2024-2025学年河北省保定市蠡县三年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年河北省保定市蠡县三年级（上）期中语文试卷一、阅读。（75分）1．（34分）蚂蚁和螳螂①夏天到了，蚂蚁们每天清chén便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。②夏天多好啊！花朵鲜yàn，小草浓绿，蝴蝶在花丛中跳wǔ，小zhīzhū在草叶间织网。几乎每个地方都有吃的东西，真让人觉得快乐无比啊！③唱着歌晃来晃去的螳螂看到蚂蚁在工作，感到非常奇怪：“喂！蚂蚁先生□为什么要那么努力工作呢□休息一下，像我这样唱个歌、shuì一觉，不是很好吗？”④蚂蚁笑笑说：“我们在夏天积存食物，是为过冬做zhǔnbèi呢！”⑤“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！快来和我一起玩吧！”⑥蚂蚁并没有答应螳螂，而是继续忙着。于是螳螂不再理蚂蚁，唱着歌跑了。⑦快乐美好的夏天结束了，的秋天也过去了，的冬天来了。hán风呼呼地吹着，空中飘着雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。它蹒跚（pánshān）地走在雪地上，又累又è，后悔极了。它想：。（1）用“√”标出加点字的正确拼音。①天气真好，阳光亮得晃（huǎnghuàng）眼。草地上几（jījǐ）乎到处（chǔchù）都有吃的，螳螂只管吃，至于冬粮，它认为到时再处（chǔchù）理就行。它唱着歌晃（huǎnghuàng）来晃去，抱着一个花骨（gūgǔ）朵也能呆半天。就这样一连好几天，什么正事也没做，闲得骨头都快软了。②螳螂请蚂蚁一起玩，蚂蚁没有答（dādá）应（yīngyìng），而是用行动回答（dādá）螳螂：这么好的时节里，不应（yīngyìng）该只顾玩乐。（2）在第3自然段的□里加上合适的标点。（3）认真读短文，根据短文内容和拼音写汉字。（4）把恰当答案的序号填在横线上。①文中“游手好闲”的意思是A.螳螂每天走来走去，闲不下来。B.螳螂贪图享乐，只顾着玩，不劳动。C.蚂蚁每天走来走去，闲不下来。②“快乐美好的夏天结束了，的秋天也过去了，的冬天来了。”在横线上填上合适的词语。A.春华秋实B.天寒地冻C.果实累累③文中“蹒跚”的意思是A.螳螂腿脚灵活，走路很精神。B.螳螂又累又饿，几乎走不动路了，摇摇摆摆走得很慢。C.螳螂不想走路，所以走得很慢。④到了冬天，螳螂消瘦得不成样子，是因为A.蚂蚁没有和螳螂一起玩。B.螳螂工作太累了。C.螳螂没有冬粮可吃。（5）蚂蚁在忙什么呢？你认为它们这样做对吗，为什么？（6）故事的结尾，后悔的螳螂在想些什么呢？请你试着想一想，写下来。2．（41分）秋天的颜色秋天到了，大雁从辽阔的天边掠过。燕子妈妈看到了，心想，是时候让孩子看一看秋天的样子啦！于是对小燕子说：“孩子，你去果园里看看，苹果是什么颜色的？”小燕子来到果园，发现苹果的脸蛋红艳艳的。它觉得很奇怪：“苹果姐姐，你们不是青色的吗？为什么变红了？”苹果姐姐乐呵呵地说：“为了迎接秋天，太阳公公特意为我们打扮的呀！”小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈，秋天的苹果红艳艳！”燕子妈妈又说：“孩子，你去花园里看看，菊花是什么颜色的？”小燕子来到花园，眼前一片五彩缤纷。那么多菊花齐聚一处，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，红的像燃烧的火焰……小燕子惊呆了：“菊花妹妹，你怎么是五颜六色的呀？”菊花妹妹勾起唇角，仰着脸笑：“秋天来了，秋风哥哥把我们吹黄，秋雨姐姐把我们染红，我们自己也要努力变得更漂亮呀！”