2024-2025学年内蒙古通辽市科左中旗中片联盟三年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年内蒙古通辽市科左中旗中片联盟三年级（上）期中语文试卷一、积累运用1．看拼音，写词语。2．读一读，选一选，在正确的读音下打“√”。答应（yīngyìng）处罚（chǔchù）窗明几净（jǐjī）中弹（dàntán）假装（jiàjiǎ）挑战（tiǎotiāo）3．照样子，变新字，再组词。伸—申（申请）忆—（）教—（）朵—跺（跺脚）召—（）宗—（）4．照样子，写词语。摇头晃脑秋高气爽百发百中选择题。5．下列加点字注音全部正确的一项是（）A．戒尺（jiè）坪坝（bèi）背诵（sònɡ）严厉（lì） B．清楚（chǔ）口笛（dí）飘扬（yánɡ）挨打（ái） C．增添（zēnɡ）糊涂（tǔ）钥匙（yuè）丰厚（hòu） D．罚写（fá）摔跤（jiāo）缤纷（bīnɡ）放假（jià）6．下列词语搭配有误的一项是（）A．敲铜钟金色的海洋 B．做功课飘扬的国旗 C．读课文宽广的教室 D．吹喇叭饱满的谷粒7．下列加点成语运用有误的一项是（）A．不知谁喊了一声“老师来了”，教室里顿时变得鸦雀无声。 B．因为考试没考好，回家的路上，我心里一直七上八下。 C．春天来了，田里的油菜花开了，五彩缤纷，煞是好看。 D．如今我国高铁线路四通八达，高铁出行已经成为人们的重要出行方式。8．下列句子中朗读语气判断有误的一项是（）A．红头！不要怕，你会出来的。（安慰） B．她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。（焦急） C．跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。（兴奋） D．丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（悲哀）9．下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（）A．“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网。一边回答。 B．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样，你这是给我设了一个圈套啊！” C．她拉了拉男孩的衣袖，说：“咱们来唱歌，咱们一同唱”。10．我的发现：下面和“吐”字在字义上属于同一类的一组是（）A．吵吼喊 B．啪哗呜 C．咬吞叼判断对错。11．《花的学校》中，“在绿草上跳舞，狂欢”写出了花儿们兴奋、喜悦的样子。（）12．从《不懂就要问》中，我们可以感受到孙中山勤学好问的品质。（）13．《夜书所见》的作者是唐代叶绍翁。“书”的意思是“读”。（）14．《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指枫叶。（判断对错）按要求写句子。15．还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）16．孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）17．雨一来，他们便放假了。（仿写拟人句）清风一吹，他们18．广场上飘舞着五颜六色的红旗。（修改病句）19．课文内容回顾，按要求完成下列各题。（1）意欲捕鸣蝉，。（2），其利断金。（3）有理走遍天下，。（4）秋天是杜牧笔下的“停车坐爱枫林晚，”，也是叶绍翁体会到的“萧萧梧叶送寒声，”。（5）《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋的美好品质；《一块奶酪》一文则让我们认识了一位的蚂蚁队长。20．下面是强强写的一篇日记，请你读一读，并完成练习。8月24日星期二今天是我的生日，爸爸妈妈带我去北京游览了故宫，还给我买了一些书籍作为生日礼物，有《哇！故宫的二十四节气》《故宫里的大怪兽》《北京紫禁城》。我是个不折不扣的小书迷，收到这样的礼物真好！今天是这个暑假我过得最开心的一天！（1）强强的这篇日记在格式上有一处错误，请你指出来。（2）强强过生日时不仅去了故宫游玩，还收到了礼物：。（3）你的暑假是怎样的？假期里，你经历了哪些新鲜事？请挑选其中的一件和同学们分享吧！二、阅读理解。课内阅读21．秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）这段话是围绕哪一句话来写的？