2025初一道德与法治选择题专项训练

2025最新初一道德与法治选择题专项训练（50题）一、单项选择题（每题3分，共50题150分）命题说明：紧扣七年级上册”成长的节拍”、“友谊的天空”、“师长情谊”、“生命的思考”四大单元核心考点，覆盖中学适应、学习方法、友谊特质、师生交往、生命价值等高频主题，结合生活情境考查知识理解与运用能力。模块一：中学时代与自我成长（1-10题）1.中学时代是人生发展的新阶段，它为我们的一生奠定重要基础，这是因为（）①中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶

②中学时代我们开始主动发现和认识自己

③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色

④中学时代我们拥有了更多的自由，可以随心所欲

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.“苟日新，日日新，又日新。”《礼记·大学》中的这句话启示我们（）A.中学时代要将全部精力放在学习上B.要不断实现自我超越，塑造更好的自己C.中学阶段要完全否定过去的自己D.每天都要穿新衣服，保持外表新颖3.小明刚进入初中，面对增多的科目和更难的课程，感到压力很大。他应该（）A.认为中学太难，干脆放弃努力B.照搬成绩好的同学的学习方法C.调整心态，积极适应，探索适合自己的学习节奏D.只学自己喜欢的科目，其他科目应付了事4.“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句话告诉我们，做更好的自己需要（）A.扬长避短B.主动改正缺点C.不断激发潜能D.在为他人、为社会带来福祉的过程中实现5.进入初中后，小丽发现自己变得更有主见了，但有时也会因为坚持自己的想法和父母发生冲突。她应该（）A.完全听从父母的意见，放弃自己的想法B.坚持自己的想法，不理会父母的建议C.学会沟通，既表达自己的观点，也尊重父母的意见D.减少和父母的交流，避免冲突6.中学阶段，学习是我们的重要任务。下列对学习的理解正确的是（）①学习不仅仅局限在学校

