原因，原文明确说明了植树带来的两个具体好处，正确选项是对这两

个好处的整合。

原文依据:第四段最后一句"Itnotonlymakestheschoolmorebeautifulbutalsohelpsabsorb（吸收）carbon

dioxide."（这不仅让学校更漂亮，还能帮助吸收二氧化碳），与选项A的表述完全匹配。

排除其他选项：B（从树上获得更多果实）、C（为学生建造操场）、D（卖树赚钱）均未在原文植树相关

内容中出现，故排除。

(C)

GreenAviation:FlyingTowardsaGreenerFuture

Aviation(航空)isanimportantpartofmodernlife,butitalsobringsenvironmentalproblems.Planesburna

lotofRiel(燃料)andproducecarbondioxide,whichwarmstheplanet.Tosolvethis,theworldisnowturningto

“greenaviation,,—awaytomakeflyingmoreeco-friendly.

Onekeystepingreenaviationisusingnewfuels.Unliketraditionalfuelmadefromoil,"sustainableaviation

fuel(SAF)''ismadefromplants,wasteoilorevenoldfood.SAFcancutcarbonemissionsbyupto80%

comparedtotraditionalfiicl.ManyairlineshavestartedusingSAF.Forexample,in2023,aflightfromShanghai

toBeijingusedamixofSAFandtraditionalfuel,reducingitscarbonfootprintalot.

Anotherwaytogogreenistoimproveplanedesign.Newplanesarelighterandhavebettershapes.Lighter

planesneedlessfueltofly.Someplanesevenhavewingsthatcanchangeshapeintheair,whichhelpssave

energy.Also,airportsaredoingtheirpart:manynowusesolarpanelstopowertheirbuildingsandelectricbuses

tocarrypassengers.

Greenaviationalsoincludeschanginghowpeoplefly.Airlinesarcencouraging“carbonoffset(抵消)”

programs.Whenpassengersbuyaticket,theycanpayalittleextratosupportprojectslikeplantingtrees.These

treesabsorbthecarbondioxideproducedbytheirflight.Somecountriesarealsobuildingbetterhigh-speedtrains,

sopeoplecanchoosetrainsinsteadofplanesforshorttrips.

There'sstillalongwaytogo,butgreenaviationisgrowingfas:.Itnotonlyhelpsprotecttheenvironment

butalsomakestheaviationindustryhealthier.Astechnologyimproves,flyingwillbecomemoreandmore

eco-friendly—andwecanalltravelwithaclearerconscience.

34.Whatisthemainideaofthepassage?

A.Traditionalaviationisbetterthangreenaviation.

B.Greenaviationisawaytomakeflyingmoreeco-friendly.

C.Planeswillstopusingfuelinthefuture.

D.Airportsarenotimportantforgreenaviation.

35.Howdoessustainableaviationfuel(SAF)helptheenvironment?

A.Itischeaperthantraditionalfuel.B.Itismadefromnewoil.

C.Itcutscarbonemissionsbyupto80%.D.Itcanbeusedinallcars.

36.Whatdonewplanedesignsfbcusontosaveenergy?

A.Makingplanesheavierandbigger.B.Usingmoretraditionalfuel.

C.Havinglighterbodiesandbettershapes.D.Carryingmorepassengers.

37.Whatcanpassengersdotosupportgreenaviation?

A.Refusetotakeanyflights.B.Payextrafbrcarbonoffsetprograms.

C.Planttreesateveryairport.D.Onlytakeplanesforshorttrips.

【答案】34.B35.C36.C37.B

【导语】本文是一篇说明文，主旨大意为：航空业虽为现代生活重要组成部分，但会产生燃油消耗与碳排

放等环境问题；为解决该问题，“绿色航空''应运而生，文章从受用新型可持续航空燃料（SAF）、改进飞

机设计、调整飞行相关模式（如碳抵消计划、推广高铁替代短途航班）三个方面，介绍了绿色航空的具体

实践，同时指出绿色航空虽仍需发展，但能推动航空业更环保、更健康，助力实现“更绿色的£行未来

34.主旨大意题。

选项B符合语境，因为文章开篇即点明“航空业存在环境问题，世界正转向‘绿色航空’——一种让飞行

更环保的方式”，后文围绕绿色航空的具体措施（燃料、设计、飞行模式）展开，核心均围绕“绿色航空是

实现飞行环保的途径”；

依据原文第一段最后一句："Tosolvethis,theworldisnowturningto4greenaviation5—awaytomakeflying

mereccoficndly.”

排除其他选项：A项“传统航空比绿色航空更好”与原文“绿色航空解决传统航空环境问题”相悖；C项

“未来飞机不再使用燃料”原文未提及，仅提到使用SAF替代部分传统燃料；D项“机场对绿色航空不重

要”与原文第三段“机场使用太阳能板供电、电动巴士载客助力绿色航空”不符。

35,细节理解题。

选项C符合语境，因为题目问SAF如何助力环境，原文明确指出SAF的环保作用是“减少碳排放”；

依据原文第二段第三句："SAFcancutcarbonemissionsbyupto80%comparedtotraditionalfucl.^^

排除其他选项：A项“比传统燃料便宜”原文未提及“价格”；B项“由新石油制成”与原文“由植物、

废油甚至旧食物制成“不符；D项“可用于所有汽车”原文仅提到用于飞机，与“汽车”无关。

36.细节理解题。

选项C符合语境，题FI问新飞机设计为节能聚焦于什么，原文直接说明新飞机设计的核心是“更轻的重

量和更好的外形”，这两者能减少燃油消耗、节省能源；

依据原文第三段第二句："Newplanesarelighterandhavebettershapes.Lighterplanesneedlessfue