2025年大学《心理学》专业题库- 脑神经科学研究新进展

2025年大学《心理学》专业题库——脑神经科学研究新进展考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪项技术主要基于血氧水平依赖（BOLD）信号，用于测量大脑皮层活动？A.事件相关电位（ERP）B.脑磁图（MEG）C.功能性磁共振成像（fMRI）D.脑电图（EEG）2.突触后膜上与谷氨酸能突触传递相关的离子通道主要是指？A.Na+通道B.K+通道C.Ca2+通道D.AMPA和NMDA受体3.下列哪种神经递质主要与奖赏、动机和成瘾相关？A.乙酰胆碱B.多巴胺C.5-羟色胺D.GABA4.在研究工作记忆时，fMRI研究常观察到哪些脑区活动增强？A.小脑和基底神经节B.海马体和杏仁核C.额叶皮层和顶叶皮层D.脑干和脊髓5.下列哪项是内隐记忆的一种表现？A.事实验证效应B.再认测试C.顺行性遗忘D.启发式问题解决6.研究表明，情绪障碍患者（如抑郁症）常表现出杏仁核与哪个性状脑区之间连接的异常？A.额叶皮层B.顶叶皮层C.小脑D.脑干7.神经可塑性是指？A.神经元死亡的过程B.神经元和突触连接发生结构和功能改变的能力C.神经递质释放的速率变化D.脑室体积的变化8.关于神经元的描述，下列哪项是正确的？A.所有神经元都含有神经递质合成酶B.胞体是神经元代谢活动的中心C.树突主要负责神经冲动的传出D.轴突末梢通常只连接一个目标神经元9.功能性局部场电位（fLFP）主要反映了？A.单个神经元的放电活动B.大量神经元同步活动的总和C.突触传递的强度变化D.血管反应的血流变化10.下列哪项技术能够提供关于大脑结构和连接的高分辨率图像？A.fMRIB.脑电图（EEG）C.结构磁共振成像（sMRI）D.脑磁图（MEG）二、填空题（每空1分，共10分）1.________是大脑最外层的神经组织，负责高级认知功能。2.________是神经信号在神经元之间传递的化学过程。3.________是一种利用正电子发射断层扫描（PET）技术，通过检测放射性标记的神经递质或其受体的方法。4.神经可塑性包括_______和突触可塑性两种主要形式。5.视觉皮层主要位于大脑的_______半球枕叶。6.额叶皮层在_______和决策制定中起着关键作用。7.杏仁核在_______处理和情绪记忆中扮演重要角色。8.功能性磁共振成像（fMRI）主要依赖于_______信号的变化来反映脑区活动。9.事件相关电位（ERP）是头皮上记录的_______电位。10.神经发育障碍如自闭症谱系障碍，可能与_______连接异常有关。三、简答题（每题5分，共20分）1.简述长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）在突触可塑性中的作用。2.简述功能磁共振成像（fMRI）的基本原理及其局限性。3.简述内侧前额叶皮层（mPFC）在决策制定中的神经机制。4.简述神经伦理学研究中需要考虑的伦理问题。四、论述题（每题10分，共20分）1.论述神经可塑性在学习和记忆形成中的作用，并结合具体研究实例说明。2.论述脑神经科学技术（如fMRI、EEG）在临床心理学中的应用价值，并分析其面临的挑战。试卷答案一、选择题1.C2.D3.B4.C5.A6.A7.B8.B9.C10.C二、填空题1.大脑皮层2.突触传递3.神经受体配体结合成像（或其他类似表述，如PET受体成像）4.结构性可塑性5.右（或左，或根据题意，但通常考察优势半球）6.计划7.情绪8.血氧水平依赖（或其他类似表述，如BOLD）9.诱发性10.功能性三、简答题1.LTP（长时程增强）是指突触传递效率在长期内持续增强的现象，通常与学习记忆相关。其机制涉及突触后细胞内信号转导通路激活，导致离子通道开放、突触后密度增加、突触结构改变（如树突棘增大）。LTD（长时程抑制）则是指突触传递效率在长期内持续减弱的现象，通常与遗忘或抑制相关。其机制涉及突触后细胞内信号转导通路激活，导致抑制性效应（如抑制性突触传递增强或兴奋性突触传递减弱）。LTP和LTD是神经元适应环境变化、调整连接强度的两种主要方式，共同参与学习和记忆的神经基础。解析思路：本题考察对LTP和LTD基本概念的掌握。需要答出两者都是突触可塑性现象，区分其是增强还是抑制，并简述其核心机制（细胞内信号转导和突触结构/功能改变）。未能区分LTP和LTD或机制描述不清会导致失分。2.fMRI（功能性磁共振成像）的基本原理是基于“血氧水平依赖”效应，即大脑皮层活动增强时，该区域的血流量和氧含量会发生变化，导致局部磁场信号差异，从而被fMRI仪器检测到并形成图像。