②学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人

③学习就是坐在教室里听老师讲课

④学习伴随着我们的成长，终生都需要学习

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④7.小宇很想提高自己的数学成绩，于是他每天做大量的数学题，但一段时间后成绩并没有明显提升。他应该（）A.继续大量做题，相信量变一定会引起质变B.放弃数学，选择自己擅长的科目C.分析错题原因，总结解题方法，改进学习策略D.认为自己不是学数学的料，不再努力8.“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话强调了学习需要（）A.掌握科学的学习方法B.发现并保持对学习的兴趣C.合理安排学习时间D.与同伴合作学习9.小美在网上结识了一位”志同道合”的朋友，对方经常给她发送一些不良信息，甚至要求她提供个人信息。小美应该（）A.继续和对方聊天，满足对方要求B.立即删除好友，并向家长或老师报告C.偶尔看看信息，但不提供个人信息D.把朋友的不良信息转发给其他同学10.友谊是一种亲密的关系，下列对友谊的理解正确的是（）A.友谊就是为朋友两肋插刀，无论对错B.真正的友谊是没有竞争的C.友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事D.友谊是一成不变的，小学的朋友到初中也不会变模块二：友谊的天空（11-20题）11.小明在班里新结识了一位朋友，他们经常一起讨论学习问题，互相帮助。这说明友谊是（）A.一种亲密的关系B.平等的、双向的C.一种心灵的相遇D.一成不变的12.小红和小丽是好朋友，最近小红的学习成绩超过了小丽，小丽心里有些不舒服，渐渐疏远了小红。小丽的做法（）A.是正确的，因为竞争会伤害友谊B.是错误的，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度C.是可以理解的，因为小红不应该超过小丽D.是正常的，因为朋友之间不能有竞争13.网络交往具有（）特点。A.真实、直接、可信B.虚拟、平等、自主C.复杂、危险、不可控D.固定、单一、受限14.小刚在网上认识了一位网友，网友约他周末见面。小刚应该（）A.立刻答应，独自去见面B.告诉父母或老师，在他们的陪同下见面C.直接拒绝，不再和网友交流D.为了不让网友失望，偷偷去见面15.下列属于呵护友谊的正确做法是（）A.朋友之间应该毫无保留，什么都告诉对方B.朋友犯错了，要严厉批评，让他改正C.当朋友遇到困难时，主动关心和帮助他D.朋友的成绩比自己好，就疏远他16.“投我以木桃，报之以琼瑶。”这句话告诉我们，友谊是（）A.一种交换关系，付出多少就要回报多少B.平等的、双向的，接受帮助也要学会帮助对方C.只需要别人对自己好，自己不需要付出D.一方的付出，另一方的索取17.小美最近心情不好，她的好朋友小丽主动陪她聊天，听她倾诉，还带她去散步。这体现了友谊的（）A.亲密性B.平等性C.选择性D.临时性18.网络交往中，我们要学会保护自己，下列做法正确的是（）A.随意透露自己的家庭住址、电话号码等信息B.轻易相信网友的承诺，和网友见面C.增强自我保护意识，不轻易泄露个人信息D.只在网上交友，不与现实中的人交往19.小明和小刚因为一点小事吵架了，好几天都不说话。他们应该（）A.从此绝交，不再来往B.等对方先道歉，自己绝不先低头C.主动沟通，化解矛盾，和好如初D.找其他朋友评理，让别人来决定谁对谁错20.友谊需要信任和忠诚，但信任和忠诚（）A.就是盲目支持朋友的所有行为B.不等于不加分辨地为朋友做任何事C.就是替朋友隐瞒错误D.就是让朋友为所欲为模块三：师长情谊（21-30题）21.“师者，所以传道授业解惑也。”这句话说明老师（）A.只是传授知识的工具B.是我们学习的指导者和成长的引路人C.和我们没有区别，都是普通人D.只需要教给我们知识，不需要关心我们的成长22.面对风格不同的老师，我们应该（）A.只喜欢和自己风格相似的老师B.拒绝和不喜欢的老师交往C.承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同D.要求老师都按照自己的喜好来教学23.当我们与老师发生矛盾时，正确的做法是（）A.当面顶撞老师，表达自己的不满B.从此不再理老师，自己学习C.主动沟通，理解老师，化解矛盾D.向家长告状，让家长来教训老师24.老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列对老师的作用认识正确的是（）①老师帮助我们掌握科学文化知识和技能

②老师教给我们做人的道理

③老师的巨大力量在于做出榜样

④老师能解决我们遇到的所有问题

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④25.小丽在课堂上回答问题时答错了，老师批评了她。小丽应该（）A.认为老师故意针对自己，讨厌老师B.从此不再回答问题，避免被批评C.虚心接受批评，反思自己的错误，努力改进D.当众和老师争论，维护自己的面子26.下列对师生交往的良好状态描述正确的是（）A.学生害怕老师，不敢和老师交流B.学生和老师之间相互尊重、相互关心、携手共进C.学生对老师言听计从，不敢提出不同意见D.老师只关注成绩好的学生，对成绩差的学生不理不睬27.老师的工作不只是传授知识，还肩负着（）A.只管理班级纪律的职责B.培养学生品德、塑造学生灵魂的重任C.只关注学生学习成绩的任务D.让学生成为和自己一样的人的使命28.当我们发现老师在工作中出现差错时，正确的做法是（）A.当众指出老师的错误，让老师难堪B.选择合适的时机，以恰当的方式向老师指出C.假装没看见，不告诉老师D.和其他同学一起嘲笑老师的错误29.小明非常尊敬他的老师，他认为老师（）①是知识的传播者

②是成长的引路人

③是权威的代表，不能有任何缺点

④是我们值得信赖和尊重的人

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④30.师生之间（）A.应该保持距离，不能过于亲近B.要相互尊重、相互理解、相互关心C.只需要学生尊重老师，老师不需要尊重学生D.老师是绝对的权威，学生必须无条件服从模块四：生命的思考（31-50题）31.生命是（）A.短暂的，没有意义的B.独特的，每个人的生命都不可替代C.可以随意浪费的D.一样的，每个人的生命都没有特点32.“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。”这句话告诉我们，生命是（）A.短暂的B.独特的C.不可逆的D.艰难的33.生命来之不易，下列行为能体现珍视生命的是（）A.为了赶时间，闯红灯过马路B.遇到挫折，选择自杀C.养成健康的生活方式，积极锻炼身体D.不遵守交通规则，骑电动车不戴头盔34.生命是宝贵的，守护生命首先要（）A.关注自己的身体B.养护我们的精神C.追求物质享受D.满足自己的所有欲望35.下列属于爱护身体的是（）①合理饮食

