小学四年级语文2025年上学期期末练习试卷（含答案）

小学四年级语文2025年上学期期末练习试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。憎恶（zēnzhēn）炫耀（xuánxuàn）挣扎（zhēngzhèng）狡猾（jiǎojiāo）澎湃（pēngpéng）澡堂（zǎotǎng）2.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（）（）不舍惟妙惟（）（）心勃勃（）（）大悟长途（）（）（）心悦目3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“画蛇添足”和“画龙点睛”都表示做事恰到好处。（）（2）《观书有感》是南宋诗人朱熹写的一首描写庐山景色的诗。（）（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了对生命的赞美和奉献精神。（）（4）小明在数学考试中得了一百分，他兴奋地跳了起来。（）（提示：此句可能属于病句）4.按要求改写句子。（1）小草偷偷地从土里钻出来。（改为拟人句）（2）我们应该认真对待每一门功课。（改为反问句）（3）他迅速地跑回了家。（改为“把”字句）（4）老师精心地培育着祖国的花朵。（缩句）5.选择合适的关联词语填空。（1）他虽然生病了，_________仍然坚持来上学。（2）_________你努力学习，_________能取得好成绩。（3）这位老人_________年纪很大了，_________精神却很矍铄。二、阅读理解（一）阅读课内片段，回答问题。爬山虎的脚很小，不像鹰爪那样有力。它茎上长着细丝，这些细丝跟梯子的爬钩相似，有六七根，像蜗牛的触角。这些细丝跟墙接触的地方，便变成小圆片，巴住墙。细丝原是直的，一接触到墙，它就变弯曲了，如果细丝绷紧，那么，爬山虎的嫩茎就一定能巴住墙。爬山虎就是这样一脚一脚向上爬的。如果没巴住墙，那么，它就掉下来了。1.爬山虎的脚指的是_________，它长在爬山虎的_________上。2.文中把爬山虎的脚比作_________和_________，这样写的好处是_________。3.从这段话可以看出，爬山虎能够爬墙的原因是_________。（二）阅读课外短文，回答问题。小溪从山涧中潺潺流出，一路欢歌。它遇到平坦的石头，便跳起舞来，溅起晶莹的水花；它遇到陡峭的崖壁，便昂首向上，发出“哗啦啦”的响声，好像在挑战困难。溪水边长满了青青的草，开着五颜六色的野花。小溪唱着歌，流过田野，流过村庄，最终汇入了大江，奔向远方。4.这篇短文主要描写了_________的样子和_________。5.文中描写小溪遇到不同障碍时发出的声音分别是_________和_________，这表现了小溪_________的精神。6.你从这篇短文中体会到了什么？（简单回答）三、写作请以“______的发现”为题，写一篇作文。可以写你在学习、生活或阅读中发现的有趣现象、科学道理，或者你通过观察得到的感悟。先把题目补充完整，然后写一篇不少于400字的作文。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感。试卷答案一、基础知识积累与运用1.zhēnxuànzhēngjiǎopēngzǎo*解析思路：考察学生对汉字读音的掌握，特别是声调。需要学生熟悉这些字的正确发音，注意平翘舌音、鼻音等。2.痛粹兴不可豁然景*解析思路：考察学生对成语的积累和记忆。需要学生熟悉这些成语的含义和用法。造句时，要选择合适的语境，使句子通顺、符合逻辑。3.（1）√（2）×（3）√（4）×*解析思路：（1）画蛇添足和画龙点睛都形容做多余的事，反而不恰当。√正确。（2）《观书有感》是朱熹的诗，但描写的是方塘（指活水）的景色，不是庐山。×错误。（3）这句诗表达了奉献精神。√正确。（4）此句属于用词不当，“兴奋地跳了起来”不能体现“认真对待”的态度。×错误。4.（1）小草像个调皮的孩子，偷偷地从土里钻出来，好奇地打量着这个世界。*解析思路：考察将句子改为拟人句的能力。需要把物当作人来写，赋予物以人的动作、情感或思想。这里将“钻出来”赋予人的动作，“好奇地打量”赋予人的情感。（2）难道我们不应该认真对待每一门功课吗？*解析思路：考察将句子改为反问句的能力。需要将陈述句改为带有疑问词、语气词，并用疑问号结尾的句子，表达与原句相反的肯定意思。（3）他迅速地把他跑回了家。*解析思路：考察将句子改为“把”字句的能力。需要找到句子中的施动者（他）、受动者（家）、动作（跑回），并将受动者“家”提到动作“跑回”前面，使用“把”字连接。（4）老师培育着花朵。*解析思路：考察缩句的能力。需要去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干。原句的主干是“老师培育花朵”。5.（1）虽然……仍然……（2）只要……就……（3）虽然……但是……*解析思路：考察对关联词语的理解和运用。需要根据句子的逻辑关系选择合适的关联词语。①句表示转折关系，用“虽然……仍然……”。②句表示条件关系，用“只要……就……”。③句表示转折关系，用“虽然……但是……”。二、阅读理解（一）阅读课内片段，回答问题。1.细丝茎*解析思路：考察对课文内容的理解和关键词的提取。根据第一段“它茎上长着细丝”可知答案。2.梯子的爬钩蜗牛的触角形象地说明了爬山虎脚的样子和特点*解析思路：考察对课文内容的理解和比喻句的分析。根据第二段“像梯子的爬钩相似，有六七根，像蜗牛的触角”可知答案。比喻句的作用是使说明更形象、具体。3.它的脚（细丝）能紧紧巴住墙，并且能变弯曲*解析思路：考察对课文内容的理解和概括能力。根据第二段“这些细丝跟墙接触的地方，便变成小圆片，巴住墙……如果细丝绷紧，那么，爬山虎的嫩茎就一定能巴住墙”可知答案。（二）阅读课外短文，回答问题。4.小溪流动*解析思路：考察对文章主要内容的概括。通读全文可知，文章主要描写了小溪的形态和流动的样子。5.潺潺哗啦啦勇敢、不怕困难*解析思路：考察对文中信息的提取和概括。根据“小溪从山涧中潺潺流出”和“它遇到陡峭的崖壁，便昂首向上，发出‘哗啦啦’的响