2025年苏州高新区八年级上学期语文期中考试冲刺卷含答案

2025年苏州高新区八年级上学期语文期中考试冲刺卷第一部分积累·运用（共25分）一、基础·运用（共16分）1.

阅读下面的文段，完成（1）—（3）题。（共6分）苏州，这座被誉为“东方水都”的城市，因大运河的③______（A.

流淌

B.

流动）而兴盛千年。清晨的山塘街，④______（A.

弥漫

B.

充满）着淡淡的桂花香，游客们⑤______（A.

悠闲

B.

安闲）地漫步在青石板路上。傍晚的运河边，游船缓缓驶过，两岸灯火⑥______（A.

闪耀

B.

闪烁），倒映在水中，宛如一幅流动的画卷。如今，苏州市正利用AI技术对古建筑进行数字化扫描和修复，让古老的苏式园林在数字世界中“活”起来。青少年作为文化传承的新生力量，也应积极参与到“非遗进校园”等活动中，让传统文化在新时代绽放光彩。（1）为文段中③④⑤⑥处选择恰当的词语。（只填序号）（4分）（2）文段中提到了“山塘街”和“运河”。请将下列地点与所属文化特征进行连线。（2分）地点

文化特征山塘街

A.

世界文化遗产，千年水道

运河

B.“姑苏第一名街”，水陆并行

2.

古诗文默写。（共6分）（1）树树皆秋色，__________。（王绩《野望》）（2）__________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（3）乱花渐欲迷人眼，__________。（白居易《钱塘湖春行》）（4）《三峡》中，用夸张手法侧面烘托三峡山高峻的句子是：“__________，__________。”（5）《黄鹤楼》中，直抒胸臆，表达诗人思乡之情的句子是：“__________？__________。”3.

名著阅读。（共4分）（1）《红星照耀中国》是美国记者__________（人名）撰写的一部纪实文学作品，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。（1分）（2）结合《红星照耀中国》中的具体事例，谈谈你对“长征精神”的理解。（3分）二、综合性学习（共9分）4.

某校八年级（2）班围绕“如何让传统文化‘活’在当下”展开了讨论。请你阅读同学们的观点，完成任务。小苏：我在“非遗进校园”活动中学习了苏绣。一针一线，让我感受到了传统工艺的精妙和匠人精神的可贵。小州：我用手机APP“云游园林”，足不出户就能360度欣赏拙政园的美景，还能听AI讲解员介绍历史故事，特别方便。小高：我觉得不能只停留在“看”和“听”上。我们可以在社区里组织“小小导览员”活动，向游客介绍家乡的文化。新：我参加了学校的“校园农场”劳动实践，亲手种菜、采摘。这让我明白了“一粥一饭，当思来处不易”的道理，这也是传统文化的一部分。（1）请从四位同学的观点中，归纳出两种让传统文化“活”在当下的具体方式。（2分）（2）你更赞同哪位同学的观点？请结合你的生活体验，说说你的理由。（3分）（3）请你为“传承文化根脉，守护精神家园”主题活动设计一条宣传标语。（4分，要求：语言简洁，对仗工整，富有感染力）第二部分阅读（共45分）三、古诗文阅读（共18分）（一）阅读下面的文言文，完成5—8题。（共12分）《三峡》节选自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。5.

解释下列加点词在句中的意思。（4分）（1）略无阙处：________________（2）不见曦月：________________（3）沿溯阻绝：________________（4）属引凄异：________________6.

将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）清荣峻茂，良多趣味。7.

作者笔下的三峡四季景色各异，请概括春冬两季的景物特点。（4分）（二）阅读下面的诗，完成8—9题。（共6分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。8.

