6S基础测试题及答案

6S基础测试题及答案1.单项选择题（每题2分，共40分）1.16S活动中“整理”的核心目的是：A.把物品摆整齐B.把空间打扫干净C.区分必要与不必要的物品并清除后者D.给物品贴上标签答案：C1.2下列哪一项最能体现“整顿”的实质：A.地面无垃圾B.工具按使用频率分层摆放并标识C.墙面重新粉刷D.每日早会宣读安全口号答案：B1.3关于“清扫”与“清洁”的区别，正确的是：A.清扫是突击式，清洁是制度化B.清扫是干部做，清洁是员工做C.清扫侧重环境，清洁侧重设备D.二者无区别，可互换使用答案：A1.46S中“素养”形成的最佳路径是：A.罚款制度B.领导突击检查C.反复培训+可视化激励+领导示范D.张贴标语答案：C1.5推行6S时，第一步最忌讳：A.全员参与B.高层挂名却不现身C.拍照记录D.分区试点答案：B1.6红牌作战主要针对：A.优秀员工B.不必要物品C.外来客户D.新产品答案：B1.7定点摄影的作用是：A.记录整改前后对比B.拍摄领导视察C.做宣传海报D.上传到社交媒体答案：A1.8下列哪项属于“清洁”阶段的标准化输出：A.值日表B.清扫作业指导书C.早会口号D.员工手册封面答案：B1.9目视化管理水平高低的判断依据是：A.标识颜色是否鲜艳B.新员工能否在30秒内找到所需物品C.地面是否反光D.领导是否满意答案：B1.106S评分表中，权重最高的通常是：A.地面卫生B.物品定位C.员工着装D.领导印象答案：B1.11下列哪项行为最能体现“安全”要素：A.通道宽度保持1.2米以上并划线B.灭火器放在柜子深处C.叉车超速行驶节省时间D.配电箱前堆放成品答案：A1.12推行6S时，PDCA循环中“C”指：A.ControlB.CheckC.ChangeD.Create答案：B1.13在“整理”阶段，物品判定标准应由谁制定：A.保洁员B.使用部门+财务+质量三方共同C.保安D.总经理一人答案：B1.14关于“红牌”描述错误的是：A.红底白字B.需填写发现人、日期、判定理由C.贴出后可直接丢弃物品D.需追踪处理结果答案：C1.15下列哪项属于“清洁”的维持工具：A.扫地机B.6S巡检APPC.抹布D.垃圾袋答案：B1.166S中“安全”要素加入的时间节点通常是：A.整理之后B.清洁之后C.素养形成后追加D.与“整理”同步考虑答案：D1.17目视化三角板管理颜色顺序自上而下为：A.红黄绿B.绿黄红C.黄绿红D.无顺序要求答案：B1.18下列哪项最能体现“员工素养”：A.地面无纸屑B.工具归位且角度一致C.领导检查时临时抱佛脚D.墙面无涂鸦答案：B1.196S评比得分连续三次垫底部门的合理处理方式：A.公开批评B.负责人扣一个月绩效并强制参加改善周C.解散部门D.不处理答案：B1.206S长期维持的“金三角”是：A.制度+检查+罚款B.标准+训练+文化C.标语+口号+突击D.顾问+报告+拍照答案：B2.多项选择题（每题3分，共30分）2.1以下属于“整理”阶段常用工具的有：A.红牌B.定点摄影C.价值流程图D.物品清单表答案：A、B、D2.2关于“整顿”的三定原则，下列正确的是：A.定点B.定容C.定量D.定人答案：A、B、C2.3下列哪些现象说明“清洁”阶段未达标：A.设备表面有油污但已建立清扫标准B.值日表未更新C.巡检记录缺失D.工具柜标识脱落未补答案：B、C、D2.4以下哪些属于目视化管理手段：A.地面通道线B.工具形迹板C.电子看板D.早会朗读6S口号答案：A、B、C2.56S推行委员会常设角色包括：A.委员长B.推进办C.区域干事D.外部顾问答案：A、B、C2.6红牌作战结束后必须完成：A.红牌物品清单汇总B.处理结果追踪C.红牌数量排名并奖惩D.