儿童安全教育模板书

儿童安全教育模板书#儿童安全教育模板书

##一、前言

儿童安全教育是家庭和学校共同关注的重点议题。本模板书旨在为家长、教师及儿童提供系统、实用、科学的安全教育指导，帮助儿童建立安全意识，掌握基本的安全知识和应急技能。通过本模板书的学习，儿童能够在日常生活中有效识别和规避潜在风险，提高自我保护能力。内容涵盖居家安全、交通安全、户外活动安全、网络安全等多个方面，采用条目式和要点式表述，便于儿童理解和记忆。

##二、居家安全

###（一）防火安全

1.**认识火灾危险**

-不玩火柴、打火机等易燃物品

-不随意触碰灶台、电器等高温设备

-熟悉家中灭火器的位置和使用方法

2.**逃生技能**

-熟悉家中安全出口和疏散路线

-练习低姿匍匐撤离烟雾区域

-不乘坐电梯逃生

3.**报警方法**

-记住火警电话（示例：110）

-清晰告知接警员火灾地点和情况

-不自行前往火场救人

###（二）用电安全

1.**基本规则**

-不用湿手触摸电器

-不拔插头时用力拉扯电线

-不私拉乱接电线

2.**应急处理**

-发现电线破损立即报告成人

-触电时用绝缘物体（如木棍）切断电源

-不直接拉拽触电者

3.**设备使用**

-在成人指导下使用电器

-不将手指伸入插线孔

-离开时关闭电器电源

###（三）防溺水安全

1.**基本原则**

-不私自下水游泳

-不在无成人监护情况下戏水

-不在河边、湖边玩耍

2.**自救方法**

-遇水时保持冷静，不慌张

-抓住漂浮物（如救生圈、木板）

-向岸边大声呼救

3.**救助技巧**

-寻找成人帮助

-不盲目下水救人

-使用绳索等工具施救

##三、交通安全

###（一）步行安全

1.**基本规范**

-在人行道行走

-不闯红灯

-不在马路上玩耍

2.**过马路技巧**

-看左右车辆，确认安全后通过

-排队等候，不推搡

-手持成人手柄过马路

3.**乘车安全**

-不在车内乱动

-上下车注意观察

-不将头手伸出窗外

###（二）骑行安全

1.**装备要求**

-佩戴头盔

-穿着反光衣物

-骑行时保持直线

2.**骑行规则**

-不在机动车道骑行

-不相互追逐嬉闹

-不双手离把

3.**应急处理**

-遇突发情况减速

-不猛捏刹车

-停靠安全区域等待

###（三）交通标识识别

1.**常见标识**

-红灯停，绿灯行

-红圈表示禁止

-路径箭头指示方向

2.**标识意义**

-识别行人通道

-知道停车场位置

-注意施工区域警示

3.**学习方法**

-通过图片和游戏学习

-实地观察识别

-定期进行标识测试

##四、户外活动安全

###（一）公园安全

1.**行为规范**

-不离开成人视线

-不攀爬危险设施

-不采摘植物

2.**设施使用**

-按规则乘坐游乐设备

-不逆向滑梯

-不在攀爬架下方逗留

3.**应急措施**

-遇迷路原地等待

-找穿制服的工作人员求助

-不接受陌生人的糖果或食物

###（二）自然环境中活动

1.**防虫防咬**

-穿长袖长裤

-使用驱虫剂

-不踩踏草地

2.**防暑防晒**

-补充水分

-涂抹防晒霜

-避免正午长时间户外活动

3.**环境保护**

-不乱扔垃圾

-不破坏植物

-不喂食野生动物

###（三）野外生存技能

1.**方向识别**

-认识太阳位置

-使用指南针

-捕捉昆虫辨别方向

2.**搭建临时避难所**

-利用自然地形

-使用防水布

-保持干燥通风

3.**求助信号**

-三短三长声音呼救

-白色衣物作为标记

-夜间使用手电筒闪烁

##五、网络安全

###（一）隐私保护

1.**个人信息**

-不透露姓名、年龄、学校

-不上传家庭住址照片

-不分享密码

