2025年吉林省普通高等学校招生选择性考试(辽宁、黑龙江、吉林、内蒙古考卷)历史含答案详解及试卷分析

2025年吉林省普通高等学校招生选择性考试(辽宁、黑龙江、吉林、内蒙古考卷)历史一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。1.先秦时期某学派主张:攻战类乎盗贼之行为,乃大“不义”;攻战之事常招致灭亡之祸,亦“无利”于国家。据此判断,该学派是A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家2.汉代悬泉置遗址出土了有关粮食等物资出入管理的简牍,其侧面多见用书刀刻上表示数字的刻齿符号。经研究,刻齿符号所表示的数字与简牍文书中所记数量相符。这些刻齿符号的使用A.体现了行政管理的严密B.保障了政令传递的有效性C.适应了贸易发展的需要D.表明了文书体例的规范化3.大酺是指朝廷特许的官民会聚宴饮。有学者统计:唐太宗朝赐大酺九次,高宗朝赐十三次,每次持续三天或五天;武则天当政时赐大酺二十次,主要集中于其称帝前后,多为七天甚至有三次长达九天。这反映出武则天A.意欲规范国家礼制B.积极推动社会经济发展C.注重加强君臣互动D.急于宣扬其称帝合法性4.宋代,雕版印刷日益兴盛,工匠可以雕刻出更趋精美的花纹图案,遂使利用雕花木板印制花布的夹缬法成为各种印花技术中最时兴的一种。由此,雕版印刷从业者中分化出一批专门从事雕造花板的工匠。这表明A.手工业产品商品化程度加深B.工艺改进推动手工业发展C.手工业与农业生产日趋分离D.城市发展促进手工业进步5.明嘉靖年间,俞大猷上疏建议,渔民出海时“渔船大者二十五只为一”“小者五十只为一”,令每“合造楼船一只以为兵船”,其“驾船兵哨”由官府“照依雇兵之例,给与口粮”,使其“大小相资,各有实用”。该建议A.有助于完善海防体系B.有利于扩充水师建制C.着眼于维护海外贸易D.致力于减轻财政负担6.清嘉庆、道光年间,张家口榷关收入年均可达白银六万两。第二次鸦片战争后,随着外商大量涌入,往来于此的商贸活动激增,但榷关收入却不断下降,光绪年间,年均收入仅三四万两。这种变化主要缘于A.社会环境动荡不安 B.税收机制不完善C.外国商品大肆倾销 D.贸易规则不平等7.晚清时期,“出使外洋之员”被士人戏称为“鬼使”,由于高官权贵大多不愿担任,清政府不得不在中下层官员中“悬利禄以为招”。在当时官场壅塞的情况下,“鬼使”反而成为“升途较捷”的美差。这一现象反映出当时A.官员选拔的失序 B.民众矛盾的心态C.外交转型的艰难 D.华夷观念的消亡8.1913年,《东方杂志》刊载《国民今后之道德》一文,提出“夫道德有体有用,体不可变而用不能不变”,同时也强调,“苟于新社会无特别冲突之点,均不宜轻议更张”。这体现了作者A.激发国民革命热情的愿望B.革新社会秩序的主张C.排斥西方道德观念的立场D.倡导渐进变革的理念9.1927年5月,王纯一奉上级命令以黄沙坨小学校长身份来到偏僻的台安(今辽宁省台安县),7月,领导成立中共台安支部。支部“在师生中介绍进步刊物《新青年》,出版《晚霞》、《先声》周刊”,发展了多人加入中国共产党。由此可见,当时东北地区A.革命的形势逐渐好转B.党组织在基层影响扩大C.新文化运动影响深远D.工农革命运动蓬勃开展10.1977年7月,中共中央政治局听取和讨论了国家计委关于引进新技术的报告,报告提出引进新技术一定要适合国情,不能“为‘先进’而先进”。中央政治局批准了该报告并要求“精打细算,买先进的关键设备……引进一百亿美元也可以,但要多快好省”。这表明中央①秉持着实事求是的态度②确定了工业发展的方向③努力发展生产力的决心④作出了改革开放的决策A.①③ B.①④ C.②③ D.②④11.古代印度传统信仰中,那伽被视为“恶魔的化生,是灾害和苦难的制造者”。