考点攻克人教版八年级上册物理物态变化《汽化和液化》定向攻克练习题(含答案解析)_第1页
考点攻克人教版八年级上册物理物态变化《汽化和液化》定向攻克练习题(含答案解析)_第2页
考点攻克人教版八年级上册物理物态变化《汽化和液化》定向攻克练习题(含答案解析)_第3页
考点攻克人教版八年级上册物理物态变化《汽化和液化》定向攻克练习题(含答案解析)_第4页
考点攻克人教版八年级上册物理物态变化《汽化和液化》定向攻克练习题(含答案解析)_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版八年级上册物理物态变化《汽化和液化》定向攻克考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、冬天,室外一个戴眼镜的人走到温暖的室内,镜片上会出现一层雾。由于(

)A.室内的灰尘落到了镜片上B.室内的水蒸气落到了镜片上C.室内水蒸气在镜片上液化D.室内水蒸气在镜片上凝固2、下列物态变化现象中,属于液化的是()A .夏天,剥去冰棒的包装纸,看到“白气”B .洒在教室地上的水变干C.放人冰箱冷室的矿泉水结成了冰D .冬天,室外冰冻的衣服干了3、冬天,医生检查患者牙齿时,常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤,然后再伸进患者口腔内,这样做的主要目的是(

)A.防止镜子接触患者口腔时患者感到太冷B.进行消毒C.镜面不会产生水雾,可以看清牙齿D.防止镜框受热膨胀,致使镜片脱落4、下列自然现象的形成过程属于液化现象的是:A.雾;

B.霜;

C.雪;

D.冰雹.5、如图所示,烧杯中有水,水中倒扣着一玻璃瓶,瓶内水面比烧杯内水面低,当烧杯中的水被加热到一定温度时()A.烧杯和瓶内的水可能都会沸腾B.烧杯中的水可能会沸腾,瓶内的水一定不会沸腾C.烧杯中的水一定不会沸腾,瓶内的水可能会沸腾D.烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾6、如右图所示,容器底部放水,水上面浮有一层沸点比水高的油,如果对容器底部加热,则下列说法正确的是(

)A、水先沸腾,油后沸腾,但水和油同时蒸发B、开始油蒸发,水不蒸发,然后同时沸腾C、油蒸发,水不蒸发,然后同时沸腾D、油蒸发,水不蒸发,直到水全汽化后,油沸腾7、在卫生间里洗过热水燥后,室内的玻璃镜面变得模糊不清,过了一段时间,镜面又变得清晰起采.镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是A.先汽化,后液化

B.先液化,后汽化C.只有液化

D.只有汽化8、在制药时,为从溶液中提取抗菌素,要用加热的方法使水沸腾而除去水分,但抗菌素不能在超过80℃的条件下提取,应采用的方法是(

)A.增加容器内的气压,使水的沸点低于80C。B.降低容器内的气压,使水的沸点低于80C。C.缩短加热沸腾的时间。D.用微火加热使其沸腾。9、生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。扬汤止沸是指沸腾的水滔起来再倒回去,釜底抽薪是指从锅下抽掉燃烧着的木柴。应用你所学的知识分析下列说法正确的是:

A、“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸;

B、“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸;

C、“扬汤止沸”只能暂时止沸,“釜底抽薪”能彻底止沸;

D、“扬汤止沸”能彻底止沸,“釜底抽薪”只能暂时止沸。

10、在日常生活中,将面制品放在水中煮,不会发黄、变焦,而放在食用油中炸,则会发黄、变焦,甚至炸糊,这一现象说明:A.油炸制食品的能力比水强;

B.油的传热性能比水强;C.油的沸点比水高;

D.油在沸腾时温度继续上升,而水在沸腾时温度保持不变.第Ⅱ卷(非选择题70分)二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)1、夏天农家常用一种粘土做的茶壶,观察发现装水后壶的外壁总是潮湿的。请分析这种茶壶能使里面的茶水变得更凉些的原因是__________,你认为茶壶放在______________地方变凉效果会更好。2、在炎热的夏天中午,取两只相同的茶杯,盛入等量清水,将A杯盖上杯盖,B杯敞开,如图11所示。将它们放在通风良好的室内桌上,经过两个小时,

