初级非遗传承师面试题集

初级非遗传承师面试题集一、非遗基础知识（共5题，每题2分，共10分）1.题目：简述非物质文化遗产的定义及其主要特征。答案：非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与这些表现形式相关的知识、技能、实践、器具、实物、手工艺品和文化场所。主要特征包括：①传承性，通过口传心授、言传身教等方式代代相传；②活态性，存在于社区和群体的日常生活中；③多样性，涵盖民间文学、传统音乐、舞蹈、戏剧、美术、技艺等多种形式；④地域性，与特定地域的文化环境密切相关。2.题目：列举我国《非物质文化遗产法》中规定的非遗保护原则。答案：我国《非物质文化遗产法》规定的保护原则包括：①真实性原则，保持非遗的原始形态和文化内涵；②整体性原则，将非遗与其文化空间、传承人、社区等要素统筹保护；③活态性原则，鼓励非遗在传承中发展；④社区参与原则，尊重非遗持有者的权利；⑤可持续发展原则，平衡保护与利用的关系。3.题目：非遗传承人应具备哪些基本素质？答案：非遗传承人应具备：①深厚的文化底蕴，掌握非遗的核心知识和技能；②传承意识，自觉维护和弘扬非遗价值；③创新精神，在保持传统的基础上适度发展；④社会责任感，带动社区参与保护；⑤沟通能力，向公众普及非遗知识。4.题目：简述非遗保护中“文化空间”的概念及其意义。答案：“文化空间”是指非遗实践和生活发生的特定场所或环境，如节日庆典、庙会、传统村落等。其意义在于：①是非遗活态传承的载体；②承载着丰富的文化信息；③是社区认同的重要标志。保护文化空间有助于维持非遗的生态完整性。5.题目：比较非物质文化遗产与物质文化遗产的异同。答案：相同点：均属于文化遗产的重要组成部分，具有历史、艺术、科学价值。不同点：①性质不同，非遗是活态的、动态的文化表现形式，物质遗产是静态的、固化的文化遗存；②传承方式不同，非遗依赖人进行口传心授，物质遗产通过实物保存；③变化性不同，非遗随时代发展而演变，物质遗产相对稳定。二、地方非遗项目知识（共8题，每题2.5分，共20分）（注：以下题目以浙江省为例，可根据实际需求调整地域）6.题目：简述浙江省代表性非遗项目“龙泉青瓷”的历史沿革及其工艺特点。答案：龙泉青瓷始于唐代，元代达到鼎盛，以“青如玉、明如镜、声如磬”著称。工艺特点包括：①胎釉釉色，采用高岭土和瓷石制作胎体，釉层肥厚，以梅子青、粉青为主；②装饰技法，以刻花、印花为主，风格简洁典雅；③烧制工艺，采用龙窑，利用还原焰形成独特釉色。7.题目：列举浙江省代表性非遗项目“婺剧”的主要声腔和表演特色。答案：婺剧以“高腔”为主，兼唱“昆腔”“徽调”“滩簧”等，表演特色包括：①唱腔高亢激越，以打击乐伴奏为主；②表演粗犷朴实，注重程式化动作；③脸谱色彩鲜明，象征人物性格。经典剧目有《美猴王》《黄金龙》等。8.题目：描述浙江省代表性非遗项目“东阳木雕”的流派和艺术风格。答案：东阳木雕分“粗雕”和“细雕”两派，粗雕风格雄浑，细雕精巧细腻。艺术风格特点：①题材广泛，涵盖人物、山水、花鸟等；②雕刻技法，以圆刀为主，线条流畅；③装饰图案，常与建筑、家具结合，体现吉祥寓意。9.题目：简述浙江省代表性非遗项目“舟山渔民号子”的传承现状。答案：舟山渔民号子因现代渔业方式改变而面临失传风险，目前主要通过老渔民口传、社区文化中心记录、学校教育等方式进行保护。传承困境在于：①年轻一代兴趣不足；②缺乏系统性整理；③演唱场合减少。10.题目：浙江传统手工技艺“蓝印花布”的制作流程及文化意义。答案：制作流程：①设计图案；②刮浆；③印花；④染色；⑤脱浆。文化意义：①是民间服饰的重要载体；②体现农耕文化审美；③曾是贫民阶层的主要布料来源。11.题目：浙江省非遗项目“台州木版年画”的题材和艺术特点。