2020年下半年全国教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题及参考答

2020年下半年全国教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题及参考答

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.教育对人的发展起到主导作用，主要是因为教育具有（）。()A.目的性B.有计划性C.选择性D.先天性2.以下哪种教育观点认为教育是一种价值引导的过程？（）()A.永恒主义教育B.结构主义教育C.改造主义教育D.布鲁纳的教育理论3.在教学过程中，教师应如何处理主导作用与学生主体作用的关系？（）()A.教师包办代替B.忽视学生的主体性C.教师完全主导，学生被动接受D.教师主导与学生主体相结合4.以下哪项不属于德育过程的基本规律？（）()A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是促进学生的思想品德发展的过程C.德育过程是促进学生的个性发展的过程D.德育过程是促进学生的智力发展的过程5.班级管理的目标是（）。()A.促进学生全面发展B.培养学生的集体主义精神C.建立良好的班风班纪D.确保学生安全6.在班级管理中，班级目标与个人目标的一致性程度越高，班级管理越容易成功，这是因为（）。()A.班级目标与个人目标相互制约B.班级目标与个人目标相互促进C.班级目标与个人目标相互统一D.班级目标与个人目标相互补充7.教师在教育过程中要善于启发学生思维，激发学生兴趣，这是（）。()A.传授知识B.发展智力C.培养能力D.塑造人格8.教师职业道德规范的核心是（）。()A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.敬业爱岗9.在教学中，教师应该根据学生的实际情况，选择合适的教学方法，这是（）。()A.因材施教B.灵活多样C.系统性教学D.注重实践10.在班级管理中，教师应该如何处理师生关系？（）()A.严格管理，不苟言笑B.和蔼可亲，忽视管理C.严慈相济，平等相待D.简单粗暴，威严震慑二、多选题(共5题)11.在教学中，以下哪些是贯彻直观性教学原则的要求？（）()A.运用实物直观B.运用模象直观C.运用言语直观D.忽视言语教学12.学生心理发展的特点包括（）。()A.生理发展迅速B.认知发展迅速C.情感发展不稳定D.社会性发展迅速13.班级管理的功能包括（）。()A.教育功能B.行政功能C.社会功能D.经济功能14.以下哪些是教师职业劳动的特点？（）()A.复杂性和创造性B.连续性和广延性C.单一性和个体性D.主体性和示范性15.教师职业道德规范的内容包括（）。()A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.敬业爱岗三、填空题(共5题)16.教师职业道德规范的核心是关爱学生，教师职业道德的灵魂是（）。17.学生心理发展的特征包括（）。18.教师教学工作的基本环节包括（）。19.教育对个体发展的影响具有（）。20.教学过程中应遵循的规律有（）。四、判断题(共5题)21.学生的年龄特征和个性特点决定了教师的教学方法。()A.正确B.错误22.教师职业道德规范中，教师应做到“关爱学生”，这里的“学生”仅指在校的学生。()A.正确B.错误23.班级管理中，班级目标与个人目标的一致性程度越高，班级管理越容易成功。()A.正确B.错误24.教师应该在教学过程中只注重知识的传授，而忽略学生的情感需求。()A.正确B.错误25.在班级管理中，教师应该采取严格的纪律措施，以确保班级秩序。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简述教师职业道德规范的主要内容。27.请阐述班级管理的功能。28.请解释“教育对个体发展的影响具有顺序性”这一观点。29.请说明教师如何通过启发式教学激发学生的学习兴趣。30.请分析德育过程的基本规律。

