初中历史辛亥革命 课件 2025-2026学年统编版八年级历史上册+

第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立辛亥革命（1911年）第9课课程标准：了解武昌起义和中华民国成立的史事，知道《中华民国临时约法》的主要内容，认识辛亥革命的意义和局限性。核心素养目标1.能够运用史料分析武昌起义爆发的过程，构建"武昌起义—中华民国成立—袁世凯窃取革命果实-二次革命"时间线索，分析袁世凯能够窃取革命果实的内外因素。(时空观念、唯物史观、史料实证)2.了解中华民国的成立、《中华民国临时约法》、二次革命的主要史实。(史料实证、历史解释)3.感受革命志士前赴后继、视死如归的爱国精神；认识辛亥革命在中国近代化中的历史地位。（唯物史观、家国情怀）一武昌起义阅读教材，结合图文资料，说说武昌起义的条件。①清政府调湖北新军镇压保路运动，武昌空虚。（导火线）“若没有四川保路同志会的起义，武昌革命或者要推迟一年半载的。”——孙中山

共进会成立于1907年8月，最初在日本东京由部分同盟会会员（如张百祥、孙武、焦达峰等）发起。1909年后，孙武等人将活动重心转移至湖北武汉，在新军和会党中发展力量。

文学社的前身是1908年成立的“群治学社”，1911年1月，由蒋翊武、詹大悲等正式定名。其成员多为湖北新军士兵和下级军官，主张从新军内部发动革命。②湖北革命组织文学社与共进会积极谋划起义。（领导机构）1.条件2.概况时间：地点：湖北武昌主力：湖北新军中倾向革命的士兵过程：1911.10.10结果：武汉三镇光复成立湖北军政府三镇胜利成立政府占领武昌士兵首义

武昌起义利后，各省纷纷响应。到11月下旬，全国已有一半以上省份宣布独立，支持革命。1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。3.影响武昌起义以孙中山为代表的资产积极革命派推翻清王朝，建立资产阶级共和国的全过程。狭义：广义：辛亥革命读地图1.找出武昌的位置。2.观察武昌起义后全国宣布独立、支持革命的省份。（山东省）二中华民国建立与《中华民国临时约法》——辛亥革命成果1.中华民国临时政府（南京临时政府）时间地点总统国旗机构纪元性质意义1912年1月1日南京孙中山临时参议院以1912年为民国元年，改用阳历资产阶级民主共和国南京临时政府的成立，是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。五色旗国旗：五色旗汉满蒙回藏孙中山与临时参议院议员合影民国?年＝公元纪年－1911公元?年＝民国纪年＋1911民国纪年与公元纪年的换算中华民国南京临时政府1949年1927年1912年4月北洋政府南京临时政府南京国民政府指1912年1月1日孙中山在南京建立的具有资产阶级民主共和性质的中央政权。小提醒：民国纪年只适用于公元1912年至新中国成立前这段时间。指1912年—1949年中国的国家名称，简称民国，分为南京临时政府时期、北洋政府时期、南京国民政府时期。1912年1月倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公认，斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民。--孙中山《临时大总统誓词》(1912年1月1日)谈谈孙中山对临时大总统职责的认识。孙中山认为，临时大总统应遵循国民的意愿,推翻清政府的专制统治,巩固新生政权,实现社会安定,使中华民国得到世界各国的承认。他把担任最高职务视为“为众服务”,将人民置于主人、自己置于公仆的地位。了解中华民国内政措施及影响政治方面经济方面教育方面社会生活方面保障人权，不准刑讯体罚；保护华侨，保护人民财产；禁止买卖人口、贩卖童工。奖励工商业发展；鼓励兴办实业。提倡男女同校，废止小学读经提倡平等观念，革除“大人”、“老爷”等称谓，废止跪拜，剪除男子发辫，劝禁女子缠足，严禁鸦片等剪辫图新式服装影响：这些政策在当时虽然没能完全执行，但体现出对自由平等的新风尚，对推动社会进步具有重要意义。民国女性放足2.清朝统治结束清朝最后一个皇帝—宣统帝溥仪于1912年2月12日宣布“退位”袁世凯

人物简历

袁世凯，中国近代史上著名的政治家、军事家，北洋军阀领袖。袁世凯早年发迹于朝鲜，归国后在天津小站训练新军，是大地主，大资产阶级的代表。在辛亥革命前的十几年中，他以出卖维新派而获得那拉氏的信任，以血腥镇压义和团和出卖主权而博得帝国主义的欢心，一直是清政府和帝国主义所倚重的人物。

3.《中华民国临时约法》

大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。君上神圣尊严，不可侵犯……用人之权，操之君上，而大臣辅弼之，议院不得干预……统率陆海军及编定军制之权非议院所得干预。

——1908年清政府颁布的《钦定宪法大纲》中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。

——《中华民国临时约法》思考：从国家权力归属、社会等级关系、政府权力分配等方面，说说和封建专制制度下的政治状况有何不同？地位：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。主权在民自由平等三权分立影响：肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果（积极性）。在当时的历史条件下难有实际的约束效力（局限性）。三袁世凯窃取革命果实与二次革命1.袁世凯窃取革命果实袁世凯掌握着强大的军事力量；革命党人力量弱小。1.袁世凯指挥清军先后攻陷汉口、汉阳，说明了什么？2.对比两张合影，袁世凯政权主要依靠的力量是什么？北洋军的军事力量