2.**陌生人防范**

-不与网友见面

-不轻信网友说辞

-向家长报告可疑情况

3.**账号安全**

-设置复杂密码

-定期更换密码

-不点开不明链接

###（二）内容筛选

1.**适宜内容**

-只访问儿童安全网站

-不浏览暴力恐怖内容

-不观看不适宜视频

2.**不良信息识别**

-发现色情信息立即关闭

-不下载不明文件

-向家长举报不良内容

3.**时间管理**

-控制上网时长

-优先完成学习任务

-不沉迷网络游戏

###（三）应急处理

1.**遇到危险**

-立即停止浏览

-隐藏页面

-告知家长或监护人

2.**网络欺凌**

-不回应恶意言论

-保存证据

-向平台举报

3.**技术求助**

-向家长请教设置问题

-不自行修改系统

-找懂技术问题的成人帮助

##六、应急技能训练

###（一）急救基础

1.**伤口处理**

-清洁伤口

-使用消毒纱布

-大面积伤口压迫止血

2.**烧烫伤处理**

-立即用冷水冲洗

-不涂抹牙膏等物品

-轻微烫伤涂抹药膏

3.**骨折处理**

-不移动受伤部位

-使用硬板固定

-尽快就医

###（二）自然灾害应对

1.**地震应对**

-"趴下、掩护、稳住"姿势

-不乘坐电梯

-地震停止后有序撤离

2.**台风应对**

-关闭门窗

-不在危险地带停留

-避开广告牌等高空设施

3.**暴雨应对**

-不在低洼地带停留

-不在树下避雨

-关注天气预报

###（三）模拟演练

1.**定期练习**

-每月进行一次消防演练

-每季度进行一次地震演练

-每半年进行一次急救训练

2.**场景设置**

-模拟火灾逃生

-模拟溺水自救

-模拟网络安全求助

3.**效果评估**

-记录每次演练表现

-针对薄弱环节加强训练

-考察应急技能掌握程度

##七、安全教育实施建议

###（一）家庭教育

1.**日常渗透**

-在生活中随时讲解安全知识

-通过游戏方式学习

-亲子共同参与安全演练

2.**榜样作用**

-家长遵守安全规则

-为孩子树立良好示范

-讲述真实安全案例

3.**定期评估**

-检查孩子安全知识掌握情况

-了解孩子安全意识水平

-调整教育策略

###（二）学校教育

1.**课程设置**

-开设安全教育必修课

-分年龄段设计教学内容

-结合学科进行安全渗透

2.**实践活动**

-组织安全知识竞赛

-开展模拟逃生活动

-邀请专业人士讲座

3.**家校合作**

-建立安全信息共享机制

-定期召开安全家长会

-共同制定安全行为规范

###（三）社会支持

1.**社区资源**

-利用社区活动中心开展安全培训

-设置安全体验馆

-提供免费急救指导

2.**媒体宣传**

-制作安全教育动画片

-发布安全提示信息

-开展安全主题宣传活动

3.**机构合作**

-与医院合作开设急救课程

-与消防部门联合演练

-与科技企业开发安全APP

##八、结语

儿童安全教育是一项长期、系统的工作，需要家庭、学校和社会的共同努力。通过科学、持续的安全教育，儿童能够建立牢固的安全意识，掌握必要的应急技能，从容应对各种突发情况。本模板书提供的基本框架和方法，可根据实际情况进行调整和补充，关键在于将安全理念融入日常生活，让儿童在潜移默化中形成良好的安全行为习惯，为健康成长提供坚实保障。

#儿童安全教育模板书

##一、前言

儿童安全教育是家庭和学校共同关注的重点议题。本模板书旨在为家长、教师及儿童提供系统、实用、科学的安全教育指导，帮助儿童建立安全意识，掌握基本的安全知识和应急技能。通过本模板书的学习，儿童能够在日常生活中有效识别和规避潜在风险，提高自我保护能力。内容涵盖居家安全、交通安全、户外活动安全、网络安全等多个方面，采用条目式和要点式表述，便于儿童理解和记忆。

