高中期末考试试卷真题及答案

高中期末考试试卷真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.百舸（gě）慰藉（jí）B.木讷（nà）炽热（chì）C.遒劲（jìng）造诣（yì）D.峥嵘（zhēng）忸怩（ní）答案：C2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D3.下列诗句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.指点江山，激扬文字B.粪土当年万户侯C.樯橹灰飞烟灭D.红烛啊！你流一滴泪，灰一分心答案：D4.下列对文学常识的表述，正确的一项是（）A.《沁园春·长沙》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。B.《劝学》的作者是孟子，他是战国时期儒家学派的代表人物。C.《师说》的作者是韩愈，他是唐代“新乐府运动”的倡导者。D.《赤壁赋》的作者是苏轼，他与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，都在“唐宋八大家”之列。答案：A5.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.青，取之于蓝B.蚓无爪牙之利C.师道之不传也久矣D.郯子之徒答案：B6.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.苍茫竟争橘子洲B.惆怅笙萧万户侯C.彷徨榆阴长篙D.寥阔斑斓丁香答案：C7.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）A.劝学（劝勉，鼓励）B.金就砺则利（接近，靠近）C.师不必贤于弟子（不一定）D.六艺经传皆通习之（流传）答案：D8.下列对《赤壁赋》中句子的翻译，正确的一项是（）A.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。译文：让深潭中潜伏的蛟龙起舞，让孤舟上的寡妇哭泣。B.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。译文：何况我和你在江边捕鱼砍柴，把鱼虾和麋鹿当作伴侣和朋友。C.酾酒临江，横槊赋诗。译文：面对大江斟酒，横执长矛吟诗。D.以上翻译都正确。答案：D9.下列对《登高》这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人登高的见闻，诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。C.颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。D.尾联诗人将以上种种愁绪归结为“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。国家的命运，个人的艰难，都在这两句中体现出来。答案：C10.下列对《琵琶行》中相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“浔阳江头夜送客”一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。B.“枫叶荻花秋瑟瑟”一句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。C.“举酒欲饮无管弦”一句中的“无管弦”三字，既与下文“终岁不闻丝竹声”相呼应，又为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。D.“醉不成欢惨将别”一句写出了主客相对无言、黯然神伤的心情，因为即将分别，彼此都没有心情欢饮。答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音全对的有（）A.包扎（zā）埋怨（mán）B.创伤（chuāng）模样（mú）C.巷道（hàng）供给（gōng）D.勾当（gòu）应届（yīng）答案：ABCD2.下列句子中，加点成语使用恰当的有（）A.他在工作中总是兢兢业业，一丝不苟，深受领导和同事们的好评。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了无数读者。C.我们要因地制宜，发展适合本地特色的产业。D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。答案：AC3.下列关于文学常识的表述，正确的有（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.《离骚》是战国时期楚国诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗。C.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。D.《巴黎圣母院》是法国文学家维克多·雨果创作的长篇小说。答案：ABCD4.下列句子中，属于宾语前置的有（）A.何陋之有B.句读之不知，惑之不解C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.大王来何操答案：ABD5.下列对《劝学》的理解，正确的有（）A.文章开篇用“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”两个比喻，说明通过学习可以提高自己、改变自己。B.文中用“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等比喻，论证了学习的作用在于弥补自身的不足。C.“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”论述了学习要注重积累。D.“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”强调了学习要持之以恒。答案：ABCD6.下列对《师说》的理解，正确的有（）A.