抄在下面的横线上。（2）文中的“它”指的是。（3）我运用多种理解词语的方法，知道了“五彩缤纷”的意思是（）A.颜色多B.美丽C.颜色繁多，色彩艳丽。D.色彩艳丽。（4）用“_______”画出文中的一个比喻句，把（）比作了（）。（5）选文是从（）来写秋天的雨的。A.秋天的动物B.秋天的温柔C.秋天的颜色D.秋天的气味22．长颈鹿放哨森林里生活着兔子、羚羊、长颈鹿等一些食草动物。它们和睦相处，关系融洽。这天，不知道从哪儿来了一只老虎，一下子打破了森林的平静。听着这骇人的虎啸，动物们惴惴不安，它们聚在一起，商量对策。“咱们选一个机敏的动物放哨，老虎来了，它一报警，大家便藏起来。”兔子提议说。“选猴子！”“它不行，毛手毛脚的，又贪玩，容易误事。”“那选长颈鹿吧！它个子高，看得远。”羚羊提议说。对长颈鹿个子高一有情况马上就能知道大家纷纷表示赞同长颈鹿听了，心里很激动，它很愿意为大家服务。长颈鹿尽职尽责，夜里，大家进入了梦乡，它依然瞪着圆圆的眼睛，聚精会神地注视着远方。半夜，老虎来了。长颈鹿想大声把大家叫醒，可怎么也喊不出声来。于是，它来回奔跑，使劲地踢树，左踢右撞，好不容易把大家叫醒了。好险！大家刚藏好，老虎便过来了。原来，长颈鹿没有声带，喊不出声来，只好踢树，以便弄出大一点的动静。长颈鹿非常后悔，第二天，它便辞职不干了，让大家重新推举一位称职的放哨动物。看来，光有热情和好心还远远不够，得有真本领才行。（1）从文中找出与下列词语意思相近的词语填空。商议——同意——本事——（2）填入文中横线上的标点符号正确的一项是。A.“，，”。。B.“，，。”。C.“，，？”。（3）森林里，生活着兔子、羚羊等食草动物，一开始它们的关系是，后来（谁）来了，一下子打破了森林的平静。（4）大家为什么不选猴子放哨而选长颈鹿放哨？（5）老虎来了，长颈鹿因为，所以喊不出声，它只好用的办法把大家叫醒。（6）读完了这个故事，你明白了什么道理？三、习作表达23．这是一幅不完整的连环画，仔细观察图画，你来预测一下，后面会发生怎样的故事，把你想到的写下来吧！

2024-2025学年内蒙古通辽市科左中旗中片联盟三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）题号5678910答案BCCDBC一、积累运用1．看拼音，写词语。【解答】故答案为：穿戴墙壁跳舞规则绒球蜘蛛旅行救命2．读一读，选一选，在正确的读音下打“√”。答应（yīngyìng）处罚（chǔchù）窗明几净（jǐjī）中弹（dàntán）假装（jiàjiǎ）挑战（tiǎotiāo）【解答】应：yīng，该，当。yìng，回答或随声相和；接受；顺合；对付。故“答应”的“应”读作“yìng”。处：chǔ，居住；交往；处置；处罚。chù，地方；机关组织系统中按业务职能划分的单位。故“处罚”的“处”读作“chǔ”。几：jī，小桌子；将近。jǐ，询问数量多少。故“窗明几净”的“几”读作“jī”。弹：dàn，可以用力发射出去的小丸；炮弹。tán，用手指弹击；检举违法失职的官吏。故“中弹”的“弹”读作“dàn”。假：jiǎ，虚伪的，不真实的；假定；假如。jià，按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。故“假装”的“假”读作“jiǎ”。挑：tiāo，担；选择。tiǎo，用细长的东西拨动；拨弄，引动。故“挑战”的“挑”读作“tiǎo”。故答案为：yìngchǔjīdànjiǎtiǎo3．照样子，变新字，再组词。伸—申（申请）忆—乙（乙等）教—孝（孝顺）朵—跺（跺脚）召—招（招手）宗—踪（踪迹）【解答】根据例子可知，“伸”去掉部首“亻”变成新字“申”并组词“申请”。“忆”去掉部首“忄”变成新字“乙”，可组词：乙榜、白乙、乙方、乙等。“教”去掉部首“攵”变成新字孝”，可组词：孝心、孝子、忠孝。根据例子可知，“朵”加偏旁“足”组成新字“跺”并组词“跺脚”。“召”加偏旁“扌”组成新字“招”，可组词：招手、招摇、招待。“宗”加偏旁“足”组成新字“踪”，可组词：踪迹、失踪、跟踪。故答案为：乙乙等孝孝顺招招手踪踪迹4．照样子，写词语。摇头晃脑心灵手巧秋高气爽一叶知秋百发百中自由自在【解答】“摇头晃脑”为含有身体部位的词语。据此仿写即可。“秋高气爽”为表示秋天的词语。据此仿写即可。“百发百中”为ABAC形式的词语，据此仿写即可。故答案为：心灵手巧一叶知秋自由自在选择题。5．下列加点字注音全部正确的一项是（）A．戒尺（jiè）坪坝（bèi）背诵（sònɡ）严厉（lì） B．清楚（chǔ）口笛（dí）飘扬（yánɡ）挨打（ái） C．