##二、居家安全

###（一）防火安全

1.**认识火灾危险**

-**不玩火柴、打火机等易燃物品**：明确告知儿童火柴、打火机、烟花爆竹等物品是危险品，绝对不能随意触碰或玩耍。可以通过展示图片、观看教育视频等方式，让儿童直观了解这些物品可能造成的严重后果。

-**不随意触碰灶台、电器等高温设备**：教育儿童厨房的灶台、烤箱、微波炉等设备在使用时温度很高，不能触摸。电器如电暖器、充电器等也不可随意触碰，特别是不能将手指或身体其他部位伸入插线孔或插座中。

-**熟悉家中灭火器的位置和使用方法**：在家庭中显眼的位置放置灭火器，并教育儿童知道其位置。同时，可以邀请消防员或有相关经验的成人演示灭火器的正确使用方法（如拔掉保险销、对准火焰根部喷射等），并让儿童进行模拟操作。

2.**逃生技能**

-**熟悉家中安全出口和疏散路线**：与儿童一起绘制家庭平面图，标出所有安全出口（如门口、窗户）和疏散路线（如从房间到楼梯再到室外安全区域）。定期组织家庭消防演练，让儿童熟悉逃生路线，并练习低姿匍匐撤离烟雾区域的方法。

-**练习低姿匍匐撤离烟雾区域**：烟雾会占据较高的空间，低姿匍匐可以减少吸入有毒烟雾。在演练中，让儿童练习弯腰低姿，用湿毛巾捂住口鼻（如果条件允许），沿着预定路线快速撤离。

-**不乘坐电梯逃生**：火灾时电梯可能断电或成为烟囱，导致窒息或被困。教育儿童在火灾时绝对不能乘坐电梯逃生，应选择楼梯。

3.**报警方法**

-**记住火警电话（示例：110）**：教育儿童在遇到火灾等紧急情况时，要立即拨打火警电话。可以反复练习拨打火警电话的步骤，包括正确拨号、清晰报告火灾地点和情况、保持电话畅通以便消防员进一步询问等。

-**清晰告知接警员火灾地点和情况**：告诉儿童在报警时，要清楚地告诉接警员火灾发生的具体位置（如门牌号、楼层、附近标志性建筑等），以及火势大小、是否有人员被困等信息。

-**不自行前往火场救人**：教育儿童即使看到有人被困，也不能贸然自行前往火场救人，应立即通知消防员，由专业人员进行救援。

###（二）用电安全

1.**基本规则**

-**不用湿手触摸电器**：水是导电的，用湿手触摸电器可能导致触电。教育儿童在洗手后或手上有水时，绝对不能触摸电器开关、插头等部位。

-**不拔插头时用力拉扯电线**：正确的拔插头方法是握住插头本体，不要用力拉扯电线，以免损坏插头或电线，造成触电风险。可以演示正确的拔插头方法，并让儿童进行模仿。

-**不私拉乱接电线**：教育儿童不要自行拉接电线，如果发现电线有问题，应立即报告成人处理。可以讲解私拉乱接电线的危害，如容易引发火灾或触电事故。

2.**应急处理**

-**发现电线破损立即报告成人**：教育儿童如果发现电线破损、裸露或老化，应立即远离，并立即报告成人进行处理。可以讲解电线破损的危害，如可能导致触电或火灾。

-**触电时用绝缘物体（如木棍）切断电源**：在成人指导下，教育儿童如果发现有人触电，应立即切断电源（如关闭总闸），或用干燥的木棍、竹竿等绝缘物体将电线挑开，使触电者脱离电源。强调不要直接接触触电者。

-**不直接拉拽触电者**：人体是导体，直接拉拽触电者可能导致施救者也触电。教育儿童在处理触电事故时，绝对不能直接拉拽触电者，应采取绝缘措施。

3.**设备使用**

-**在成人指导下使用电器**：教育儿童所有电器设备都必须在成人的指导下使用，不要自行操作。可以列出儿童可以安全使用的电器设备（如电风扇、电视），以及需要成人操作的电器设备（如微波炉、烤箱），并解释原因。

-**不将手指伸入插线孔**：教育儿童不要将手指或其他物体伸入插线孔或插座中，以免触电。可以展示插座的安全注意事项，并让儿童进行模拟操作，体验插入插头的正确方法。