袁世凯以武力迫使革命党妥协第一步

袁世凯逼迫清帝退位第二步

袁世凯在北京就任临时大总统第三步1.袁世凯窃取革命果实清帝退位后，袁世凯通电声明拥护共和，孙中山向临时参议院提出辞职，推荐袁世凯继任临时大总统。随后，临时参议院选举袁世凯为临时大总统。为限制袁世凯的权力，孙中山提出实行内阁制、临时政府设在南京、新任大总统到南京就职等条件。袁世凯借口北方秩序不易维持，不肯南下，迫使临时参议院同意他在北京就职。辛亥革命的成果被袁世凯窃取2.二次革命根源袁世凯专制独裁导火线经过孙中山、黄兴号召反袁结果被镇压，孙中山、黄兴流亡海外宋教仁被刺杀思考：这场革命为什么称为“二次革命”？“一次革命，起于武昌，为推翻满清之专制。二次革命，则在南京，为袁世凯暗杀宋教仁而起。”因为这次革命是以孙中山为首的资产阶级革命派为反对袁世凯的独裁专制和军事进攻，保卫民主共和的一次武装斗争，是辛亥革命的继续。所以称之为“二次革命”。四评价辛亥革命材料一：共和政体成，专制政体灭；民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭……——《从帝制走向共和》材料四：新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭;天足兴，纤足灭……鞠躬礼兴，拜跪礼灭……——据1912年3月5日《时报》刊载的文章《新陈代谢》材料二：辛亥革命推翻了帝国主义走狗清王朝的统治，也就沉重地打击了帝国主义侵略势力。辛亥革命以后，帝国主义不得不一再更换走狗，再也找不到即使在表面上还能控制全局的统治工具,再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。——陈旭麓《中国近代史》材料三：从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是一强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。——《吴玉章文集》意义①推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结;

②拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕；君主专制制度≠封建制度民族革命：对外反对侵略，追求民族解放。民主革命：对内反对专制统治，追求民主自由。③极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。民主共和观念深入人心局限性：辛亥革命并没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务，中国的半殖民地半封建社会的性质没有改变材料五：辛亥革命以孙中山先生的解职和袁世凯的登台而结束，实际上是失败了。中国的半殖民地半封建社会并没有改变，帝国主义和封建主义两座大山仍然沉重地压在中国人民的头上。

——《吴玉章回忆录》戊戌变法与辛亥革命失败证明资本主义道路在中国行不通。课堂小结辛亥革命武昌起义条件：镇压保路运动，武昌空虚；文学社与共进会积极谋划起义时间、主要力量：1911年10月10日，湖北新军中倾向革命的士兵中华民国建立与《中华民国临时约法》中华民国建立标志：1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职袁世凯窃取革命果实与二次革命袁世凯窃取革命果实：1912年3月,袁世凯在北京就任中华民国临时大总统二次革命：宋教仁遇刺案；1913年，因国民党力量涣散而失败《中华民国临时约法》结果：起义军占领武昌全城，革命在武汉三镇取得胜利；成立湖北军政府扩展：全国已有一半以上的省份宣布独立意义：孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果颁布:1912年3月,孙中山颁布，临时参议院制定性质:第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件作用:肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则评价辛亥革命积极意义：推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年的君主专制制度的终结。拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕；极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门局限性：辛亥革命并没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变1.第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。下列各项中属于研究辛亥革命的第一手史料的是（

）A．油画《武昌起义》 B．国家博物馆馆藏《清帝退位诏书》C．鲁迅的小说《阿Q正传》 D．茅家琦等人所著《孙中山评传》2.武汉是近代民主革命的重镇，有“首义之城”的美誉。这得益于（

）A．黄花岗起义B．武昌起义C．二次革命D．北伐战争BB3、1912年元旦的《新祝词》写道：“我四万万同胞如新婴儿新出于母胎，从今日起为新国民，道德一新、学术一新、冠裳一新。前途种种新事业，胥吾新国民之新责任也。”材料中的“今日之新”主要是指()A.孙中山当选临时大总统B.清帝下诏退位C.中华民国临时政府成立D.《中华民国临时约法》颁布4、民国时期旅顺学生刘成汉的小学毕业证书上标明其毕业于民国38年。他毕业的时间应该是公元（）A、1946年B、1947年C、1948年D、1949年CD5.状元实业家张謇认为“孙中山之革命,则为国体之改革,与一朝一姓之变革迥然不同”。对其中“国体之改革”理解正确的是()A.改变了中国的社会性质 B.终结了君主专制制度C.结束了列强对中国的侵略 D.建立了君主立宪制政体6.学者金冲及曾指出：辛亥革命使中国人抛弃了对皇帝的崇拜，促使人们敢于发表以前不敢说的主张，民众心理有了巨大变化。这反映了辛亥革命的（

）A．背景B．经过C．性质D．影响BD材料：虽然辛亥革命未能立刻再建有序的社会,但它对整个社会秩序的更新和重构起到了不可或缺的作用。自辛亥革命后,整个社会充满新旧事物的斗争,且在这一斗争过程中各种新事物雨后春笋般地出现并且表现出顽强的生命力。所以纵观历史,其本质是一个破旧的时代,一个替代的时代,一个新事物成长的时代。——摘编自谭玉龙《辛亥革命后中国社会的解构与重构》[任选角度作答]据材料和所学知识,从政治、经济、社会生活、思想文化中任选两个角度,说明民国初年是“一个替代的时代,一个新事物成长的时代”这一结论得出的依据。(4分)政治:清王朝反动统治被推建立資产阶民主共和国。经济:政府奖励商业发展,鼓励兴办实业，民族工业发展迅速。社会生活：剪辫、易服、劝禁缠足等,社会出现新习、新风尚。思想文化：民主自由思想广泛传播推动