2025年小学四年级语文上学期期末测试模拟试卷（含答案）

2025年小学四年级语文上学期期末测试模拟试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下面加点的字注音。坚强()美丽()难忘()欣喜若狂()2.看拼音写词语。shūlǎn()yuányàng()pínbó()juépò()gānjìng()bóyuē()chūnfēn()yínyuè()3.选择正确的读音，在括号里打“√”。兴致(xìng√/xīng)奔腾(bēn√/bèn)纠正(jiū√/jiǒu)粗心(cū√/cù)4.在括号里填上合适的词语。()的阳光()的草地()的歌声()的树木()地奔跑()地歌唱()地观察()地思考5.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。()崩瓦解()心勃勃()不可收()心协力选择：_______________________________________________________6.选词填空。鼓舞鼓励激励(1)辛苦的训练()着他不断前进。(2)老师的话语给了他很大的()。(3)听到这个感人的故事，我们都深受()。7.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)《爬山虎的脚》的作者是老舍。()(2)“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。()(3)“李明同学写字非常认真，每个字都方方正正的。”这句话没有语病。()(4)雷锋是一位伟大的共产主义战士，他的精神值得我们学习。()二、句子练习1.把下列句子改为反问句。我们应该珍惜宝贵的时间。2.用关联词“因为……所以……”把下面两个句子合并成一句话。天下着大雨。我们不能去公园玩了。3.修改病句：他很快地完成了非常困难的作业。4.缩句：美丽可爱的白天鹅在清澈的湖水中优雅地游动着。5.扩句：小朋友在花园里玩。三、阅读理解阅读短文，回答问题。秋天来了，天气凉爽了。天空像一块蓝宝石，瓦蓝瓦蓝的，好像被谁洗过一样干净。成群的白云像棉花糖一样飘在天空中。公园里的树叶有的变黄了，有的变红了，像彩色的地毯铺在地上。一阵风吹过，树叶像一只只蝴蝶，跳着欢快的舞蹈落下来。公园里的人们穿上了厚厚的衣服，孩子们在草地上放风筝，老人们坐在树下休息，享受着秋天的美好。1.这篇短文主要描写了（）季的景色。2.短文中描写天空的句子是哪一句？请抄写下来。3.短文中把白云比作了什么？请写出两种事物，并说说你把什么比作了什么。比喻一：_______________________________________________________比喻二：_______________________________________________________4.文中人们穿上了厚厚的衣服，是因为（）。5.你喜欢秋天吗？为什么？四、作文题目：一件令我难忘的事要求：1.写一篇作文，内容要具体，语句通顺，表达真情实感。2.不少于400字。试卷答案1.jiāngliángwàngkuáng2.梳理描摹瘫痪决破干净薄弱春分音韵3.√√√√4.灿烂茂密动听健壮奔跑歌唱观察思考5.纷纷跃跃不可众志选择：示例：大家众志成城，克服了困难。6.(1)激励(2)鼓励(3)鼓舞7.(1)×(2)√(3)×(4)√1.难道我们不应该珍惜宝贵的时间吗？2.因为天下着大雨，所以我们不能去公园玩了。3.他很快地完成了困难的作业。4.白天鹅在湖水中游动着。5.可爱的小朋友在美丽的花园里快乐地玩。阅读短文，回答问题。1.秋2.天空像一块蓝宝石，瓦蓝瓦蓝的，好像被谁洗过一样干净。3.棉花糖；示例：雪糕；雪糕像一块甜甜的巧克力。4.天气变凉了。5.示例：喜欢。因为秋天天气凉爽，景色也很美，可以去很多地方玩。作文（略）解析一、基础知识积累与运用1.考查拼音。依据《义务教育语文课程标准》四年级上学期要求掌握的汉字读音进行注音。2.考查看拼音写词语。依据本学期教材中的重点词语和常用词语进行命题。3.考查多音字辨析。选择本学期出现或常见的多音字进行考查。4.考查词语搭配（选词填空）和词语仿写（补充成语）。考察学生对词语意义的理解和运用能力。5.考查成语积累与运用。考察学生对成语意义的理解以及在语境中的运用能力。要求仿写句子，体现对成语用法的掌握。6.考查近义词辨析。要求学生根据语境选择最合适的词语，考察其词语运用准确性。7.考查语文常识和句子辨析能力。包含作者作品、诗句出处、病句修改、人物事迹等，考察学生的综合语文素养。二、句子练习1.考查句式变换（反问句）。要求学生理解反问句与陈述句之间的转换关系，掌握转换方法。2.考查关联词使用（因为……所以……）。要求学生理解因果关系，并能正确使用关联词合并句子。3.考查病句修改（搭配不当）。考察学生辨析句子语病的能力，并能进行修改。4.考查句子缩句。要求学生去除句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干，考察对句子结构的理解。5.考查句子扩句。要求学生根据句子添加合适的修饰成分，使句子更具体形象，考察语言表达能力。三、阅读理解1.考查对短文主要内容的概括。要求学生快速阅读，抓住核心信息。2.考查对文中具体句子的查找和抄写能力。考察学生的阅读定位能力和书写能力。3.考查比喻的修辞手法。要求学生识别比喻句，并理解比喻的本体和喻体，能进行简单的仿写。4.考查对文中信息的理解和推断能力。要求学生根据文中关于天气的描述推断人们穿衣的原因。5.考查阅读感受和表达