人教统编版六年级上册语文单元积累运用及课内阅读专项测试卷 含答案

第一单元积累运用及课内阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________一、积累与运用。（50分）1.完成课文及古诗（词）填空。（8分）（1）这种境界，既，又，既愿，又想坐下低吟一首。（2）野旷天低树，。（3）稻花香里说丰年，。（4），青山郭外斜。（5）移舟泊烟渚，。——《宿建德江》2.填空。（27分）（1）《草原》的作者是_____，文章的中心句是：__________________，___________________！这也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。（2）作者笔下的丁香______的潇洒，______的朦胧，还有淡淡的______的甜香。（3）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：______，_______________。（4）《宿建德江》的作者是___（朝代）诗人_______。这是一首刻画_______的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把_______停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者__________。（5）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是_______著名文学家、书法家、_____谪居杭州期间创作的组诗，字______，号__________，世称_____。他与其父_____，其弟_____，并称为_____。（6）《西江月·夜行黄沙道中》是____代词人______贬官闲居江西时创作的一首吟咏__________的词。字_____，号_________，人称____________与______合称“苏辛”，与_________并称“济南二安”。3．下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）（3分）A老舍，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、戏剧《茶馆》等。B纪伯伦，黎巴嫩诗人，主要作品有诗集《泪与笑》《沙与沫》《先知》等。C苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家。D《西江月·夜行黄沙道中》中“西江月”是题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。4.将下列诗句补充完整,并理解诗句的含义。（6分）（1）卷地风来忽吹散,。句意：__________________________________________（2）,路转溪桥忽见。句意：________________________________________5.根据提示填空。（6分）小学六年的生活一晃而过，真是、（写两个表示时间易逝的成语），我即将面临六年级毕业统考了，我想用“___________________________________”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己在今后的生活中珍惜时间，勤奋学习。二、课内阅读。（50分）（一）草原（节选）（15分）也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。1.“也不知怎的，就进了蒙古包”说明作者忙着，没有注意。“听者总会露出会心的微笑”表现出。（4分）2.阅读选文，下列说法不正确的一项是（）。（3分）A.说鄂温克族姑娘们“大方”是指她们的动作落落大方，不拘束；说她们“羞涩”是指她们脸上稍带些害羞的表情B.选文描述了主人在蒙古包内热情款待来客的情景C.“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”从侧面表现出双方语言不通，沟通不顺畅3.主人的热情好客表现在哪些方面？简单写一写。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.如果你是当时宾客中的一员，当七十岁的老翁向你敬酒时，你会说些什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）《丁香结》节选（10分）在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。1.解释下列词语。（4分）伏案：___________________________________________毫端：___________________________________________2.