山西省晋中市部分学校2025-2026学年高二上学期10月阶段性考试历史试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1山西省晋中市部分学校2025-2026学年高二上学期10月阶段性考试历史试题（考试时间75分钟，满分100分）注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.《周礼·地官·乡大夫》中记载：“国大询于众庶，则各帅其乡之众寡而致于朝。”考古发现西周齐家村窖藏铜器铭文显示和地方治理传统记载，地方官员需定期“讯庶有邻”。这些现象说明（）A.君主决策遵循民主程序 B.平民积极参与国家治理C.中央集权制度尚未形成 D.政治蕴含原始民主传统2.湖北省云梦县出土的睡虎地秦简中，《秦律杂抄·除吏律》规定：“任法（废）官为吏，赀二甲”；同时《除弟子律》规定：“当除弟子籍不得，置任不审”，规定保举弟子不当者均被羞辱之并罚服劳役刑或戍边。这些规定说明秦朝（）A.严刑峻法以加强中央集权B.通过追责来规范官吏选拔质量C.官员考核与经济管控绑定D.以严苛刑罚强化对民众的控制3.两汉时期，循吏是指奉公守法、清正廉洁、造福百姓的良吏，其选拔途径既可以通过“孝廉”“茂才”“贤良方正”三科推荐，也能因通晓经义、政绩显著而被提拔。据此可知循吏选拔（）A.扩大了统治阶级的基础 B.推动了专业人才的选拔C.杜绝了官场的腐败现象 D.适应了社会发展的需要4.《资治通鉴》记载：“（北魏）诏黄门郎、司徒左长史宋弁定诸州士族，多所升降。魏主雅重门族，以范阳卢敏、清河崔宗伯、荥阳郑羲、太原王琼四姓，衣冠所推，咸纳其女以充后宫。”北魏此举意在（）A.消除民族文化差异，实现民族交融B.模仿汉族制度，打破贵族特权C.借助重建士族结构，巩固统治基础D.重塑皇室正统，推行全面汉化5.敦煌文书《开元二十三年张孝义贷绢契》载，敦煌百姓张孝义“为无粮用，遂于同乡李文达处贷取绢五匹，约至秋熟还足。若违期不偿，任文达牵掣家资杂物，平为绢直”。到期后张孝义以天旱歉收为由未履约，李文达欲依契约牵掣其财物，遭拒后诉至县衙。县官依《唐律疏议·杂律》判：“孝义分期偿绢，免笞刑，加计利息；文达不得私牵财物，违者反坐。”这反映了唐朝（）A.严格管理民间经济活动 B.理学思想深刻影响唐律C.司法实践中的理性色彩 D.司法标准的随意性增强6.元代姚燧《牧庵集》记载：“（世祖）既定天下，议所以取士者……凡蒙古、色目人，若科举，则试两场：第一场经问五条，《大学》《论语》《孟子》《中庸》内设问，用朱氏章句集注；第二场策一道，以时务出题。汉人、南人，则试三场：第一场明经、经疑二问，……第二场古赋诏诰章表内科一道，……第三场策一道，经史时务内出题。”据此可知元代选官制度设计旨在（）A.推动程朱理学成为官方哲学实现思想统一B.兼顾经义与实务，提升官僚队伍行政能力C.通过差异化考试内容，维护民族等级秩序D.延续唐宋科举传统，完善多渠道选官体系7.下表为宋明时期的两部乡约。这些变化反映了（）名称作者成书时间主要内容《吕氏乡约》民间士绅吕大钧兄弟北宋熙宁年间以“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤”为宗旨，规定了乡人在日常生活与交往中应当遵循的行为准则，乡民自愿参加。《南赣乡约》南赣巡抚王阳明明正德年间规定乡民共同遵守的一系列道德规范和行为标准，如不参加乡约者将罚银1两；设有约长、约副、约正等，职责明确。借助地方政府的权威，保障乡约条款的有效落实。A.基层政权建设的完善 B.乡约的作用逐步强化C.基层宗法秩序的重构 D.乡约体系走向制度化8.下图为1909年《浅说日日新闻画报》所载《女界进化》。据此可知当时（）“前门内，应廉子胡同，有某宅女眷，见天白昼无事，观看各种科学新书，并白话报等。听说全都说得很好。看起来，世界的人……只要用心，就能达到了目的。像该女眷们的心智，真能愧死那不长志的男子呦！”A.