九上化学期中考前必刷实验大题8道

班级：姓名：分数：.1、如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空：(1)请写出以下实验仪器的名称：B试管夹；F酒精灯；G_漏斗；H烧杯。(2)取用粉末状固体试剂，可选用的仪器是药匙(填仪器名称，下同)。(3)量取一定体积的液体，可选用的仪器是量筒和胶头滴管，读数时量筒必须放平，视线要与凹液面的最低处保持水平。(4)可用于直接加热的仪器是试管，加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯外焰固定加热。(5)下图中所表示的液体的体积是42mL；该同学若要量取44mL的液体，在上面的基础上，应该用胶头滴管(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取44mL该液体时，俯视读数，则量取的液体实际体积小于（填“大于”或“小于”）44mL。(6)在检查装置的气密性时，导管末端可能会出现下图所示的现象。如果装置的气密性良好，很快会出现的是a(填字母，下同)，冷却后会出现的是b。2、《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。学习小组对蜡烛燃烧展开了以下探究。Ⅰ．探究蜡烛各层火焰的温度高低【实验1】小组同学设计实验如图所示。(1)将一根火柴梗放入蜡烛火焰中1-2s后抽出，观察到外焰处的火柴梗先变黑，原因是外焰的温度最高。Ⅱ．探究蜡烛燃烧的产物【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。【实验2】(2)小组同学设计实验如图所示，请将下列表格补充完整。实验步骤实验现象实验结论澄清石灰水变浑浊

，硫酸铜粉末变蓝。蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳(3)写出蜡烛燃烧的文字表达式石蜡+氧气点燃二氧化碳+水

。3、下列是实验室常用的气体制取装置，请回答有关问题。(1)写出仪器①的名称试管。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气，装置A的不足之处是试管口没有塞一团棉花。(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选择的装置组合是BE。(4)若选用C装置收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。4、小红利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。(1)写出图1装置中测定空气中氧气含量的文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷。这个实验可以得到氮气具有难溶于水的物理性质。(2)图2压强曲线中，BC段压强变化的原因是：红磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，压强增大；X曲线表示的温度(填“温度”或“氧气浓度”)。(3)实验前集气瓶中的水为15mL，若集气瓶的容积为250mL(燃烧匙所占的体积忽略不计)实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为：62mL。5、实验课上同学们设计了图1所示的实验探究分子的性质。(1)图1开始时两烧杯中溶液均为无色，一段时间后观察到的现象是A中溶液变红色。(2)该实验说明氨分子在不断运动。(3)小明对图1装置进行了改进，如图2所示，与图1装置相比，该装置的优点是节约药品，环保_。(4)同学们设计如图3所示装置进行实验，B试管中能更快地观察到现象，由此可得出温度越高，分子运动越剧烈。6、用所学的化学知识回答下列有关二氧化碳的问题：(1)如图1所示，将一小块干冰放进一塑料袋，将袋口扎紧，一段时间后，塑料袋鼓起．①从物质分类看，干冰属于纯净物．②从物质组成看，干冰由碳、氧元素组成．③从物质变化看，塑料袋鼓起的过程中干冰发生了物理（填“物理”或“化学”）变化．(2)如图2所示实验，请回答：①实验Ⅰ的现象是蜡烛自下而上依次熄灭，此现象说明二氧化碳的性质是密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧．②实验Ⅱ的塑料瓶预先集满二氧化碳气体，向瓶内加入约体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，可观察到塑料瓶变干瘪，其原因是二氧化碳能溶于水，瓶内气体减少，气压减小，大气压强使瓶子变瘪．7、某化学兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧”的实验时，进行了一系列探究活动，请你一同参与。【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧【实验内容】取长短相同，直径均为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中实验。【实验现象】氧气含量90%70%60%55%实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功难以燃烧，只是发红(1)若用如图装置收集一瓶(150mL)含氧气的体积分数约为60%的气体，方法是在150mL集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒，则停止通入氧气时量筒内水的体积约为D(提示：空气中氧气的体积分数约为1/5)。A．25mL B．40mL C．60mL D．75mL【结论】(2)就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数需大于55%，且氧气浓度越大，燃烧越剧烈(填“剧烈”或“不剧烈”)。【拓展】(3)小明指出上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论不合理，理由是铁丝可能在氧气浓度为56%~59%的范围内燃烧。【探究二】铁丝燃烧产生火星四射的原因【查阅资料】①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质；②含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的二氧化碳气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。【实验内容】取长短相同、直径均为0.20mm、含碳量不同的铁丝分别孔在足量的氧气中燃烧，观察现象。(4)小明按上图实验时，集气瓶中放水的目的是防止高温生成物溅落使集气瓶底部炸裂。(5)下表是他将几种铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析完成下表：物质纯铁丝含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象无火星四射现象，熔断剧烈燃烧。极少火星剧烈燃烧，少量火星剧烈燃烧，火星四射(6)通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和C(填元素符号)有关。8、已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为磷+氧气点燃五氧化二磷。该实验中红磷稍过量，目的是将装置内的氧气耗尽。(2)本实验中可以观察到在集气瓶内的现象：红磷燃烧产生黄白色火焰，放出热量，产生大量的白烟。待燃烧停止，冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的五分之一，实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是氮气。由本实验还可以推知该气体的哪一性质？试写出其中一种难溶于水或不能燃烧且不支持燃烧。(3)在本实验中若最后测得的实验结果偏小，则可能的原因是（任写两条）：（a）红磷的量不足或装置漏气；（b）装置没有冷却至室温就打开止水夹。(4)已知一个氧原子的质量是2.657×10-26kg，碳原子质量的1/2为1.661×10-27kg，则氧原子的相对原子质量是16；又知氧原子的核内质子数为8，请问氧原子的核内中子数有8个。班级：姓名：分数：.1、如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空：(1)请写出以下实验仪器的名称：B试管夹；F酒精灯；G_漏斗；H烧杯。(2)取用粉末状固体试剂，可选用的仪器是药匙(填仪器名称，下同)。(3)量取一定体积的液体，可选用的仪器是量筒和胶头滴管，读数时量筒必须放平，视线要与凹液面的最低处保持水平。(4)可用于直接加热的仪器是试管，加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯外焰固定加热。(5)下图中所表示的液体的体积是42mL；该同学若要量取44mL的液体，在上面的基础上，应该用胶头滴管(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取44mL该液体时，俯视读数，则量取的液体实际体积小于（填“大于”或“小于”）44mL。(6)在检查装置的气密性时，导管末端可能会出现下图所示的现象。如果装置的气密性良好，很快会出现的是a(填字母，下同)，冷却后会出现的是b。2、《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。学习小组对蜡烛燃烧展开了以下探究。Ⅰ．探究蜡烛各层火焰的温度高低【实验1】小组同学设计实验如图所示。(1)将一根火柴梗放入蜡烛火焰中1-2s后抽出，观察到外焰处的火柴梗先变黑，原因是外焰的温度最高。Ⅱ．探究蜡烛燃烧的产物【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。【实验2】(2)小组同学设计实验如图所示，请将下列表格补充完整。实验步骤实验现象实验结论澄清石灰水变浑浊

