苏教版五年级语文下册课文内容填空题

苏教版五年级语文下册课文内容填空题在小学语文学习中，课文内容填空题是夯实基础知识、检验文本理解的重要题型。苏教版五年级语文下册的课文兼具文学性与思想性，通过梳理课文中的关键语句、经典段落填空练习，既能帮助学生巩固字词记忆，又能深化对文本情感、主旨的把握。以下结合教材内容，精选典型填空题并附解析，助力学生高效复习。第一单元春光与童趣《春光染绿我们双脚》1.填空题：“踏一路春风，______，向荒山野岭进军，______。”答案：撒一路欢笑；春光染绿我们双脚。考查点：课文开篇的排比句，需准确背诵，注意“撒”（区分“洒”）、“染”的书写。2.填空题：“山下的河水不再______，荡漾的碧波______。”答案：浑浊咆哮；轻抚着河畔的小草。考查点：课文中描写环境变化的句子，体现植树后的生态改善，注意“浑浊”“咆哮”（区分“哮”与“孝”）、“轻抚”的字形。《只拣儿童多处行》1.填空题：“儿童不解春何在，______。”答案：只拣游人多处行。考查点：课文引用的古诗，需结合上下文记忆，注意“拣”（强调“选择”，区分“捡”）的写法。2.填空题：“从香山归来，路过颐和园，看见______，就像______，在树荫下，在路边上，______地闹着，到处都是______！”答案：成百盈千的孩子；飞涌出的浪花；一群接着一群；快乐。考查点：课文中比喻儿童的精彩句段，需理解“盈千”（满千，形容数量多）、“涌”的动态感，准确书写。第二单元文化与传承《早》1.填空题：“迈进后园，蜡梅开得正盛，______的花瓣，______的花蕊，______，______。”答案：洁白；黄色；清香阵阵；沁人心脾。考查点：课文对蜡梅的细节描写，需注意“沁”（区分“泌”）、“脾”的字形。2.填空题：“鲁迅听了，______，从此就______。”答案：没有说什么；时时早，事事早，奋斗了一生。考查点：课文中心句，体现鲁迅的精神品质，注意“事事”（区分“是是”）的写法。《古诗两首》（《游园不值》《宿新市徐公店》）《游园不值》填空题：“______，小扣柴扉久不开。______，一枝红杏出墙来。”答案：应怜屐齿印苍苔；春色满园关不住。考查点：古诗背诵，注意“屐”（木鞋，半包围结构）、“扉”（门户，半包围结构）的书写，理解“不值”（没有遇到主人）的含义。《宿新市徐公店》填空题：“______，树头新绿未成阴。______，飞入菜花无处寻。”答案：篱落疏疏一径深；儿童急走追黄蝶。考查点：古诗中的童趣场景，注意“疏”（区分“梳”）、“急走”（奔跑）的写法。第三单元科技与探索《梦圆飞天》1.填空题：“随着一声______的巨响，______被送上了太空，火箭划过一道______的曲线，看起来宛若一条______，瞬间便消失在______的苍穹之中。”答案：震耳欲聋；神舟五号飞船；绚丽；蜿蜒的苍龙；浩瀚。考查点：课文对火箭发射的场景描写，注意“震耳欲聋”（区分“振”）、“绚丽”“蜿蜒”（区分“蜒”与“延”）、“浩瀚”的书写。2.填空题：“此时此刻，我仿佛看到______，仿佛听到______，我的心情______，我为______而自豪！”答案：航天员杨利伟在太空中翱翔；他激动的声音；无比激动；祖国的强大。考查点：课文结尾的抒情句，体现民族自豪感，注意“翱翔”（区分“邀”）的写法。《火星——地球的“孪生兄弟”》1.填空题：“火星和地球长得太像了——同样______，同样______，同样______，同样______，难怪人们把地球和火星称为太阳系中的‘孪生兄弟’。”答案：有南极、北极；有高山、峡谷；有白云、尘暴和龙卷风；四季分明。考查点：课文开篇的类比句，需准确记忆地球与火星的相似点，注意“峡谷”“尘暴”的书写。2.填空题：“科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有______，还有______。”答案：干涸的河床；峡谷和运河。考查点：火星地貌的科学发现，注意“干涸”（区分“固”）、“运河”的写法。第四单元生命与科学《神奇的克隆》1.填空题：“许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会______，长成______的柳树。”答案：生根发芽；一株株活泼可爱。考查点：课文中植物克隆的例子，注意“发芽”“活泼”（区分“泼”与“拨”）的书写。2.填空题：“克隆技术可以______，也可以______，还可以______，甚至能够______。”答案：培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；培育大量品质优良的家畜；挽救一些濒危物种；培植人体的皮肤进行植皮手术。考查点：克隆技术的应用，需理清逻辑顺序（从农业到医学），注意“濒危”（区分“濒”与“频”）、“培植”的写法。填空题解题策略与技巧1.夯实背诵基础：课文中的经典段落、古诗、名言警句是填空题的核心考点。建议按单元梳理背诵内容，标记易错字词（如《早》“沁”、《梦圆飞天》“蜿蜒”），通过默写+对照原文强化记忆。2.结合语境分析：部分填空题需根据上下文逻辑推断。例如《火星——地球的“孪生兄弟”》中，“同样______”的填空，需回顾课文对地球与火星特征的描述，结合“孪生兄弟”的类比关系确定答案。3.排查易错字形：关注形近字、同音字混淆，如“拣”与“捡”（《只拣儿童多处行》）、“震”与“振”（《梦圆飞天》）。可通过组词辨析（“拣选”“捡拾”）、语境理解（“只拣儿童多处行”强调“选择”，用“拣”）加深记忆。4.关联课文主题：填空题常隐含文本主旨。如《早》中“时时早，事事早”的填空，需结合鲁迅“早”字的来历与精神内涵，理解句子的深层意义，避免机械背诵。总结课文内容填空题是语文学习的“筑基工程”，既考查字