佛教兴起后,那伽逐渐成为“可调御风雨的佛教护法神”,被人们广泛崇拜。这体现了A.种姓制度的衰落 B.文化的融合与重塑C.传统信仰的破除 D.神话的丰富与多元12.7世纪中期,哈里发欧默尔规定:“不得将被征服者作为奴隶据为己有”“不得随意侵吞他们的财产或通过其他形式加以奴役”,被征服地区的贡税由全体阿拉伯人“共同享用”。该规定有助于A.扩大奴隶贸易规模B.建立统一的税收制度C.巩固国家经济基础D.确立哈里发的统治权13.恩格斯指出:“直到17世纪末,俄国农民还没有受到什么压迫”“随着彼得大帝的即位,俄国的对外贸易开始发展,它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断,“把这种压榨推进到极点”指的是A.确立沙皇专制 B.垄断对外贸易C.建立集体农庄 D.强化农奴制度14.1837年,英国人惠斯通和库克获得首个实用性电报专利。其后,库克向铁路公司演示电报装置并得到认可。1839年,电报技术被首次运用到帕丁顿至德莱顿的铁路上。随后,电报线路在全英国的铁路运输系统普及。据此可知,该技术的应用有助于A.专利制度的确立 B.技术进步的制度化C.产业革命的深入 D.动力装置的电气化15.下图是1981年苏联某杂志刊登的漫画。下列选项中,对该漫画解读合理的是A.北约内部存在分歧 B.欧盟陷入经济危机C.华约军事力量衰落 D.美国调整外交战略16.小岛屿发展中国家地处偏远,受气候变化、极端自然灾害等影响更为强烈。2012年,联合国可持续发展大会上通过了决议《我们希望的未来》,呼吁联合国系统加强对这些国家的支持。由此可见,这些国家的发展有赖于A.地缘政治的稳定 B.区域之间的经济合作C.自然环境的改善 D.国际社会的共同努力二、非选择题:本题共4小题,共52分。17.阅读材料,完成下列要求。材料13世纪末,掐丝珐琅工艺从阿拉伯地区传入中国。中国工匠立足于青铜器工艺基础,在造型和色彩上融入丰富的传统元素,创制了铜胎掐丝珐琅器,成为宫廷御用品。明景泰年间,工匠依据皇帝的喜好改进工艺,形成独具中国特色的艺术风格,珐琅器制作出现第一次高峰,且珐琅器多以蓝色釉料为主,后世遂称其为“景泰蓝”。清乾隆时期,宫廷景泰蓝制作达到巅峰,嘉庆时逐渐衰退,道光之后几近绝迹。中华人民共和国成立后,景泰蓝工艺得到恢复和发展,景泰蓝成为出口创汇的重要商品。20世纪90年代以后,景泰蓝工艺有了极大的提升,其应用也扩展到旅游纪念品、时尚文创、私人订制等方面,并频繁作为国礼出现在外交活动中。2006年,景泰蓝制作技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等(1)根据材料并结合所学知识,简析明代景泰蓝兴盛的原因。(2)根据材料并结合所学知识,概括景泰蓝功用的演变,并阐述景泰蓝发展的历史启示。18.阅读材料,完成下列要求。材料1940年2月,《中国文化》创刊号首次正式公开发表了毛泽东的《新民主主义的政治与新民主主义的文化》,即《新民主主义论》。其后,该文历经多次修改,收入1952年版《毛泽东选集》第二卷时,毛泽东再次做了修改。对比上述两个版本,现摘录几处修改文字,如图所示:(1)根据材料并结合所学知识,分析毛泽东修改《新民主主义论》的原因。(2)根据材料并结合所学知识,谈谈对毛泽东修改《新民主主义论》的认识。19.阅读材料,完成下列要求。材料一法国大革命始终是学术界讨论的主题之一。自大革命爆发至20世纪初期,西方学者多聚焦大革命的起因、过程、性质及历史影响等重大历史问题,尤其对推翻封建专制制度和建立资产阶级共和国等问题进行讨论与评价,例如,米什莱认为大革命是一个新法国和新欧洲的先声。此外,奥拉尔等学者汇编大革命时期各类法令与档案及创办《法国革命》杂志等,深化研究。——摘编自郭小凌《西方史学史》材料二20世纪中叶以来,在法国年鉴学派的推动下,西方学术界关于法国大革命的研究出现新变化。