专题3：名句默写与综合性学习（40分钟限时小测）-七年级语文下册期中复习题组训练与综合测试（解析版）

专题3：名句默写与综合性学习限时：40分钟满分：70分一、名句名篇默写（共36分）1．（8分）（22-23七年级下·江苏扬州·期中）请用古诗文原句填空。（1），凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（2）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）（3），寒光照铁衣。（《木兰诗》）（4）雄兔脚扑朔，。（《木兰诗》）（5）拟人是古代诗歌常用的手法。王维的《竹里馆》中运用拟人把倾洒着银辉的明月当成与自己心心相印的知己的句子是“，”；韩愈的《晚春》中运用拟人表明虽然不像别的花那样“百般红紫”，但也要尽自己所能为晚春添色的句子是“，”。【答案】马上相逢无纸笔何人不起故园情朔气传金柝雌兔眼迷离深林人不知明月来相照杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞【解析】考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。注意中的“逢、园、朔、柝、雌、照、杨、榆荚、才、惟、漫”等字词容易写错。2．（8分）（22-23七年级下·福建泉州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。（1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）（2），惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（3），一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）夜阑卧听风吹雨，。[陆游《十一月四日风雨大作（其二）》]（5）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）（6），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（7）诗人岑参在《逢入京使》中以平实的诗句“，。”抒写思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。【答案】江春入旧年杨花榆荚无才思不知何处吹芦管铁马冰河入梦来何人不起故园情何当共剪西窗烛马上相逢无纸笔凭君传语报平安【解析】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“榆荚、芦、烛”等字词容易写错。3．（6分）（22-23七年级下·江西赣州·期中）填补下列句子的空缺处。（1）深林人不知，。（2），散入春风满洛城。（3）马上相逢无纸笔，。（4），百般红紫斗芳菲。（5）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是“，”。【答案】明月来相照谁家玉笛暗飞声凭君传语报平安草树知春不久归朔气传金柝寒光照铁衣【解析】考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意中的易错字：凭、朔、柝、寒。4．（4分）（22-23七年级下·辽宁抚顺·期中）古诗文填空。（1），明月来相照。（《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，。（《春夜洛城闻笛》）（3）《木兰诗》中用夸张的手法表现行军迅速，突出木兰矫健雄姿的句子是：，。【答案】深林人不知何人不起故园情万里赴戎机关山度若飞【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中注意“深、故、赴、戎、度”等字要正确书写。5．（10分）（22-23七年级下·江苏连云港·期中）在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作品名称。（1）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中与之相似的语句是：，。（2）韩愈《晚春》中看似讽喻，实却表达对春天的赞许的两句诗是，，。（3）李白《春夜洛城闻笛》中表现诗人客居他乡时因笛声而触发思乡之情的一句是：，。（4）王罐《竹里馆》一评中运用拟人化的手法，把明月当成心心相印的知己朋友，显示出新颗而独到的两句诗是，。（5）杜甫《望岳》中将静止的泰山写得充满雄浑的力量，突出泰山遮天蔽日的形象的诗句是：，。【答案】将军百战死壮士十年归杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞此夜曲中闻折柳何人不起故园情深林人不知明月来相照造化钟神秀阴阳割昏晓【解析】考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意中的易错字。二、综合性学习（共34分）6．（5分）（22-23七年级下·辽宁抚顺·期中）为了激发同学们的爱国热情，七年级正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活，请你参加。(1)【我来设计】本次活动分为三个小项目，第一项：“爱我中华”诗歌朗诵比赛。（2分）请你设计第二、三项。第二项：