杯中的水温较低,这是由于这杯水

(填物态变化的名称)更快所致。3、在观察水的沸腾的实验中,如果水沸腾时,温度计示数为98℃,则当时水的沸点是__________;对正在沸腾的水继续加热,温度计的示数__________。(选填“升高”、“降低”或“不变”)4、寒冬,坐满人的汽车门窗紧闭,水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上,水蒸气变成水珠__________(选择:“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”),水珠会出现在车窗的__________(选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”).5、铁匠师傅打铁时,将烧红的铁块放人冷水中,会听到“嗤”的一声,同时看到水面上冒出一股“白烟”,在这个过程中,水先后发生的物态变化是_______和________6、如图所示,小明盛热汤时,戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的,什么都看不清了,这是因为水先

成水蒸气,又遇冷

成小水珠附着在眼镜片上。(填写物态变化名称)7、将湿衣服挂在向阳的地方,是为了提高液体的_______,从而加快衣服上水分的蒸发.8、指出下列物质在标准大气压下吸热后首先发生的物态变化:(1)0℃的水

;(2)100℃的水

;(3)0℃的冰

9、做“观察水的沸腾”实验时,在使用温度计以前,应该观察它的

,认清它的

,实验中,记录的数据如下表:时间(min)12345678……温度(℃)9294969798989898……从表中数据可知水的沸点是

℃,沸腾过程中继续对它加热,水的温度

。10、夏天闷热的夜晚,紧闭门窗,开启卧室空调,由于室内外温差大,第二天早晨,在玻璃上常会出现一层水雾,这层水雾是在室内一侧,还是在室外一侧?请写出你的猜想与你猜想的依据(1)我的猜想是

(选填“室内”或“室外”)(2)猜想的依据是

。三、实验探究(3小题,每小题10分,共计30分)1、如图所示,在做“观察水沸腾”的实验时:⑴对比A、B两套器材,你觉得应该选_____________套来完成实验,理由是:___________________________________________。⑵两组同学绘制的沸腾图像如图C、D所示,对比发现,他们相同点是:沸腾前,对水加热,水的温度____________________(不断上升/保持不变/不断下降);沸腾时,水的温度______________________;他们不同点是_________,原因可能是:_______________。(只要回答出一个理由)2、在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中,小明用了下面两组实验装置(如图甲、乙所示),根据实验数据绘出了水沸腾时的温度—时间关系图象(如图丙所示).

(1)为探究“水的沸腾”实验,他应选择的装置是

.(2)请你找出丙图中

段图象是错误的,水沸腾时的温度如乙图所示

℃,水沸腾时的特点是

。(3)若探究“冰的熔化”实验中,小明发现冰熔化过快,应采取的操作是

.3、【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?【猜想与假设】通过观察图15和联系生活实际进行猜想猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体

的高低、液体

的大小和液体表面空气流动快慢有关.猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与

有关.【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:如图16所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与

是否有关.此实验过程中需控制酒精的

和其表面上方空气流动快慢相同.【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:

.-参考答案-一、单选题1、答案:C2、答案:A3、答案:C4、答案:A5、答案:B6、答案:D7、答案:B8、答案:B9、答案:C10、答案:C二、填空题1、答案:提示:蒸发吸热,通风2、答案:B

蒸发3、答案:98℃、不变4、答案:会放热、内侧5、答案:液化 汽化6、答案:汽化、液化7、答案:温度8、答案:(1)汽化(蒸发)

(2)汽化(沸腾)

(3)熔化9、答案:量程、分度值、98、不变10、答案:室外,液化需要放热三、实验探究1、答案:⑴B;(减少水的蒸发散热,)缩短加热时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论