保护生物学资料

一名词解释

试题1满分值：5.0分状态：未答实际得分：分

试题：

生物多样性

［参考答案］

生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及

与此相关的各种生态过程的综合，包括动物、植物、微生

物和它们拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的

生态系统。

［我的答案］

试题2满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

自然保护

［参考答案］

自然保护：是指对自然环境和和自然资源的保护。在狭义上，指

保留某些地区使其处于不受人为干扰的自然状态下，其目的

包括供观赏、供科研及保存物种资源等。在广义上，指对一

切自然资源的妥善保护和合理开发。其目的在于保证长久的

人类生活质量。其中心是保护、增殖（可更新资源）和合理

利用自然资源。

［我的答案］

试题3满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

模式生物

［参考答案］

模式生物:作为实验模型以研究特定生物学现象的动物、植

物和微生物。从研究模式生物得到的结论，通常可适用于

其他生物。

［我的答案］

试题4满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

模式标本

［参考答案］

模式标本：建立种级新分类单元时依据的标本，即作为规

定的典型标本。

［我的答案］

试题5满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

保护生物学

［参考答案］

保护生物学是研究生物多样性变化规律及其保护的科学。

［我的答案］

试题6满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

遗传多样性

［参考答案］

遗传多样性主要是指种内不同群体之间或同一群体内不同个体

的遗传变异的总和。

［我的答案］

试题7满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

物种多样性

［参考答案］

物种多样性是指一定区域内物种多样化及其变化，包括一定区域

内生物区系的状况，形成、演化，分布格局及其维持机制，

是生物多样性在物种水平上的表现形式。

［我的答案］

试题8满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

基因型频率

［参考答案］

基因型频率指某一特定型（等位基因的不同组合）的个体在整个群体中出

现的概率。

［我的答案］

试题9满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

生态系统

［参考答案］

生态系统是指一定时空范围内生物成分与非生物成分通过彼此

间不断地进行物质循环、能量流动和信息传递而共同形成的

相互联系、相互影响、相互制约的一个生态学功能单位。

［我的答案］

试题10满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

生物多样性的备择价值

［参考答案］

生物多样性的备择价值：备择价值是指物种在未来某个时间能为人类社会

提供经济利益的潜能。当社会的需求发生改变时，满足这些需求的方法也

必须改变。解决问题的途径经常涉及以前还未使用过的动、植物。

［我的答案］

试题11满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

生物多样性的存在价值

［参考答案］

生物多样性的存在价值：存在价值对于特殊的物种，即所

谓的“有超凡能力的动物”，如大熊猫、狮子、大象和许

多鸟类，能激发人类的强烈反应。人们通过参加捐钱给保

护这些物种的保护组织，以一种直接的方式来表达他们的

关爱之情。

［我的答案］

试题12满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

食物链和食物网

［参考答案］

食物链和食物网：生态系统中各种成分之间最本质的联系是通过营养来实

现的，即通过食物链把生物和非生物、生产者与消费者、消费者与消费者

连成一个整体。在生态系统中，一种生物不可能只出现在一条食物链上，

往往同时加入数条食物链。由于一种生物常常以多种食物为食，而同一种

食物又常常为多种消费者取食，于是食物链交错起来，多条食物链相联，

形成了食物网。

［我的答案］

试即13满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

生态系统多样性

［参考答案］

生态系统多样性主要是指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样化，

以及生态系统内生境、生物群落和生态过程变化的惊人的多样性。

［我的答案］

试题14满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

生态位

［参考答案］

生态位每一个物种在系统中所占的位置，称为生态位。生态位往往是复杂

和多维的。

［我的答案］

试题15满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

关键地区

［参考答案］

关键地区是指对生物多样性保护具有重要意义的地区，即一些植被保存较

好、生物种类丰富的地区，也被称为生物多样性关键地区或生物多样性热

点地区。

［我的答案］

试题16满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

关键种

［参考答案］

关键种是指其活动和丰富度决定群落的完整性，并在一定时间内

保持系统稳定的物种。

［我的答案］

试题17满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

灭绝

［参考答案］

灭绝：所谓灭绝就是一个物种或一个种群不能够通过繁殖自我维

持。

［我的答案］

试题18满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

外来物种

［参考答案］

外来物种是指那些出现在其过去或现在的自然分布范围及扩散潜力以外

的物种、亚种或以下的分类单元，包括其所有可能存活、继而繁殖的部分、

配子或繁殖体。

［我的答案］_________________________________________________________________________________