用“____”在选文中画出描写丁香外形的句子。（2分）3.如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？（4分）_______________________________________________________（三）花之歌（节选）（12分）纪伯伦我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。1．题目“花之歌”中的“花”指的是（）（3分）A．大自然的话语B．从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女C．亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献D．以上三项都是2．对文中划线句子运用的修辞方法，判断正确的一项是（）（3分）A．对偶排比拟人B．比喻对偶拟人C．比喻排比拟人D．比喻排比对偶3．对“花”的形象，理解正确的一项是（）（3分）A．花儿是一个奉献者和使者，它向往光明，与万物和谐共处。B．花儿是一个沉思者，它把话语藏在心间，不说出来。C．花儿是一个舞蹈家，它在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎。D．花儿是一个劳动者，它同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。4．对本文的艺术特色，表述错误的一项是（）（3分）A．想象奇特。B．描写客观真实，准确地说明了花的相关科学知识。C．描画了一个和谐美妙的世界。D．在对花的描写中融入作者对人生的理性思考。（四）、读句子，根据提示完成练习。（13分）明月别枝惊鹊，。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1.这首词的词牌名是，词题是。（2分）2.把词中的空缺处补充完整。（2分）3.词中的“见”读，它的意思与“”相同。（2分）4.词中描写的景物有、、、、、、、。（7分）参考答案：一、1.略2.（1）老舍蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳（2）白紫幽雅（3）卷地风来忽吹散望湖楼下水如天（4）唐孟浩然秋江暮色小船羁旅之思（5）北宋苏轼子瞻东坡居士苏东坡苏洵苏辙“三苏”（6）南宋辛弃疾吟咏田园风光幼安稼轩居士“词中之龙”苏轼李清照3.D4.（1）望湖楼下水如天句意：卷地而来的大风忽然把乌云和雨点吹散了，望湖楼下水天一色,一片汪洋。（2）旧时茅店社林边句意：那过去的茅店明明就在土地庙树丛旁边，现在怎么不见了？赶紧跑到溪流转弯处，茅店就出现在眼前。5.光阴似箭白驹过隙黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（言之有理即可）二、（一）1.与主人握手交谈主客双方的热情友好2.C3.为我们准备了丰盛的食物，反复热情地向我们敬酒，还为我们唱民歌。4.示例：谢谢老伯，您太客气了，晚辈在这里祝您身体健康了！来，我们一起干杯！（二）、1.上身靠在桌子上（读书、写字）。笔端、笔下。2.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树。3.丁香的香气幽雅、香甜，能在“我”写作时使“我”轻灵得多，不显得浑浊笨拙。（三）、17、D18、C19、A20、B（四）、1．西江月夜行黄沙道中2．清风半夜鸣蝉3.xiàn现4.月鹊蝉蛙星雨店桥第二单元积累运用及课内阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________一、积累与运用。（49分）1.选择题。（15分）（1）《七律·长征》有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。这两联诗句是（）。A.首联和颔联B.颔联和颈联C.首联和尾联D.颈联和尾联（2）“三军过后尽开颜”中加点字“颜”的意思是（）。A.颜色B.体面，面子；C.脸，脸上的表情；D.姓（3）狼牙山五壮士中是谁带头跳下了悬崖？（）。A.葛振林B.马宝玉C.胡德福D.胡德才（4）中华人民共和国国歌是（）。A.《黄河大合唱》B.《十送红军》C.《东方红》D.《义勇军进行曲》（5）下列诗句中没有表达爱国情感的一项是（）A人生自古谁无死，留取丹心照汗青B死去元知万事空，但悲不见九州同C黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还D旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家2.课文回顾。(34分)（1）《长征·七律》是写的一首诗。全诗生动地概述了,赞颂了中国工农红军的和精神。