第三项：(2)【我来宣传】活动的宣传展板上有这样两句话，请你仿照划线句再写一句。（3分）爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来“为中华之崛起而读书”的远大抱负；爱国是。【答案】(1)示例：“家国情怀”书法作品展“爱国英雄”故事会。(2)示例：龚自珍“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的赤子之心。【解析】（1）考查活动设计能力。应围绕“天下国家”这一主题进行设计。答案不唯一。（第二项）示例：“爱国人物”图片展。（第三项）示例：“爱国名言”展示会。（2）考查仿写能力。示例：是陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的谆谆教导，是林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的铮铮誓言。7．（7分）（22-23七年级下·湖南怀化·期末）七年级（1）班准备以“天下家国”为主题展开一次实践活动，请你结合自己的积累和实践调查完成以下任务。(1)请你围绕活动主题，仿照示例再设计两个活动方案的名称。（2分）示例：爱国诗词朗诵会①②(2)为营造气氛，请你为该活动拟写一条宣传标语。（2分）(3)同学们推荐你担任本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（50字左右）（3分）【答案】(1)爱国人物故事会爱国书籍交流会(2)示例：回望历史立志报国（铭记历史振兴中华）(3)示例：大家好！弘扬爱国精神，加强民族自豪感是我们每个人的职责。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，让我们尽情抒发自己胸中的爱国热忱吧!【解析】（1）考查设计活动，开放类试题，围绕着“天下国家”的主题，适合学生开展，言之成理即可。示例：爱国歌曲大联唱、爱国主题征文比赛等。（2）考查宣传标语拟写。宣传标语需突出主题，简洁生动，以情感人，巧用修辞，富有文采，构思新颖，巧妙贴切。注意围绕“天下国家”的主题拟写。例：国兴我幸福，国荣我自豪。（3）考查开场白。围绕“天下家国”主题展开，首先要有称呼、礼貌用语，接下来围绕班会的内容、目的表述，最后宣布活动开始。示例：大家好！“国家兴亡，匹夫有责”，为了弘扬爱国主义精神，今天，我们将开展“天下国家”综合性学习活动，敬请大家畅所欲言，大声诉说自己对祖国的爱。8．（7分）（22-23七年级下·四川达州·期末）班级开展“弘扬家国情怀·青年勇挑重担”综合性学习活动，下面是与活动相关的材料，请认真阅读，并按要求作答。【材料】5月23日，四川省达州铁路中学组织学生参观张爱萍故居、达州红军文化陈列馆，开展“重温红色记忆，厚植爱国情怀”主题活动。这次活动旨在通过同学们参观张爱萍故居，了解中国革命史和中华民族的优秀文化，增强同学们的爱国情怀和民族自豪感，真正践行社会主义核心价值观。所到之处，同学们都认真观看展厅里的图片、文字和实物展品。展品中有许多珍贵的历史文物，如革命先烈的照片、手稿等遗物，这些展品让学生们更加深入地了解中国革命史和中华民族的优秀文化，看到了革命先烈的坚定信念和顽强毅力，感受到了他们的伟大和光荣。(1)用一句话概括以上材料的主要内容。（30字以内）（2分）(2)同学们在活动中遇到了一些疑惑，于是马禹代表班级同学，向组织活动的老师提了一些问题，请根据老师的回答，拟写出问题。（2分）马禹：①老师：本次活动旨在带动更多的学生了解红色历史，争当红色故事的传播者和红色精神的践行者，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实践中，凝聚成建设壮美祖国，共圆复兴梦想的磅礴伟力。马禹：②老师：通过开展了解红色故事、唱红色歌曲、阅读红色经典、踏寻红色足迹等活动，来传承红色精神。(3)为了更好地培养爱国情怀，同学们创作了一副对联。对于对联的空白处，同学们想出了两种写法：第一种是“中华豪情传千古”；第二种是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪种更恰当？请简述理由。（3分）上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视下联：万重民愿，万载民心，_______我认为“”更恰当，因为【答案】(1)示例：达州铁路中学开展“重温红色记忆，厚植爱国情怀”主题活动。(2)示例：老师您好，请问开展这次活动的意义是什么呢？那么在日常生活中，我们可以通过哪些活动形式来传承红色精神呢？(3)“民族尊严要爱惜”更恰当。“民族尊严要爱惜”中的“惜”是平声，符合对联“仄起平收”的要求；“民族尊严”和“国家荣誉”相对应，“要爱惜”和“莫轻视”相对应，对仗工整。【解析】（1）考查概括新闻的内容。要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻导语和主体进行概括作答。