诗歌的前四句表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（3分）9.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？（3分）四、现代文阅读（共27分）（一）阅读下面的文章，完成10—14题。（共13分）运河边的“新”风景①千年大运河，是苏州流动的文化血脉。②清晨，运河边的菜市场热闹非凡。老苏州人用吴侬软语讨价还价，新鲜的水八仙、时令的青团子，散发着浓郁的生活气息。这市井烟火，是运河文化最本真的底色。③然而，运河边的风景也在悄然变化。在浒墅关古镇，一个名为“数字孪生运河”的展览吸引了众多游客。通过VR眼镜，人们可以“穿越”到明清时期，亲眼目睹漕运的繁忙景象；通过AR技术，古老的纤夫号子在耳边响起。科技，让沉睡的历史“活”了起来。④这“新”与“旧”的交融，正是苏州文化传承的智慧。我们既要守护好老祖宗留下的物质遗产，如古桥、古宅，更要利用新技术，让文化遗产以年轻人喜闻乐见的方式被感知、被热爱。⑤运河的水，奔流不息。它承载着过往，也正流向充满希望的未来。10.

文章第②段主要运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）11.

第③段中提到的“数字孪生运河”展览，运用了哪些现代技术？（2分）12.

结合第④段，谈谈你对“新”与“旧”交融的理解。（4分）13.

文章结尾说“运河的水，奔流不息”，这句话有何深意？（4分）（二）阅读下面的非连续性文本，完成15—19题。（共14分）【材料一】2025年，教育部等多部门联合印发《关于加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求将劳动教育纳入人才培养全过程。苏州市各中小学积极响应，开设了“校园农场”、“家务劳动周”、“职业体验日”等特色课程。【材料二】苏州高新区某中学八年级学生小园在劳动课后感言：“以前我总觉得劳动又脏又累。但这学期，我和同学们在‘校园农场’亲手种下了番茄。每天浇水、除草，看着小苗长大，开花结果，我第一次体会到收获的喜悦。这让我明白了，劳动不仅是付出，更是一种创造和享受。”【材料三】专家指出，劳动教育不仅能培养学生的动手能力和责任感，还能磨炼意志，帮助他们树立正确的价值观，理解“幸福是奋斗出来的”深刻内涵。14.

【材料一】中，国家为加强劳动教育提出了什么要求？（2分）15.

【材料二】中，小园在劳动课上收获了什么？（2分）16.

下列对三则材料内容理解不正确的一项是（）（2分）A.

国家高度重视新时代的劳动教育。B.

苏州市各中小学已开展多种形式的劳动教育。C.

小园一开始就很热爱劳动。D.

三则材料都强调了劳动教育的重要意义。17.

结合【材料二】，谈谈劳动教育对中学生的成长有何价值？（4分）18.

作为中学生，你打算如何在日常生活中践行劳动精神？（4分）第三部分写作（共50分）20.

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：以“运河边的烟火”为题，写一篇记叙文或散文。题目二：请以“劳动的滋味”为题，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600—800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【参考答案】第一部分积累·运用（共25分）一、基础·运用（共16分）1.

（1）③A④A⑤A⑥B（每空1分，共4分）（2）山塘街——B；运河——A（每连对一条得1分，共2分）2.

（1）山山唯落晖（2）征蓬出汉塞（3）浅草才能没马蹄（4）自非亭午夜分，不见曦月（5）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（每空1分，共6分）3.

（1）埃德加·斯诺（1分）（2）示例：“长征精神”是不畏艰难、勇往直前的革命英雄主义精神。在《红星照耀中国》中，红军战士们在飞夺泸定桥时，面对光秃秃的铁索和敌人的猛烈火力，毫不畏惧，攀爬前进，最终取得胜利。这体现了他们为了理想和信念，敢于挑战极限、战胜一切困难的英雄气概。（3分，能结合具体事例，言之成理即可）二、综合性学习（共9分）4.