（2）《狼牙山五壮士》是按照的顺序记叙的,全文记叙顺序可概括为:接受任务——痛歼敌人—————。

（3）《开国大典》通过对会场布置、群众进场、、等众多场面的描绘,突出了开国大典的。

（4）《灯光》采用的手法,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到写灯光。课文的主体部分是对往事的回忆,歌颂了革命先烈的精神,说明今天的幸福生活来之不易。

（5）古人所说的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,“位卑未敢”的报国情怀,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气,“鞠躬尽瘁,”的献身精神等,都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神,我们都应该继承和发扬。

（6）“捐躯赴国难,”赞美了少年为国捐躯的耿耿忠心,英雄少年形象跃然纸上。

（7）“祖宗疆土,当以死守,。”几百年前,爱国志士李纲就发出了这样的呐喊。

二、课内阅读。（51分）(一)（16分）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．这首诗是毛泽东写的《》。(2分)2．请写出下列词语的意思。(4分)(1)逶迤：______________________________________________(2)磅礴：______________________________________________3.“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的心情；“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的。(4分)4．用“____”画出总括全诗的诗句。(2分)5.这首诗形象地概括了____________________，赞扬了_________。(4分)（二）《狼牙山五壮士》节选（22分）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人（），（）。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要（）盖子，马宝玉()前一步，()手榴弹()腰间，他猛地()一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵（）的叫声，敌人纷纷滚落深谷。1．按课文内容填空。（8分）2．给文段拟一个小标题：___________________。（3分）3.这些都是表示看的词语，你还能想出几个来吗？（3分）如：眺望、俯视,你也来写几个：____________________________4.顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（8分）这是一个（）句，把（）比作（）。说明__________________这充分体现__________________(三)开国大典(节选)（13分）接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽()，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场()，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们()领袖的心情融成一阵()的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。1．选择恰当的词语填入文中的括号内。(4分)肃静肃立热烈热爱2．这三个自然段按照顺序，写了_________和__________两个事件。(4分)3．文中破折号的作用是____________。(2分)4．“中国人民从此站起来了”一句中的“站起来”的意思是()(3分)A．中国人民站在了北京天安门广场上了。B．近代中国被侵略、被奴役的历史结束了。参考答案：一、1.（1）B（2）C（3）B（4）D（5）D2.（1）.毛泽东长征路上的艰难险阻革命英雄主义革命乐观主义（2）.事情发展引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖（3）.举行典礼群众队伍游行喜庆、庄严、隆重（4）.插叙献身（5）.忘忧国死而后已（6）.视死忽如归（7）.不可以尺寸与人二、（一）1.《七律·长征》。2．(1)逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。(2)磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。3．欢快惊险悲壮。4．红军不怕远征难，万水千山只等闲。5．红军长征的战斗历程，红军战胜艰难险阻的大无畏精神，以及英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。（二）1.2.略3.仰望左顾右盼等4.比喻石头雹子5.引敌上山引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖（三）1.肃立肃静热爱热烈2.时间升国旗宣读公告3.解释说明4.B第三单元积累运用及课内阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________一、积累与运用。（56分）1.下面句子中的“多少”到底强调多还是少?请说说你的理解。（12分）（1）冬天，能穿多少就穿多少。_______________________________________________________（2）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。_______________________________________________________（3）人秋以来，北京的天气多少有些变化。_______________________________________________________（4）这碗汤，你多少喝一点吧。_______________________________________________________2.把正确答案的字母填入括号里。（6分）(1)为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫()的宇宙飞船。A．“水手9号”B．“海盗号”(2)()是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。A．故宫B．太和殿3.请选择恰当的材料。(18分)(1)A.做竹节人B．玩竹节人C．上课玩竹节人，被老师抓住，竹节人被没收D．找竹节人，发现老师在玩被没收的竹节人E．见老师玩得那么投入，我们笑着溜走了①写玩具制作指南，教别人玩这种玩具，我要选择的材料是()②讲一个有关老师的故事，我要选择的材料是()(2)A.故宫博物院简介B．修太和殿C．故宫博物院官方网站D．故宫博物院平面示意图①为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图，我要选择的材料是()②给家人介绍故宫的重要景点，我要选择的材料是()（3）《宇宙生命之谜》一文中，说明天体上可能有生命存在的必备条件有()(多选)(3分)A．适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。B．必要的水分C．适当成分的大气D．要有足够的光和热，为生命体系提供能源E．有春夏秋冬四季，有大量的植物生长(4)火星与地球的相似之处有()(多选)(3分)A.自转时长相近B.自转轴与公转轨道平面的倾角相近C.昼夜长短相近 D.球体体积相近4.根据课文内容填空。（13分）(1)进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿:、、。(3分)

(2)《宇宙生命之谜》围绕来讲述,主要讲述了没有生命存在的原因。(4分)

(3)《春日》的作者是代的,这首诗的最后两句是:,。我还知道其他描写春天的诗句:,。(6分)

5．语言运用。(7分)明明这个周六想与同学们一起去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛，为自己的好朋友涵涵加油。可是他担心妈妈不让他去。请你帮助明明，用充足的理由说服妈妈，把自己的观点表达清楚。__________________________________________________________________________________________________________________二、课内阅读。（44分）（一）竹节人（节选）（27分）教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。……将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！……破课桌，yǎn（）然一个叱咤风云的古战场。……黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！……只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。1．根据拼音写汉字，并解释成语（4分）：①yǎn（）然②叱咤风云：__________________________________________2．第段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？（4分）_________________________________________________________3．从第③段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？（4分）_________________________________________________________4．第段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？（5分）_________________________________________________5．从句式和标点符号两方面分析第两段的表达效果。（5分）_________________________________________________________6．老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？（5分）_________________________________________________________（二）、阅读《宇宙生命之谜》片段,完成练习。(17分)哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,()已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,()氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,阳光辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下一百四十摄氏度,因此,也不可能有生命存在。1.选择合适的关联词填在文中的括号里。(3分)即使……也……因为……所以……虽然……但……2.选文第1自然段用先后的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的条件。(4分)