答案：题材以神祇、戏曲、吉祥图案为主，艺术特点：①色彩鲜明，以红、黄、蓝为主；②线条粗犷，雕刻刀法简练；③寓意驱邪纳福，与民俗活动紧密结合。12.题目：简述浙江省非遗项目“温州鼓词”的表演形式和语言特色。答案：温州鼓词以一人自击鼓板说唱为主，语言采用温州方言，唱腔诙谐幽默，内容多取材于民间故事和日常生活。表演时常用道具如鼓、板、扇子等。13.题目：浙江省非遗项目“缙云烧饼”的制作技艺及其文化价值。答案：缙云烧饼以发酵面团、裹馅、油炸或烘烤制成，馅料多样（如猪油、芝麻、豆沙等），特点酥脆香甜。文化价值在于：①是浙南传统饮食代表；②承载节庆习俗；③制作技艺代代相传。三、非遗传承实践能力（共7题，每题3分，共21分）14.题目：如果你是某非遗项目的传承人，如何制定一份简单的传承计划？答案：传承计划应包括：①明确传承对象（如社区学校、学徒）；②制定教学大纲（分阶段传授核心技艺）；③建立实践基地（如工作室、文化场所）；④开展展演活动（吸引公众关注）；⑤记录整理资料（文字、影像、口述史）。15.题目：在非遗传承中，如何处理“传统”与“创新”的关系？答案：①坚守核心技艺和文化内涵，不随意改变传统；②在材料、形式、表演场合等方面适度创新，增强时代适应性；③鼓励跨界合作，如与现代设计结合；④避免过度商业化，保持非遗的纯粹性。16.题目：如果你发现非遗项目面临失传风险，会采取哪些措施进行抢救？答案：①成立保护小组，动员社区力量；②开展田野调查，记录濒危技艺；③建立数字化档案（照片、视频、工艺流程）；④邀请专家指导，修复技艺缺陷；⑤推动政府立法，提供资金支持。17.题目：在非遗传承教学中，如何提高青少年的参与兴趣？答案：①采用游戏化教学（如手工制作竞赛）；②结合现代科技（如VR体验非遗场景）；③组织研学活动（参观非遗工坊）；④邀请传承人进校园，开展互动表演；⑤设立奖励机制，激发学习动力。18.题目：非遗项目在旅游开发中如何避免过度商业化？答案：①坚持“活态传承”原则，不改变核心技艺；②设置合理的参观体验流程，避免游客干扰正常生产；③开发文创产品，但强调文化内涵而非纯商品化；④保护原真性，限制商业摊贩数量；⑤引入社区参与收益分配机制。19.题目：如何通过社区参与推动非遗保护？答案：①建立社区非遗理事会，吸纳居民意见；②开展非遗知识普及活动（如讲座、展览）；③组织传统节日庆典，增强文化认同；④鼓励居民担任业余传承人；⑤设立非遗基金，支持社区项目。20.题目：如果你需要向公众介绍一项非遗项目，如何设计讲解内容？答案：讲解内容应包括：①项目历史渊源；②核心技艺特点；③文化象征意义；④传承现状与挑战；⑤互动体验环节（如试做、观摩）；⑥呼吁公众参与保护。四、政策法规与伦理（共6题，每题3.5分，共21分）21.题目：简述《非物质文化遗产法》中关于传承人权益的规定。答案：法律规定传承人享有署名权、收益权，可参与非遗项目开发并获取报酬；政府应提供培训、资料整理等支持；禁止他人非法利用传承人知识产权。22.题目：非遗保护中“知识产权保护”与“公共领域共享”如何平衡？答案：①核心技艺和知识属于公共领域，鼓励研究传播；②具体作品（如手工艺品）可申请专利或版权，保护创新成果；③建立许可机制，规范商业化使用；④尊重社区集体智慧，避免个体垄断。23.题目：非遗项目申报国家级非遗名录需满足哪些条件？答案：①具有历史、艺术、科学价值；②传承谱系清晰，代表性传承人活跃；③社区认同度高；④保护措施完善；⑤未列入省级名录且无争议。24.题目：在非遗保护中，如何处理“文化真实性”与“发展需求”的冲突？答案：①优先保护核心技艺，避免过度改造；②允许在特定场合（如节庆）适度表演，但需明确区分“展示”与“创作”；③鼓励“动态保护”，即非遗在传承中自然演变；④引入专家委员会评估，平衡各方利益。