②适量运动

③熬夜玩游戏

④定期体检

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④36.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。下列属于养护精神的是（）A.只注重物质享受，购买大量名牌商品B.参加经典诵读活动，传承优秀传统文化C.沉迷于网络游戏，逃避现实生活D.为了追求时尚，盲目整容37.生命是顽强的，也是脆弱的。当我们的生命遭遇困境时，我们应该（）A.放弃生命，逃避困难B.等待别人来救，自己不做努力C.不轻易放弃生的希望，勇敢面对D.抱怨命运的不公，自暴自弃38.生命的意义在于（）A.活得越久越好B.赚取更多的金钱C.创造和奉献，实现自我价值D.获得更高的荣誉39.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话告诉我们，生命的意义在于（）A.生命的长短B.对社会的贡献C.拥有多少财富D.个人的名声40.下列人物的事迹体现了生命的意义的是（）①张桂梅扎根贫困山区，创办免费女子高中，帮助无数山区女孩改变命运

②钟南山在疫情期间逆行武汉，为抗击疫情做出巨大贡献

③某网红为了博眼球，直播跳楼

④雷锋全心全意为人民服务，无私奉献

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④41.探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。下列做法有助于我们探索生命意义的是（）①设定明确的人生目标，并为之努力奋斗

②只关注自己的兴趣爱好，不顾他人和社会

③积极参与公益活动，帮助他人

④不断学习，提升自己的能力和素养

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④42.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。下列属于平凡中闪耀伟大的行为是（）A.快递小哥汪勇在疫情期间免费接送医护人员B.某明星为了炒作，虚假捐款C.一个人只想着自己享受，不关心他人D.学生只专注于自己的学习，不参与任何集体活动43.面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应，主要原因是（）A.挫折的大小不同B.人们对挫折的认识和态度不同C.挫折的类型不同D.挫折发生的场合不同44.挫折是我们生命成长的一部分，下列对挫折的认识正确的是（）A.挫折只会带来痛苦和打击，没有任何好处B.挫折是人生的绊脚石，应该尽量避免C.挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠，会使我们获得更加丰富的生活经验D.挫折是别人造成的，和自己无关45.面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以（）①培养自己面对困难的勇气和坚强的意志

②借助外力，向他人寻求帮助

③选择逃避，不去面对挫折

④学会与他人建立联系，向他人寻求支持

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④46.“天行健，君子以自强不息。”这句话启示我们，面对挫折要（）A.自暴自弃，放弃努力B.依赖他人，等待帮助C.培养自强不息的精神，勇敢面对挫折D.抱怨命运，自怨自艾47.生命是独特的，每个人都有自己的人生道路。下列对生命独特性的理解正确的是（）A.每个人的生命都是完全相同的，没有区别B.每个人的生命都是独一无二的，体现在外貌、性格、兴趣等方面C.生命的独特性只体现在伟人身上D.生命的独特性不重要，重要的是活得长久48.下列行为属于不珍视生命的是（）①为了减肥，过度节食，损害身体健康

②遵守交通规则，过马路走斑马线

③沉迷于网络游戏，熬夜通宵

④定期进行体检，关注自己的身体状况

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④49.当我们看到有人落水时，正确的做法是（）A.立刻跳入水中救人，不管自己是否会游泳B.大声呼救，寻找附近的成年人帮忙，同时拨打110、120C.装作没看见，赶紧离开D.在岸边嘲笑落水者50.生命的意义需要自己发现和创造。下列做法能让我们创造有意义的人生的是（）①努力学习，不断提升自己

②只追求个人享乐，不顾他人和社会

③积极参与社会公益活动，服务社会

④树立远大理想，并为之努力奋斗

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④二、使用建议1.分层训练：基础薄弱学