3.有生命存在的天体必须具备的条件是。(4分)

①适宜的温度,零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。②必要的水分。③适当成分的大气。④足够的光和热。4.根据选文内容判断对错,对的打“√”,错的打“✕”。(6分)(1)水星上温度过低,所以不可能存在生命。 ()(2)金星是一颗高温、缺氧、缺水,有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。 ()(3)木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度过高,所以不适合人类生存。 ()参考答案：一、1.（1）.强调多，指在冬天“多”穿衣服。（2）.强调多，指古寺的数量“多”过四百八十。（3）.强调少，指“稍微”有些变化。（4）.强调少，指“数量少许”的意思。2.(1)B(2)A3.(1)①AB②CDE(2)①ACD②AB（3）．ABCD(4)ABC4.(1)太和殿中和殿保和殿(2)地球之外是否有生命存在太阳系其他行星(3)宋朱熹等闲识得东风面万紫千红总是春略5．示例：妈妈，这个周六体育馆要举行全市小学生乒乓球比赛，我的好朋友涵涵也参加了比赛，我想和班上的同学们一起去为他加油助威。一、我保证去看比赛前把所有的家庭作业完成。二、我们家离体育馆很近，只有500多米，比赛的时间是晚上6∶30—9∶30，有两位家长陪同，看完比赛后他们会顺路送我回家，我一定会注意安全的。三、老师说只要我努力，明年也有希望参加全市比赛，我想借这个机会多学习学习，争取明年也参加全市比赛。二、（一）1、俨然叱咤风云：形容声势、威力很大。2、比喻、夸张把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。3、体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。4、反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。5、作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。6、自己玩竹节人了。原来老师也喜欢玩竹节人，竹节人得到老师的青睐让我们感到自豪，感受到与老师志趣相近、心灵契合，老师的行为拉近了与学生的距离，突出了老师温柔赤诚的内心，童心未泯，活泼亲切的形象。（意对即可）（二）、1.虽然……但……2.提问回答3.①②③④4.(1)✕(2)√(3)✕第四单元积累运用及课内阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________一、积累与运用。（60分）1.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）（3分）A.列夫▪尼古拉耶维奇▪托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜▪卡列尼娜》《复活》等。B.《桥》的作者是当代作家谈歌。C.《在柏林》的作者奥莱尔，是美国女作家。D.高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《我的母亲》《我的大学》。2.理解课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(10分)（1）《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说，记叙了穷人渔夫和他的妻子桑娜收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。()（2）由桑娜害怕丈夫不同意收养两个孩子可知，渔夫只顾自己，不为别人着想。()（3）《桥》一文中的老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。()（4）《在柏林》是一篇短篇小说，反映了战争对人民的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。()（5）“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑声中逼近”这两句运用了拟人的修辞手法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。()3．根据语境把诗句补充完整。(4分)我年轻的时候，四处闯荡，每逢过节，分外思念家乡的亲人，这真是“独在异乡为异客，__________________”。等到我两鬓斑白回到家乡时，村庄里的儿童都不认识我，他们笑着问我是从哪里来的。这就是“儿童相见不相识，____________________”。4.根据课文理解填空。（12分）（1）《桥》这篇文章写了一位____面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的_____________________，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前______、________、________的崇高精神。（2）《穷人》一文记叙了一个________的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居__________的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的__________，赞美了桑娜和丈夫___________________的美好品质。（3）《回乡偶书》是__（朝代）诗人_____创作的一首诗。这首诗中的千古名句是：__________________，__________________。5.给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。（9分）A.春联B.婚联C.挽联D.行业联（1）东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。（）（2）远求海外珍藏本，快读人间未见书。