将红牌留作纪念答案：A、B、C2.7以下哪些属于“安全”要素的硬件投入：A.防护栏B.警示灯C.劳保鞋D.安全培训课件答案：A、B、C2.86S培训效果验证方法有：A.现场实操抽查B.笔试C.360度互评D.领导印象打分答案：A、B、C2.9以下哪些行为会破坏“素养”：A.干部带头违反规定B.检查前临时整理C.对问题视而不见D.建立改善提案制度答案：A、B、C2.106S与精益生产的关系体现在：A.6S是精益基础B.6S减少寻找浪费C.6S可提高问题暴露度D.6S可替代精益工具答案：A、B、C3.判断题（每题1分，共10分）3.16S只适用于制造业，服务业不需要。答案：错3.2“清洁”阶段必须将前3S的做法制度化。答案：对3.3红牌数量越多说明部门越差。答案：错（需结合处理率）3.46S推行初期必须全区域同步铺开。答案：错（应先试点）3.5安全要素加入后，6S变成7S。答案：对3.6目视化水平越高，新员工培训时间越短。答案：对3.76S检查只需每月一次即可。答案：错3.8素养形成后，6S检查可取消。答案：错3.96S与企业文化无关。答案：错3.10定点摄影必须同一角度、同一高度、同一光线。答案：对4.填空题（每空2分，共20分）4.16S中“整顿”的三定是定点、（定容）、（定量）。答案：定容、定量4.2红牌作战中，红牌的尺寸建议为（A4）大小，颜色为（红底白字）。答案：A4、红底白字4.36S评分一般采用（百分制），权重最大的通常是（整顿）项目。答案：百分制、整顿4.4目视化管理中，绿色一般表示（正常），红色表示（异常或停止）。答案：正常、异常或停止4.5安全要素的“三不伤害”是指不伤害（自己）、不伤害（他人）、不被他人伤害。答案：自己、他人4.66S改善提案流程最后一环是（标准化）与（横展）。答案：标准化、横展5.简答题（每题10分，共30分）5.1简述“整理”与“整顿”的区别与联系。答案：区别：整理是区分必要与不必要，清除不必要；整顿是将必要物品合理布局、标识、易取易放。联系：整理是整顿的前提，没有整理就谈不上科学整顿；二者共同减少寻找浪费，提升效率。5.2说明红牌作战的完整流程。答案：1)制定红牌标准；2)培训红牌规则；3)成立红牌小组；4)现场贴红牌并拍照；5)汇总红牌清单；6)责任部门判定“立即处理”或“暂缓”；7)处理并记录结果；8)复查并拍照对比；9)红牌数量排名与奖惩；10)标准化与横展。5.3如何利用目视化手段降低新员工培训时间，请举三例。答案：1)工具形迹板：工具轮廓缺失一眼可知，减少讲解时间；2)颜色管道标识：绿色进水、红色回水，无需记忆；3)电子看板显示作业步骤，二维码扫码观看视频，减少师傅口授。6.案例分析题（20分）背景：某装配车间推行6S三个月，现场干净整洁，但最近出现以下现象：A.夜班员工为赶产量，将原材料堆放在消防栓前；B.工具柜标识脱落，员工凭记忆放工具，次日白班找不到扳手；C.6S评分表显示，夜班得分连续四次低于85分，白班均在95分以上。问题：1)指出上述现象分别违反了6S哪几项要素；2)分析根本原因；3)提出系统性改善方案并给出时间表。答案：1)违反要素：A.安全、整顿；B.整顿、清洁；C.素养、清洁。2)根本原因：a.夜班缺乏有效监督，6S责任未纳入夜班绩效；b.标识材质不耐油渍，未定期点检；c.缺乏跨班次交接标准，白班与夜班信息孤岛；d.高层对夜班6S关注度低，形成“白天面子工程”。3)改善方案：第1周：修订《夜班6S管理细则》，将消防通道堵塞列为红线，违者停岗培训；更换标识为ABS防油材质，增加透明保护膜；建立“6S跨班次交接表”，工具归位照片上传MES系统。第24周：推进办每周二、四凌晨2点突击检查并拍照；设立