2020年下半年全国教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题及参考答一、单选题(共10题)1.【答案】A【解析】教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动，它对个体的发展起到主导作用。2.【答案】C【解析】改造主义教育强调教育应促进学生的个性发展，强调教育的社会价值，认为教育是一种价值引导的过程。3.【答案】D【解析】在教学中，教师的主导作用与学生的主体作用是辩证统一的，两者相互联系，相互促进，不能偏废任何一方。4.【答案】D【解析】德育过程的基本规律包括：德育过程是培养学生知、情、意、行的过程；德育过程是促进学生的思想品德发展的过程；德育过程是促进学生的个性发展的过程。5.【答案】A【解析】班级管理的目标是促进学生全面发展，包括知识、能力、品德和身心素质的全面发展。6.【答案】C【解析】班级目标与个人目标的一致性程度越高，班级成员越容易产生归属感和集体荣誉感，班级管理越容易成功。7.【答案】B【解析】教师在教育过程中要善于启发学生思维，激发学生兴趣，以促进学生的智力发展。8.【答案】B【解析】教师职业道德规范的核心是关爱学生，因为教师的根本任务是教书育人，而关爱学生是实现这一任务的基础。9.【答案】A【解析】因材施教是教师根据学生的实际情况，选择合适的教学方法，使每个学生都能得到充分发展的教学原则。10.【答案】C【解析】在班级管理中，教师应该严慈相济，平等相待，建立良好的师生关系，促进班级和谐发展。二、多选题(共5题)11.【答案】ABC【解析】贯彻直观性教学原则的要求包括：①正确选择直观教具和现代化教学手段；②直观要与讲解相结合；③重视运用言语直观。12.【答案】ABCD【解析】学生心理发展的特点包括：①生理发展迅速；②认知发展迅速；③情感发展不稳定；④社会性发展迅速。13.【答案】ABC【解析】班级管理的功能包括：①教育功能；②行政功能；③社会功能。班级管理没有经济功能。14.【答案】ABD【解析】教师职业劳动的特点包括：①复杂性和创造性；②连续性和广延性；③主体性和示范性；④长期性和间接性。15.【答案】ABC【解析】教师职业道德规范的内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。三、填空题(共5题)16.【答案】为人师表【解析】教师职业道德规范的核心是关爱学生，而为人师表则是教师职业道德的灵魂，要求教师以身作则，成为学生的楷模。17.【答案】连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性【解析】学生心理发展的特征包括连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性，这些特征影响着学生心理发展的规律。18.【答案】备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定【解析】教师教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定，这些环节共同构成了完整的教学过程。19.【答案】方向性、顺序性、阶段性、差异性【解析】教育对个体发展的影响具有方向性、顺序性、阶段性、差异性，这些特性使得教育在个体发展过程中具有特殊的作用。20.【答案】直接经验与间接经验相统一的规律、掌握知识与发展能力相统一的规律、教师主导与学生主体相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律【解析】教学过程中应遵循的规律有直接经验与间接经验相统一的规律、掌握知识与发展能力相统一的规律、教师主导与学生主体相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律，这些规律指导着教师的教学实践。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】教师的教学方法确实需要根据学生的年龄特征和个性特点来选择和调整，以适应学生的接受能力和学习需求。22.【答案】错误【解析】教师职业道德规范中的“关爱学生”并不仅限于在校的学生，而是对所有学生，包括已经毕业的学生和未来的学生都应给予关爱和支持。23.【答案】正确【解析】班级目标与个人目标的一致性有助于提高班级成员的凝聚力和积极性，从而促进班级管理的成功。24.【答案】错误【解析】教师在进行教学活动时，不仅要传授知识，还要关注学生的情感需求，营造良好的教学氛围，促进学生的全面发展。25.【答案】错误【解析】虽然严格的纪律措施有助于维护班级秩序，但教师更应该注重班级文化建设，通过引导和激励来提高学生的自律意识，而不是仅仅依靠纪律约束。五、简答题(共5题)26.【答案】教师职业道德规范的主要内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，爱国守法是基本要求，爱岗敬业是本质要求，关爱学生是核心要求，教书育人是根本任务，为人师表是内在要求，终身学习是专业发展不竭的动力。【解析】教师职业道德规范是教师行为准则的集中体现，它对于教师职业行为的规范和教师素质的提升具有重要意义。27.【答案】班级管理的功能主要包括：教育功能、行政功能、社会功能。教育功能是班级管理的基本功能，旨在促进学生的全面发展；行政功能是指班级管理中的组织、协调和指挥作用；社会功能是指班级管理对社会环境的影响，如对家庭、学校和社会的积极影响。【解析】班级管理是学校教育的重要组成部分，其功能的发挥对于学生的发展、班级的和谐以及学校的教育教学质量都具有重要的影响。28.【答案】教育对个体发展的影响具有顺序性，是指个体的发展是一个有顺序的过程，教育内容、方法、手段等都应该遵循个体发展的内在规律，逐步引导个体从低级向高级发展。【解析】教育过程中，教师应该了解学生的发展阶段，合理安排教学内容和方法，避免拔苗助长，促进学生的有序发展。29.【答案】教师可以通过以下方式通过启发式教学激发学生的学习兴趣：①创设情境，激发学生好奇心；②提出问题，引导学生思考；③鼓励学生探索，培养学生的创新能力；④注重学生的个体差异，