小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈，”……小燕子去了很多地方，它知道了，秋天是多彩的！（1）用“\”划掉加点字的错误拼音。辽阔（liáoliǎo）掠过（lüeluè）红艳艳（yānyàn）打扮（bānbàn）缤纷（pīnbīn）齐聚（jǜjù）燃烧（ránrǎn）惊呆（dāibāi）勾起（gōugòu）努力（nǔnù）（2）根据短文内容填一填。小燕子看到菊花有的、的、的、的，可能还有的、的……五彩缤纷，漂亮极了。请你也用“五彩缤纷”说句话。（3）根据故事内容进行推测，写一写。①离开花园，小燕子回到家，告诉妈妈：“妈妈妈妈，”②接下来，小燕子可能还会去，看一看是什么颜色的。它看到。（提示：小燕子看到什么？可以照短文里画“”句子的样子写一写。）（4）按提示，回忆课文，补充句子。秋天真美，美在小燕子的眼中，也美在诗人的心里：杜牧秋游“停车，。”苏轼感叹“，橘绿时。”叶绍翁感受到“萧萧，。”二、习作。（20分）3．（20分）童话王国多么神奇！一粒种子有着自己的思想，蟋蟀跑到牛肚子里旅行，小小的拇指姑娘跟着鸟儿一起飞过万水千山……请你也来编一个精彩的童话故事吧，从以下词语中选择几个用在故事里。作文评分表注：只是抄卷中短文、默写课文、歌词的，按0分处理。

2024-2025学年河北省保定市蠡县三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、阅读。（75分）1．（34分）蚂蚁和螳螂①夏天到了，蚂蚁们每天清chén晨便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。②夏天多好啊！花朵鲜yàn艳，小草浓绿，蝴蝶在花丛中跳wǔ舞，小zhīzhū蜘蛛在草叶间织网。几乎每个地方都有吃的东西，真让人觉得快乐无比啊！③唱着歌晃来晃去的螳螂看到蚂蚁在工作，感到非常奇怪：“喂！蚂蚁先生□为什么要那么努力工作呢□休息一下，像我这样唱个歌、shuì睡一觉，不是很好吗？”④蚂蚁笑笑说：“我们在夏天积存食物，是为过冬做zhǔnbèi准备呢！”⑤“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！快来和我一起玩吧！”⑥蚂蚁并没有答应螳螂，而是继续忙着。于是螳螂不再理蚂蚁，唱着歌跑了。⑦快乐美好的夏天结束了，C的秋天也过去了，B的冬天来了。hán寒风呼呼地吹着，空中飘着雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。它蹒跚（pánshān）地走在雪地上，又累又è饿，后悔极了。它想：我真后悔啊！夏天的时候我不该只顾着唱歌玩乐，要是听蚂蚁先生的话，和它一起积存食物，现在就不会这么饿、这么冷了。（1）用“√”标出加点字的正确拼音。①天气真好，阳光亮得晃（huǎnghuàng）眼。草地上几（jījǐ）乎到处（chǔchù）都有吃的，螳螂只管吃，至于冬粮，它认为到时再处（chǔchù）理就行。它唱着歌晃（huǎnghuàng）来晃去，抱着一个花骨（gūgǔ）朵也能呆半天。就这样一连好几天，什么正事也没做，闲得骨头都快软了。②螳螂请蚂蚁一起玩，蚂蚁没有答（dādá）应（yīngyìng），而是用行动回答（dādá）螳螂：这么好的时节里，不应（yīngyìng）该只顾玩乐。（2）在第3自然段的□里加上合适的标点。（3）认真读短文，根据短文内容和拼音写汉字。（4）把恰当答案的序号填在横线上。①文中“游手好闲”的意思是BA.螳螂每天走来走去，闲不下来。B.螳螂贪图享乐，只顾着玩，不劳动。C.蚂蚁每天走来走去，闲不下来。②“快乐美好的夏天结束了，C的秋天也过去了，B的冬天来了。”在横线上填上合适的词语。A.春华秋实B.天寒地冻C.果实累累③文中“蹒跚”的意思是BA.螳螂腿脚灵活，走路很精神。B.螳螂又累又饿，几乎走不动路了，摇摇摆摆走得很慢。C.螳螂不想走路，所以走得很慢。