2025人教版四年级数学上册一单元大数易错辨析测试卷及答案

2025人教版四年级数学上册一单元大数易错辨析测试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下面各数中，只读一个“零”的数是（）A.50607080B.50060780C.560007802.与10万相邻的两个数是（）A.99999和100001B.9万和11万C.9999和100013.把760000改写成用“万”作单位的数是（）A.76万B.760万C.7万4.一个数由3个十亿、5个千万和6个万组成，这个数写作（）A.3050060000B.3050600000C.3500600005.下面几个数中，最接近10亿的数是（）A.990000000B.1000010000C.10010000006.68□780≈68万，□里可以填（）A.0-4B.5-9C.0-97.在85后面添（）个0，这个数是八千五百万。A.6B.7C.88.比最大的七位数多1的数是（）A.10000000B.10000001C.10000009.下面数的大小比较，正确的是（）A.50140＜50410B.3806000＞3860000C.999999＞100000010.由6个百万、3个万和2个百组成的数是（）A.6030200B.6300200C.6032000二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下面的数中，是近似数的有（）A.我国陆地面积约960万平方千米B.四（1）班有45名学生C.小明身高约140厘米D.某图书馆藏书56000册2.一个数“四舍五入”后约是5万，这个数可能是（）A.45000B.49999C.54999D.550003.下面关于数的说法正确的是（）A.最小的自然数是0B.没有最大的自然数C.每相邻两个计数单位之间的进率都是10D.0也是正数4.在数位顺序表中，从右边起（）是万级。A.第五位B.第六位C.第七位D.第八位5.用0、1、2、3、4这五个数字组成的五位数中，最大的数和最小的数分别是（）A.43210B.10234C.43021D.103246.下面哪些数改写成用“万”作单位后，得到的近似数是45万（）A.445000B.454999C.455000D.4449997.与亿位相邻的数位是（）A.十亿位B.千万位C.百亿位D.百万位8.下面的数中，只读两个零的数是（）A.5060080B.50060800C.50006080D.506080009.用3个5和3个0组成的六位数中，一个零也不读的数是（）A.555000B.505500C.500550D.50005510.下列说法错误的是（）A.两个计数单位之间的进率是10B.800800中两个8表示的意义相同C.最小的八位数比最大的七位数大1D.10个十万是一千万三、判断题（每题2分，共20分）1.最小的八位数比最大的七位数多1。（）2.303000时，一个零也不读。（）3.一个数的近似数一定比原数小。（）4.两个计数单位之间的进率都是10。（）5.7080000千克改写成用“万”作单位的数是708万千克。（）6.比99999多1的数是100000。（）7.最大的自然数是999999999。（）8.567890省略万位后面的尾数约是57万。（）9.400000000=4亿，这里是把400000000改写成以“亿”为单位的数。（）10.读5000300时，只读一个零。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述如何将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数。答案：改写成用“万”作单位，从右向左数四位点上小数点，去掉末尾0并写“万”字；改写成用“亿”作单位，从右向左数八位点上小数点，去掉末尾0并写“亿”字。2.比较两个数大小的方法是什么？答案：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上数字大的那个数大，若最高位相同，就依次比较下一位数字大小。3.什么是自然数？自然数有哪些特点？答案：表示物体个数的0、1、2、3……都是自然数。特点：最小自然数是0，没有最大自然数，自然数的个数是无限的。4.写出用3、5、7、0、0组成的最大五位数和最小五位数。答案：最大五位数是75300，把数字从大到小排列；最小五位数是30057，首位不能为0，把非零最小数字放首位，其余从小到大排列。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在写数和读数过程中，容易出现哪些错误？如何避免？答案：写数易漏0或多0，读数易读错0的个数。避免方法：写数按数位顺序表写，读数先分级，按级读。2.近似数在生活中有哪些应用？举例说明。答案：在生活中应用广泛，如统计人口、估算产量等。如统计一个城市人口约几百万，是近似数，方便表述和统计。3.数位和计数单位有什么区别和联系？答案：区别：数位是数字所在位置，计数单位是计量数的单位。联系：不同数位对应不同计数单位，如个位计数单位是一，十位计数单位是十。4.如何培养对大数的数感？答案：可以通过生活实例感受，如将大数与具体事物数量联系；多做关于大数的读写、比较等练习，加深对大数的理解。答案一、单项选择题1.C2.A3.A4.A5.B6.A7.A8.A9.A10.A二、多项选择题1.AC