其主要代表著作包括:奥祖夫《革命节日》从人类学角度研究大革命时期的节日;伏维尔《革命心态》从心态史角度研究大革命;夏蒂埃《法国大革命的文化起源》用文学作品、革命书册等研究大革命政治文化;麦克菲《经历法国大革命:1787—1799》用地方文献资料研究大革命中的普通民众。——摘编自彼得·伯克《法国史学革命:年鉴学派,1929—2014》(1)根据材料一,概括自法国大革命爆发至20世纪初期西方学术界关于法国大革命研究的主要特点。(2)根据材料并结合所学知识,说明20世纪中叶以来西方学术界关于法国大革命研究的新变化及其意义。20.阅读材料,完成下列要求。材料下表是某学者在研究清代相关课题过程中收集整理的部分奏折资料。序号奏折名称上奏者时期①奏请滋生人丁不再加赋折礼部右侍郎康熙朝②奏缮《御选唐诗》底子十八篇折武英殿总监造③奏报察哈尔八旗蒙古遭大风雪折理藩院尚书④奏陈摊丁入亩折山东道监察御史雍正朝⑤奏报癸卯科乡试情形折两江总督⑥奏报题参不法土司暨改土归流缘由折陕西总督⑦奏报得雨及粮价情形折广东巡抚乾隆朝⑧奏报办理漕运事务事江南河道总督⑨奏报代藏书家鲍士恭等叩谢恩赐《古今图书集成》事浙江巡抚——据《康熙朝汉文朱批奏折汇编》等根据材料并结合所学知识,选择2—4条奏折,提炼一个论题并加以阐述。(要求:列出所选奏折序号,论题明确,史论结合,逻辑清晰)

本卷答案仅供参考。1.C基础命题点:诸子百家教材链接:《纲要上》第2课墨家的代表墨子提倡节俭,主张“兼爱”“非攻”,还提出了“尚贤”的政治主张。该学派认为攻战大“不义”,且“无利”于国家,即其对攻战行为持全面否定的态度,这符合墨家“非攻”的观点,C项正确。道家对战争行为的反对主要在于其认为战争逆“天道”,即违背规律,而非不义不利,A项不选。儒家对战争的评价建立在“仁”与维护君臣等级秩序之上,而非全面否定战争,B项不选。法家认为法律与君主权威在必要时需通过战争行为体现,并非全面否定战争,D项不选。2.A主干命题点:汉代行政管理汉代悬泉置遗址出土了有关粮食等物资出入管理的简牍,简牍侧面的刻齿符号所表示的数字与简牍文书中所记数量相符,即刻齿符号与文书记载可以相互印证,这样的记号可以有效避免简牍内容被修改,综上可知,这些刻齿符号的使用体现了行政管理的严密,A项正确。简牍上的刻齿符号主要与粮食等物资的出入管理有关,这并不能保障政令传递的有效性,B项无中生有。材料强调的是汉代悬泉置遗址加强对粮食等物资的出入管理采取的措施,与贸易发展无关,C项脱离材料。文书体例规范化强调对文书格式等的规范,材料中的刻齿符号主要是为了防止文书内容被修改,与文书体例的规范化无关,D项不选。3.D创新命题点:唐朝君主专制武则天称帝前后多次特许官民会聚宴饮,其次数远多于唐太宗、唐高宗统治时期,且每次大酺持续时间比唐太宗、唐高宗统治时期长。武则天称帝,改国号为周,缺乏合法性,其称帝前后多次举行大酺是为了营造社会认同的氛围,这反映出武则天急于宣扬其称帝的合法性,D项正确。材料体现的是武则天称帝前后多次特许官民会聚宴饮,没有涉及对国家礼制的规范,A项无中生有。武则天当政时期多次赐大酺是为了宣扬其称帝的合法性,而非为了推动社会经济的发展,B项不选。武则天多次特许官民会聚宴饮的目的在于宣扬其称帝的合法性,加强君臣互动是举行大酺过程中产生的客观影响,而非主观目的,C项不选。4.B基础命题点:宋代手工业发展教材链接:《纲要上》第11课宋朝,雕版印刷已经相当普及。宋代雕版印刷技术得到进一步发展,雕版工艺更精美,夹法流行,从而催生了专门从事雕造花板的工匠,说明宋代雕版印刷的工艺改进推动了手工业的发展,B项正确。材料中没有关于手工业产品的销售状况,无法说明手工业产品商品化程度加深,A项脱离材料。材料强调的是宋代雕版印刷工艺的改进推动了手工业的发展,没有与农业生产相关的信息,C项无中生有。