④到了冬天，螳螂消瘦得不成样子，是因为CA.蚂蚁没有和螳螂一起玩。B.螳螂工作太累了。C.螳螂没有冬粮可吃。（5）蚂蚁在忙什么呢？你认为它们这样做对吗，为什么？（6）故事的结尾，后悔的螳螂在想些什么呢？请你试着想一想，写下来。【解答】（1）考查了对字音的辨析。①“晃”读“huǎng”时，常表示光线刺眼，如“晃眼”；读“huàng”时，指摇动、摆动，如“晃来晃去”。“几”读“jī”时，有“将近、差不多”的意思，如“几乎”；读“jǐ”时，指数量，如“几个”。“处”读“chù”时，指地方，如“到处”；读“chǔ”时，指处理、安排，如“处理”。“骨”读“gū”时，用于“花骨朵”等词；读“gǔ”时，指骨头，如“骨头”。②“答”读“dā”时，用于“答应”“答理”；读“dá”时，指回答、回应，如“回答”。“应”读“yīng”时，表示应该、应当，如“应该”；读“yìng”时，指回应、接受，如“答应”。结合句子语境，判断每个加点字的正确读音。（2）考查了加标点的能力。“喂！蚂蚁先生□为什么要那么努力工作呢□”是螳螂说的话，包含称呼和问句。“蚂蚁先生”后是短暂停顿，用逗号；“为什么要那么努力工作呢”是疑问句，句末用问号。（3）考查了看拼音字汉字。认真拼读音节，写出相应的汉字，注意将字写工整、正确。（4）①考查了词语的理解。结合短文，夏天螳螂“天天‘叽哩叽哩’地唱着歌”“休息一下，像我这样唱个歌、睡一觉”，不工作，所以“游手好闲”的意思是“贪图享乐，只顾着玩，不劳动”，选B。②考查了选词填空。秋天的特点是果实成熟，对应“果实累累”（C）；冬天的特点是寒冷，对应“天寒地冻”（B）；“春华秋实”指春天开花、秋天结果，不适合填在横线上。③考查了词语的理解。短文说冬天螳螂“一点食物都找不到，消瘦得不成样子”“又累又饿”，所以走路应该是摇摇摆摆、很慢，故选：B。④考查了对内容的理解。结合阅读可知，夏天螳螂没积存食物，冬天“一点食物都找不到”，所以消瘦，故选：C。（5）考查了对内容的理解。短文第①段说蚂蚁“辛勤地工作着”，第④段蚂蚁回答“我们在夏天积存食物，是为过冬做准备呢”，所以蚂蚁在积存过冬的食物。冬天寒冷，没有食物，蚂蚁提前准备，能顺利过冬；而螳螂不准备，冬天挨饿，所以蚂蚁的做法是对的，原因围绕“提前准备、应对困难”展开。（6）考查了根据内容进行联想的能力。先结合螳螂的经历：夏天它不听蚂蚁劝告，只顾玩乐，没存食物；冬天又累又饿，后悔极了。续写的内容要体现“后悔”，比如后悔夏天没和蚂蚁一起积存食物，后悔自己只顾玩，没有远见，语言要符合螳螂的身份和当时的心情，简单直白。故答案为：（1）①huǎngjīchǔhuànggū；②dāyìngdáyīng。（2）蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢。（3）晨艳舞蜘蛛睡准备寒饿；（4）①B；②CB；③B；④C。（5）蚂蚁在夏天积存食物，为过冬做准备。我认为它们这样做是对的，因为冬天天气寒冷，很难找到食物，蚂蚁提前积存食物，冬天就不会挨饿，这是有远见、为未来做打算的表现。（6）我真后悔啊！夏天的时候我不该只顾着唱歌玩乐，要是听蚂蚁先生的话，和它一起积存食物，现在就不会这么饿、这么冷了。2．（41分）秋天的颜色秋天到了，大雁从辽阔的天边掠过。燕子妈妈看到了，心想，是时候让孩子看一看秋天的样子啦！于是对小燕子说：“孩子，你去果园里看看，苹果是什么颜色的？”小燕子来到果园，发现苹果的脸蛋红艳艳的。它觉得很奇怪：“苹果姐姐，你们不是青色的吗？为什么变红了？”苹果姐姐乐呵呵地说：“为了迎接秋天，太阳公公特意为我们打扮的呀！”小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈，秋天的苹果红艳艳！”燕子妈妈又说：“孩子，你去花园里看看，菊花是什么颜色的？”小燕子来到花园，眼前一片五彩缤纷。