2025年初中九年级道德与法治专项练习（含答案）

2025年初中九年级道德与法治专项练习（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在答题卡相应位置。）1.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于（）。A.人民政府B.人民法院C.人民D.中共中央2.小明在公交车上看到有人携带违禁品，他应该（）。A.立即上前质问B.告知司机并协助处理C.视而不见，以免麻烦D.拍照发到网上让网友评判3.“天下兴亡，匹夫有责。”这句话体现了公民应该具有（）。A.个人主义精神B.自由主义思想C.国家观念和社会责任感D.被动等待国家安排的态度4.法律最主要的特征是（）。A.政治性B.强制性C.道德性D.教育性5.小华沉迷网络游戏，学习成绩下降，父母想限制他的上网时间，小华认为这是侵犯了他的（）。A.政治权利B.人身自由权C.文化权利D.名誉权6.在我国，产生国家最高权力的机关是（）。A.最高人民法院B.中华人民共和国主席C.全国人民代表大会D.国务院办公厅7.社会主义核心价值观中的“自由”意味着（）。A.可以随心所欲，不受任何约束B.在法律框架内享有和行使权利C.可以凌驾于法律之上D.只要是个人喜欢的事情都可以做8.小丽在社交媒体上发布了攻击他人、传播不实信息的言论，可能侵犯了他人（）。A.财产权B.名誉权C.劳动权D.健康权9.我国坚持全面依法治国，其根本目的是（）。A.维护党的领导B.建设社会主义法治国家，保障人民权益C.加强国家监察机关的力量D.提高公民的法律意识10.父母对未成年子女有抚养、教育的义务，这体现了（）。A.法律面前人人平等原则B.公民权利与义务统一原则C.家庭美德的基本要求D.男女平等原则11.小明在参与社区志愿服务活动中，锻炼了能力，服务了他人，也增强了归属感。这说明（）。A.个人利益高于集体利益B.承担社会责任有助于个人成长C.参与社区事务是不必要的D.青少年不应关心社会问题12.我国公民享有选举权和被选举权的条件是（）。A.年满16周岁，中国公民B.年满18周岁，中国公民，未被剥夺政治权利C.年满20周岁，中国公民D.年满18周岁，具有大学专科以上学历的中国公民13.当个人合法权益受到侵害时，公民可以采取的途径不包括（）。A.向人民法院提起诉讼B.向人大代表反映情况C.通过新闻媒体曝光批评D.聚众闹事，要求解决14.社会主义核心价值观是（）。A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.以上都是15.小华在日常生活中，尊敬师长，团结同学，乐于助人，遵守校规校纪。这体现了他具有良好的（）。A.法治素养B.道德品质C.政治觉悟D.文化修养二、简答题（每小题5分，共20分。请将答案写在答题卡相应位置。）16.简述我国公民享有的政治权利和自由主要包括哪些？17.为什么说“没有规矩，不成方圆”？请结合个人生活或社会生活举例说明。18.在网络时代，青少年应该如何做到文明上网、理性表达？19.结合实际，谈谈青少年如何为建设法治中国贡献自己的力量？三、辨析题（每小题6分，共12分。请将答案写在答题卡相应位置。）20.观点：履行义务就是法律禁止做的任何事情。21.观点：只要不违法犯罪，个人的自由就是绝对的。四、材料分析题（共18分。请将答案写在答题卡相应位置。）22.阅读以下材料，回答问题：近年来，我国不断推进法治政府建设，要求政府依法行政，规范权力运行。某市在制定一项涉及市民切身利益的公共政策时，通过召开听证会、网络征求意见等多种方式，广泛听取市民意见。同时，该市也加强了基层司法所建设，为群众提供法律咨询和纠纷调解服务。结合材料，运用所学知识回答：（1）我国为什么要推进法治政府建设？（6分）（2）材料中体现了公民参与民主决策的哪些方式？（4分）（3）建设法治社会，公民应该怎样做？（8分）试卷答案一、单项选择题1.C解析思路：我国宪法第一条明确规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民。故选C。2.B解析思路：维护公共安全是每个公民的义务。在公共场所发现可疑或违禁品，应立即告知管理人员（如司机、安保人员）并尽可能协助处理，这是负责任的表现。A项可能激化矛盾；C项缺乏责任感；D项做法不当且违法。3.C解析思路：“匹夫有责”强调每个普通人都有责任关心国家命运，维护国家利益。这体现了公民的国家观念和社会责任感。A、B项与题意不符；D项是消极态度。4.B解析思路：法律由国家强制力保证实施，这是其区别于道德、纪律等其他行为规范的最主要特征。A、C、D是法律可能具有的属性或作用，但非最主要特征。5.C解析思路：文化权利包括受教育权等。父母限制小华上网时间，如果目的是为了防止其沉迷网络游戏、影响学习（即保障其受教育权），则属于在履行抚养义务，并非侵犯其文化权利（特别是受教育的权利）。A、B、D与题意不符。6.C解析思路：根据《中华人民共和国宪法》规定，全国人民代表大会是最高国家权力机关，行使国家立法权、决定权、监督权、任免权等。A是最高审判机关；B是国家元首；D是国务院的办事机构。7.B解析思路：“自由”在社会主义核心价值观中，是指在法治轨道上享有自由，即公民在法律允许的范围内，依照自身意愿行事的权利。这种自由是相对的，必须在遵守法律、尊重他人权利的前提下行使。A、C、D是对自由的误解。8.B解析思路：在社交媒体上发布攻击他人、传播不实信息，损害了他人的人格尊严和社会评价，属于侵犯他人名誉权的行为。A通常指财产损失；C、D与题意不符。9.B解析思路：全面依法治国的根本目的是保障人民权益，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供法治保障。A、C、D是其重要内容或要求，但根本目的在于人民。10.B解析思路：父母抚养、教育未成年子女是法律规定的义务，子女享有受抚养、受教育的权利。