D项本身说法正确,但材料中手工业的发展是因为宋代雕版印刷工艺的改进,与城市发展无关,D项脱离材料。5.A基础命题点:明朝海防第一步,分析材料。俞大猷建议将渔船分组,并由每合造一只兵船,由官府提供口粮配备兵哨,从而形成渔船辅助兵船的巡防体系。第二步,结合所学,推出答案。嘉靖年间倭寇肆虐,俞大猷是抗倭名将,其建议的核心是将民间渔船编组军事化,这有助于完善海防体系,A项正确。材料主要强调的是整合民间资源加强海防力量,未提及水师建制得到扩充,B项与材料主旨不符;材料主要讲的是海防方面的内容,未提及海外贸易,C项无中生有;支付兵哨口粮、造兵船等会增加财政支出,D项与材料相悖。6.D主干命题点:晚清关税第二次鸦片战争后,张家口商贸活动激增,但榷关收入却不断下降。结合所学知识可知,两次鸦片战争后,中国被迫签订了一系列不平等条约,丧失了关税自主权,外国商品可以以低于正常水平的关税进入中国市场,这导致清政府榷关收入下降,D项正确。材料没有提及战乱或社会动荡,且社会环境动荡不安不能解释商贸活动激增但榷关收入下降的现象,A项不选;榷关收入下降主要是因为列强拥有关税特权,而非因为税收机制不完善,B项不选;外国商品的倾销会直接导致本土工商业收入的减少,而非榷关收入减少,榷关收入主要取决于进出口商品的数量和税率,C项张冠李戴。7.C基础命题点:近代中国外交转型晚清时期,“出使外洋之员”被称为“鬼使”,高官权贵大多不愿担任,体现出华夷观念根深蒂固;清政府用金钱激励中下层官员充任“鬼使”,这成为“升途较捷”的美差,说明当时的官员并没有认识到外交的重要性,反而将其作为升官的捷径,反映了外交职位在传统官场中实际处于边缘地位,对外交事务的轻视反映出当时外交转型的艰难,C项正确。材料强调的是晚清时期外交官不受重视,仅“鬼使”这一职位成为升官捷径不能说明当时官员选拔整体处于失序状态,A项不选;材料仅提及清政府官员对外交官职的态度,没有提到民众的心态,B项无中生有;材料中的现象反映了当时华夷观念仍较顽固,且“消亡”说法绝对,D项背离材料。【点拨:“消亡”“消除”“丧失”“摒弃”“消逝”等绝对性表述通常为错误选项,可快速排除】8.D创新命题点:渐进变革的理念《国民今后之道德》一文强调道德的“本体”不可改变,但道德的“应用”必须随时代变化而调整,“不宜轻议更张”说明其反对激进或全盘否定式的变革,这体现了作者倡导渐进变革的理念,D项正确。国民革命发生于1924—1927年,A项时空错位;材料虽主张道德“用”的变革,但强调“体不可变”和“不宜轻议更张”,这表明作者反对全面革新社会秩序,主张渐进变革,B项背离材料;材料没有提到西方道德观念,也没有体现作者排斥西方道德观念的立场,C项无中生有。9.B高频命题点:党组织的基层影响王纯一在偏远地区领导成立中共台安支部,并通过介绍进步刊物《新青年》,出版《晚霞》《先声》周刊,发展了多名党员,说明中国共产党的影响力已深入基层,即当时东北地区党组织在基层影响扩大,故B项正确。1927年4月12日,蒋介石在上海发动反革命政变,革命形势整体上处于低潮,而非好转,A项背离史实;虽然《新青年》是新文化运动的标志性刊物,但材料强调的是中国共产党在基层的活动,而非新文化运动的影响,C项与材料主旨不符;1927年后,工农革命运动因国民党反动派的暴力镇压而受到挫折,材料强调的是中共台安支部的活动发展了多人加入中国共产党,与工农革命运动无关,D项不选。10.A基础命题点:改革开放1977年7月,中共中央政治局在讨论引进新技术时强调引进新技术一定要适合国情,不能为“先进”而先进,要精打细算,多快好省,这些内容体现了中共中央在决策时的务实态度和推动经济发展的决心①③正确A项符合题意材料强调的是中共中央对引进新技术的原则和态度,并没有明确提到工业发展的方向②无中生有1978年12月,中共十一届三中全会作出把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来,实行改革开放的历史性决策④时空错位11.B基础命题点:世界古代文明佛教吸收了印度传统信仰中的那伽形象,并赋予其新的宗教意义(佛教护法神),这体现了佛教对印度本土文化的融合与重塑,故B项正确。