小学四年级语文2025年上学期专项练习试卷（含答案）

小学四年级语文2025年上学期专项练习试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.请看拼音，规范书写相应的词语。pínbīnhuògàiyíngxióngjīngshén()()()()2.把下列成语补充完整，并选择其中一个成语造句。（）（）忘返（）（）不舍（）心（）目造句：3.选择正确的读音或字形填在括号里。（1）这个（处chù/chǔ）理起来有点复杂。（2）他的家乡在（异yì/yì）乡。（3）与“飘扬”意思相近的词是（偕xié/xiā）伴。（4）小明写字很（工gōng/gōng）整。4.按要求写句子。（1）修改病句：他非常地快乐地跑来了。（2分）（2）扩句：小草从土里钻出来。（至少添加两个修饰成分）（2分）（3）用“尽管……还是……”造句。（2分）（4）把句子改为“被”字句：雨水冲走了地上的垃圾。（2分）5.给下面的句子加上合适的标点符号。（1）他一边走路一边思考着老师提出的问题（2）妈妈今天买了苹果香蕉牛奶面包（3）难道这道数学题真的没有解法吗6.辨析下列词语，选择合适的填在横线上。慷慨憨厚优雅沉稳（1）他性格（）大方，乐于助人。（2）那位老爷爷看上去（）而慈祥。（3）她的舞姿非常（）。（4）在紧急情况下，他总是能保持（）。二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。小溪从山里蜿蜒而来，一路欢歌。它唱着歌儿，冲过光滑的石头，绕过陡峭的岩石。阳光照在水面上，波光粼粼，像撒满了碎金。小溪流过田野，滋润着干渴的庄稼。农民伯伯说，没有小溪，庄稼就会枯萎。小溪还唱着歌儿，流向远方，奔向大海。它要去那里，和所有的河流汇合，变成大江。1.这篇短文主要写了什么？（2分）2.小溪一路流过哪些地方？请用“/”在文中标出。（1分）3.为什么农民伯伯说没有小溪庄稼就会枯萎？（2分）4.你觉得小溪的歌声是怎样的？为什么？（3分）5.从短文中，你体会到小溪具有怎样的精神？（2分）三、表达与写作1.看图写话。（假设此处有一幅图：一位清洁工在雨中清扫街道）要求：根据图画内容，写一段话，描述清洁工人的工作情景，表达你的感受。不少于50字。2.写作。题目：我的_____（可以是：朋友、老师、家人、一次难忘的经历、一件珍爱的小物品等）要求：围绕题目，写一篇作文，内容具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。试卷答案一、基础知识与运用1.品评活泼英雄精神解析：考查拼音写词语。注意“品”、“活”、“英”、“精”的结构和书写。2.流连忘返惜别不舍心旷神怡造句：秋天到了，我们来到了美丽的香山，景色宜人，令人流连忘返。解析：考查成语补充和运用。第一个成语形容留恋不愿离开；第二个成语形容舍不得离开；第三个成语形容心境开阔，精神愉快。造句时注意将成语融入具体情境。3.（1）处（chù）（2）异（yì）（3）偕（xié）（4）工（gōng）解析：考查字音和字形辨析。注意多音字“处”在“处理”中读chǔ；形近字“异乡”的“异”与“异地”的“异”读音相同；“偕伴”的“偕”与“和谐”的“谐”字形相同；“工整”的“工”与“工厂”的“工”读音相同。4.（1）他非常快乐地跑来了。（2）嫩绿的小草从湿润的土里顽强地钻出来。（3）尽管外面下着大雨，他还是坚持按时去上学。（4）雨水把地上的垃圾冲走了。解析：考查句子改写与运用。第（1）题修改病句，将“非常”和“地”调整位置或去掉“地”，使修饰语和中心语搭配。第（2）题扩句，在原句基础上添加修饰成分，使句子更具体生动。第（3）题用关联词造句，选择表示“让步关系”的“尽管……还是……”。第（4）题改为“被”字句，将施动者“雨水”放在“被”后面，原句的宾语“地上的垃圾”作主语。5.（1）他一边走路，一边思考着老师提出的问题。（2）妈妈今天买了苹果、香蕉、牛奶和面包。（3）难道这道数学题真的没有解法吗？解析：考查标点符号使用。第（1）句中，“一边……一边……”表示并列关系，中间用逗号。第（2）句是并列关系的词语，之间用顿号，最后用句号。第（3）句是反问句，用句号改为感叹号。6.（1）慷慨（2）憨厚（3）优雅（4）沉稳解析：考查近义词辨析与运用。根据词语的含义选择合适的词语填空。“慷慨”指不吝啬，大方。“憨厚”指老实、忠厚。“优雅”指高尚、不俗。“沉稳”指稳重、沉着。二、阅读理解1.这篇短文主要写了小溪一路流淌的情景和它滋润万物、奔向大海的过程。解析：概括主要内容，需抓住文章主要描述的对象“小溪”以及它的行为“一路流淌、冲石头、绕岩石、流过田野、流向大海”。2.山里/田野/远方解析：根据短文第二、三、四段内容提取信息。第二段写“流过光滑的石头”，暗示在山里；第三段写“流过田野”；第四段写“流向远方”。3.因为庄稼需要水来生长，小溪流过田野，滋润着干渴的庄稼。解析：定位短文第三段，“农民伯伯说，没有小溪，庄稼就会枯萎”以及“小溪流过田野，滋润着干渴的庄稼”。理解因果关系。4.小溪的歌声是欢快、悦耳的。因为它一路都在“欢歌”，冲过石头、绕过岩石时也像是在嬉戏玩耍。解析：体会作者情感和想象。从“一路欢歌”直接可知。结合“冲过光滑的石头，绕过陡峭的岩石”可以想象小溪活泼、调皮的样子，歌声自然也是欢快的。5.小溪具有活泼、乐观、坚持不懈的精神。解析：体会象征意义。小溪一路克服困难（冲石头、绕岩石），奔向目标（大海），这种顽强的生命力可以象征积极向上、不怕困难、坚持不懈的精神。三、表达与写作1.（评分要点：内容具体，符合图画情景；语句通顺，基本无误；表达真情实感。）示例：雨点淅淅沥沥地下着，一位穿着橙黄色雨衣的清洁工阿姨，正拿着一把大扫帚，仔细地清扫着被雨水打湿的街道。路面湿漉漉的，一些落叶和垃圾漂浮在水面上。阿姨的额头上渗出了细密的汗珠，但她的动作依然很麻利。看着她辛勤工作的样子，我觉得她是一位非常了不起的人，值得我们尊敬。解析：看图写话，要求根据图画内容进行描述和抒情。需观察图画要素：人物（清洁工）、环境（雨天、街道）、动作（清扫）、神态（辛苦）。描述时注意环境描写和人物动作、神态的描写，可以加入自己的感受和评价。2.（评分要点：题目符合要求；内容具体充实，中心明确；结构完整，详略得当；语句通顺流畅，用词准确；有真情实感；书写规范，卷面整洁。）解析：作文题，要求围绕指定题目写一篇作文。“我的____”提示写一篇以“我”为主角或中心的记叙文或说明