增添（zēnɡ）糊涂（tǔ）钥匙（yuè）丰厚（hòu） D．罚写（fá）摔跤（jiāo）缤纷（bīnɡ）放假（jià）【解答】A.有误。“坪坝”的“坝”应读“bà”。B.正确。C.有误。“糊涂”的“涂”应读“tu”。“钥匙”的“钥”应读“yào”。D.有误。“缤纷”的“缤”应读“bīn”。故选：B。6．下列词语搭配有误的一项是（）A．敲铜钟金色的海洋 B．做功课飘扬的国旗 C．读课文宽广的教室 D．吹喇叭饱满的谷粒【解答】A、B、D正确。C项“宽广的教室”搭配不当，“宽广”指面积大，宽阔。可以说“宽广的大地”“宽广的田野”等，而“教室”应该是“宽敞的教室”。故选：C。7．下列加点成语运用有误的一项是（）A．不知谁喊了一声“老师来了”，教室里顿时变得鸦雀无声。 B．因为考试没考好，回家的路上，我心里一直七上八下。 C．春天来了，田里的油菜花开了，五彩缤纷，煞是好看。 D．如今我国高铁线路四通八达，高铁出行已经成为人们的重要出行方式。【解答】A.鸦雀无声：形容非常安静。与语境相符。B.七上八下：形容心中慌乱、不安。与语境相符。C.五彩缤纷：形容色彩繁多艳丽。油菜花是黄色的，用五彩缤纷，与语境不相符。D.四通八达：四面八方都有路可走。形容交通非常便利。与语境相符。故选：C。8．下列句子中朗读语气判断有误的一项是（）A．红头！不要怕，你会出来的。（安慰） B．她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。（焦急） C．跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。（兴奋） D．丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（悲哀）【解答】A、B、C正确。D.有误，应读出“犹豫不决”的语气。故选D。9．下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（）A．“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网。一边回答。 B．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样，你这是给我设了一个圈套啊！” C．她拉了拉男孩的衣袖，说：“咱们来唱歌，咱们一同唱”。【解答】A．有误，这句话中，“忙着补网”和“回答”是两个同时发生的动作，中间应使用逗号来分隔，表示这两个动作是并列的。B．正确。C．有误，这句话中，引用的句子是完整的直接引语，句号应该放在引号里面。故选：B。10．我的发现：下面和“吐”字在字义上属于同一类的一组是（）A．吵吼喊 B．啪哗呜 C．咬吞叼【解答】A.“吵、吼、喊”与说话的动作有关。B.“啪、哗、呜”与声音有关的。C.“咬、吞、叼、吐”以上汉字都是“口”字旁，字义都与嘴有关。故选：C。判断对错。11．《花的学校》中，“在绿草上跳舞，狂欢”写出了花儿们兴奋、喜悦的样子。（√）【解答】《花的学校》是泰戈尔的一首散文诗，这句话通过拟人的修辞手法，将花儿当作人来写，赋予它们“跳舞”“狂欢”这些人的动作和情感，从而生动形象地表现出花儿们兴奋、喜悦的样子。故答案为：√12．从《不懂就要问》中，我们可以感受到孙中山勤学好问的品质。（√）【解答】课文《不懂就要问》讲述了孙中山先生小时候在私塾读书时，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情，我们可以感受到孙中山勤学好问的精神特质。故答案为：√。13．《夜书所见》的作者是唐代叶绍翁。“书”的意思是“读”。（×）【解答】《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁创作的七言绝句，并不是唐代。在标题《夜书所见》中，“书”的意思是“写”（指书写、记录），而不是“读”。整句标题意为“夜晚写下所看见的事物”。故本题叙述错误。故答案为：×14．《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指枫叶。×（判断对错）【解答】《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。通过阅读可知，“金色巴掌”是指法国梧桐的树叶。故答案为：×。按要求写句子。15．还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）没有比这更好听的声音了。