公元前6世纪,恒河流域形成一系列国家,在国家形成过程中,印度出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度,佛教对种姓制度形成了一定程度的冲击,但材料未提及种姓制度,且A项“衰落”说法背离史实;那伽形象的变化并非完全破除传统信仰,而是对其进行改造和利用,因此“破除”说法有误,故C项不选;虽然那伽形象的变化确实丰富了神话体系,但材料强调佛教对印度传统信仰的吸收和改造,而非单纯体现神话的丰富,D项不选。12.C主干命题点:阿拉伯帝国禁止奴役被征服者可以稳定劳动力(减少因奴隶暴动等导致的生产力破坏现象),将贡税分配给全体阿拉伯人有助于减少内部矛盾,增强社会凝聚力,从而巩固国家的经济基础,故C项正确。规定明确禁止将被征服者作为奴隶据为己有,这会在一定程度上限制奴隶贸易的扩张,故A项与材料相悖;材料提到的是贡税的分配,而非贡税的征收,税收制度的统一化(如税率、征收方式等的统一)无从得出,故B项偏离主旨;材料强调的是哈里发在经济和社会层面的政策(如分配贡税、禁止奴役),而非直接确立统治权,且第一任哈里发艾布·伯克尔(632—634年在位)已确立哈里发的统治权,634年,伯克尔去世,继任者是欧默尔,故D项排除。13.D创新命题点:农奴制度根据恩格斯的论述可知,彼得大帝时期俄国开始发展对外贸易,主要输出农产品,这导致对农民的压榨加剧;而叶卡捷琳娜二世时期,这种压榨被推进到极点。叶卡捷琳娜二世统治时期(1762—1796年)是俄国农奴制进一步强化的阶段,她通过立法巩固了农奴制度,使农民与地主的依附关系更加紧密,对农奴的剥削也更加严重。因此,“把这种压榨推进到极点”指的是强化农奴制度,故D项正确。沙皇专制在彼得大帝之前就已确立(1547年,伊凡四世正式加冕为沙皇),故A项不选;虽然对外贸易是对农民压榨加剧的原因之一,但“推进到极点”指的是对农民的直接压榨更加严重,而非贸易本身,故B项不选;集体农庄是苏联斯大林时期的政策,故C项时空错位。14.C基础命题点:英国工业革命教材链接:《纲要上》第11课电报、电话逐渐普及,便利了人们的通信联系。提取材料关键信息:1837年,英国人惠斯通和库克获得首个实用性电报专利,随后电报技术在全英国铁路运输系统应用和普及→电报技术的应用提高了铁路运输的效率和安全性,促进了信息的快速传递,电报线路在铁路运输系统的普及有利于更好地协调和管理铁路运输,推动了整个产业的进步。因此,电报技术的应用有助于产业革命的深入,C项正确。虽然惠斯通和库克获得了电报的专利,但专利制度的确立并不是电报技术应用的结果,专利制度早在15世纪已经确立(1474年,威尼斯颁布了世界上第一部专利法),A项不选。仅由电报技术在英国运输系统的应用和普及,推断不出技术进步的制度化,B项不选。电报技术主要是信息传递的技术,而动力装置的电气化涉及电力的使用和机械设备的改进,D项不选。15.A主干命题点:北约第一步,确定材料主旨。时间:1981年,处于冷战时期。空间:北约阵营。主体:北约主导者(美国)与西欧盟国。主题:军费分摊与导弹部署。第二步,联系所学。1979年,美国依照北约双重决定的内容,开始实施在西欧部署572枚中程导弹的计划;20世纪80年代,里根政府推行“以实力求和平”,要求北约的欧洲成员不断提高军费。第三步,分析漫画信息。漫画中“北约”人物高呼“增加!还要再增加!”,显示美国向盟友施压提高军费;西欧士兵神情无奈、口袋空空。第四步,推出答案。综上分析可知,漫画体现出北约内部在军费与战略部署上的矛盾,故A项正确。