人教版小学一年级道德与法治上册这是我们的校园备课教案

人教版小学一年级道德与法治上册这是我们的校园备课教案一、教学目标知识与技能让学生认识校园里的主要场所，如教室、操场、图书馆、卫生间、办公室等，知道它们的名称和基本功能。引导学生了解校园里的一些标志性物品，如校牌、国旗、宣传栏等，明白它们的意义。培养学生观察校园的能力，能说出校园里自己喜欢的地方及其原因。过程与方法通过实地参观、图片展示、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中认识校园。鼓励学生主动提问、积极交流，在互动中提升表达能力和与人合作的能力。引导学生运用简单的绘画、语言描述等方式记录自己对校园的认识。情感态度与价值观激发学生对校园的热爱之情，让他们感受到校园生活的美好。培养学生遵守校园规则的意识，爱护校园里的一草一木和公共设施。帮助学生尽快适应小学生活，消除对新环境的陌生感，增强归属感。二、教学重难点教学重点让学生准确认识校园里的主要场所和标志性物品，了解它们的功能和意义。引导学生产生对校园的热爱之情，乐于在校园里学习和生活。教学难点帮助学生在短时间内记住校园里各个场所的位置和功能。培养学生自觉爱护校园环境和公共设施的意识。三、教学准备教师准备拍摄校园各个主要场所和标志性物品的清晰图片、视频，制作成PPT。准备一些校园场景的小卡片，用于课堂游戏。设计“校园小侦探”任务单，上面列出需要学生寻找的校园地点和物品。准备小奖品，如卡通贴纸、小文具等，用于奖励积极参与的学生。联系好校园各个场所的管理人员，确保实地参观顺利进行。学生准备提前让家长给学生讲一讲校园生活的趣事，激发学生对校园的好奇心。准备一个小本子和铅笔，用于记录自己看到的校园景象。四、教学过程教学阶段教学内容时间长度老师讲述内容学生反馈板书导入新课激发学生对校园的好奇心5分钟“小朋友们，我们已经成为一名光荣的小学生啦！大家是不是对我们的校园充满了好奇呀？想不想知道校园里有哪些好玩的地方，有哪些神秘的角落呢？今天呀，老师就带大家一起去探索我们美丽的校园，揭开它的神秘面纱好不好？”学生们兴奋地回答“想”“好”这是我们的校园认识校园主要场所（图片展示）展示教室、操场、图书馆等场所的图片10分钟“首先，我们来看第一张图片，大家看看这是哪里呀？对啦，这是我们每天学习的教室，在这里我们可以听老师讲课、和小伙伴一起学习。再看这张，宽阔的场地，有跑道、有篮球架，这就是操场，我们可以在这里跑步、做游戏。还有这个摆满了书的地方，是图书馆，我们可以在这里安静地看书。”（依次介绍其他场所）学生们认真观看图片，积极回答老师的问题，说出场所的名称主要场所：教室、操场、图书馆、卫生间、办公室...课堂游戏“找朋友”通过游戏巩固对校园场所的认识5分钟“现在我们来玩一个‘找朋友’的游戏，老师手里有一些校园场所的小卡片，我请几位小朋友上来，每人拿一张卡片，然后找到和自己卡片上场所功能相匹配的小伙伴。比如，拿着操场卡片的小朋友要找到喜欢运动的小伙伴哦。”学生们积极举手参与游戏，在游戏中进一步熟悉校园场所的功能功能：学习、运动、看书...实地参观校园带领学生参观校园各个场所15分钟“现在我们要变身‘校园小侦探’啦，大家拿着任务单，跟着老师一起去校园里找找看上面的地方和物品。在参观的时候，大家要保持安静，认真观察，不要乱摸乱碰哦。”（在参观过程中，随时为学生讲解，解答学生的疑问）学生们拿着任务单，兴奋地跟着老师参观，不时提问，认真记录（边走边在学生本子上指导记录）课堂小结总结本节课所学内容5分钟“今天我们认识了校园里这么多地方，大家都记住了吗？校园是不是很美丽呀？我们要爱护校园里的一切，在这里快乐地学习和成长。”学生们纷纷点头，分享自己最喜欢的校园场所热爱校园，爱护环境五、教学拓展教学拓展内容开展“我是校园小画家”活动，让学生画出自己最喜欢的校园角落，并在班级里展示交流。组织“校园小主人”讨论会，让学生说