（）（3）海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。（）6.读一读，选一选。（12分）小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。在一些小说中，环境描写可以用来暗示人物的心情。读下面的句子，感悟并选择每一处环境描写所反映的人物的心情状况。A.孤独、悲伤B.沉重、沮丧C.轻松、欢快D.紧张、不安（1）林子里静极了。沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令。（）（2）光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。（）（3）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（）（4）街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（）7.口语交际。(10分)今年暑假，小乔小学毕业了，爸爸计划带他去自驾旅游。小乔在《世界博览》杂志里看到这样的一则广告，很感兴趣，想报名参加。请你帮小乔说服他爸爸参加这个活动。(120字左右)招募探险不冒险一场梦境之旅中活动时间：2018年7月15日-2018年7月23日活动地域:河西走廊、祁连山(七一冰川、老虎沟冰川)、嘉峪关、敦煌(莫高窟、月牙泉、雅丹地貌)、库姆塔格沙漠、罗布泊、哈密、大海道带队领导:李杰(中国科学探险协会常务副秘书长)随队科学家:屈建军(沙漠学家)井哲帆(冰川学家)活动费用:8700元/人集合地点:嘉岭关活动形式:汽车自驾(车辆自备，当地方便租车，费用自理)报名及详情咨询客服微信:微信号kxtx100注:报名截至6月20日，限额30名________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内阅读。（40分）(一)桥(节选)（20分）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道_____少废话_______快走_____他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。1．在“____”内加上标点符号。(6分)2．前文写木桥的“发抖”“呻吟”为下文写木桥倒塌_______。(3分)3．小说以“桥”为题，交代了故事发生的地点，更象征了老汉的________，老汉的生命是一百多个群众通向的桥。(6分)4．“老汉似乎要喊什么”，想象一下，老汉想要喊什么呢？(5分)______________________________________________________________________________________________________________________（二）《穷人》片断（20分）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只手苍白僵硬，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，胖脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？不……还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!”（1）“屋子里没有生炉子，又潮湿又寒冷”，请指出这句环境描写能说明什么。（4分）________________________________________________________（2）请画出文中对西蒙和两个孩子的肖像描写语句，并指出作者写这两处肖像意在说明什么。（4分）________________________________________________________（3）桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时，她的心里也有些矛盾，这矛盾体现在哪里，请用原文语句回答。（3分）________________________________________________________（4）桑娜让西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好，这说明什么？（3分）________________________________________________________（5）桑娜的高尚体现在哪些方面，请你结合你知道的事件谈一谈，好吗？（80字以内）（6分）________________________________________________________________________________________________________________参考答案：一、1.D2.（1）.√（2）.×（3）.√（4）.×（5）.√3.每逢佳节倍思亲笑问客从何处来4.（1）老共产党员桥梁无私无畏不徇私情英勇献身（2）寒风呼啸西蒙的两个孤儿悲惨生活宁可自己吃苦，也要帮助别人（3）唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。5.（1）.A（2）.D（3）.B6.（1）.C（2）.A（3）.D（4）.B7.例：叔叔，这个活动很值得一去。它是由专业机构组织，专业人士带队的，能在不冒险的情况下满足人们的探险欲望。而且它是一个科普活动，在形成中有沙漠学家和冰川学家随行，他们能结合的活动地的冰川、沙漠、做科学专业的讲解，可以让人学到很多知识，很适合学生参加。二、（一）1.eq\x(：“)eq\x(，)eq\x(。”)2.作了铺垫(埋下伏笔)3.崇高精神生路4.示例：儿子，爹对不起你，我不是故意让你最后走的，我是为了让更多人民受益啊，我们党员的责任就是保护老百姓，希望你不要怪我。（二）（1）揭示西蒙一家生活的贫困、艰辛。

（2）卷头发、胖脸蛋，身上盖着旧衣服……两个浅黄头发的小脑袋紧紧靠在一起。说明西蒙的两个孩子可爱，惹人同情。

（3）“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”