【解答】反问句改为陈述句：首先将反问句中的肯定词改为否定的词，或者是将否定词改为肯定的词：接着将反问句中的反问语气词（什么、怎么等）去掉；最后将句末表示疑问的词语（吗，呀）去掉，将问号改为句号。将句子中的疑问词“吗”删去；把“还有”改为“没有”；将句尾的问号改为句号。故答案为：没有比这更好听的叫声。16．孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）那段书被孙中山一字不漏地背了出来。【解答】改为“被”字句，把“那段书”放在句首，后面加上“被”。故答案为：那段书被孙中山一字不漏地背了出来。17．雨一来，他们便放假了。（仿写拟人句）清风一吹，他们便唱起了歌。【解答】例句中“雨”是触发事件的条件，“他们便放假了”是结果，采用了拟人的修辞手法，赋予“他们”人的行为“放假”。确定仿写的主体和清风带来的变化：选择一个合适的主体，如花朵、树叶等，思考清风一吹，这个主体可能会有怎样的变化，比如花朵可能会跳舞、树叶可能会唱歌等。运用拟人的修辞手法进行表达：将主体的变化用人的行为来表达，使句子更加生动形象。示例：清风一吹，他们便跳起了舞。故答案为：便唱起了歌。18．广场上飘舞着五颜六色的红旗。（修改病句）广场上飘舞着五颜六色的旗。【解答】意思重复，去掉“红”。故答案为：广场上飘舞着五颜六色的旗。19．课文内容回顾，按要求完成下列各题。（1）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（2）二人同心，其利断金。（3）有理走遍天下，无理寸步难行。（4）秋天是杜牧笔下的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，也是叶绍翁体会到的“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”。（5）《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋乐于助人的美好品质；《一块奶酪》一文则让我们认识了一位以身作则的蚂蚁队长。【解答】（1）出自清代袁枚的《所见》。（2）二人同心，其利断金：意思是两个人同心协力，力量就像锋利的刀剑，可以切断金属，强调团结的力量。（3）“有理走遍天下，无理寸步难行”，强调的是做事要有理有据。（4）分别出自唐代杜牧的《山行》，宋代叶绍翁的《夜书所见》。（5）《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋乐于助人、善良的美好品质，因为老屋在文中多次帮助其他小动物，给予它们庇护和温暖；《一块奶酪》一文则让我们认识了一位以身作则、公正无私的蚂蚁队长，因为蚂蚁队长在文中面对美食的诱惑，依然坚守原则，照顾弱小的蚂蚁。故答案为：（1）忽然闭口立；（2）二人同心；（3）无理寸步难行；（4）霜叶红于二月花江上秋风动客情；（5）乐于助人以身作则。20．下面是强强写的一篇日记，请你读一读，并完成练习。8月24日星期二今天是我的生日，爸爸妈妈带我去北京游览了故宫，还给我买了一些书籍作为生日礼物，有《哇！故宫的二十四节气》《故宫里的大怪兽》《北京紫禁城》。我是个不折不扣的小书迷，收到这样的礼物真好！今天是这个暑假我过得最开心的一天！（1）强强的这篇日记在格式上有一处错误，请你指出来。这篇日记忘记写当天的天气情况了。（2）强强过生日时不仅去了故宫游玩，还收到了礼物：《哇！故宫的二十四节气》《故宫里的大怪兽》《北京紫禁城》这几本书。（3）你的暑假是怎样的？假期里，你经历了哪些新鲜事？请挑选其中的一件和同学们分享吧！我的暑假去了海边。第一次在海里游泳，刚开始很害怕，在爸爸的鼓励下，慢慢学会了漂浮，感受到海水的清凉和游泳的快乐，那是我暑假最难忘的新鲜事。【解答】（1）考查日记、周记。日记是指每天记录自己一天生活中比较有意义或重要的事情的一种文体。格式：①第一行要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况（晴、阴、雪、风等）。②第二行空两格写正文。仔细阅读该日记，可以发现这篇日记忘记写当天的天气情况了。（2）考查信息材料分析。仔细阅读该日记，从“爸爸妈妈带我去北京游览了故宫，还给我买了一些书籍作为生日礼物，有《哇！故宫的二十四节气》《故宫里的大怪兽》《北京紫禁城》”可知答案。（3）考查扩展写话。结合自己的实际情况作答即可，答案不唯一。如：暑假里，我和妈妈、舅舅一家去了“杭州灵隐寺”。到了灵隐寺，妈妈买好了票，我们就进去了。