试题19满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

岛屿

［参考答案］

岛屿：所谓岛屿，它是指散布在海洋、江河或湖泊中的四面环水、高潮时

露出水面、自然形成的陆地。

［我的答案］

试题20满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

集合种群

［参考答案］

集合种群是指在相对独立的地理区域内，由空间上相互隔离，但又有功能

联系（一定程度的个体迁移）的两个或两个以上的局部种群的镶嵌系统。

［我的答案］

试题21满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

自然保护区

［参考答案］

自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植

物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对

象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以

特殊保护和管理的区域。（“受到人为保护的特定自然区域”。）

［我的答案］_________________________________________________________________________________

试题22满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

就地保护

［参考答案］

就地保护是指在原来生境中对濒危动植物实施保护；

［我的答案］

试题23满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

迁地保护

［参考答案］

迁地保护指将濒危动植物迁移到人工环境中或易地实施保护。

［我的答案］

试题24满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

孑遗物种

［参考答案］

孑遗物种，亦称古特有种或“残遗种”。是指过去分布比较广泛，

而现在仅存在于某些局限地区的古老动植物种，如新西兰的

楔齿蜥和中国的银杏及水松等。

［我的答案］

试题25满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

遗传漂变

［参考答案］

遗传漂变指由于偶然发生的变动而造成下一代的基因频率不同于这一代

的现象。

［我的答案］

试题26满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

生境破碎化

［参考答案］

生境破碎化是指原来连续成片的生境，由于人类建设活动的破坏

和干扰，被分割、破碎，形成分散、孤立的岛状生境或生境

碎片的现象。

［我的答案］

试题27满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

自然资源

［参考答案］

自然资源：凡是自然物质经过人类的发现，被输入生产过程，或

直接进入消耗过程，变成有用途的，或能给人以舒适感，从

而产生有价值的东西。

［我的答案］

试题28满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

基因流

［参考答案］

由于交配或迁移而导致的基因从一个繁殖种群向另外一个

种群扩散，使得繁殖种群中的等位基因频率发生变化的现

象。基因流是双向的。

［我的答案］

一填空题

试题1满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

物种灭绝的后果包

括:

此外，野生动植物对科研、教育、娱乐、对外交往以及旅游等方面而言,

也是必不可少的。如果动植物物种大量消失，必然对以上方面造成

巨大影响。

［参考答案］

破坏生态平衡、影响优良品种的培养、减少药物来源、影响

匚业和科学技术的发展

［我的答案］

试题2满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

中国陆地生态系统的分类多以中国植被的分类为依据，将

其分成类生态系统：其中森林生态系统类；

灌丛生态系统（包括灌草丛生态系统）类；草原

生态系统类；荒漠生态系统类；草甸生态

系统类；沼泽生态系统（包括红树林生态系统）

类。

［参考答案］

595、248、126、55、52、77、37

［我的答案］

试题3满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

1859年，达尔文在完成环球旅行之后出版了一

书，标志着人类对物种的认识进入一个新时期。达尔文

打破了物种永恒性的传统观点，认为一个物种可变为另

一个物种，或者由一个物种产生两个或更多个物种，物

种之间存在着不同程度的亲缘关系。

［参考答案］

物种起源

［我的答案］

试题4满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

大熊猫为国家____级保护动物；白鳍豚为国家一级保护

动物；东北虎为国家___级保护动物；大鲸是世界上现

存最大的也是最珍贵的两栖动物，为国家____级保护动

物。银杏最早出现于3.45亿年前的石炭纪，为落叶乔

木，是一种孑遗植物，银杏为国家____级保护植物；水

杉，落叶乔木，柏科水杉属唯一现存种，中国特产的孑

遗珍贵树种，第一批列为我一级保护植物的稀有种类,

有植物王国“活化石”之称。攀枝花苏铁为我国特有的

古老残遗种，为我一级保护植物。

［参考答案］

、、、-*、、、--

［我的答案］

试题5满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

长期保护生物多样性的最佳策略就是在野外保护自然群落

和种群，即_____________o

［参考答案］

就地保护

［我的答案］

试题6满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

我国“国家重点保护野生动物名录”使用了两个等级，将中国特

产、稀有或濒于灭绝的野生动物列为,

将数量较少或者有濒于灭绝危险的野生动物列

为O

［参考答案］

一级保护动物、二级保护动物

［我的答案］

试题7满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

《中国濒危动物红皮书》共分4

卷：、、、

［参考答案］

鸟类、鱼类、两栖类、爬行类和兽类

［我的答案］

试题8满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

《中国濒危动物红皮书》是参考IUCN而编写的，其采用的物种濒

危等级分为：、、、、、等。

［参考答案］

野生绝迹、绝迹、濒危、渐危、稀有、易危

［我的答案］

试题9满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

IUCN是指,国内动植物红皮书采纳的等级参

考IUCN红皮书等级而制定，彼此相关但不相等。

已出版的《中国植物红皮书》第一卷中，采用“”、

“"和””3个等级。

［参考答案］

世界自然保护联盟、濒危、稀有、渐危

［我的答案］

试题10满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

一分类单元如果已知仅生活在栽培和圈养条件下或仅作为一个

（或多个）驯化种群远离其过去的分布区生活时，即

为_____________O

［参考答案］

野生灭绝

【我的答案］

试题11满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

一分类单元如果没有理由怀疑其最后的个体已经死亡，即

可列为____________________O

［参考答案］

灭绝

［我的答案］

试题12满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

IUCN全称为“国际自然及自然资源保护联盟，1998年IUCN更

名为“_______________________”°

［参考答案］

世界自然保护联盟.

