2025年大学《库尔德语》专业题库- 以色列的库尔德语研究

2025年大学《库尔德语》专业题库——以色列的库尔德语研究考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共10分）1.以色列库尔德人主要来自哪个地区？2.目前在以色列使用库尔德语的人数大约是多少？3.以色列库尔德语研究中，哪位学者被认为是开创者？4.以色列库尔德语与哪两种主要的库尔德语方言有较近的亲缘关系？5.以色列第一所库尔德语学校成立于哪一年？6.以色列政府对于库尔德语的保护政策主要体现在哪个机构？7.以色列库尔德语研究中，哪项研究方法最为常用？8.以色列库尔德语研究的主要文献载体形式是什么？9.哪位学者在以色列库尔德语社会文化研究中做出了重要贡献？10.以色列库尔德语研究在国际学术界中，哪个领域相对较为薄弱？二、填空题（每空2分，共10分）1.库尔德人在以色列的主要聚居区包括_________、_________和_________。2.以色列官方承认的少数民族语言中不包括_________。3.以色列库尔德语的书写系统主要基于_________字母。4.以色列库尔德语研究的一个重要方向是_________。5.目前以色列库尔德语研究的主要力量集中在大学的_________院系。三、名词解释（每题5分，共20分）1.库尔德语变体2.以色列库尔德社群3.库尔德语田野调查4.库尔德语语料库四、简答题（每题10分，共30分）1.简述库尔德人迁移到以色列的历史过程。2.比较以色列库尔德语与zazaki方言的主要语音差异。3.简述以色列库尔德语研究的意义和价值。五、论述题（20分）结合具体例子，论述以色列库尔德语研究面临的挑战以及未来的发展方向。六、翻译题（10分）将以下库尔德语（以撒尼方言为例）短文翻译成中文：Serê,minqîêkurmancîyê,liÎsraêlêdijîn.MinliKurdistanabaşûrêrojêjidayîkbûn.Têkelîminxwebizimanêminredibênê.Îsraêlêrêxistinazimanênînandeyekjiwane.Lêbelê,bandorawêzimanêbiqasîmêrgiyane.Jibervêyekê,jiboparastinazimanêmin,divêçalakiyênnûvênbêkirin.七、研究设计题（10分）请设计一个关于以色列库尔德青年群体语言态度的研究方案，包括研究目的、研究对象、研究方法、数据收集和分析等环节。试卷答案一、选择题1.巴格达2.约100万3.马尔科·布罗茨基(MarkoBrozky)4.沙姆方言和扎扎方言5.1956年6.著作权局(CulturalPropertyRightsBoard)7.田野调查8.书籍和期刊9.乌齐·埃利扎(UziEliz)10.语言政策与规划二、填空题1.阿克萨瓦、比沙拉、努里亚2.阿拉姆语3.拉丁字母4.语言活力与濒危5.亚历克萨大学(AlexandriaUniversity)三、名词解释1.库尔德语变体：指库尔德语在不同地区、不同社群中因语音、词汇、语法等方面的差异而形成的不同形式。以色列库尔德语主要属于北西库尔德语支，并受到希伯来语和阿拉伯语的影响，形成了独特的变体。*解析思路：定义库尔德语变体，并指出以色列库尔德语的具体分支和特点。2.以色列库尔德社群：指在以色列定居并保留库尔德文化特质的库尔德人群体。他们主要来自伊拉克、伊朗、叙利亚和土耳其，并在以色列社会形成了独特的文化和社会结构。*解析思路：定义以色列库尔德社群，并说明其来源国和特点。3.库尔德语田野调查：指语言学家深入库尔德社群，通过直接与说话人交流、收集语音、语料等方式，对库尔德语进行调查研究的方法。这是以色列库尔德语研究获取第一手资料的重要手段。*解析思路：定义田野调查，并强调其在库尔德语研究中的重要性。4.库尔德语语料库：指系统收集和整理的库尔德语语料，包括口语、书面语等各种形式，用于语言分析、语言学习、机器翻译等研究目的。以色列库尔德语语料库的建设对于研究语言活力和濒危状况至关重要。*解析思路：定义语料库，并说明其在库尔德语研究中的作用。四、简答题1.简述库尔德人迁移到以色列的历史过程。*答案：库尔德人迁移到以色列主要发生在20世纪中叶。1946年，在伊拉克库尔德人的起义被镇压后，数千名库尔德难民逃往以色列。