文明开化的新气象开始出现 B.民众思想解放任重道远C.女性受教育得到了普遍认可 D.新文化运动的影响显现9.北洋政府1913年颁布的《文官考试法草案》规定，文官高等考试分甄录试、初试、大试三阶段；甄录试考国文、历史、地理、笔算；初试主科含国法学、民法、刑法、行政法等；大试侧重“现行法令解释”“设案判断”“草拟文牍”。文官普通考试则考国文、历史、地理、笔算、法学通论、经济学等。据此可知，北洋政府文官考试设计体现了（）A.民主共和框架下选官制度向近代化转型B.文官制度的确立和发展具有一定渐进性C.近代文官考试制度与传统科举制折中妥协D.完善了近代选官体系扩大了政府统治基础10.1937年《陕甘宁边区选举条例》规定，选民选举和被选举无性别、民族、财产等限制，此后又增加了无阶级、无职业及无党派差异的规定。针对人民群众的文化差异，除投票法外，烧洞法、举拳法、投豆法等应运而生。这些举措旨在（）A.增强边区基层治理能力 B.探索政治民主化新方案C.尝试创建人民革命政权 D.巩固人民民主统一战线11.1979年，经济体制改革刚刚开始，在条件还不完全具备的情况下，我国第三次起草了民法典。随着改革开放日益深入，1986年我国颁布了民法通则。1992年邓小平南方讲话，确定了改革开放的方向，随之担保法、合同法等单行法相继制定。2017年，十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》。2020年，十三届全国人大三次会议正式表决通过《中华人民共和国民法典》。民法典的编纂过程说明（）A.法制建设在曲折发展中逐步完善B.社会主义民事立法与时俱进C.新时代法制建设逐渐走向了正轨D.经济发展水平决定立法进程12.古雅典政治家、军事家亚西比德煽动公民大会通过了远征西西里的决议，最终雅典远征军全军覆没。亚西比德被召回受审，途中叛逃斯巴达，之后雅典因军事失利又将其召回重用。亚西比德的经历（）A.蕴含着雅典民主衰落的因素B.证实了政治家的野心危害城邦发展C.说明了公民政治素养的下降D.反映了民主政治的决策具有灵活性13.5世纪日耳曼部落迁入不列颠岛，并逐渐成为英国的主体族群。中世纪日耳曼人延续部落“民众大会”的传统，认为民主应包含关涉大家的事要得到大家的同意，国王有权对每个人发号施令，但是他必须服从共同体的意志。受此影响，近代英国（）A.产生对王权的制度化约束 B.国王与议会矛盾尖锐C.国王借助了议会进行统治 D.等级君主制逐步形成14.16世纪欧洲宗教改革后，天主教会在欧洲各地创办学校，讲授拉丁语、经院哲学与神学，传播“服从教会权威、维护天主教传统”的理念；路德宗、加尔文宗主张以本民族语言翻译《圣经》，宣传“识字教育”“勤奋工作、节俭禁欲”伦理。据此可知，这一时期欧洲宗教教派活动（）A.激化了宗教矛盾，引发了教派冲突B.彻底打破了天主教会的文化垄断C.旨在争夺宗教话语权，强化思想控制D.说明教会法与世俗法的侧重点不同15.从19世纪80年代开始，日本逐渐形成了近代官吏任用制度。政府将官吏分为敕任官和奏任官，敕任官无需考试由天皇任命，属于次高级官吏；奏任官需经过考试，担任中层管理者。这说明此时日本的官吏制度（）A.管理注重维护天皇的权威 B.官员的考核制度较为灵活C.带有一定的封建专制色彩 D.保障国家权力运作理性化16.1968年《富尔顿报告》揭开了二战后英国文官改革的序幕，引入“专业技术文官”，要求今后考试任用的人员必须具备专业知识；美国1978年《文官制度改革法》规定，联邦文官考核需兼顾“工作实绩”与“个人能力”，并建立“绩效评估体系”。据此可知现代西方文官制度改革的主要原因是（）A.政治与管理相结合的需要 B.文官的知识结构过于单一C.政务官专业技术能力有限 D.社会分工日益复杂的现实二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读以下材料，完成下列要求。材料一中国古代监察制度是封建官僚政治制度的重要组成部分。