初中语文2025年上学期期中模拟试卷（含答案）

初中语文2025年上学期期中模拟试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.给下面加点的字注音，给加点的字写汉字。(1)他屏（）息凝视着远处的地平线，希望发现什么异常的动静。(2)这座古老的建筑在风雨中依然巍然（）立。(3)对于这个复杂的问题，他陷入了沉思，一时难以做出决（）。2.选择下列词语中加点词语解释完全正确的一项。A.惟妙惟肖（）：形容描写或模仿得非常逼真。①这位演员扮演的皇帝，神态举止维妙维肖。②他画的画惟妙惟肖，几乎可以乱真。B.相形见绌（）：和同类的事物相比较，显出不足。①他的球技在队里首屈一指，无人能相形见绌。②和这位经验丰富的老师相比，我的教学方法还相形见绌。C.按部就班（）：按照一定的步骤、顺序进行。①学习语文要循序渐进，不能一味求难，跳过基础按部就班。②他做事总是按部就班，缺乏一点创新精神。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了理论联系实际的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.展现在我们面前的，是一片生机勃勃、充满希望的景象。D.他的演讲引经据典，内容丰富，发人深省，给听众留下了深刻的映像。4.补写下列句子。(1)，病树前头万木春。(2),何以解忧？唯有杜康。(3)《论语》中强调“学而不思则罔，”，告诫我们学习时要勤于思考。5.根据提示，用一句话概括下面新闻的主要内容。近日，某地开展“清洁家园，美化环境”志愿服务活动。众多志愿者分工合作，清理道路垃圾，擦拭公共设施，整治卫生死角。通过大家的共同努力，该地区的环境卫生得到了显著改善，营造了整洁优美的城市氛围。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第6-9题。黄昏是宁静的。夕阳把天空染成一片绚烂的锦缎，云彩镶上了金边，像被神笔轻轻勾勒过一般。几缕顽皮的余晖穿透云层，洒在大地上，给万物镀上了一层温暖的金纱。远处的山峦，在夕阳的映照下，轮廓变得模糊而柔和，仿佛披上了一层轻纱。近处的树木，枝叶的影子在地面拉长，随风轻轻摇曳，发出沙沙的声响，像是低语着白天的疲惫，又像是夜晚的序曲。空气里弥漫着淡淡的花香和泥土的气息，混合着夕阳的余温，让人感到一种慵懒和舒适。鸟儿归巢，发出几声婉转的啼鸣，很快便安静下来。整个世界仿佛都沉入了寂静之中，只有夕阳还在不知疲倦地燃烧，奉献着最后的美丽。这宁静的黄昏，像一首无声的诗，一曲舒缓的歌，洗涤着白天的喧嚣，让人心也随之平静下来。6.文中描绘了黄昏时哪些景象？请结合原文简要概括。7.分析文中画线句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？8.文章最后一段运用了什么表达方式？有什么作用？9.你怎样理解文中“这宁静的黄昏，像一首无声的诗，一曲舒缓的歌”这句话的含义？（二）阅读下面的文言文，完成第10-13题。陈涉者，阳城人也。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”吴广者，阳城人也，与陈涉同里。乃行卜，卜者知其事，曰：“足下事皆成，有功者必高祖。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。鱼腹中丹书，陈胜所署也。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊，亡者过半。陈胜乃召令徒属曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少，秦始皇帝死，天下大乱，百姓皆欲赴汤蹈火。今诚以吾为将，上应天意，下合人心，宜乎所行皆成。”号令召诸县佐吏，曰：“天下苦秦久矣。吾闻之，诸侯皆自为战。今或聚徒百人以上，以备丧卒，曰‘大楚兴，陈胜王’，天下可定也！”乃令符离人葛婴将兵徇蕲县，令召平守陈，以示众效之。10.解释下列加点词语在文中的意思。(1)佣耕之垄上：________(2)苟富贵，无相忘：________(3)罾鱼腹中：________(4)亡者过半：________11.翻译下列句子。(1)嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！(2)上应天意，下合人心，宜乎所行皆成。12.陈胜是如何谋划并动员他人跟随他的？请简要概括。13.你认为陈胜能够成功（此处指发动起义）的原因是什么？请结合文意谈谈你的看法。（三）阅读下面的诗歌，完成第14-15题。登高（唐）杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。14.这首诗首联描绘了怎样的景象？体现了诗人怎样的心境？15.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”表达了诗人怎样的复杂情感？