漫画中堆叠的是“军费”,而非宏观经济指标,未体现欧盟(当时为欧洲共同体,欧盟成立于20世纪90年代)经济危机,B项不选。仅依据材料信息看不出华约军事力量的衰落,C项不选。当时美国确实进行了战略调整,但漫画主要反映的是北约的内部矛盾,而非美国的战略调整,D项不选。16.D创新命题点:和平与发展的时代潮流小岛屿发展中国家面临气候变化、海平面上升、极端自然灾害等问题,这些问题会直接影响它们的经济、社会和环境发展。为解决这些问题,联合国可持续发展大会上通过了决议《我们希望的未来》,呼吁联合国系统加强对这些国家的支持,且这些国家经济、科技发展水平相对落后,自身能力有限,其发展有赖于国际社会的共同努力,D项正确。材料强调的是呼吁联合国系统加强对这些国家的支持,即呼吁世界各国关注这些国家的发展困境,而非地缘政治的稳定,A项与材料不符。区域经济合作可以帮助小岛屿发展中国家与邻近国家建立更紧密的经济联系,但这不足以解决它们面临的全球性挑战,尤其是气候变化问题,B项不选。改善自然环境对小岛屿发展中国家的发展有重要的积极作用,但其自身经济、科技水平有限,要实现这一目标往往需要外部的技术、资金等支持,C项不选。17.(1)原因技术基础:外来掐丝珐琅工艺与中国青铜器工艺、传统艺术元素结合,实现技术创新。需求驱动:作为宫廷御用品,皇帝喜好推动工艺改进,宫廷资源为景泰蓝发展提供保障。审美适配:融入中国传统元素,形成独特风格,契合本土文化审美。(2)演变:由古代的宫廷御用到新中国成立后景泰蓝成为出口创汇的重要商品,再到改革开放后功用多元化,既满足国内文化消费、个性化需求,也是外交国礼,成为文化交流的载体。启示:要重视技术创新与文化融合;要重视传统工艺的守护与创新;要注重传统性与现代性相结合(传统艺术要适配现代生活需求);要将民族性与国际性统一,坚定文化自信。创新命题点:景泰蓝的发展与兴盛教材链接:《选择性必修3》第15课文化遗产:全人类共同的财富。第(1)问,解题思路如下表所示。材料有效信息及所学答案要点掐丝珐琅工艺从阿拉伯地区传入中国。中国工匠立足于青铜器工艺基础,在造型和色彩上融入丰富的传统元素,创制了铜胎掐丝珐琅器明代景泰蓝将外来掐丝珐琅工艺与本土青铜器工艺相结合,并通过融合传统艺术元素实现创新,这奠定了景泰蓝的技术基础成为宫廷御用品。明景泰年间,工匠依据皇帝的喜好改进工艺皇帝喜好成为驱动景泰蓝工艺改进的重要因素;成为宫廷御用品为景泰蓝兴盛提供了资金、匠人等保障中国工匠立足于青铜器工艺基础,在造型和色彩上融入丰富的传统元素,创制了铜胎掐丝珐琅器;形成独具中国特色的艺术风格,珐琅器制作出现第一次高峰融入传统造型、色彩,契合本土文化审美,成为景泰蓝兴盛的文化因素第(2)问,第一小问解题思路如下表所示。材料有效信息及所学答案要点演变古代:成为宫廷御用品;清乾隆时期,宫廷景泰蓝制作达到巅峰在古代,景泰蓝为宫廷御用品(服务于统治阶层,满足礼仪、观赏等需求)新中国成立后:景泰蓝成为出口创汇的重要商品新中国成立后,景泰蓝主要供出口创汇(服务于外贸经济)20世纪90年代后(改革开放以来):景泰蓝应用扩展到旅游纪念品、时尚文创、私人订制等方面,并频繁作为国礼出现在外交活动中20世纪90年代后,景泰蓝功用多元化,既满足国内文化消费、个性化需求,也作为外交国礼,成为文化交流的载体第二小问,解题思路如下表所示。材料有效信息及所学答案要点历史启示掐丝珐琅工艺从阿拉伯地区传入中国。中国工匠立足于青铜器工艺基础,在造型和色彩上融入丰富的传统元素,创制了铜胎掐丝珐琅器要重视技术创新与文化融合景泰蓝工艺得到恢复和发展;景泰蓝工艺有了极大的提升;被列入第一批国家级非物质文化遗产名录要重视守护传统技艺与文化内核其应用也扩展到旅游纪念品、时尚文创、私人订制等方面传统艺术要适配现代生活需求频繁作为国礼出现在外交活动中将民族性与国际性统一,坚定文化自信18.