那么多菊花齐聚一处，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，红的像燃烧的火焰……小燕子惊呆了：“菊花妹妹，你怎么是五颜六色的呀？”菊花妹妹勾起唇角，仰着脸笑：“秋天来了，秋风哥哥把我们吹黄，秋雨姐姐把我们染红，我们自己也要努力变得更漂亮呀！”小燕子回到家里，告诉妈妈：“妈妈妈妈，花园里的菊花五颜六色。”……小燕子去了很多地方，它知道了，秋天是多彩的！（1）用“\”划掉加点字的错误拼音。辽阔（liáoliǎo）掠过（lüeluè）红艳艳（yānyàn）打扮（bānbàn）缤纷（pīnbīn）齐聚（jǜjù）燃烧（ránrǎn）惊呆（dāibāi）勾起（gōugòu）努力（nǔnù）（2）根据短文内容填一填。小燕子看到菊花有白的、粉的、黄的、红的，可能还有紫的、蓝的……五彩缤纷，漂亮极了。请你也用“五彩缤纷”说句话。（3）根据故事内容进行推测，写一写。①离开花园，小燕子回到家，告诉妈妈：“妈妈妈妈，花园里的菊花五颜六色。”②接下来，小燕子可能还会去田野，看一看稻穗是什么颜色的。它看到金灿灿的稻穗笑弯了腰。（提示：小燕子看到什么？可以照短文里画“”句子的样子写一写。）（4）按提示，回忆课文，补充句子。秋天真美，美在小燕子的眼中，也美在诗人的心里：杜牧秋游“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”苏轼感叹“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”叶绍翁感受到“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”【解答】（1）本题考查字音。辽阔：liáokuò，形容地域广阔无边。故划去“liǎo”。掠过：lüèguò，轻轻擦过或快速飞过。故划去“luè”。红艳艳：hóngyànyàn，形容颜色鲜红明亮。故划去“yān”。打扮：dǎbàn，指人们通过化妆、穿着漂亮的衣服、修饰发型等方式来装饰自己的外貌。故划去“bān”。缤纷：bīnfēn，繁多而杂乱，常指色彩丰富。故划去“pīn”。齐聚：qíjù，聚集在一起。故划去“jǜ”。燃烧：ránshāo，物质剧烈氧化发光发热，文中比喻颜色如火焰般红。故划去“rǎn”。惊呆：jīngdāi，因惊讶而发愣。故划去“bāi”。勾起：gōuqǐ，引起。故划去“gòu”。努力：nǔlì，尽力去做。故划去“nù”。（2）本题考查内容理解。第⑦段写了：“眼前一片五彩缤纷，那朵朵菊花有白的像雪，粉的像霞，黄的像金，红的像燃烧的火焰……”所以前四个空依次填：白、粉、黄、红。后面的“可能还有紫的、橙的”是根据“五彩缤纷”的意思来推测的，因为五彩缤纷指颜色繁多、非常好看，所以还可以填其他颜色，比如紫、橙、绿等。“五彩缤纷”的意思是颜色繁多、色彩绚丽，通常用来形容景色、花朵、装饰等。（3）本题考查内容理解及句子仿写。①结合第⑦段的“小燕子来到花园，眼前一片五彩缤纷。那么多菊花齐聚一处，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，红的像燃烧的火焰……小燕子惊呆了：‘菊花妹妹，你怎么是五颜六色的呀？”可知答案：花园里的菊花是五颜六色的。②可能去的地点：前文已去过果园、花园，后续可能去：田野（看稻谷）、枫树林（看枫叶）、菜园（看蔬菜）、山坡（看落叶），仿写要使用比喻句式描写颜色。（4）本题考查诗词名句的默写。书写时注意“爱”“霜”“橙”“寒”的正确写法。故答案为：（1）liǎoluèyānbānpīnjǜrǎnbāigòunù；（2）白粉黄红紫蓝春天来了，花园里开满了五彩缤纷的花朵，有红的、黄的、紫的，美丽极了；（3）①花园里的菊花五颜六色②田野稻穗金灿灿的稻穗笑弯了腰；（4）坐爱枫林晚霜叶红于二月花一年好景君须记最是橙黄梧叶送寒声江上秋风动客情。二、习作。（20分）3．（20分）童话王国多么神奇！一粒种子有