不同脑区活动水平的不同，最终形成功能激活图谱。局限性包括：①时间分辨率相对较低，难以精确捕捉超快神经过程；②空间分辨率虽高，但属于间接测量（血氧变化），并非直接测量神经元活动；③对被试头部运动、生理信号（心跳、呼吸）等伪影较敏感；④扫描过程为静默状态，无法研究运动等行为。解析思路：本题考察fMRI原理和局限性的掌握。第一部分需清晰说明基于BOLD效应，即神经活动->血流/氧含量变化->磁场信号变化->成像。第二部分需列举至少三点主要局限性，如时间分辨率、间接测量、对伪影敏感等。回答不全面或原理描述错误会导致失分。3.mPFC（内侧前额叶皮层）在决策制定中扮演关键角色，尤其在评估不同选项的长期价值、进行计划、抑制冲动和维持目标导向行为方面。神经机制研究表明，mPFC不同亚区（如前扣带回、眶额皮层）通过与其他脑区（如杏仁核、海马体、基底神经节、奖赏通路）的相互作用参与决策过程。例如，前扣带回可能负责评估决策风险和冲突监控；眶额皮层可能参与价值计算和奖励预测。损伤mPFC会导致决策能力受损，如冒险行为增加或选择困难。解析思路：本题考察mPFC与决策关系的理解。需答出mPFC在决策中的具体功能（评估价值、计划、抑制冲动等），并提及关键神经机制（与其他脑区连接、具体亚区功能、相互作用），可结合研究证据（损伤后果）。仅描述功能或机制不清会导致失分。4.神经伦理学研究中的伦理问题主要包括：①知情同意：确保受试者充分了解研究目的、过程、风险和收益，自愿参与，特别是涉及儿童、认知障碍者等特殊群体时。②隐私保护：保护受试者的个人信息和神经影像数据不被泄露或滥用。③数据安全：确保神经数据的安全存储和传输，防止未经授权的访问。④公平性：研究设计和成果应用应避免加剧社会不公，确保惠及所有人群。⑤非伤害原则：避免研究给受试者造成生理或心理伤害。⑥数据解读的客观性：避免过度解读或滥用研究结果，特别是涉及精神疾病或人类行为时。此外，随着脑技术发展，还可能出现记忆修改、意识控制等更前沿的伦理挑战。解析思路：本题考察对神经伦理学问题的掌握。需列举至少四点核心伦理原则（知情同意、隐私、安全、公平等），并稍作解释。未能列举关键点或解释不清晰会导致失分。四、论述题1.神经可塑性是指神经元和突触连接在结构和功能上发生可变的特性，是学习和记忆形成的生物学基础。在学习过程中，经历经验或训练的神经元会改变其连接强度（突触传递效率）或结构（如树突棘形态），从而编码信息。长时程增强（LTP）是一种主要的兴奋性突触可塑性形式，当神经元接收到高频或强直刺激时，突触后细胞内信号通路被激活，导致突触后密度增加、离子通道开放，使突触传递效率持续增强，从而形成记忆。例如，研究表明，海马体中的LTP与情景记忆的形成密切相关。长时程抑制（LTD）则是一种主要的抑制性突触可塑性形式，当神经元接收到低频或非强直刺激时，会触发抑制性机制，降低突触传递效率，参与遗忘或信息筛选。例如，LTD可能在突触修剪中发挥作用。此外，神经元再生和突触重组等结构性可塑性也参与学习记忆。这些可塑性机制使得大脑能够适应环境变化，不断学习和存储信息。解析思路：本题要求论述神经可塑性在学习和记忆中的作用。首先需明确神经可塑性的定义。主体部分需阐述其在学习和记忆中的核心作用，重点论述LTP和LTD两种主要机制如何具体参与编码信息、增强或减弱连接，并联系具体的记忆类型（情景记忆）或功能（突触修剪）。可以适当提及结构可塑性。论述需全面、逻辑清晰，并有一定实例支撑。2.脑神经科学技术在临床心理学中的应用价值体现在多个方面。首先，诊断与鉴别诊断：通过fMRI、PET等技术可以观察精神疾病患者（如抑郁症、焦虑症、精神分裂症）大脑特定区域的功能或结构异常，辅助诊断和鉴别诊断。例如，抑郁症患者常表现出杏仁核过度激活和前额叶皮层功能连接异常。其次，病理机制研究：这些技术有助于揭示精神疾病的神经生物学机制，为理解病因和开发新的干预措施提供基础。再次，疗效评估：可以评估药物治疗或心理治疗对大脑功能/结构的影响，预测疗效，指导个体化治疗。最后，认知康复：在神经损伤后（如中风、创伤性脑损伤），通过神经反馈等技术结合认知训练，促进大脑功能恢复。应用面临的挑战包括：①技术局限性：如fMRI的时间分辨率和间接测量问题，EEG的空间分辨率问题，以及所有技术对被试配合度的要求。②成本高昂：设备和运行成本较高，限制了其在基层医疗中的普及。③数据解读复杂：神经影像数据的分析需要专业知识，结果解释需谨慎，避免过度泛化或误读。④伦理问题：涉及隐私保护、数据安全、潜在滥用（如用于测谎或行为预测）等伦理