这体现了公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务，即权利与义务相统一的原则。A、C、D与题意不符。11.B解析思路：参与志愿服务是承担社会责任的表现。通过服务他人，小明不仅帮助了社区，也提升了自身能力，增强了作为社会一员的归属感和认同感，这证明了承担社会责任对个人成长的积极作用。A、C、D观点错误。12.B解析思路：根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国选举法》规定，年满18周岁的中国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。故选B。13.D解析思路：维护自身合法权益的合法途径包括：寻求国家机关（如法院、政府部门）的帮助；通过法律服务机构（如律师事务所）获得法律援助；自行或委托他人通过调解、仲裁等方式解决。聚众闹事是违法行为，不能作为合法途径。A、B、C都是合法途径。14.D解析思路：社会主义核心价值观包括国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。题目中的选项A、B、C分别对应了这三个层面的内容。故选D。15.B解析思路：尊敬师长、团结同学、乐于助人、遵守纪律等行为体现了良好的道德品质。这些是个人内在修养的外在表现，属于道德范畴。A、C、D虽然也与之相关，但最直接的体现是道德品质。二、简答题16.我国公民享有的政治权利和自由主要包括选举权和被选举权、政治自由、监督权。解析思路：根据宪法规定，我国公民的政治权利和自由主要包括：选举国家权力机关代表的权利和被选为国家权力机关代表的权利（选举权和被选举权）；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由（政治自由）；对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利（监督权）。17.“没有规矩，不成方圆”意思是任何组织或社会活动都需要有规矩（规则、法律）来约束和引导，才能有序进行。规矩是维护秩序、保障公平的基础。例如，在交通中，如果没有红绿灯和交通规则，交通秩序就会混乱，甚至造成事故；在学校里，如果没有校规校纪，学习环境就会混乱，学生难以正常学习和生活。解析思路：首先解释谚语的含义，强调规则的重要性。然后从社会秩序和个人行为的角度分别举例说明。交通规则保障出行安全，校规校纪维护学习秩序，都体现了规则的作用。18.青少年在网络时代要做到文明上网、理性表达，首先要有法律意识，遵守网络相关法律法规，不发布、传播违法和不良信息。其次要遵守社会公德和道德规范，尊重他人，不进行网络暴力、人身攻击。再次，要培养批判性思维，不轻信、不传播网络谣言，对于信息要加以甄别。最后，要理性表达个人观点，表达方式要文明得体，避免使用过激或侮辱性语言，注意言辞可能产生的影响。解析思路：从法律、道德、理性思维、文明表达四个方面阐述。分别说明应遵守什么、应避免什么、应具备什么能力、应如何表达。19.青少年为建设法治中国可以贡献自己的力量：首先，要学习法律知识，增强法治观念，成为知法、懂法、守法的好公民。其次，要在日常生活中自觉遵守法律法规和校规校纪，从小事做起，维护法律权威。再次，要积极参与法治宣传教育活动，向身边的人传播法治理念。最后，要善于运用法律武器维护自身和他人的合法权益，并监督国家机关和国家工作人员依法办事，积极参与民主监督。解析思路：从学习法律、遵守法律、宣传法治、依法维权和参与监督五个方面提出具体可行的行动建议。三、辨析题20.该观点是错误的。解析思路：公民义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。它主要包括：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；保守国家秘密；爱护公共财产；依法服兵役；依法纳税；以及其他依法应履行的义务。履行义务不仅仅是指法律禁止做的任何事情（这是法律禁止性规范的要求），更包括法律规定的公民必须积极去做的事情（如依法服兵役、纳税等）。因此，该观点将履行义务仅仅等同于遵守禁止性规定，是片面的、错误的。21.该观点是错误的。解析思路：公民的自由不是绝对的。自由是相对的，必须在法律允许的范围内行使。我国的宪法和法律既规定了公民享有的广泛权利和自由，也明确了公民行使权利和自由时必须遵守的界限和原则。例如，公民的言论自由不是绝对的，不能利用言论煽动仇恨、破坏社会秩序或侮辱他人人格（侵犯名誉权）。任何侵犯他人合法权利、损害国家利益、社会公共利益的行为，都不受自由保护。因此，认为自由是绝对的，可以不受任何限制，是错误的。四、材料分析题22.（1）我国推进法治政府建设，是因为这是全面依法治国的关键环节。法治政府要求政府依法行政，规范政府权力的运行，防止权力滥用。这有利于保障公民、法人和其他组织的合法权益，维护社会公平正义，建设服务型政府，提高政府的公信力和执行力，为经济社会发展提供稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，最终目的是保障人民各项权益。解析思路：首先点明法治政府建设在全面依法治国中的地位（关键环节）。然后从保障权益、维护公平正义、建设服务型政府、提升政府能力、优化发展环境等方面阐述其重要意义和目的（保障人民权益）。（2）材料中体现了公民参与民主决策的方式有：通过参加听证会表达意见（直接参与），通过网络征求意见（间接参与，体现网络民意的重要性），向基层司法所提供意见或进行监督（作为社会主体参与基层治理）。解析思路：识别材料中的行为是否属于公民参与民主决策的范畴。听证会是典型的直接参与方式；网络征求意见是间接参与但重要的参与形式；向司法所反映情况可以视为公民对政府工作的监督，也是参与公共事务的一种表现。（3）建设法治社会，公民应该：首先，增强法治观念，学习法律知识，自觉尊法学法