刚进灵隐寺一看，哇！好大的一尊佛像！他的手向上平举，戴着一顶帽子，笑眯眯地看着我。我迫不及待地点燃了香，学着妈妈的样子，东南西北各摆一次，保佑平安。故答案为：（1）这篇日记忘记写当天的天气情况了。（2）《哇！故宫的二十四节气》《故宫里的大怪兽》《北京紫禁城》这几本书。（3）我的暑假去了海边。第一次在海里游泳，刚开始很害怕，在爸爸的鼓励下，慢慢学会了漂浮，感受到海水的清凉和游泳的快乐，那是我暑假最难忘的新鲜事。二、阅读理解。课内阅读21．秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）这段话是围绕哪一句话来写的？抄在下面的横线上。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（2）文中的“它”指的是秋天的雨。（3）我运用多种理解词语的方法，知道了“五彩缤纷”的意思是（C）A.颜色多B.美丽C.颜色繁多，色彩艳丽。D.色彩艳丽。（4）用“_______”画出文中的一个比喻句，把（枫叶）比作了（邮票）。（5）选文是从（C）来写秋天的雨的。A.秋天的动物B.秋天的温柔C.秋天的颜色D.秋天的气味【解答】（1）本题考查找中心句。文中第一句“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”是总起句，后文通过银杏叶、枫叶、田野、果树、菊花等具体描写，展开说明秋天的雨如何用“五彩缤纷的颜料”装点万物。其他内容均围绕此句展开。（2）本题考查字词的理解与赏析。从“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”可知，秋天的雨把黄色给了银杏树，故文中的“它”指的是秋天的雨。（3）本题考查词语解释。从文中的“它把黄色给了银杏树”“它把红色给了枫树”“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋”“橙红色是给果树的”“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……”可知，秋天的雨颜色繁多，色彩艳丽。“五彩缤纷”的“五彩”指的是各种颜色，“缤纷”指的是错杂繁多的样子，故词语的解释为：颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。故选：C。（4）本题考查比喻。比喻是用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这句话把银杏叶比作小扇子；“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这句话把枫叶比作邮票。（5）本题考查内容理解。文中反复出现“五彩缤纷的颜料”“黄色”“红色”“金黄色”“橙红色”“紫红”“淡黄”“雪白”等与颜色相关的词；从内容看段落主要写秋天的雨用不同颜色的颜料给银杏树、枫树、田野、果树、菊花等上色，都是围绕“颜色”展开的。故选：C。故答案为：（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（2）秋天的雨；（3）C；（4）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。枫叶邮票；（5）C。22．长颈鹿放哨森林里生活着兔子、羚羊、长颈鹿等一些食草动物。它们和睦相处，关系融洽。这天，不知道从哪儿来了一只老虎，一下子打破了森林的平静。听着这骇人的虎啸，动物们惴惴不安，它们聚在一起，商量对策。“咱们选一个机敏的动物放哨，老虎来了，它一报警，大家便藏起来。”兔子提议说。“选猴子！”“它不行，毛手毛脚的，又贪玩，容易误事。”“那选长颈鹿吧！它个子高，看得远。”羚羊提议说。对长颈鹿个子高一有情况马上就能知道大家纷纷表示赞同长颈鹿听了，心里很激动，它很愿意为大家服务。长颈鹿尽职尽责，夜里，大家进入了梦乡，它依然瞪着圆圆的眼睛，聚精会神地注视着远方。半夜，老虎来了。长颈鹿想大声把大家叫醒，可怎么也喊不出声来。于是，它来回奔跑，使劲地踢树，左踢右撞，好不容易把大家叫醒了。好险！大家刚藏好，老虎便过来了。原来，长颈鹿没有声带，喊不出声来，只好踢树，以便弄出大一点的动静。长颈鹿非常后悔，第二天，它便辞职不干了，让大家重新推举一位称职的放哨动物。看来，光有热情和好心还远远不够，得有真本领才行。（1）从文中找出与下列词语意思相近的词语填空。商议——商量同意——赞同本事——本领（2）填入文中横线上的标点符号正确的一项是