春学期高一化学全市联考质量分析报告

2023高一化学全市联考质量分析会汇报组：高一化学组时间：2023.02.21反思不足

凝心聚力

精准施教2023年2月高一年级第一次联考质量分析2023年2月21日成绩分析4、各小题详细得分对比分析一、高一年级第一次联考成绩分析题号分值难度全体山丹县第一中学张掖市第二中学甘肃省张掖中学肃南县第一中学临泽县第一中学高台县第一中学均分均分均分均分均分均分均分130.742.212.262.182.241.852.172.4230.892.672.72.712.82.052.712.61330.471.421.311.351.661.041.361.46430.581.751.761.81.831.641.621.89530.942.812.792.842.92.422.92.82630.581.741.881.621.881.131.741.91730.481.431.461.381.530.581.461.63830.521.571.821.411.670.781.651.7930.541.611.811.451.81.221.561.641030.631.892.131.642.051.431.932.031130.451.351.351.311.491.111.171.511230.491.461.651.331.440.921.521.631330.220.671.160.570.510.480.510.661430.481.441.81.461.421.131.021.591530.581.732.051.561.621.291.851.871630.61.81.821.772.011.481.621.91730.421.271.011.181.350.811.731.571830.651.942.131.841.981.132.162.08选择题5430.7632.8929.432.1822.4930.6832.91950.341.71.571.71.841.111.722.042080.645.135.374.95.264.694.735.9821120.33.624.212.923.951.833.115.6922130.344.384.553.625.252.843.995.862380.372.983.432.283.61.152.774.17填空题4617.8119.1315.4219.911.6216.3223.741、年级分数段占比情况分析二、高台一中第一次联考成绩分析全市4951人分数分段100[98,99][96,97][94,95][92,93][90,91][88,89][86,87][84,85]人数31344446544477675累计31660104169213260336411占比0.06%0.32%1.21%2.10%3.41%4.30%5.25%6.79%8.30%高一年级591人分数分段100[98,99][96,97][94,95][92,93][90,91][88,89][86,87][84,85]人数126111111112118累计139203142537492占比0.17%0.51%1.52%3.38%5.25%7.11%8.97%12.52%15.57%班级1-5051-100101-150151-200201-250251-300301-350351-400401-450451-500501-550551以后721155523

81617583

1

32777454131214548108231

11388554141

120449694032

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23265341752

1254578445

41243592561612

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1349463610

31558573513

12516489614

315256108二、高台一中第一次联考成绩分析3、化学年次分段人数分布统计表班级成绩卷1成绩卷2成绩0102030405060708091011121314151617181920212223知识点分散系物质分类物质性质核素电离方程氧还反应离子方程电子转移表示离子共存钠盐碱金属基本换算离子浓度化学用语分离除杂Fe(OH)2导电图像还原性含氯元素溶液配制物质转化元素推断氯气制备784.346.537.82.93.02.02.42.92.92.42.62.82.92.52.80.92.62.62.52.83.03.16.910.610.27.0882.546.136.42.82.92.32.63.02.92.62.62.82.92.42.71.32.32.52.22.52.93.16.710.49.46.8365.136.928.22.52.71.62.32.82.42.02.01.62.71.91.90.51.42.21.82.02.52.76.27.57.14.7472.740.432.32.62.91.42.63.02.21.92.52.42.62.02.11.11.82.22.32.22.62.36.88.98.46.01170.938.832.22.82.71.72.23.01.92.12.22.32.71.92.20.51.82.21.82.02.62.46.68.68.85.81262.436.425.92.72.81.62.12.81.41.81.92.02.11.61.60.62.31.62.52.42.52.05.86.37.14.8高台一中第一次联考成绩分析5.班级详细得分分析班级成绩卷1成绩卷2成绩0102030405060708091011121314151617181920212223分散系物质分类物质性质核素电离方程氧还反应离子方程电子转移表示离子共存钠盐碱金属基本换算离子浓度化学用语分离除杂Fe(OH)2导电图像还原性含氯元素溶液配制物质转化元素推断氯气制备146.027.418.61.92.11.12.22.82.01.41.40.81.90.91.30.21.11.71.51.31.91.95.74.63.62.9241.124.816.42.52.61.31.72.71.11.20.50.91.41.11.30.11.41.32.20.71.11.75.63.73.61.8549.829.220.62.42.91.51.42.72.11.51.11.41.40.81.11.01.22.02.00.91.91.56.14.44.64.0644.026.817.22.22.41.01.22.91.71.01.31.41.31.21.31.11.41.51.30.81.71.45.52.83.93.7942.125.616.52.22.51.51.32.81.31.31.10.91.51.11.10.40.61.61.60.91.81.55.62.34.03.11042.726.815.91.62.61.61.52.61.51.21.41.21.91.41.00.21.61.61.40.91.61.95.43.03.32.41338.624.114.52.12.40.81.02.81.20.91.41.11.11.01.20.61.21.31.61.11.31.45.42.62.92.21436.623.812.82.12.10.81.72.61.71.11.20.61.50.80.80.51.01.51.70.81.41.35.21.53.01.8高台一中第一次联考成绩分析5.班级详细得分分析市次