-**离开时关闭电器电源**：教育儿童在使用完电器后，要养成关闭电源的好习惯，既节能又安全。可以列出需要离开时关闭电源的电器设备（如电脑、电视、充电器），并解释原因。

###（三）防溺水安全

1.**基本原则**

-**不私自下水游泳**：强调未经成人允许，绝对不能私自下水游泳。可以讲解私自下水游泳的危害，如可能因缺乏自救能力而导致溺水。

-**不在无成人监护情况下戏水**：即使在安全水域，也必须在成人监护下进行戏水活动。可以讲解无成人监护下水玩耍的风险，如容易发生意外。

-**不在河边、湖边玩耍**：教育儿童不要在河边、湖边、水库等危险水域玩耍、打闹，以免滑倒或意外落水。可以讲解这些区域的安全风险，并让儿童描述在河边、湖边玩耍可能发生的危险情况。

2.**自救方法**

-**遇水时保持冷静，不慌张**：教育儿童在遇到水时，首先要保持冷静，不要慌张。可以通过角色扮演的方式，让儿童模拟遇到水的情景，练习保持冷静的方法。

-**抓住漂浮物（如救生圈、木板）**：教育儿童在水中遇到危险时，要寻找身边的漂浮物（如救生圈、木板、泡沫板等），抓住并依靠漂浮物保持漂浮。可以展示不同漂浮物的使用方法，并让儿童进行模拟操作。

-**向岸边大声呼救**：教育儿童在水中遇到危险时，要大声呼救，吸引周围人的注意。可以讲解呼救的技巧，如要大声、持续地呼救，并指明自己的位置。

3.**救助技巧**

-**寻找成人帮助**：教育儿童在发现他人溺水时，要立即寻找成人帮助，不要自行下水救人。可以讲解自行下水救人的风险，并让儿童描述寻找成人帮助的途径（如拨打急救电话、寻找附近的大人）。

-**不盲目下水救人**：强调在救助他人时，要遵循科学的方法，不要盲目下水救人。可以讲解正确的救助方法，如使用救生圈、竹竿等工具进行救助。

-**使用绳索等工具施救**：教育儿童在成人指导下，可以使用绳索、竹竿等工具进行救助。可以演示这些工具的使用方法，并让儿童进行模拟操作。

##三、交通安全

###（一）步行安全

1.**基本规范**

-**在人行道行走**：教育儿童必须在人行道行走，如果没有人行道，要靠路边行走。可以讲解在道路上行走的风险，并让儿童描述在人行道和非人行道行走的不同情况。

-**不闯红灯**：强调红灯停，绿灯行的基本规则，绝对不能闯红灯。可以通过模拟交通信号灯的方式，让儿童练习遇到红灯时的行为。

-**不在马路上玩耍**：教育儿童不要在马路上玩耍、打闹、追逐，以免被车辆撞伤。可以讲解在马路上玩耍的危害，并让儿童描述在马路上玩耍可能发生的危险情况。

2.**过马路技巧**

-**看左右车辆，确认安全后通过**：教育儿童过马路时，要左右看，确认没有车辆通过后，再快速通过。可以讲解观察车辆的方法，如眼睛要看过往的车辆，耳朵要听车辆的声音，并让儿童进行模拟操作。

-**排队等候，不推搡**：教育儿童在过马路时，要排队等候，不要推搡。可以讲解排队等候的原因，如可以减少混乱，提高过马路的安全性。

-**手持成人手柄过马路**：教育儿童在过马路时，要拉着成人的手或使用儿童手柄，确保安全。可以讲解手持成人手柄过马路的好处，并让儿童描述在过马路时手持成人手柄的情况。

3.**乘车安全**

-**不在车内乱动**：教育儿童在乘坐车辆时，要保持安静，不要在车内乱动，以免影响驾驶安全。可以讲解在车内乱动的危害，并让儿童描述在车内安静坐好的情况。

-**上下车注意观察**：教育儿童上下车时，要注意观察周围情况，确保安全。可以讲解观察周围情况的方法，如眼睛要看过往的车辆和行人，耳朵要听周围的声音，并让儿童进行模拟操作。