(1)原因历史阶段与时代任务的变化:1940年,聚焦新民主主义革命,1952年,我国进入社会主义过渡时期,理论需回应“革命后建设与改造”的新课题。理论与实践互动发展的产物:新中国成立后,民族资产阶级特性、国营经济地位等发生变化,要求深化阶级、经济的理论阐释。意识形态与政治建设的需要:修改后,阶级、经济、文化论述更系统,衔接新民主主义与社会主义,强化理论指导。(2)认识理论价值:反映了中国共产党实事求是、勇于创新的理论品格,诠释了马克思主义的实践性与创新性。实践意义:为新民主主义社会向社会主义社会过渡提供了理论依据,指导过渡时期的阶级、经济、文化等实践活动。能力命题点:《新民主主义论》第(1)问,从政治上看,1940年版《新民主主义论》发表时,中国正处于抗日战争时期,中日民族矛盾是社会主要矛盾,需要团结包括民族资产阶级在内的各阶层力量建立抗日民族统一战线。而1952年处于新中国成立初期,土地改革完成,到1952年底,解放前遭到严重破坏的国民经济得到全面恢复,国内主要矛盾转变为无产阶级和资产阶级之间的矛盾。1940年理论聚焦“革命领导权、纲领”,即“夺权”,实现新民主主义革命胜利。1952年理论聚焦“革命胜利后如何建设、如何过渡”,即“巩固政权+改造社会”的时代任务。从经济上看,国营经济在国民经济中确立主导地位,需从理论上阐释“新民主主义经济→社会主义经济”的过渡逻辑,强调无产阶级领导下的国民经济、国营经济的领导权。从文化上看,新中国成立后,为巩固人民民主专政,确立社会主义发展方向,需要在理论上明确无产阶级对新民主主义革命的领导权,批判资产阶级改良思想,强化马克思主义在意识形态领域的指导地位。修改后的表述更强调无产阶级领导下的新民主主义文化的阶级性,服务于社会主义革命的思想动员。第(2)问,从理论上看,毛泽东修改《新民主主义论》反映了与时俱进的特质,理论随实践发展(革命→建设)动态演进,彰显了中国共产党人实事求是、勇于创新的理论品格。从实践上看,毛泽东修改《新民主主义论》推动了马克思主义中国化进程,将马克思主义与中国革命、建设的具体实际更紧密结合,为社会主义建设提供了理论指导。19.(1)主要特点:聚焦大革命的一些重大历史问题;凸显对建立新型政体的作用;强调对法国与欧洲转型的影响;注重史料的整理与研究。(2)新变化:研究视角多元化;研究方法不断革新;史料来源得到拓展;研究对象逐步平民化。意义:突破传统政治史对法国大革命研究的局限;强调普通民众在大革命过程中的历史作用;探索大革命发生的多元因素;推动史学研究方法不断创新。综合命题点:史料实证+法国大革命教材链接:《纲要下》第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立。第(1)问,解题思路如下表所示:材料有效信息答案要点西方学者多聚焦大革命的起因、过程、性质及历史影响等重大历史问题聚焦大革命的一些重大历史问题对推翻封建专制制度和建立资产阶级共和国等问题进行讨论与评价→革命推翻了封建君主专制政体,建立了共和新政体凸显对建立新型政体的作用大革命是一个新法国和新欧洲的先声强调对法国与欧洲转型的影响汇编大革命时期各类法令与档案及创办《法国革命》杂志等注重史料的整理与研究第(2)问,第一小问需对比材料一与材料二。材料一侧重于政治史、革命史角度,材料二增加了社会文化史角度→研究视角多元化;材料二体现了年鉴学派的推动作用→研究方法不断革新;材料二中的史料涉及节日、心态、文化、普通民众等→史料来源得到拓展;对普通民众的研究使得研究对象逐步平民化。第二小问根据新变化,可从研究突破政治史局限、普通民众的历史作用、大革命发生因素的多元化以及史学研究方法的创新等角度分析。20.示例所选奏折序号:①④⑧。论题:清代康雍乾时期赋税改革与漕运管理强化了国家治理能力。阐述:康雍乾时期,清政府通过关键制度改革提升国家治理效能。