［我的答案］

试题13满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

划分物种濒危等级的标准，其主要指标包

括：__________________________和_______________O

［参考答案］

定性指标、定量指标

［我的答案］

试题14满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

濒危等级划分的标准兼顾__________和_________。

［参考答案］

科学性、实用性

［我的答案］

试题15满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

在进行生物多样性经济评估时，将生物多样性价值分为3种类型：

(1)直接使用价值、(2)间接使用价值、(3)潜

在使用价值。

［参考答案］

直接使用价值、间接使用价值、潜在使用价值

［我的答案］

试题16满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

生物多样性保护的方法很多，从保护对象来说可以保护基因、细

胞、器官、个体、群落、生态系统，甚至景观区域；

从保护方式来说可以__________、__________或_____________。

［参考答案］

就地保护、迁地保护、离体保护

［我的答案］

试题17满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

为保存自然植物资源，英国皇家植物园于1975年建立了野生植物

种子保存部，最近又开始实施“____________”工程，以

期将绚丽的多样性植物世界留给后代。

［参考答案］

千年种子库

［我的答案］

试题18满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

世界上最大的植物园___________________________栽培了2.5万

种植物，约占世界植物种类的10%,其中2700种植物是IUCN

红皮书上的受威胁种类。

［参考答案］

英国皇家植物园

［我的答案］

试题19满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

动物迁地保护方法包

括_______、_______、______和__________O植物则被保

留在_______和____________O

［参考答案］

动物园、水族馆、猎物农场、圈养繁殖计划、植物园、

种子银行

［我的答案］

试题20满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

迁地保护的最高目标是建立__________________。

［参考答案］

建立野生群落

［我的答案］

试题21满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

______________与_______________是物种保护的两种形式。

［参考答案］

就地保护、迁地保护

［我的答案］

试题22满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

一个区域的保护区网包括、

和O

［参考答案］

核心保护区、生境走廊带、缓冲带

［我的答案］

试题23满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

的思想为自然保护区的设计规划提供了全新的思路。

［参考答案］

生物圈保护区

［我的答案］

试题24满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

一般地自然保护区应由3个功能区域组成，分别

为、、三个功能区域。

［参考答案］

核心区、缓冲区、试验区

［我的答案］

试题25满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

考虑到保护区的边缘效应，保护区的最佳形状是。

［参考答案］

圆形

［我的答案］

试题26满分值：0.0分状态：未答实除得分：分

试题：

保护区的形状和大小是保护区设计的重要的组成部分，特别是保

护区的是保护区设计的最关键问题。

【参考答案］

大小

［我的答案］

试题27满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

严格的自然保护区指拥有典型的生态系统、地理和自然特征或物

种，可用于科学研究和环境监测的一块陆地或海域。

其管理的主要目的是为了O

［参考答案］

科学研究

［我的答案］

试题28满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

岛屿离陆地和其它岛屿越远，其上的物种数目就越少的这种现象称

为O

［参考答案］

距离效应

［我的答案］

试题29满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

生物多样性随岛屿面积增加而增加的这种现象称为

［参考答案］

面积效应

［我的答案］

试题30满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

随着岛屿上物种数目的增多，物种迁入率，但灭绝

率0

［参考答案］

下降、提高

［我的答案］

试题31满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

岛屿生物种类的丰富程度完全取决于两个过程，即新物种

的和原来占据岛屿物种的O

［参考答案］

迁入、灭绝

［我的答案］_

试题32满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

如果原始生态系统只有10%的面积保存卜一来，那么，该生态系统

有的物种丢失；如果设的面积保存下来，则该生态系

统中有的物种丢失。

［参考答案］

50%、75%

［我的答案］

试题33满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

根据岛屿的概念，可将岛屿分

为和O

［参考答案］

海洋型岛屿、大陆型岛屿

［我的答案］

试题34满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

生境退化具有最微妙影响的因素仍是。

【参考答案］

环境污染

［我的答案］

试题35满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

生境片断化对生物多样性的影响主要表现在生境片断化影响了物

种的流动性，同时，也产生了“”，改变了生境的

条件，从而间接地影响野生动物的生存。

［参考答案］

边际效应

［我的答案］

试题36满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

森林是陆地上最大的生态系统，其中破坏比较严重的

是、和O

［参考答案］

热带雨林、热带干旱林、红树林

［我的答案］

试题37满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

从保护物种的角度与保护程度的不同，可以把物种的灭绝分

为、、、

4个方面。

［参考答案］

一般意义的灭绝、野生灭绝、局部灭绝、生态灭绝

［我的答案］

试即38满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

每一个物种在系统中所占的位置，称为,其往往是复

杂和多维的。

【参考答案］

生态位

［我的答案］

试题39满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

生态系统多样性主要是指生物圈

内、和的多样化的多

样化及其变化的多样性。

［参考答案］

生境、生物群落、生态过程

［我的答案］

试题40满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

生态系统是由和、、

所构成。

［参考答案］

非生物环境、生产者、消费者、分解者

［我的答案］

试题41满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

物种多样性最丰富的生态系统是

［参考答案］

热带森林

［我的答案］

试题42满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

生物学物种定义的共同特点在于将____________作为区分物种的

重要标准。

［参考答案］

生殖隔离

［我的答案］

试题43满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

天然群体中变异性的直接来源不是突变而是_________________

［参考答案］

重组

［我的答案］

试题44满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

影响Hardy-Weinberg平衡的因

素.•_______，.______，.

［参考答案］

随机交配的偏移、基因频率的随机漂变、突变、群体间的迁移、

自然选择

［我的答案］

试题45满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

目前检测遗传多样性常用以形态学性状为主

的和的检测两类方法。

［参考答案］

表型分析、分子水平

［我的答案］

试题46满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

基因重组的类型包括、和

［参考答案］

连锁互换、自由组合、转位因子改变位置

［我的答案］

试题47满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题:

遗传多样性产生的原因主要来自于遗传变异，

即______、________和__________O

［参考答案］

染色体畸变、基因突变、基因重组

［我的答案］

试题48满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

为了更全面反映物种多样性，近些年来，很多学者从系统演化和

分类学角度提出了测定物种多样性的新理论和新方法，

Williams和Humphries对此归纳

为_________、________和____________3个类型。

［参考答案］

表征方法、系统发育方法、分类学方法

［我的答案］

试题49满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

为了定量描述某一物种或群落的多样性，可以用多样性指数来测

定。一般多样性指数有3类：_________,________和________o

其中_______用以测量群落内的物种多样性。

［参考答案］

a多样性指数、B多样性指数、Y多样性指数、a多样性指数

［我的答案］

试题50满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题:

恐龙产生于中生代的____________，灭绝于中生代

的_______（距今0.65-1.44亿年前）结束时。

［参考答案］

三叠纪、白垩纪

［我的答案］

试题51满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

古生代的泥盆纪（距今4.08-3.60亿年前）；珊瑚和三叶虫发生

大规模的适应辐射.；头足类出现。无颌类和盾皮鱼达到多样性

的高峰。

泥盆纪被称为"___________的时代”。

［参考答案］

鱼类

［我的答案］

试题52满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

地球上迄今已发现的最古老的岩石，用放射测定法测出的年龄

是______亿年。

但是，通过测定陨石和月球岩石的年龄以及其他天文学的证据表

明，地球与太阳系的形成大约在_____亿年前。

［参考答案］

38、46

［我的答案］

试题53满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

目前，贵州省已建成_______个自然保护区，就地保护本地的生物多

样性。面积从2000年的45万公顷增加到2009年的96万公顷,

增长幅度为109机

截止至U2007年8月，贵州省有_______个国家级自然保护区。

［参考答案］

130、9

［我的答案］

试题54满分值：0.0分状态：未答实际得分：分

试题：

截止2006年，全国共建立各级各类自然保护区________________处，面

积________万平方公里，约占陆地国土面积的15%,初步形成了类型比较齐

全、布局比较合理、功能比较健全的全国自然保护区网络。

［参考答案］

2349,150

［我的答案］

试题55满分值：0.