-**不将头手伸出窗外**：教育儿童在乘坐车辆时，绝对不能将头手伸出窗外，以免被过往的车辆或障碍物刮伤。可以讲解将头手伸出窗外的危害，并让儿童描述在乘坐车辆时将头手伸出窗外的危险情况。

###（二）骑行安全

1.**装备要求**

-**佩戴头盔**：教育儿童在骑行时，必须佩戴头盔，并确保头盔佩戴正确。可以讲解头盔的作用，并演示正确的头盔佩戴方法，并让儿童进行模拟操作。

-**穿着反光衣物**：教育儿童在骑行时，要穿着反光衣物，以便车辆和行人能够及时发现。可以讲解反光衣物的作用，并展示不同类型的反光衣物，让儿童描述穿着反光衣物的效果。

-**骑行时保持直线**：教育儿童在骑行时，要保持直线行驶，不要随意转弯或变道。可以讲解保持直线行驶的原因，并让儿童描述在骑行时保持直线行驶的情况。

2.**骑行规则**

-**不在机动车道骑行**：教育儿童在骑行时，要选择非机动车道或人行道骑行，不要在机动车道骑行。可以讲解在机动车道骑行的高风险，并让儿童描述在非机动车道和机动车道骑行的不同情况。

-**不相互追逐嬉闹**：教育儿童在骑行时，不要相互追逐嬉闹，以免发生碰撞或摔倒。可以讲解相互追逐嬉闹的危害，并让儿童描述在骑行时相互追逐嬉闹的危险情况。

-**不双手离把**：教育儿童在骑行时，要双手紧握车把，不要双手离把，以免失去平衡。可以讲解双手离把的危害，并让儿童描述在骑行时双手紧握车把的情况。

3.**应急处理**

-**遇突发情况减速**：教育儿童在骑行时，如果遇到突发情况，要立即减速，并做好刹车准备。可以讲解减速的原因，并让儿童描述在骑行时遇到突发情况减速的情况。

-**不猛捏刹车**：教育儿童在骑行时，要轻柔地捏刹车，不要猛捏刹车，以免发生侧翻。可以讲解猛捏刹车的危害，并让儿童描述在骑行时轻柔地捏刹车的情况。

-**停靠安全区域等待**：教育儿童在骑行时，如果遇到交通拥堵或突发情况，要停靠在安全区域等待，并确保自身安全。可以讲解停靠安全区域等待的原因，并让儿童描述在骑行时停靠安全区域等待的情况。

###（三）交通标识识别

1.**常见标识**

-**红灯停，绿灯行**：教育儿童认识红灯停，绿灯行的基本规则，并了解其含义。可以通过模拟交通信号灯的方式，让儿童练习遇到红灯和绿灯时的行为。

-**红圈表示禁止**：教育儿童认识红圈标识，并了解其表示禁止的含义。可以展示不同类型的红圈标识，并让儿童描述这些标识的含义。

-**路径箭头指示方向**：教育儿童认识路径箭头标识，并了解其指示方向的含义。可以展示不同类型的路径箭头标识，并让儿童描述这些标识的含义。

2.**标识意义**

-**识别行人通道**：教育儿童认识行人通道标识，并了解其表示行人可以通行的含义。可以展示行人通道标识，并让儿童描述行人通道的作用。

-**知道停车场位置**：教育儿童认识停车场标识，并了解其表示停车场的含义。可以展示停车场标识，并让儿童描述停车场的位置。

-**注意施工区域警示**：教育儿童认识施工区域警示标识，并了解其表示施工区域的含义。可以展示施工区域警示标识，并让儿童描述施工区域的安全注意事项。

3.**学习方法**

-**通过图片和游戏学习**：教育儿童可以通过图片和游戏的方式学习交通标识，提高学习兴趣和效果。可以展示交通标识图片，并让儿童进行配对游戏，巩固对交通标识的认识。