文章第一段提出中心论点“古之学者必有师”，并阐述了老师的职责、从师的重要性和择师的标准。B.第二段通过“今之众人”与“古之圣人”、“爱其子”与“于其身”、“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”三组对比，批判了当时社会上“耻学于师”的不良风气。C.第三段以孔子为例，进一步论证了从师的必要性和以能者为师的道理。D.第四段说明写作本文的缘由，赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”，点明文章的写作目的。答案：ABCD7.下列对《赤壁赋》中描写的景物特点的理解，正确的有（）A.“清风徐来，水波不兴”描绘出江面的平静、清幽。B.“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”写出了月亮升起的缓慢和它的动态美。C.“白露横江，水光接天”描绘出江面雾气弥漫、水天相接的开阔景象。D.“山川相缪，郁乎苍苍”展现出山川环绕、一片苍翠的壮丽景色。答案：ABCD8.下列对《登泰山记》的理解，正确的有（）A.文章开篇交代泰山的地理位置，总写泰山的形势。B.作者在描写登山过程时，重点写了登山的艰难和到达山顶后所见的壮丽景色。C.文中描写日出的部分，按照时间顺序，生动地描绘了日出前后的奇幻景色。D.文章结尾写泰山的自然景观和人文景观，表达了作者对泰山的赞美之情。答案：ABCD9.下列对《静女》这首诗的理解，正确的有（）A.这首诗以男子的口吻叙述了一对青年男女的约会经过。B.“静女其姝，俟我于城隅”写出了女子的美丽和约会时的害羞。C.“爱而不见，搔首踟蹰”生动地表现了男子等待时的焦急和不安。D.“自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻”通过对女子送的茅草的赞美，表达了男子对女子的喜爱之情。答案：ACD10.下列对《涉江采芙蓉》的理解，正确的有（）A.这首诗是一首游子思乡之作，表达了对远方亲人的思念之情。B.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”描绘出一幅美丽的采莲图，为全诗营造了轻松愉悦的氛围。C.“采之欲遗谁？所思在远道”点明了采莲的目的是送给远方的亲人，引出下文的思念。D.“还顾望旧乡，长路漫浩浩”写出了游子回头遥望故乡，路途遥远，归乡无期的痛苦。答案：ACD三、判断题（每题2分，共20分）1.“锲而不舍，金石可镂”中“锲”的意思是“雕刻”。（）答案：对2.《梦游天姥吟留别》的作者是李白，“吟”是古诗的一种体裁。（）答案：对3.“师者，所以传道受业解惑也”一句中的“受”是“接受”的意思。（）答案：错（“受”通“授”，传授）4.《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾”描写的是诸葛亮。（）答案：错（描写的是周瑜）5.“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”描绘了天姥山山路曲折、景色迷人的特点。（）答案：对6.“位卑则足羞，官盛则近谀”批判了那些以地位高低来决定是否从师的错误观念。（）答案：对7.《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”运用了叠词，增强了情感的表达效果。（）答案：对8.“越陌度阡，枉用相存”中“存”的意思是“存在”。（）答案：错（“存”是“问候，探望”的意思）9.《永遇乐·京口北固亭怀古》中作者借刘义隆“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”的典故，告诫南宋统治者要草率出兵。（）答案：错（告诫南宋统治者不要草率出兵）10.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是《琵琶行》中的名句，表达了诗人与琵琶女同病相怜的感慨。（）答案：对四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《劝学》中比喻论证的作用。答案：运用大量比喻，把抽象的道理说得具体、生动、通俗易懂。如用“青出于蓝”“冰寒于水”等，形象说明学习能提高、改变自己；用“假舆马”“假舟楫”等论证学习能弥补自身不足，增强了文章说服力和感染力。2.简要概括《师说》的中心思想。答案：文章批判当时社会上“耻学于师”的不良风气，论述了从师学习的必要性和原则，强调任何人都可以做自己的老师，不应因地位、年龄等因素而拒绝从师。通过对师道的论述，体现作者对良好师道的倡导。3.分析《赤壁赋》中作者情感的变化过程。答案：作者先写夜游赤壁的快乐，“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”尽显愉悦。接着由眼前江水、明月引发对人生短暂的感慨，陷入悲伤。最后通过主客问答，领悟到自然与人生的哲理，转为豁达超脱。4.请简要赏析《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句。答案：这两句诗蕴含诗人多重艰难苦恨。他年老多病、穷困潦倒，一生漂泊、壮志未酬，这些痛苦使他白发日多。因病戒酒，更添愁绪。诗句将诗人一生的苦难与忧愤推向极致，沉郁顿挫，感人至深。五、讨论题（每题5分，共20分）1.有人认为《劝学》中“君子生非异也，善假于物也”这句话在当今社会依然有重要意义，请谈谈你的看法。答案：在当今社会，此句意义重大。个人能力有限，善于借助外物能突破自身局限。比如利用先进科技手段提高学习、工作效率；借助团队力量完成复杂任务。懂得借助外部资源和力量，能更好地实现目标，适应快速发展的社会。2.《师说》中提到“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，请结合实际谈谈你对这一观点的理解。答案：在知识快速更新的时代，这一观点很正确。学生接受信息渠道多样，可能在某些领域超过老师。老师虽有经验优势，但不能固步自封。师生应相互学习、共同进步。如学生在新科技应用上可能更熟练，老师可向学生学习，教学相长。3.《赤壁赋》中作者通过主客问答的形式表达了自己的人生感悟，这种方式对你有什么启发？答案：这种