（4）说明她对别人的孩子同对待自己的孩子一样，给予关爱，一视同仁，揭示她善良、美好的品格。

（5）在自己十分贫困的情况下还去看望邻居西蒙；在西蒙去世后将她的两个孩子带回家中抚养；冒着可能挨丈夫揍的危险还要救助西蒙的两个孩子。第五单元积累运用及课内阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________积累与运用。（49分）1.根据意思写诗句。（8分）（1）杜甫说：“大量阅读,写作时就会如有神助。”原诗句是：读书破万卷,。写出你知道的有关读书的名言警句：。（2）“孝敬父母在于内心充满敬意和爱心,而不只在于礼节上做得十分周全。”这句话概括来说就是：,不在于饰貌。写出你知道的有关孝敬父母的名言：。2．主题探究。(12分)体会文章是怎样围绕中心意思来写的，选择。（1）《夏天里的成长》一文的中心句是()A.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。B.夏天是万物迅速生长的季节。（2）围绕“成长”一词，《夏天里的成长》一文写了()(多选)A．植物的成长B．动物的成长C．人的成长D．铁轨、柏油路、水的成长E．太阳的成长（3）《盼》这篇文章中“我”盼的是()A．盼下雨，好穿上新雨衣。B．盼下雨，好出去玩。（4）围绕“盼”这个词，作者写了()(多选)A．下雨了，想穿上新雨衣出去，找借口买酱油，可妈妈说已经买了。B．希望雨今天不要下完，留着明天再下。C．下雨了，想穿上新雨衣和伙伴们一块玩，妈妈不让。3.根据课文内容填空。（12分）（1）《夏天里的成长》一文，为了表现夏天是，选择了、等动植物和成长中的“我们”作为例子，让我们深深感受到了夏日的。（2）《盼》一文紧扣“”字，具体写了“我”盼，盼，最后终于盼到了雨。（3）六月六，____________，割谷喂老牛。（4）草长，树木长，山是一天一天地变________。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地______。水长，瀑布长，河也是一天一天地________。俗话说：“____________________。”4.初试身手。（8分）下面是一位同学围绕“闲不住的奶奶”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。(1)奶奶一天到晚忙个不停，洗衣、拖地、买菜、做饭……()(2)奶奶一大早拿着剪刀去小区的花园里修剪花枝。()(3)奶奶给“我”买来游泳圈，让“我”套好游泳圈才同意“我”去游泳。()(4)奶奶生病了，身体还没恢复好，就偷偷起来给家里的花儿浇水，给“我”缝补衣服。()(5)奶奶特别爱唠叨，一会儿催促“我”去做作业，一会儿又叫“我”少吃零食。()(6)奶奶是左邻右舍眼中的“活雷锋”，不是帮隔壁阿姨去幼儿园接小孩，就是帮人收衣服。()5.综合实践。（9分）学校要举行以“十年看我家”为主题的大型问卷调查活动，从家庭变化的角度来了解十年来你的家乡取得的辉煌成就。请你为本次活动设计两个问题，再用一句话赞美你的家乡。问题一：_______________________________________________问题二：_______________________________________________你对家乡的赞美：_____________________________________二、课内阅读。（51分）（一）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。1．给下面加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)高粱(liɑngliǎng)菜畦(qíwā)2．照样子写词语。(4分)跳跃、苔藓、________________、________________3．这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。作者写了____________、____________、____________、____________、____________________、____________等动植物。(14分)4．读画横线的句子，这句话中的哪些词体现了“夏天的长是飞快的长”？(6分)__________________________________________________________________________________________________________________（二）有一天，快到家时，路边的小杨树(果然突然忽然)沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩游过来，把太阳也给遮盖住了。天ー下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!(果然突然忽然)，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

1.在文中括号内选择正确的词语。(4分)

2.照样子，写词语。(9分)

厚墩墩_________、_________、_________。嘻嘻笑_________、_________、_________。

3.选段中描写小杨树运用了_________的修辞手法，把________写成____________。(6分)