-**实地观察识别**：教育儿童可以通过实地观察的方式学习交通标识，提高实际应用能力。可以带儿童到马路上，让儿童观察并识别不同的交通标识，并讲解其含义。

-**定期进行标识测试**：教育儿童可以通过定期进行交通标识测试的方式，巩固对交通标识的认识。可以制作交通标识测试题，让儿童定期进行测试，并讲解测试结果。

##四、户外活动安全

###（一）公园安全

1.**行为规范**

-**不离开成人视线**：教育儿童在公园玩耍时，要始终在成人视线范围内活动，不能随意离开。可以讲解离开成人视线的风险，并让儿童描述在公园玩耍时保持与成人视线接触的情况。

-**不攀爬危险设施**：教育儿童在公园玩耍时，不要攀爬危险设施，如围墙、栏杆、游乐设施等。可以讲解攀爬危险设施的危害，并让儿童描述在公园玩耍时不攀爬危险设施的情况。

-**不采摘植物**：教育儿童在公园玩耍时，不要采摘植物，爱护公园环境。可以讲解采摘植物的危害，并让儿童描述在公园玩耍时不采摘植物的情况。

2.**设施使用**

-**按规则乘坐游乐设备**：教育儿童在公园玩耍时，要按规则乘坐游乐设备，并确保自身安全。可以讲解乘坐游乐设备的规则，并演示正确的乘坐方法，并让儿童进行模拟操作。

-**不逆向滑梯**：教育儿童在公园玩耍时，不要逆向滑梯，以免发生碰撞或摔倒。可以讲解逆向滑梯的危害，并让儿童描述在公园玩耍时不逆向滑梯的情况。

-**不在攀爬架下方逗留**：教育儿童在公园玩耍时，不要在攀爬架下方逗留，以免被掉落的物品砸伤。可以讲解在攀爬架下方逗留的风险，并让儿童描述在公园玩耍时不逗留攀爬架下方的情况。

3.**应急措施**

-**遇迷路原地等待**：教育儿童在公园玩耍时，如果迷路了，要原地等待，并寻找工作人员或熟悉的人帮助。可以讲解原地等待的原因，并让儿童描述在公园玩耍时迷路了原地等待的情况。

-**找穿制服的工作人员求助**：教育儿童在公园玩耍时，如果迷路了，要找穿制服的工作人员求助，并告知他们自己的情况。可以讲解找穿制服的工作人员求助的原因，并让儿童描述在公园玩耍时迷路了找穿制服的工作人员求助的情况。

-**不接受陌生人的糖果或食物**：教育儿童在公园玩耍时，不接受陌生人的糖果或食物，以免被拐骗。可以讲解不接受陌生人的糖果或食物的原因，并让儿童描述在公园玩耍时不接受陌生人的糖果或食物的情况。

###（二）自然环境中活动

1.**防虫防咬**

-**穿长袖长裤**：教育儿童在自然环境中活动时，要穿长袖长裤，以防止蚊虫叮咬。可以讲解穿长袖长裤的原因，并让儿童描述在自然环境中活动时穿长袖长裤的情况。

-**使用驱虫剂**：教育儿童在自然环境中活动时，可以使用驱虫剂，以防止蚊虫叮咬。可以讲解使用驱虫剂的方法，并让儿童描述在自然环境中活动时使用驱虫剂的情况。

-**不踩踏草地**：教育儿童在自然环境中活动时，不要踩踏草地，以免踩到虫子或被植物刮伤。可以讲解不踩踏草地的原因，并让儿童描述在自然环境中活动时不踩踏草地的情况。

2.**防暑防晒**

-**补充水分**：教育儿童在自然环境中活动时，要补充水分，以防止中暑。可以讲解补充水分的方法，并让儿童描述在自然环境中活动时补充水分的情况。

-**涂抹防晒霜**：教育儿童在自然环境中活动时，要涂抹防晒霜，以防止晒伤。可以讲解涂抹防晒霜的方法，并让儿童描述在自然环境中活动时涂抹防晒霜的情况。

-**避免正午长时间户外活动**：教育儿童在自然环境中活动时，要避免正午长时间户外活动，以免中暑或晒伤。可以讲解避免正午长时间户外活动的原因，并让儿童描述在自然环境中活动时避免正午长时间户外活动的情况。

