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文档简介

第一章物质及其变化第一节物质的分类及变化第三课时物质的转化A篇知识对点训练知识点1酸碱盐的性质1.甲物质与强碱溶液反应只生成盐和水,甲一定不属于A.酸 B.盐 C.金属单质 D.氧化物2.下列性质中,不属于碱的通性的是A.能与酸反应生成盐和水 B.能与酸性氧化物反应生成盐和水C.能与某些盐反应生成新碱和新盐 D.能与金属反应放出氢气3.盐是一种常见的物质,下列物质通过反应可直接形成盐的是①金属单质②碱性氧化物③碱④非金属单质⑤酸性氧化物⑥酸A.①②③ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.①②③④⑤⑥知识点2物质的转化4.物质之间的相互转化,可以直接实现,也可以间接实现,下列转化可以一步实现的是A. B.C. D.5.如图,箭头方向表示在通常条件下能与某种常见试剂发生转化,6步转化均能一步实现的一组物质是物质选项WXYZACuBNaNaOHCDS6.如图所列各组物质中,物质之间按箭头方向不能通过一步反应实现如图所示转化的是A.甲为CuO、乙为CO2、丙为H2OB.甲为C、乙为CO、丙为CO2C.甲为CaCO3、乙为CaO、丙为Ca(OH)2D.甲为H2SO4、乙为H2O、丙为H27.许多化学反应都能生成水。请按照以下反应类型,各写一个生成水的化学方程式:(1)化合反应__;(2)分解反应__;(3)置换反应__;(4)复分解反应__;(5)不属于上述四种基本反应类型的反应__。8.某班同学为验证酸的化学通性,做了五组实验。分析并回答问题。(1)A组试管中都产生H2。若要制得较纯的H2,选稀硫酸而不选盐酸的原因是___。(2)B组试管中实验现象相同,该现象是___。(3)写出D组任一试管中发生反应的化学方程式___。(4)上述五组实验中没有体现酸的通性的是___(填序号)。9.牙膏中的摩擦剂碳酸钙可用石灰石来制备。某学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案,其流程图如下:eq\x(石灰石)eq\o(→,\s\up15(①高温))eq\x(生石灰)eq\o(→,\s\up15(②加水))eq\x(石灰水)eq\o(→,\s\up15(③加Na2CO3溶液))eq\x(碳酸钙)(1)下列物质中,属于盐的是________。A.CaCO3 B.CaOC.Ca(OH)2 D.Na2CO3(2)请写出上述制备流程中有关反应的化学方程式,并写出基本反应类型。①____________________________,________;②____________________________,________;③____________________________,________。(3)请你仍以石灰石为原料(其他试剂自选),设计另外一种制碳酸钙的方案,依照上述流程写出你的制备流程图。你所设计方案的优点是_______________________________________。B篇综合提升训练1.推理是学习化学的一种重要方法。以下推理正确的是A.酸碱发生中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应B.碱中都含有氢氧根,所以碱中一定含有氢元素C.酸能使紫色石蕊溶液变红,CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红,所以CO2是酸D.碱能使无色酚酞溶液变红,所以能使无色酚酞溶液变红的都是碱2.对于化学反应A+B=C+D的下列说法中,正确的是()A.若生成物C、D有一种为单质,该反应一定是置换反应B.若生成物C、D分别为两种沉淀,A、B有可能为盐和碱C.若生成物C、D是盐和水,则A、B一定是酸和碱D.若生成物C、D是两种化合物,则A、B一定是化合物3.构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于盐酸化学性质的知识网络图:“﹣”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质。若A、B、C分别属于不同类别的化合物,则A、B、C可能是A.CuO、Ba(OH)2、CuSO4B.NaOH、HNO3、K2CO3C.KOH、FeCl3、Na2CO3D.NaOH、Ba(NO3)2、H2SO44.下图用分类法表示了一些物质或概念之间的从属或包含关系,正确的是XYZA纯碱碱纯净物B胶体分散系混合物CAl2O3碱性氧化物氧化物D生成单质的反应置换反应氧化还原反应5.A、B、C、D、E中都含有同一种元素,它们之间的相互转化关系如图所示,其中所含的相同元素是()A.铜B.碳C.铁D.钙6.现有A、B、C、D四种物质,它们分别是Fe、HCl(稀)、NaOH(溶液)、AgNO3(溶液)四种物质中的一种,它们之间的反应关系及所发生反应的反应类型如图:则物质B为()A.Fe B.HCl(稀)C.NaOH(溶液) D.AgNO3(溶液)7.给图中①~⑤选择适当的物质,使连有“-”线的两物质能发生反应。供选择的试剂有稀硫酸、二氧化碳、铜片、食盐、生石灰、一氧化碳、碳酸钾、铝片和木炭粉。(1)请推断它们的化学式分别为

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