班级姓名总分得分班校九科市次语文数学英语物理化学化学年次化学市次生物总分六科市次六科年次前207邢欣8181123101133120.5819741784616.516151名-100名8卢怡嘉757.528113941271188996639685925428殷艺萌7851361107125114.577913217071585.57038王富霖748.5411131105.5127112.5699227139775837847李映萱800.522411051201137695106173582805101名-150名7雷钰771.534899811910383982106957011168李欣芝749310130110.510412759894321480569.511477张琳婵746813139102104105.588865928779564.512288蔺雨萱728.5721181106.5112119.56589432147156312897杨文亮759561089812291.588875426174560.5131107裴雅雯743.591414411011899.5679821066558.5142117高圆圆732.51219171103.512099.57486592877455714912高台一中第一次联考成绩分析6.优生单科成绩以及对总分贡献市次

班级成绩卷1成绩卷2成绩0102030405060708091011121314151617181920212223分散系物质分类物质性质核素电离方程氧还反应离子方程电子转移表示离子共存钠盐碱金属基本换算离子浓度化学用语分离除杂Fe(OH)2导电图像还原性含氯元素溶液配制物质转化元素推断氯气制备前20邢欣975443333333333333333333561212851名-100名卢怡嘉9654423333333333333333333712128殷艺萌9151403333333333330333333612136王富霖9251413333333333330333333612128李映萱9551440333333333333333335612138101名-150名雷钰9854443333333333333333335612138李欣芝8948413330333333330333333612128张琳婵864838330333333333333033371198蔺雨萱895138333333333333033333387128杨文亮8745423303333333333030333812136裴雅雯9854443333333333333333335812118高圆圆8645413303033333330333331812128高台一中第一次联考成绩分析7.优生各小题详细得分教学反思和谐关系备课经验分享检查反馈一、课比天大，将备课作为重中之重1.备课是教学的最基本的环节。2.对所授知识点推敲琢磨，通过查阅资料书、借鉴优质网络资源，打破自己的常规思维，对重难点采用优化的教学方法进行讲解。3.对课件进行反复的修改和完善，课堂练习设置难易梯度，能够由易入难、循序渐进的深入、沉浸式学习。二、上好课，增加课堂的趣味性1.营造愉快的学习环境，吸引学生的注意力。如在讲解元素周期表时，通过《化学版生僻字》，既能学到原子构成、元素周期表周期律的知识，又能听优美旋律的歌曲；讲解硫单质时，通过播放印尼活火山附近的采硫工人的工作的场景增强学生的学习兴趣。2.利用口诀法、形象比喻法、师生互换法等增强课堂的趣味性，提高课堂的教学效率3.通过生活中的化学知识，减少学习化学的陌生感，如侯德榜制碱法、黑火药的发明、洁厕灵和84消毒液不能混用等知识激发学生的好奇心。4.课本中的演示实验尽可能在课堂实物演示，全方位调动学生的感知能力加深印象取得难忘的记忆效果。如蔗糖的黑面包实验,当蔗糖遇到浓硫酸变黑、膨胀为疏松多孔的黑色物质，并冒出刺鼻的气味时，亲历现场的学生都会惊叹化学的神奇。三、建立融洽的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境1.消除学生的潜在敌意如检查学生作业有同学没做，我宽恕他，再次设定截止时间补交,给学生留有补救机会2.提问方式把不良现象消灭在萌芽中学生开小差时请他回答问题3.采用课堂低调处理学生错误，课后耐心教育的方法四、检查反馈将知识点化整为零，每天3-5个知识点进行课前提问，个别检查和集体回答、听写检查等方式检查学生的识记情况。对作业及时进行批阅反馈，对于基础较差的同学进行鼓励，增进学习的信心。最佳效果作业环节是有布置、有检查反馈、有讲评、有纠错。五、及时反思1.教学中的疏漏在上课时有时难免有疏漏，对于疏漏及时总结，做好二次备课，在后续上课时避免。2.学生的表现根据学生的课堂和作业表现进行反思并调整授课进度3.反思习题的设计教会学生分析习题的设计意图和理念，做到见招拆招，掌握套路。4.教会学生反思成绩，整理纠错本查漏补缺如碳酸氢根与氢氧根的反应，铝与氢氧化钠溶液的反应方程式学生很容易犯错，在纠错本上重点整理类似这样的散点知识，考前重点识记就可以避免失分。以上只是个人不成熟的一些做法，今后还需要加大学习，继续研究学生、研究教法。存在的问题剖析：（学生层面）