三、写作16.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，成长就像一场旅行，沿途的风景和遇到的挑战都不可或缺；也有人说，成长需要一盏灯，照亮前行的路。对此，你有什么看法？请结合你的生活经历或观察，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础积累与运用1.(1)bǐng(2)wēi(3)jué解析思路：考查学生字音和字形的基础知识。注意多音字、形近字、音近字的区分。bǐng读第一声，wēi读第三声，jué读第二声。2.C解析思路：考查词语在具体语境中的正确运用。A项“维妙维肖”应为“惟妙惟肖”。B项“相形见绌”指和更好的人或事物比较，显得不如对方。D项“映像”应为“印象”。C项解释和运用均正确。3.C解析思路：考查病句辨析。A项缺主语，去掉“通过”或“使”。B项否定失当，“防止...不再发生”错误，应为“防止...再次发生”或“为了防止...发生”。D项搭配不当，“留下深刻的映像”应为“留下深刻的印象”。4.(1)沉舟侧畔千帆过(2)花间一壶酒(3)学而不思则罔解析思路：考查古诗文名句的默写。要求准确书写字词，并理解句意。5.某地开展志愿服务活动，清洁环境，使该地区卫生得到改善。解析思路：考查新闻摘要概括能力。抓住新闻的核心要素：主体（志愿者）、行为（清洁环境）、结果（卫生改善）。二、阅读理解（一）6.描绘了夕阳西下时天空、云彩、大地、树木、空气以及鸟儿的景象。如：天空绚烂如锦缎，云彩镶金边；大地被镀上金纱，山峦轮廓模糊；树木影子拉长摇曳；空气中弥漫花香土息；鸟儿归巢。解析思路：考查对文中描写的景物信息的筛选和概括能力。仔细阅读第一、二段，找出描写天空、云彩、大地、树木、空气、鸟儿的句子，进行归纳。7.运用了比喻和拟人的修辞手法。把夕阳下的世界比作“一首无声的诗，一曲舒缓的歌”，是比喻；把树木影子“低语”，是拟人。这些修辞手法生动形象地写出了黄昏景色的宁静、美好和诗意，表达了作者对黄昏的喜爱之情。解析思路：考查修辞手法的识别和分析能力。找出画线句，判断其修辞手法（比喻的本体和喻体，拟人的对象和赋予人的动作），分析其表达效果（生动形象地写出了什么，表达了什么感情）。8.运用议论和抒情的表达方式。作用：对前文描写的黄昏景象进行总结和评价，点明主旨，表达了作者对宁静黄昏的赞美和由此引发的对人生的感悟，深化了文章的意境。解析思路：考查表达方式的判断和作用分析。识别文段主要内容（对黄昏的总结评价），判断表达方式（议论：对事物进行分析评论；抒情：抒发感情），分析其在文中的作用（总结、点明主旨、深化主题、感染读者等）。9.“诗”和“歌”都是艺术形式，用来形容黄昏的景象和氛围具有美感、韵律感和感染力。“无声”和“舒缓”则点明了黄昏的宁静、安逸特点。这句话将黄昏比作优美的艺术作品，形象地表达了黄昏宁静、美好、引人遐思的特点，也流露出作者对这种宁静之美的欣赏和向往。解析思路：考查句子含义的深层理解。理解“诗”、“歌”、“无声”、“舒缓”的象征意义，体会比喻的妙处，理解作者想要表达的关于黄昏的情感和意境。（二）10.(1)去往，往……地方去(2)如果(3)古代捕鱼的网(4)逃跑解析思路：考查文言实词在具体语境中的含义。结合上下文推断词语意思。“之”在句中表示动作趋向；“苟”表示假设关系；“罾”是捕鱼的工具；“亡”在这里指逃跑。11.(1)唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！（感叹句，表感叹）(2)对上能顺应天意，对下能符合民心，那么（我们的事业）成功是理所当然的了。解析思路：考查文言句子翻译能力。首先要通读全文，理解句子大意。然后逐字逐句进行翻译，注意关键词语（嗟乎、安知、鸿鹄之志哉、上应、下合、宜乎、所行）的准确翻译，并确保语句通顺，符合现代汉语表达习惯。12.陈胜通过卜卦得知自己会成功，并在鱼腹和篝火旁设置疑兵，制造“天意”的假象，以“大楚兴，陈胜王”的口号鼓舞士气，最后召集众人发表演说，阐述起义的必要性和意义，号召大家跟随他。解析思路：考查对文中信息的筛选和概括能力。阅读文段，找出陈胜采取的具体行动：占卜、鱼腹藏书、篝火狐鸣、召集徒属演说，并概括这些行动的目的和作用。13.陈胜能够成功的原因可能包括：①具有远大的志向和坚定的信念（“鸿鹄之志”）；②善于审时度势，利用秦朝的暴政和人民的痛苦（“天下苦秦久矣”）；③具有一定的组织和动员能力，能够策划并实施有效的宣传动员策略（如卜卦、鱼腹藏书、篝火狐鸣）；④顺应了当时人民反秦的潮流（“上应天意，下合人心”）。解析思路：考查对文本内容的理解、分析和评价能力。结合陈胜的性格、行动以及当时的社会背景，分析其成功的主客观因素。（三）14.描绘了秋天傍晚，急风高天，猿猴哀鸣，水清沙白，鸟儿盘旋的萧瑟景象。体现了诗人面对此情此景时，内心的悲凉、孤独和忧愁。解析思路：考查对诗歌首联意境和情感的把握。分析首联中景物（风、天、猿、渚、沙、鸟）的特点（急、高、哀、清、白、回），概括出景象的特点（萧瑟、悲凉）；