4、从选段中找出两句“作者盼望下雨”的句子，并抄写下来。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________参考答案：一、1.（1）下笔如有神书犹药也，善读之可以医愚（2）孝在于质实孝子之养也，乐其心，不违其志2.（1）B（2）ABCD（3）A（4）AB3.（1）万物迅速生长的季节绿蔓竹子（答案不唯一，符合课文内容即可）生机与活力（2）盼变天下雨（3）看谷秀。处暑不出头（4）丰满高起来变宽变深不热不长，不热不大4.(1)√(2)√(4)√(6)√5.示例：十年来，家庭所拥有的家用电器的变化。十年来，家庭人员选择的代步工具的变化。我的家乡就像一辆高速列车，带着家乡人们飞速驶向富裕。二、（一）、1.liɑng√qí√2．示例：嘟囔葡萄3．瓜藤竹子高粱苞蕾苔藓小鸡小鸭4．“昨天”“今天”“明天”三个表示时间的词语体现了“夏天的长是飞快的长”。（二）、1.忽然果然

2.软绵绵亮晶晶黑漆漆蒙蒙亮沙沙响嘎嘎叫

3.比拟树叶的响声人的喧闹

4.路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

第六单元积累运用及课内阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________一、积累与运用。（45分）1.日积月累。(8分)（1）五行：金、______、水、______、土（2）五谷：______、麦、______、菽、稷（3）五音：宫、______、角、______、羽（4）五彩：黄、______、赤、白、______2.判断对错。（8分）（1）诗歌《三黑和土地》以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。（）（2）《书湖阴先生壁》前两句写庭前优美的景色，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。（）（3）《青山不老》中“另一种东西”指的是老人使用的另一种工具。（）（4）《只有一个地球》告诉我们地球是美丽壮观、和蔼可亲的，是人类赖以生存的家园。（）3.按要求从诗中找字。（6分）古人写诗，非常讲究“炼字”。在不少古诗中，有的字能一字传神，或抒发某种感情，或生动描绘形象，创造出美的意境。请你找出下面诗句中能传神的字，写在括号里。（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （）（2）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 （）（）（3）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 （）（）（4）人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 （）4.课文回顾。(13分)（1）“,浪淘风簸自天涯。”这两句诗选自唐朝诗人的《》。（2）《书湖阴先生壁》中“,两山排闼送青来”运用了拟人的手法,将“一水”“两山”写得颇富情趣。（3）《只有一个地球》是一篇科学知识说明文。它通过“”“”“”这三方面介绍了地球的有关知识,教育我们要精心保护。（4）《三黑和土地》写了以为代表的农民重新获得土地的事情,体现了农民们心情,抒发了农民。（5）下列对“青山是不会老的”理解不正确的一项是()。A.青山由于绿树鲜花的存在,会万古长青,永远不会衰老。B.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。C.这句话的意思是老农改造山林、绿化家园的精神是永远不会被忘记的。5.环保小标兵。（10分）A.4月22日世界地球日我们有一个共同的母亲，保护她，更要爱她。（1）“我们有一个共同的母亲”这个“共同的母亲”是______。（2分）（2）请你为“世界地球日”设计一条宣传语。（3分）_________________________________________________________B.某公园张贴一张告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。（1）这则告示告诉游人什么呢？（3分）_________________________________________________________（2）它写的好不好？说出你的理由。（2分）___________________________________________________________二、课内阅读。（55分）（一）先补全诗句，再作答。（22分）书湖阴先生壁（宋）茅檐长扫净无苔，。，两山排闼送青来。1.填空。（4分）2.本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？（4分）___________________________________________________________3.“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？（6分）___________________________________________________________4.诗中写景从写到，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。（4分）5.这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。（4分）___________________________________________________________（二）阅读《只有一个地球》片段,完成练习。