1.由于长时间上网课和上课，使学生和老师都缺乏学习和上课的节奏。放假让学生休息回来后大部分知识已遗忘，网课时的复习一切归零。老师利用一周时间复习，但由于课时少，效果不好。2.知识体系零散，基础知识不扎实，两次考试成绩都不理想。从答卷情况看，学生基础的知识都填不上，且存在审题不清的问题。存在的问题剖析：（学生层面）3.对学生学习要求不严，部分学生受选课影响，已不再学习和重视化学。4.不能坚持课前提问，而使基础的知识没有夯实。使一部分学生一步步掉队。

5.作业批改不及时，发现的问题也没有及时讲解，同时布置作业没有做到精选。6.与学生沟通较少，没有及时发现学生中存在的问题和教学中存在问题。1.严要求，一定要坚持对学生严要求，让学生把化学学科放到重要位置，放到心上的事一定能干好。2.作业精挑细选，典型题多做几遍，并且让学生做好好题归纳和易错题、典型题的纠错。3.典型题目一定要给学生训练到，尤其是有特定解题方法的题目。4.上课适当的要让学生自己动起来，不要因为进度就满堂灌，忽略学生实际情况。教学方面需要改进的方面：（教师层面）三、教学方面需要改进的方面：（教师层面）

5、把握好教学的深广度，适当加快进度。把握中学化学的整体结构与要求及单元学习内容的地位与作用；注意知识的深度与练习的难度要适当，切莫一步到位。6、共享合力，集体听课，加强自身学习。组内老师轮流备重点、难点，明确新高考的要求，并提供详细的学案导学，全组成员共同探讨，借助培训精心打磨课堂，提高效率，同时对重点难点内容进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保课堂教学扎实有效，力争教学质量不断提高。三、教学方面需要改进的方面：（教师层面）

7.在引学生有效思考方面做的不足。不管哪一学科教学的过程中，引导学生进行有效思考都是十分必要的，尤其在进行化学这门学科教学的过程中，更需要教师能够有效引导学生进行思考。我们在方面做的还不充足，在教学中引导学生进行思考的意识不强，因此既没有采取有效措施提升学生的思考意识，同时也没有采取有效措施提升学生的思考能力。仅仅讲完了手头的资料和试卷，严重影响了学生学习的有效性，尤其在出现较为复杂的题目时，由于学生没有养成良好的思考习惯，导致学生难以找到有效的解题方法与技巧，影响了学生学习化学的有效性。010202一、本学期奋斗目标一分两率：保二争一优生人数：达到学生人数占比二、两个认识2、学生能力和学科思维的培养1、时间与效率

本学期我们虽然取得了三个1的好成绩，但认真分析整个张掖市具体学情与教情，我们不难发现，只有我们受疫情因素最小，只居家学习了一个月，而其他学校是在校学习一个月，这其实就是线下教学和线上教学的一个大比拼，而线上和线下的教学效率我们大家都很清楚。而我们上学期是在周末补课和大量线下教学的前提下取得以上成绩，严格意义说我们的起点就不一样，但本学期所有学校转入线下教学时，我们真正的挑战才开始。所以我们要居安思危，认真反思我们每节课的授课效率，学生的接受情况。

从往年我们化学组的联考成绩来看，高一、高二联考成绩都还行，基本能达到学校下达的全市前3的目标，但是到了高三冲刺的时候，我们的成绩就显的略有单薄，甚至在全省奥赛中也未能获得骄人的成绩。所以我们要在取得良好联考成绩的同时，要认识到学生学生能力的培养的重要性。在一年高考三年备考的要求下，从高一起始年级出发，培养学生的学习能力，强化学生的学科思维，优化学生学习化学的方法，最终提升学生的综合能力，为高二、高三提升成绩打下坚实的基础。三、本学期教学基本要求0103教学计划实验计划各类试卷的命制021、严格落实各

项计划备教材备课件2、继续加强集体备课，提升教学

质量123备作业2、继续加强集体备课，提升教学质量3、加强研讨，整合必修第二