25.题目：非遗传承人如何应对“非遗搭便车”现象（如企业借非遗名义牟利却未保护）？答案：①建立行业自律机制，抵制虚假宣传；②政府加强监管，明确非遗使用规范；③传承人集体维权，要求企业公示贡献比例；④推动立法，规定企业参与保护需与社区共利。26.题目：非遗保护中，如何避免“精英化”倾向（即过度强调专家意见而忽视社区需求）？答案：①设立社区代表参与决策机制；②鼓励平民专家（如老艺人）发声；③开展非遗普查，广泛收集民间意见；④政策制定需兼顾学术性与实用性；⑤通过媒体宣传，提升公众对社区贡献的认知。五、综合案例分析（共4题，每题5分，共20分）27.题目：某地政府计划将某非遗项目“申遗”，请分析其可能面临的挑战及应对策略。答案：挑战：①文化真实性争议；②社区参与不足；③保护资金短缺；④国际规则不熟悉。策略：①成立跨学科团队评估；②与联合国教科文组织对接；③引入社会资金；④制定分阶段保护计划。28.题目：某非遗项目因游客过度参观导致原真性受损，如何解决？答案：①限制每日参观人数；②开辟VIP体验区，避免大众干扰；③开发线上虚拟参观；④教育游客尊重文化习俗；⑤将部分生产活动转移至非核心区域。29.题目：某传承人因商业利益泄露核心技艺，如何维权？答案：①收集证据（录音、录像）；②向文化部门举报；③申请知识产权保护；④联合其他传承人集体诉讼；⑤通过媒体曝光，形成舆论压力。30.题目：某社区尝试将非遗与现代设计结合开发文创产品，但效果不佳，原因可能是什么？答案：①设计脱离传统审美；②市场定位错误；③缺乏品牌故事；④价格过高；⑤未考虑目标群体需求；⑥忽视非遗文化内涵的传递。改进方向：①加强市场调研；②邀请非遗专家参与设计；③降低成本；④强化文化宣传。答案与解析一、非遗基础知识1.答案：见题目答案。解析：此题考察对非遗基本概念的掌握，需结合定义和特征作答。2.答案：见题目答案。解析：法律原则是核心考点，需熟悉《非物质文化遗产法》内容。3.答案：见题目答案。解析：传承人素质是实践能力的基础，需结合社会需求分析。4.答案：见题目答案。解析：文化空间是非遗保护的关键概念，需阐述其作用。5.答案：见题目答案。解析：比较法是理解非遗与物质遗产差异的常用方法。二、地方非遗项目知识6.答案：见题目答案。解析：需结合历史与工艺特点，突出浙江特色。7.答案：见题目答案。解析：婺剧是浙江代表性戏曲，需掌握其声腔与表演。8.答案：见题目答案。解析：东阳木雕工艺复杂，需分流派阐述。9.答案：见题目答案。解析：渔民号子濒危，需分析现状与保护措施。10.答案：见题目答案。解析：蓝印花布是浙江传统工艺，需描述流程与文化意义。11.答案：见题目答案。解析：木版年画题材多样，需结合艺术特点分析。12.答案：见题目答案。解析：温州鼓词语言独特，需突出方言与表演形式。13.答案：见题目答案。解析：缙云烧饼是浙江美食，需结合工艺与民俗。三、非遗传承实践能力14.答案：见题目答案。解析：传承计划需系统化，体现可操作性。15.答案：见题目答案。解析：平衡传统与创新是核心矛盾，需辩证分析。16.答案：见题目答案。解析：抢救措施需紧急且有效，结合法律与社会资源。17.答案：见题目答案。解析：青少年教育需趣味化，结合现代手段。18.答案：见题目答案。解析：商业化需适度，避免破坏原真性。19.答案：见题目答案。解析：社区参与是保护的关键，需强调共治。20.答案：见题目答案。解析：公众讲解需通俗化，突出互动性。四、政策法规与伦理21.答案：见题目答案。解析：法律权益是保障传承人基本权利的条款。22.答案：见题目答案。解析：知识产权与共享需平衡，避免垄断但保护创新。23.答案：见题目答案。解析：申遗条件是官方标准，需熟悉具体要求。24.答案：见题目答案。解析：真实性与发