，硫酸铜粉末变蓝。蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳(3)写出蜡烛燃烧的文字表达式石蜡+氧气点燃二氧化碳+水

。3、下列是实验室常用的气体制取装置，请回答有关问题。(1)写出仪器①的名称试管。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气，装置A的不足之处是试管口没有塞一团棉花。(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选择的装置组合是BE。(4)若选用C装置收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。4、小红利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。(1)写出图1装置中测定空气中氧气含量的文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷。这个实验可以得到氮气具有难溶于水的物理性质。(2)图2压强曲线中，BC段压强变化的原因是：红磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，压强增大；X曲线表示的温度(填“温度”或“氧气浓度”)。(3)实验前集气瓶中的水为15mL，若集气瓶的容积为250mL(燃烧匙所占的体积忽略不计)实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为：62mL。5、实验课上同学们设计了图1所示的实验探究分子的性质。(1)图1开始时两烧杯中溶液均为无色，一段时间后观察到的现象是A中溶液变红色。(2)该实验说明氨分子在不断运动。(3)小明对图1装置进行了改进，如图2所示，与图1装置相比，该装置的优点是节约药品，环保_。(4)同学们设计如图3所示装置进行实验，B试管中能更快地观察到现象，由此可得出温度越高，分子运动越剧烈。6、用所学的化学知识回答下列有关二氧化碳的问题：(1)如图1所示，将一小块干冰放进一塑料袋，将袋口扎紧，一段时间后，塑料袋鼓起．①从物质分类看，干冰属于纯净物．②从物质组成看，干冰由碳、氧元素组成．③从物质变化看，塑料袋鼓起的过程中干冰发生了物理（填“物理”或“化学”）变化．(2)如图2所示实验，请回答：①实验Ⅰ的现象是蜡烛自下而上依次熄灭，此现象说明二氧化碳的性质是密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧．②实验Ⅱ的塑料瓶预先集满二氧化碳气体，向瓶内加入约体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，可观察到塑料瓶变干瘪，其原因是二氧化碳能溶于水，瓶内气体减少，气压减小，大气压强使瓶子变瘪．7、某化学兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧”的实验时，进行了一系列探究活动，请你一同参与。【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧【实验内容】取长短相同，直径均为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中实验。【实验现象】氧气含量90%70%60%55%实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功难以燃烧，只是发红(1)若用如图装置收集一瓶(150mL)含氧气的体积分数约为60%的气体，方法是在150mL集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒，则停止通入氧气时量筒内水的体积约为D(提示：空气中氧气的体积分数约为1/5)。A．25mL B．40mL C．60mL D．75mL【结论】(2)就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数需大于55%，且氧气浓度越大，燃烧越剧烈(填“剧烈”或“不剧烈”)。【拓展】(3)小明指出上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论不合理，理由是铁丝可能在氧气浓度为56%~59%的范围内燃烧。【探究二】铁丝燃烧产生火星四射的原因【查阅资料】①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质；②含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的二氧化碳气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。【实验内容】取长短相同、直径均为0.20mm、含碳量不同的铁丝分别孔在足量的氧气中燃烧，观察现象。(4)小明按上图实验时，集气瓶中放水的目的是防止高温生成物溅落使集气瓶底部炸裂。(5)下表是他将几种铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析完成下表：物质纯铁丝含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象无火星四射现象，熔断剧烈燃烧。极少火星剧烈燃烧，少量火星剧烈燃烧，火星四射(6)通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和C(填元素符号)有关。8、已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为磷+氧气点燃五氧化二磷。该实验中红磷稍过量，目的是将装置内的氧气耗尽。(2)本实验中可以观察到在集气瓶内的现象：红磷燃烧产生黄白色