南昌理工学院《播音主持创作基础》2025-2026学年期末试卷

南昌理工学院《播音主持创作基础》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.播音主持创作中，声音的（）是确保信息有效传达的关键要素。

A.音量大小B.音质清晰度C.语速快慢D.节奏变化

2.在主持访谈类节目时，主持人应具备较强的（）能力，以引导对话方向。

A.表达能力B.纪律性C.沟通能力D.记忆能力

3.播音主持创作中的“语言节奏”主要指（）。

A.语句的停顿与连接B.语调的高低起伏C.词语的重复使用D.语音的强弱变化

4.新闻播报中，使用“倒金字塔结构”的主要目的是（）。

A.增加新闻的可读性B.突出新闻的核心信息C.延长新闻的时长D.提高新闻的趣味性

5.在播音主持创作中，声音的“共鸣”主要指（）。

A.声音的共振现象B.声音的传播效果C.声音的情感表达D.声音的音色变化

6.主持综艺类节目时，主持人应具备较强的（）能力，以调动现场气氛。

A.即兴发挥B.逻辑思维C.记忆能力D.观察力

7.在播音主持创作中，使用“比喻”修辞手法的主要目的是（）。

A.增加语言的生动性B.提高语言的准确性C.增强语言的逻辑性D.扩大语言的覆盖面

8.新闻播报中，使用“直接引语”的主要目的是（）。

A.增加新闻的真实性B.提高新闻的可读性C.延长新闻的时长D.突出新闻的情感色彩

9.在播音主持创作中，声音的“语调”主要指（）。

A.语句的停顿与连接B.语调的高低起伏C.词语的重复使用D.语音的强弱变化

10.主持体育赛事时，主持人应具备较强的（）能力，以准确传达比赛信息。

A.表达能力B.纪律性C.沟通能力D.记忆能力

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.播音主持创作中，声音的（）是影响传播效果的重要因素。

A.音量大小B.音质清晰度C.语速快慢D.节奏变化

2.在主持访谈类节目时，主持人应具备的素质包括（）。

A.表达能力B.纪律性C.沟通能力D.记忆能力

3.播音主持创作中的“语言节奏”主要包括（）。

A.语句的停顿与连接B.语调的高低起伏C.词语的重复使用D.语音的强弱变化

4.新闻播报中，使用“倒金字塔结构”的优点包括（）。

A.增加新闻的可读性B.突出新闻的核心信息C.延长新闻的时长D.提高新闻的趣味性

5.在播音主持创作中，声音的“共鸣”主要指（）。

A.声音的共振现象B.声音的传播效果C.声音的情感表达D.声音的音色变化

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.播音主持创作中，声音的音量越大，传播效果越好。（）

2.在主持访谈类节目时，主持人应尽量避免与嘉宾的直接对话。（）

3.播音主持创作中的“语言节奏”主要指语句的停顿与连接。（）

4.新闻播报中，使用“倒金字塔结构”的主要目的是突出新闻的核心信息。（）

5.在播音主持创作中，声音的“共鸣”主要指声音的共振现象。（）

6.主持综艺类节目时，主持人应具备较强的即兴发挥能力。（）

7.在播音主持创作中，使用“比喻”修辞手法的主要目的是增加语言的生动性。（）

8.新闻播报中，使用“直接引语”的主要目的是增加新闻的真实性。（）

9.在播音主持创作中，声音的“语调”主要指语调的高低起伏。（）

10.主持体育赛事时，主持人应具备较强的表达能力。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：某电视台在主持一档新闻节目时，主持人采用了“倒金字塔结构”进行报道，首先介绍了新闻的核心信息，然后补充了相关背景资料，最后提出了自己的观点。观众反映节目内容清晰，易于理解。

材料二：某电视台在主持一档访谈类节目时，主持人采用了大量的“比喻”修辞手法，使得节目内容更加生动有趣。观众反映节目内容富有感染力，易于接受。

1.分析材料一中主持人使用“倒金字塔结构”的优点。

2.分析材料二中主持人使用“比喻”修辞手法的优点。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：某电视台在主持一档体育赛事时，主持人采用了“直接引语”进行报道，例如：“运动员A在比赛中表现出色，他说：‘我非常激动，感谢我的教练和队友们。’”

材料二：某电视台在主持一档综艺类节目时，主持人采用了“即兴发挥”进行报道，例如：“观众朋友们，刚才的表演真是太精彩了，我忍不住