秦朝和西汉的御史大夫居副丞相，与丞相、太尉并为三公。东汉御史中丞、司隶校尉朝会时与尚书令一样独坐，号称“三独坐”。南北朝御史中丞专道而行。元朝御史台与中书省、枢密院并为三大府。明清都察院与六部并重。一般御史秩卑权重，如同手握尚方宝剑。西汉侍御史和刺史品秩仅为六百石，相当于低级县令，但职权大大超过他的身份，刺史依《六条问事》，可监察二千石地方长官。唐代的监察御史仅为正八品，但有权监督六部尚书，奉旨巡案。材料二中国古代监察制度，随同封建制度的产生而萌发，伴随封建专制主义中央集权的建立而诞生，又随着封建君主专制的不断强化而发展、完备，形成了两大系统，一是御史监察系统，二是谏官言谏系统。御史又称之为台官、宪官或察官，是皇帝的耳目，职在纠察官邪，肃正朝纲，主要运用弹劾手段进行监察。谏官又称言官或垣官，职在讽议左右，以匡人君，监察方式主要是谏诤封驳，审核诏令章奏。台官对下纠察百官言行违失，谏官对上纠正皇帝决策失误。二者构成了封建社会完整的监察体制。——以上均摘编自邱永明《中国监察制度史》（1）根据材料一、二和所学知识，概括中国古代监察制度的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，简析古代监察体系的作用。18.阅读以下材料，完成下列要求。材料一清政府最终决定“预备立宪”是资产阶级立宪派长期斗争的结果……以慈禧为首的最高统治者为了维护统治集团的最高利益，为了消弭革命，为了笼络立宪派士人和实力派官员，宣布预备立宪……1908年8月，清政府颁布了具有君主立宪国家宪法性质的文献——《钦定宪法大纲》，包括附件在内总共有40条。尽管《钦定宪法大纲》的核心是强调君主具有至高无上的权力，但却不能不以法律的形式规定了臣民的权利。此外，还规定了议院、选举方面的内容，确定立宪预备期为9年。——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》材料二长达十年以上的清末新政，无论就这一改革所导致的社会动员的广度和深度而言，还是就新政各项政策措施在社会和地方各层面产生的消极的和积极的后果而言，它都提供了更为丰富的信息。新政运动在教育、军事、财政、法制、路矿、实业、地方自治和立宪政治各方面的广泛展开，引起了从革命派、激进立宪派、温和派到保守派和儒家的原教旨派相当激烈的反应和政策思想冲突。……各种不同的利益集团和社会阶层，也都积极调动各自拥有的社会资源来影响决策。——摘编自萧功秦《清末新政与中国现代化研究》（1）根据材料一并结合所学知识，分析清政府推行清末新政的背景，并概括《钦定宪法大纲》的特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，简要评析清末新政的历史作用。19.阅读以下材料，完成下列要求。材料一中世纪以来的法国法律受到了罗马法的深刻影响，自然法的理念十分流行。启蒙运动时期，一些思想家按照资产阶级的要求对自然法理念进行了重新阐释，并提出了一系列立法原则。大革命开始后，在这些立法原则的指导下，法国先后制定了一些民事法律。但由于时局动荡，统一的法典始终无法编订。拿破仑掌权后，亲自主持民法的立法工作，多次出席相关会议并裁决争议。1804年，《法国民法典》颁布实施。此后，《法国民法典》虽经多次修订，但其原则、框架和风格没有发生根本变化，并被德国、丹麦等国家所吸收。——摘编自叶秋华、洪荞《论〈法国民法典〉的历史演进：纪念〈法国民法典〉编纂二百周年》材料二1804年的《法国民法典》搭建起一个前所未有的规范体系。其序言的标题是“法律公布、效力及其适用的一般规定”，主要规定了法律效力的统一性、不得违背公序良俗等基本原则。其正文分为三卷。第一卷的标题是“人”，涉及法律主体的地位及其享有的权利。其中第8条规定所有法国人都享有民事权利。第二卷的标题是“财产及所有权的各种限制”，其中第544条强调，所有权是一种绝对、永久和排他的权利。第三卷的标题是“取得财产的各种方法”，其中第三和第四编是关于债的一般规