PEP小学英语阶段复习资料合集

PEP小学英语阶段复习资料合集一、复习总纲：PEP教材体系与能力目标PEP小学英语以“话题—功能—结构—任务”为主线，覆盖语言知识（词汇、语法、句型）、语言技能（听、说、读、写）、文化意识三大维度。复习需遵循“螺旋上升”的编排逻辑：三年级侧重“听说启蒙”，四年级开启“语法入门”，五年级强化“综合运用”，六年级聚焦“应试提升”，最终实现从“语言感知”到“自主表达”的能力跃迁。二、分阶段复习指南（三年级至六年级）（一）三年级：语音启蒙与基础表达1.核心知识清单词汇：颜色（red/blue…）、数字（1-10）、动物（cat/dog…）、日常物品（ruler/bag…）等生活类基础词汇。句型：问候语（Hello/Goodbye/Howareyou?）、自我介绍（I’m…/Thisis…）、需求表达（I’dlike…）。语音：26个字母的认读、书写（区分大小写），元音字母短音感知（如a在cat中）。2.高效复习策略字母闯关：用“字母手势操+拼写接龙”强化记忆（如一人比字母C的手势，另一人拼写cat）。情境对话：创设“教室/家庭/超市”场景，结合课本插图编对话（如超市场景：*A:“I’dlikesomeapples.”B:“Hereyouare.”*）。错题归类：整理听力中易混淆的单词（如red/yellow），用彩色卡片标注发音差异。3.推荐资料教材配套《活动手册》：侧重听说读写基础训练，题型与单元主题高度契合。趣味绘本《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》：通过重复句式巩固颜色与动物词汇，提升语感。（二）四年级：语法入门与语篇积累1.核心知识清单词汇：职业（teacher/doctor…）、方位（in/on/under…）、天气（sunny/rainy…）等功能类词汇。语法：一般现在时（be动词/实义动词用法）、人称代词（主格I/you/he…）、名词单复数（dog→dogs）。语篇：以“MyDay/MyHome”为主题的短文（5-8句连贯性表达）。2.高效复习策略语法可视化：用思维导图梳理一般现在时结构（如：*一般现在时→be动词（Iam/Youare…）+实义动词（Iplay/Sheplays…）*）。语篇仿写：模仿课本“ReadandWrite”板块，用“First…Then…Finally…”结构写“我的周末”（如：*“First,Idomyhomework.Then,Iplayfootball…”*）。词汇拓展：用“词族树”记忆同根词（如weather→sunny/rainy/cloudy），强化词汇关联。3.推荐资料《PEP小学英语同步解析与测评》：语法讲解配典型例题，适合夯实基础。英语动画《PeppaPig》（精选日常场景集）：通过动画对话强化方位、天气等话题的听说能力。（三）五年级：综合能力与文化渗透1.核心知识清单词汇：形容词比较级（taller/shorter…）、序数词（first/second…）、自然景观（mountain/river…）等抽象类词汇。语法：现在进行时（be+doing）、情态动词can、Therebe句型（单复数区分）。文化：中西方节日（Christmas/Mid-AutumnFestival）、礼仪差异（餐桌礼仪/问候方式）。2.高效复习策略语法情境剧：分组表演“动物园导游”场景，用现在进行时描述动物动作（如：*“Look!Themonkeyisclimbingthetree.”*）。文化对比表：制作“中西方节日”对比卡，标注日期、习俗（如Christmas送礼物vs春节贴春联），加深文化理解。阅读分层训练：从绘本阅读（如《TheGivingTree》）过渡到教材同步阅读（如《Unit5Thereisabigbed》），培养信息提取能力。3.推荐资料《小学英语阅读100篇》（五年级版）：含文化主题阅读，题型涵盖细节理解、推理判断。教育部审定的《英语分级读物（五年级）》：按课标要求编排，词汇难度与教材同步。（四）六年级：应试能力与思维提升1.核心知识清单词汇：动词过去式（went/saw…）、形容词最高级（tallest/shortest…）、职业相关短语（takeatrip/seeafilm…）。语法：一般过去时、一般将来时（begoingto/will）、条件状语从句（if引导）。语用：书信写作（给笔友的信）、图表描述（根据“班级活动统计”写短文）。2.高效复习策略时态对比表：用“时间轴”区分一般过去时（yesterday）、现在进行时（now）、一般将来时（tomorrow）的时间标志词与结构。写作模板+个性化修改：先背诵“书信框架”（*Dear…,I’m…,Iwantto…*），再结合个人经历补充细节（如：*“Lastweekend,Iwenttothepark.Iwillgothereagainnextweek.”*）。错题归因法：分析听力/阅读错题，标注“单词不认识”“语法理解错”“文化背景不了解”等原因，针对性突破。3.推荐资料《PEP小学英语毕业总复习》：含系统语法梳理与模拟真题，贴近毕业考题型。在线平台“英语趣配音”：选择六年级课本相关动画片段（如“FutureSchool”主题），通过配音提升语音语调与语用能力。三、通用复习工具包1.单词记忆工具：自制“词汇口袋卡”，正面写英文，背面写中文+例句，利用碎片时间（如等公交）随机抽背。2.语法自查表：整理各年级语法点（如三年级be动词、六年级一般过去时），用“√/×”标记掌握情况，重点攻克“×”项。3.听力训练法：每天听15分钟课本录音/英语儿歌，第一遍盲听，第二遍看文本听，第三遍跟读模仿语音语调。四、复习误区规避忌“死记硬背语法规则”：应结合例句记忆（如记“Heplaysfootball”而非单独记“第三人称单数+s”）。忌“重读写轻听说”：听说能力是语感的基础，可通过“英语配音”“对话接龙”保持语言输入输出。忌“资料