20雪孩子 第2课时 课件

雪孩子第七单元第2课时课堂导入学习目标1

会写“旺、旁、浑、候、谁、汽”6个字，会写“空地、回家”8个词语。

在想象中续编故事，感受雪孩子的美好心灵。

朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。23标题课堂导入中复习词语添柴渐渐冒着烧得旺哎呀烫人呛人水淋淋终于浑身激动扑灭课堂导入回想课文1-4自然段主要写了什么？好朋友课堂导入可是小白兔家着火了，当时情景什么样？着火了睡得香课堂导入默读5-8自然段，默读时要注意什么呢？gōu不出声、不指读、不唇读。默读5-8自然段，小白兔家的火烧得怎么样？找出相关句子。问题探究中中自主探究

火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。

“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。火越烧越旺，把柴堆烧着了，还会把什么烧着？问题探究中中自主探究

火把

烧着了，把

烧着了，把

也烧着了。窗帘床单沙发如果你是雪孩子，看到好朋友家着火了，你的心情怎样？读一读问题探究中中自主探究五光十色不好了！小白兔家着火了！小白兔，小白兔！你在哪里？

雪孩子肯定急坏了，喊得很大声，语速比较快。着急雪孩子是怎么救小白兔的？把相关的句子找出来。问题探究中中自主探究

“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。善良勇敢雪孩子勇救小白兔问题探究中中自主探究说一说：看完视频你的感受是什么？当小白兔发生危险时，雪孩子奋不顾身冲进火海救出小白兔。雪孩子真是一个善良勇敢的好孩子。标题问题探究中合作探究我能读好感叹句。问题探究中中自主探究谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！咦，是谁救了小白兔？真得谢谢他呢！

小白兔得救了，大家都很激动，让我们充满感激地读一读。可是雪孩子去哪里了呢？找出描写雪孩子变化的句子，并试着填一填。问题探究中中自主探究

浑身水淋淋的——（）——（）——（）化成水变成水汽变成白云问题探究雪孩子为什么会有这样的变化，结合图片讲一讲。中中合作探究问题探究如果你是小白兔，此时你心里会想些什么呢？有什么话想对好朋友说呢？中中合作探究如果你是小白兔，你有什么话想对好朋友说呢？我想对他说：“谢谢你救了我，我们永远都是好朋友。”我想对他说：“你在天上开心吗？什么时候再来和我玩？”标题问题探究中合作探究请你带着这份感激和美好的愿望，大胆想象，把这个故事继续讲下去。问题探究中中自主探究请你带着这份感激和美好的愿望，大胆想象，把这个故事继续讲下去。问题探究中中自主探究又下了一场大雪，小白兔急忙来到雪地里，堆了一个和雪孩子一模一样的雪人，他充满期待地问：“雪孩子，是你吗？”雪孩子激动地说：“是我，是我，我又回来了！”他们拉着手在一起又唱又跳，玩得真开心啊！说一说：你更喜欢每组中的哪个句子？我喜欢第二个句子，它写得更具体、更清楚。第二个句子把雪孩子的形象写得更美了，写出了大家对雪孩子的不舍和怀念。标题问题探究中合作探究雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。读出你对雪孩子的不舍和喜欢之情，并抄写第二个句子。问题探究中中朗读比赛雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。课堂小结雪孩子救小白兔勇敢雪孩子陪伴小白兔，给小白兔带来了欢乐。小白兔家着火了，雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。多么善良勇敢的雪孩子啊，他用自己的生命换来了小白兔的平安。变成白云美好作者简介问题探究中中拓展延伸

嵇鸿，儿童文学作家。他的很多作品出现在我们的语文课本里，除了《雪孩子》，还有《小松鼠找花生》《小白兔和小灰兔》《动物王国开大会》等。这个故事还有同名的书籍和动画片哦！问题探究中中拓展延伸

《雪孩子》被选入了《世界金奖童话库·中国经典童话》，故事还被摄制成电影，名字就叫《雪孩子》,电影获得了文化部优秀影片奖。标题生字书写书写指导

旺旁

左窄右宽，三笔横写在横中线上，“王”第二横略短，也写在横中线上，末笔是长横。

首笔点在竖中线上端，中间点、撇分列竖中线两侧，“冖”在横中线上侧盖住下半部分，“方”首笔点在田字格中心，横在横中线下侧，横折钩的钩在竖中线上。

左窄右宽，“氵”第二点偏左，“军”的撇折的折段在横中线上。浑冖生字书写书写指导

谁候汽

第三笔短竖起笔与“亻”的撇、竖相接处持平，第七笔短横在横中线上。

左窄右宽，第三笔撇起笔于竖中线上端右侧，撇尖伸向“讠”，第四笔竖在竖中线上，第七笔横在横中线上。