(15分)人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?科学家已经证明,至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。1.文中画线的句子运用了和的说明方法。(4分)2.选文提到的可再生资源有、、。(3分)3.从第4自然段中”一词,我可以看出本自然段第一句话与后两句话之间是关系。(4分)4.判断。(4分)(1)选文中的“本来”一词不能去掉,因为“本来”一词准确地点明可再生资源已经遭受破坏,以及这些资源以前的可再生性和现在的不可再生性,给人们以警示。 ()(2)“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这句话写出了地球容易被破坏,旨在提醒人们要保护好我们的地球。 ()（三）（18分）看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。1．在文中找出下面词语的近义词。(4分)领会——()告别——()2．选文主要写了作者的__________，联系全文来看，它起到了___________的作用。(4分)3．“另一种东西”表面指的是________________________________，事实上指老人_____________________________________________。(4分)4．选文中破折号的作用是()(3分)A．表示解释说明。B．表示递进。C．表示转折。D．表示省略。5．对“青山是不会老的”理解正确的是()(3分)A．山上的树木一年四季常青，保持郁郁葱葱的生长态势。B．老人执着、崇高的精神永远流传。参考答案：一、1.（1）.木火（2）.稻黍（3）．商徵（4）.青黑2.√√×√3.（1）绿（2）轻闹（3）送动（4）笑4.（1）九曲黄河万里沙刘禹锡浪淘沙（2）一水护田将绿绕（3）地球美丽又渺小地球上资源有限不能移居到其他星球这唯一可以赖以生存的美丽星球（4）三黑对土地失而复得的喜悦心情对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬（5）A5.A（1）地球。（2）我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取行动一起保护和净化地球。B.（1）不要乱涂乱画。不要乱丢果皮纸屑、不要摘花折枝、不要拿走任何东西。（2）好，用委婉的语气提醒人么要注意自己的言行举止，要讲文明。二、（一）、1.王安石花木成畦手自栽一水护田将绿绕2.本诗描写了庭前优美的自然风景，表达了热爱田园生活、热爱自然的情趣。3.该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。4.院内院外5.拟人。把山水写成富有生命情感的亲切形象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。（二）、1.列数字举例子2.水资源土地资源生物资源3.但是转折4.(1)√(2)√（三）、1.领悟道别2．所想总结全文3．绿绿的山林无私奉献、造福山林的精神4．A5．B第七单元积累运用及课内阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________一、判断题，正确的大“√”，错误的打“×”。（6分）戴嵩是宋代的画家，他的代表作有《斗牛图》。（）人们常用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。（）贝多芬是英国著名的音乐家。（）俗语“一个唱红脸，一个唱白脸”，中的唱白脸指的是扮好人。（）二、根据课文内容选一选。(27分)1.“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴”的原因是()。A.伯牙不想再弹琴了。B.伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。C.锺子期死后,伯牙伤心过度,不能再弹琴了。2.《月光曲》这篇课文表现了()。(多选)A.音乐家贝多芬善良的品格——对穷苦人的同情和热爱。B.贝多芬丰富的想象力和卓越的才华。C.美好的乐曲不仅靠丰富的想象力,更源于高尚而真挚的情感。3.京剧舞台上是用()来表现骑马这个动作的。A.骑真马B.马鞭C.空手做骑马的动作4.下面对课堂笔记说法不正确的一项是()。A.记录老师讲的重要内容B.记录课堂上的疑问C.记录同学说的话 D.记录听课过程中的想法5．伯牙“终身不复鼓琴”的原因没有()。A.他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己想到锤子期B．他已经把琴摔了，无琴可弹C．他觉得已经没有人配听他的琴了D．他觉得世界上再也找不到知音了6．对“知音”一词理解正确的是()。A.能弹出美妙音韵的人B．理解自己的心意，有共同语言的人C．能听懂别人弹琴的人D．对音律有研究的人7．古人常借月亮表达思乡之情。下列诗句中不是表达思乡之情的是()。A.露从今夜白，月是故乡明。B．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。C．举头望明月，低头思故乡。D．西北望乡何处是，东南见月几回圆。8.与词语“山明水秀”搭配形式完全相同的一项是（）。A.月明风清桃红柳绿B.凄风苦雨左顾右盼C.崇山峻岭舍近求远D.青山绿水谈古论今9.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是()A.《吕氏春秋》又称《吕览》，战国末期