结合“5月23日，四川省达州铁路中学组织学生参观张爱萍故居、达州红军文化陈列馆，开展‘重温红色记忆，厚植爱国情怀’主题活动”可知，新闻的对象是：四川省达州铁路中学；主要事件是：开展“重温红色记忆，厚植爱国情怀”主题活动。概括时根据字数要求简要作答。示例：蜀达州铁路中学开展“重温红色记忆，厚植爱国情怀”主题活动。（2）考查情景对话。分析答语的中心内容，根据答语推知问题。由“本次活动旨在带动更多的学生了解红色历史，争当红色故事的传播者和红色精神的践行者，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实践中，凝聚成建设壮美祖国，共圆复兴梦想的磅礴伟力”可知，老师的回答解释了本次活动的意义。由此推知马禹的问题是：老师您好，我们为什么要开展这次主题活动？由“通过开展了解红色故事、唱红色歌曲、阅读红色经典、踏寻红色足迹等活动，来传承红色精神”可知，老师的回答解释本次活动的具体形式。由此推知马禹的问题是：除了这样的专题活动，生活中我们怎样才能更好的传承红色精神呢？（3）考查对联拟写。对联是一字一音的独特艺术形式，它有许多特殊的要求，如上下联对仗工整，字数相等，句式相同，词性相对，仄起平收，同一联内容前后相关等。上联尾字“视”读shì，是仄音，根据“仄起平收”的原则，下联选用平声结尾。“古”是仄声，“惜”是平声，因此选用“民族尊严要爱惜”更恰当。9．（7分）（22-23七年级下·安徽蚌埠·期末）七年级（1）班开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参与。(1)【我来设计】本次活动分为三个小项目，第一项：“爱我中华”诗歌朗诵比赛。请你设计第二、三项。（2分）第二项：第三项：(2)【我来宣传】活动的宣传展板上有这样两句话，请你仿照例句再写一句。（2分）爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来“为中华之崛起而读书”的远大抱负；爱国是。(3)【我来帮忙】下面是同学为本次活动拟写的开场白，其中有一句存在问题，请你帮助解决。（1分）同学们，欢迎参加“天下国家”综合性学习活动！“天下国家”即孟子所说的“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。其意思是：家是国的基础，国是家的延伸。“小家”与“大国”是同声相应、紧密相连的整体。【A】“天下国家”的思想，点燃了一代又一代华夏儿女成就国家、守护国家的热情。在华夏人的世界里，爱国从来都是本分，是职责，是心之所系，是情之所归。接下来，让我们一起在活动中重温美好，感怀崇高，致敬家国大义！【A】句语序不当，请提出修改意见。(4)【我来邀请】七（1）班将于6月23日下午两点在本班教室举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛，你作为班长需要邀请语文刘老师担任比赛的评委，你该怎么说？（2分）【答案】(1)示例：“我的中国心”演讲比赛“英雄赞歌”故事分享会(2)示例：林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当。(3)将“成就国家”和“守护国家”调换位置(4)示例：刘老师，您好！我是七（1）班的班长，我们班将于6月23日下午两点在本班教室举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛，想邀请您担任本次比赛的评委，不知您是否有时间呢？【解析】（1）考查活动设计。围绕“天下国家”，从常见语文活动中选择两个设计即可。示例：第二项：“我的祖国”征文；第三项：“厉害了，我的国”手抄报评比。（2）考查仿写。根据示例，用“人名+名句+品质”的句式，选取一位爱国名人仿写即可。示例：屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着。（3）考查病句。语序不当，应先“守护”再“成就”，将“成就国家”和“守护国家”调换位置（4）考查邀请语。作答此题首先表明身份，其次根据题干提供的信息，交代清楚活动时间、地点、名称等内容，此外还要注意用语得体。示例：老师，我是七（1）班的班长，我们班将于6月23日下午两点在本班教室举行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛，想邀请您担任本次比赛的评委，您能来吗？10．（8分）（22-23七年级下·陕西咸阳·期中）班里开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)为营造活动氛围，请你围绕本次活动的主题设计两个活动项目。（2分）活动项目一：活动项目二：(2)在举办以“爱国”为主题的活动时，有同学准备了以下三幅图片作为活动的备选背景图，请你帮他选择一张图片来烘托活动主题，并说明理由。（3分）(3)小林同学对这次活动不以为然。他认为，活动影响他的学习时间，并且爱国那是长大以后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。作为同学的你，会如何劝解他？（