9.2提高防护能力课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

提高防护能力
年级:七年级
学科:道德与法治(统编版)项目任务：请你以小小安全宣讲员的身份，任选安全主题制作一份安全宣传折页并进行宣讲。安全宣传折页示例评价量表评价等级评价标准自评他评金牌宣讲员1.能够灵活运用教材知识论证观点；2.语言表达十分清楚、流畅。银牌宣讲员1.能够运用教材知识论证观点；2.语言表达清楚、流畅。铜牌宣讲员1.基本能够运用教材知识论证观点；2.语言表达较为清楚、流畅。观察图片，谈谈你的感受与启发。提高防护能力，保护自己的生命。新课讲授

【环节一】

为什么要提高防护能力提高防护能力的重要性思考：面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？

活动一：交流分享

全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！小组讨论：面对当前全国严峻的现实情况，说一说提高防护能力有什么重要性？警钟长鸣

面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。学历案【评价任务一】随堂练习1.习近平总书记指出，要坚持“人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不借一切代价!”习近平总书记重视生命安全是因为()①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障

②生命安全是创造和享受一切美好的前提③重视生命安全就能抗拒生命发展的规律

④重视生命安全能提高人民生活水平A.①②B.②③C.③④D.②④A思考与回答：在什么情况下，我们需要防护自己的生命安全呢？（1）危险发生前

（2）危险发生时

（3）危险发生后逃生技巧-----火灾篇思考：当我们在室内遇到火灾，我们应该怎么做呢？1.快速判断火势方向，朝相反方向逃生，尽量利用身边的环境和物品帮助逃生。2.逃生过程中尽可能关闭经过的所有门，以减慢火焰和烟雾蔓延速度，避免进入阁楼、厨房和卫生间，不要乘坐电梯。3.遇到浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，压低身子贴近地面逃生，沿着墙壁边缘逃生。4.经过火焰区时，先弄湿衣服或用湿棉被包裹身体，迅速通过，若身上着火，不要奔跑，就地打滚扑压火苗。5.楼梯被烟火封堵时，不要盲目跳楼，可利用绳索、被单、衣物等从窗户滑下，或寻找其他安全出口。6.若被困室内，关闭门窗，用湿毛巾塞紧门缝，用水浇湿地面等待救援，发出求救信号。逃生技巧-----雷雨、台风篇1、雷雨天气时，要注意关好门窗，以防侧击雷和球状雷侵入。2、尽量把家用电器的电源切断，并

拨掉电源插头；3、不要接打固定电话。4、不要赤脚站在泥地或水泥地上。5、不要在雷电交加时用喷头洗澡。6、不要停留在树林的边缘、不要待在电线杆、旗杆、帐篷等没有防雷装置的物体附近；1、密切关注媒体有关台风的报道，及时采取预防措施。2、关好门窗、将养在室外的动物及其它物品移至室内。3、避免外出：尽量留在室内。

不到江河海边行走。4、远离大树、电线杆、广告牌。5、台风来临前，应准备好手电筒、食物和饮用水及常用药品等，以备急需。2.如何提高防护能力？▶与“死神”赛跑：2024年6月16日，广东平远县一位奶奶边跑边喊“快出来！快走了！出！出！出！”就在奶奶领着孙子孙女跑出来的瞬间，屋子后面的山体滑坡，屋子左右两侧的房子瞬间被夷为平地。①提高危险预判能力。A.原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。B.做法：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。探究三：提高防护我有法武陟县兴华中学事件：2023年11月13日，武陟县兴华中学初一初二部分男生在期中考试间隙如厕时，因上下楼梯发生拥挤摔倒受伤，涉及的学生第一时间送往医院接受检查治疗。其中，1名学生经全力抢救无效死亡，1名受伤较重学生正在全力救治，4名受轻微伤学生住院观察治疗。惨痛教训：思考：怎样才能避免踩踏事故的发生或减小踩踏造成的伤害？P72方法与技能

拥挤踩踏事件的预防与自护方法思考：材料中的意外是怎样发生的？是否可以避免？学生应该提高危险预判能力，不拥堵，不追逐逆行。可以避免。②提高避险和逃生能力。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带。P72遇到下列情形,你要怎么做:考考你的危险逃生能力4.如何提高避险和逃生能力？①平时，我们应当积极参加安全演练活动。②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；③有效利用各种资源，以便求救和逃生。整体感知①上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。②发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。③若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。④时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。拥挤踩踏事件的预防与自护方法方法与技能启思导行：

通过观看教学视频或接受专业培训等学习心肺复苏。你还知道哪些急救常识?查阅相关资料并与同学分享。心肺复苏具体方法是：1.判断病人有没有心跳骤停，突发意识丧失+呼吸停止或叹息样呼吸即可认为病人心跳骤停，普通民众不要求一定要去摸颈部的颈动脉判断心跳有无。2.呼救，呼叫120，呼叫周围人帮忙。3.徒手心肺复苏，先胸外心脏按压30次，频率100～120次/分，按压深度5～6cm；接着清除病人口腔鼻腔分泌物、异物、取出活动假牙，畅通气道，口对口人工呼吸2次，每次吹气1秒钟以上，看到胸廓起伏即为有效。提高防护能力提高危险预判能力提高避险和逃生能力学习防护和急救的知识与技能原因做法面对各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，掌握有效方法，就能保护和救助生命√公共卫生安全保障着人类的身体健康和生命安全。下列措施中不是维护公共卫生安全的做法的是A．控制传染源，阻断传染病的传播B．随意丢弃生活垃圾，不进行分类处理C．加强传染病检测和报告体系，有效控制疫情扩散D．政府加大卫生宣传力度，提升公民卫生素养解析本题考查维护公共卫生安全的做法。依据所学，A、C、D均是有效维护公共卫生安全的做法；B是影响公共卫生安全的做法。本题为逆向选择题，故选B。发生火灾时，下列做法不正确的是()①炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 ②室内着火时，立即打开所有门窗通风③发现煤气泄漏时，立即打开排气扇④家用电器着火时，立即用水扑灭⑤火灾中烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离A.①②③B.①③⑤C.②④⑤D.②③④D2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日，主题是“构建安全教育体系,共建和谐校园”。设立全国中小学生安全教育日的意义是()①保障所有学生免受意外伤

②增强学生的安全意识③促进学生身心健康发展

④提高学生的自我保护能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D2024年5月12日是我国第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急，着力提升基层防灾避险能力”。面对生活中可能发生的各种灾害，我们应该（

）①提高警惕，远离危险

②树立安全意识，避开所有灾害③不参加各种户外活动,确保安全

④掌握一些防护和急救的知识与技能，提高避险和逃生能力A.①②B.①④C.②③D.③④

B放学时，突然刮起了大风。小娜提醒同学