（1）①学习传统技艺，感受匠人精神（如：学习苏绣）；②利用现代科技，创新传播方式（如：用APP云游园林）；③开展社会实践，主动传承文化（如：做小小导览员）；④参与劳动实践，体悟文化内涵（如：参加校园农场）。（2分，答出两种即可）（2）我更赞同小高的观点。（1分）因为文化传承不能只停留在书本和屏幕上，更需要我们主动地去传播和实践。去年，我在社区组织的“苏州话小课堂”活动中担任志愿者，教小朋友们说简单的苏州话和童谣。看到他们认真学习的样子，我感到非常自豪。这让我明白，只有让更多人了解和参与，传统文化才能真正“活”起来，代代相传。（2分）（3）示例：传承千年文脉，守护精神家园！示例：保护文化遗产，共筑精神高地！（4分，语言简洁1分，对仗工整1分，富有感染力1分，符合主题1分）第二部分阅读（共45分）三、古诗文阅读（共18分）（一）5.

（1）同“缺”，空隙、缺口（2）日光，这里指太阳（3）逆流而上（4）连接（每小题1分，共4分）6.

（1）如果不是在正午或半夜，就看不到太阳和月亮。（2分）（2）水清、树荣、山高、草盛，的确有很多趣味。（2分）7.

春冬两季的三峡，景色清幽秀丽。（1分）有白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭倒映着山石树木的影子；（1分）极高的山峰上生长着奇形怪状的柏树；（1分）悬挂在山崖上的泉水和瀑布，在山峰间飞速地往下冲荡。（1分）（二）8.

表达了诗人对仙人已去、黄鹤楼空的怅惘、失落之情。（1分）前两句说仙人乘黄鹤飞去，只留下空楼，一个“空”字写出了物是人非的感慨；（1分）后两句说黄鹤一去不返，只有千百年来白云依旧飘荡，更添无限的空寂与苍凉。（1分）9.

描绘了一幅晴朗明丽的江畔风光图：阳光照耀下，汉阳的树木清晰可见，一片葱郁；鹦鹉洲上，茂盛的芳草长势喜人，一派生机勃勃的景象。（3分）四、现代文阅读（共27分）（一）10.

主要运用了场面描写（或细节描写）。（1分）通过描写菜市场热闹的场景、吴侬软语的讨价还价声以及新鲜的特色美食，（1分）生动地展现了运河边原汁原味的市井生活和浓郁的地方文化气息，为后文写“新”风景作铺垫。（1分）11.

运用了VR（虚拟现实）技术和AR（增强现实）技术。（2分）12.“新”指利用VR、AR等现代科技手段创新文化遗产的展示和传播方式；“旧”指大运河、古桥、古宅等物质文化遗产和市井烟火等非物质文化遗产。（2分）“新”与“旧”的交融，意味着在保护好传统文化本真性的基础上，用新的方式去活化、传播它，使其更贴近现代生活，被更多人，尤其是年轻人所喜爱和传承，这才是文化传承的长久之道。（2分）13.

这句话运用了象征手法。（1分）“奔流不息”的运河水，象征着苏州悠久的历史文化传统源远流长；（1分）它既承载着过去的辉煌与记忆，（1分）也正随着时代发展，不断融入新的元素，向着充满希望和活力的未来前进。（1分）（二）14.

将劳动教育纳入人才培养全过程。（2分）15.

收获了动手能力、责任感，体会到了劳动的创造价值和收获的喜悦，改变了对劳动的看法。（2分）16.C（2分）（材料二中，小园一开始觉得劳动又脏又累，后来才体会到喜悦）17.①能培养学生的动手实践能力和责任感；②能让学生在劳动中体会收获的喜悦，改变对劳动的偏见；③能磨炼学生的意志品质；④能帮助学生树立正确的劳动价值观，理解幸福的真谛。（4分，答出两点即可）18.①从自身做起，主动承担力所能及的家务劳动，如洗碗、扫地、整理房间。②在学校里，认真完成值日工作，爱护公共环境。③积极参与学校或社区组织的志愿服务和劳动实践活动。（4分，答出两点即可）