奏折①(康熙朝“滋生人丁永不加赋”)固定丁税总额,减轻新增人口负担,初步稳定税基,缓和矛盾,为改革奠基。奏折④(雍正朝“摊丁入亩”)将丁银摊入田亩征收,彻底废除人头税,实现“地丁合一”。这些措施简化了税制,减轻了无地农民负担,一定程度上保障了财政收入稳定,是国家治理能力的重大进步。奏折⑧(江南河道总督奏报漕运事务)体现了国家对经济命脉的管控。漕运关乎京师粮食供应,河道总督专司其职,定期奏报,确保大运河畅通与漕粮高效北运,展现了国家在大型工程维护与物资调配上的执行力。结论:赋税改革优化了经济基础,漕运管理保障了资源流通,这些举措共同推动清代国家治理高效、稳定、制度化发展,巩固了政府统治。创新命题点:奏折制度+史料实证教材链接:《纲要上》第13课康雍乾时期,部分官员向皇帝单独呈送密封报告,皇帝亲手批阅后返回,不经过其他中转、收发环节,形成了奏折制度。《纲要上》第13课学习拓展康熙后期,清政府将百姓赋税中以人丁为单位征收的“丁银”数额固定下来,号称“滋生人丁,永不加赋”。雍正时又将其分摊入田赋一并征收,称为“摊丁入亩”。首先,明确设问,选择2—4条奏折。如选取①④⑧,主题为赋税制度改革和漕运治理。其次,围绕所选取的奏折确定论题并进行阐述。如论题可确定为清代康雍乾时期赋税改革与漕运管理强化了国家治理能力,阐述时需对3条奏折展开分析,分析时要做到史论结合、逻辑清晰合理。最后,总结升华,呼应论题。2025年吉林省普通高等学校招生选择性考试（辽宁、黑龙江、吉林、内蒙古考卷）历史试卷分析一、试卷整体结构与特点2025年四省区联考历史试卷严格遵循《普通高中历史课程标准》及高考评价体系要求，延续了“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。试卷结构分为选择题（48分）和非选择题（52分）两部分，总分100分，考试时长75分钟。整体呈现以下特点：模块分布均衡：中国古代史（约25%）、中国近现代史（约40%）、世界史（约35%），符合课标要求的课时占比，突出中国近现代史的主体地位，强化历史学科的“国家叙事”功能。题型稳定创新：选择题保留常见的材料型、比较型、推理型题目，新增“历史情境辨析题”（如第12题通过模拟考古报告片段考查史料实证能力）；非选择题延续“论述题+开放探究题”组合，但第42题首次采用“学术观点评析”形式，要求考生对“全球史视野下的郑和下西洋”进行多角度论证。难度梯度合理：基础题（约40%）、中档题（约45%）、难题（约15%）比例得当，既保证对主干知识的考查（如秦汉中央集权、辛亥革命意义等），又通过开放性题目区分考生思维品质。二、考查内容与核心素养体现（一）主干知识覆盖全面，突出时空观念试卷以“时间轴”和“空间域”为线索，覆盖以下关键知识点：中国古代史：商周政治制度（分封制与宗法制的关系，第2题）、唐宋经济结构变动（商品经济与城市发展，第4题）、明清边疆治理（改土归流的意义，第6题）。中国近现代史：鸦片战争与近代化开端（洋务运动的“中体西用”实践，第8题）、新民主主义革命（长征的战略意义，第10题）、改革开放（经济特区的“试验田”作用，第14题）、新时代中国特色社会主义（人类命运共同体理念，第41题）。世界史：古希腊民主政治的局限性（第16题）、工业革命对社会结构的影响（第18题）、二战后世界格局演变（多极化趋势的表现，第20题）。时空观念的考查贯穿始终，如第32题通过“19世纪末20世纪初亚非拉民族解放运动地图”，要求考生分析不同地区运动的共性与差异，体现“空间联系”与“时间演进”的结合。（二）核心素养深度融合，凸显学科特色唯物史观：第41题以“中国共产党百年奋斗中的民生政策”为主题，要求考生从“生产力与生产关系”“经济基础与上层建筑”角度分析政策调整的必然性，直接考查唯物史观的理解与应用。史料实证：第26题提供两则关于“戊戌变法失败原因”的对立史料（康有为《戊戌奏稿》与张之洞《劝学篇》