随后，在1956年和1975年，以色列政府通过秘密协议，分别从伊拉克和叙利亚接收了大批库尔德移民，以换取战略上的利益。这些移民主要定居在以色列北部靠近黎巴嫩边境的地区。*解析思路：概述库尔德人迁移的主要阶段（1946、1956、1975），并说明主要原因和目的地。2.比较以色列库尔德语与zazaki方言的主要语音差异。*答案：以色列库尔德语（主要指迪亚拉姆dialect）与扎扎克语（zazaki）在语音上存在一些主要差异。例如，在元音系统上，迪亚拉姆方言有7个元音，而扎扎克语有8个；在辅音上，迪亚拉姆方言的清化辅音现象比扎扎克语更为普遍；在语音调音上，迪亚拉姆方言的语音调音系统更为复杂。此外，由于长期与希伯来语和阿拉伯语接触，以色列库尔德语也吸收了一些语音特点。*解析思路：从元音、辅音、调音等方面比较两种方言的语音差异，并提及语言接触的影响。3.简述以色列库尔德语研究的意义和价值。*答案：以色列库尔德语研究的意义和价值主要体现在以下几个方面：首先，它有助于保护和传承库尔德文化遗产，增强库尔德社群的文化认同感；其次，它为语言学研究提供了宝贵的资料，有助于深入理解库尔德语的演变和发展；再次，它有助于促进以色列社会的多元文化发展，增进不同族群之间的理解和交流；最后，它为其他地区的库尔德语研究提供了借鉴和参考。*解析思路：从文化传承、语言学价值、社会意义等方面阐述其意义和价值。五、论述题结合具体例子，论述以色列库尔德语研究面临的挑战以及未来的发展方向。*答案：以色列库尔德语研究面临着诸多挑战，同时也拥有广阔的发展前景。*挑战：首先，库尔德语在以色列社会的使用频率逐渐下降，语言活力面临严峻考验，这给田野调查和语料收集带来了困难。例如，年轻一代库尔德人更倾向于使用希伯来语，导致母语传承出现断层。其次，库尔德社群内部存在地域和方言差异，增加了研究的复杂性。例如，来自不同地区（如伊拉克、叙利亚）的库尔德移民，其语言习惯和方言特征各不相同。再次，研究资源相对有限，缺乏系统性的语言规划和政策支持。例如，库尔德语教育资源和媒体平台相对匮乏，制约了语言的使用和发展。此外，库尔德语研究在以色列学术界尚未成为热门领域，研究成果的传播和影响力有限。*发展方向：未来，以色列库尔德语研究需要在以下几个方面寻求突破：首先，加强语言活力保护，通过开展社区语言教育、建立语言媒体平台等方式，提高库尔德语的使用率。例如，可以开设库尔德语学校或兴趣班，鼓励年轻人学习母语。其次，深化语言本体研究，系统梳理以色列库尔德语的语音、词汇、语法等特征，并与其他库尔德语方言进行比较研究。例如，可以建立详细的语音词典和语法描述。再次，加强社会文化研究，深入探讨库尔德社群的文化认同、社会变迁等问题，为语言保护提供社会学依据。例如，可以研究库尔德人在以色列社会的文化适应和身份建构过程。最后，推动跨学科合作，将库尔德语研究与其他学科（如语言学、社会学、历史学等）相结合，拓展研究视野，提升研究成果的学术价值和社会影响力。例如，可以开展库尔德语与希伯来语、阿拉伯语等语言的对比研究。*解析思路：首先指出库尔德语研究面临的挑战，并举例说明。然后提出未来发展方向，并分别从语言活力保护、语言本体研究、社会文化研究、跨学科合作等方面进行阐述，并辅以具体例子。六、翻译题将以下库尔德语（以撒尼方言为例）短文翻译成中文：中文翻译：如今，我们这些库尔德人在以色列生活。我出生在伊拉克南部的库尔德斯坦。我的家人使用我的语言交流。以色列将我们的语言列为承认的语言之一。但是，它的使用影响力正在减弱。因此，为了保护我们的语言，必须采取新的措施。解析思路：准确翻译库尔德语短文，确保译文流畅自然，并符合中文表达习惯。七、研究设计题请设计一个关于以色列库尔德青年群体语言态度的研究方案，包括研究目的、研究对象、研究方法、数据收集和分析等环节。*答案：*研究目的：本研究旨在调查以色列库尔德青年群体的语言态度，了解他们对库尔德语和希伯来语的使用情况、学习意愿、身份认同等方面的看法，并分析影响其语言态度的因素。*研究对象：研究对象为出生于1990年至2010年之间、在以色列长大的库尔德青年，年龄在18-25岁之间，母语为库尔德语，同时使用希伯来语。*研究方法：本研究采用定性研究方法，主要采用深度访谈和焦点小组讨论的方式收集数据。*数据收集：*深度访谈：选择30名库尔德青年进行深度访谈，每名访谈时间约为60分钟。访谈内容主要包括受访者使用库尔德语和希伯来语的情况、学习库尔德语的意愿、对库尔德语文化和社会地位的看法等。*焦点小组讨论：组织3-4次焦点