3.**环境保护**

-**不乱扔垃圾**：教育儿童在自然环境中活动时，要带走垃圾，不乱扔垃圾，以保护环境。可以讲解不乱扔垃圾的原因，并让儿童描述在自然环境中活动时不乱扔垃圾的情况。

-**不破坏植物**：教育儿童在自然环境中活动时，不要破坏植物，爱护自然环境。可以讲解不破坏植物的原因，并让儿童描述在自然环境中活动时不破坏植物的情况。

-**不喂食野生动物**：教育儿童在自然环境中活动时，不要喂食野生动物，以免伤害动物或传播疾病。可以讲解不喂食野生动物的原因，并让儿童描述在自然环境中活动时不喂食野生动物的情况。

###（三）野外生存技能

1.**方向识别**

-**认识太阳位置**：教育儿童通过太阳的位置判断方向，如早晨太阳在东方，傍晚太阳在西方。可以讲解通过太阳判断方向的方法，并让儿童描述在野外通过太阳判断方向的情况。

-**使用指南针**：教育儿童可以使用指南针判断方向，并了解指南针的使用方法。可以讲解指南针的使用方法，并让儿童进行模拟操作，巩固对指南针的认识。

-**捕捉昆虫辨别方向**：教育儿童可以通过捕捉昆虫辨别方向，如蚂蚁通常朝向南方筑巢。可以讲解通过昆虫辨别方向的方法，并让儿童描述在野外通过昆虫辨别方向的情况。

2.**搭建临时避难所**

-**利用自然地形**：教育儿童在野外可以利用自然地形搭建临时避难所，如利用大树、岩石等。可以讲解利用自然地形搭建临时避难所的方法，并让儿童描述在野外利用自然地形搭建临时避难所的情况。

-**使用防水布**：教育儿童在野外可以使用防水布搭建临时避难所，以防止雨淋。可以讲解使用防水布搭建临时避难所的方法，并让儿童进行模拟操作，巩固对防水布的认识。

-**保持干燥通风**：教育儿童在野外搭建临时避难所时，要保持干燥通风，以防止生病。可以讲解保持干燥通风的原因，并让儿童描述在野外搭建临时避难所时保持干燥通风的情况。

3.**求助信号**

-**三短三长声音呼救**：教育儿童在野外遇到危险时，可以使用三短三长的声音呼救，以吸引救援人员的注意。可以讲解三短三长声音呼救的方法，并让儿童进行模拟操作，巩固对三短三长声音呼救的认识。

-**白色衣物作为标记**：教育儿童在野外遇到危险时，可以使用白色衣物作为标记，以吸引救援人员的注意。可以讲解使用白色衣物作为标记的方法，并让儿童描述在野外遇到危险时使用白色衣物作为标记的情况。

-**夜间使用手电筒闪烁**：教育儿童在野外遇到危险时，可以使用手电筒闪烁，以吸引救援人员的注意。可以讲解使用手电筒闪烁的方法，并让儿童进行模拟操作，巩固对手电筒闪烁的认识。

##五、网络安全

###（一）隐私保护

1.**个人信息**

-**不透露姓名、年龄、学校**：教育儿童在网络上不要透露自己的姓名、年龄、学校等个人信息，以免被不法分子利用。可以讲解不透露个人信息的原因，并让儿童描述在网络上不透露个人信息的情况。

-**不上传家庭住址照片**：教育儿童在网络上不要上传家庭住址的照片，以免泄露家庭信息。可以讲解不上传家庭住址照片的原因，并让儿童描述在网络上不上传家庭住址照片的情况。

-**不分享密码**：教育儿童在网络上不要分享自己的密码，以免账号被盗。可以讲解不分享密码的原因，并让儿童描述在网络上不分享密码的情况。

2.**陌生人防范**

-**不与网友见面**：教育儿童在网络上不要与网友见面，以免发生危险。可以讲解不与网友见面的原因，并让儿童描述在网络上不与网友见面的情况。

-**不轻信网友说辞**：教育儿童在网络上不要轻信网友的说辞，以免上当受骗。可以讲解不轻信网友说辞的原因，并让儿童描述在网络上不轻信网友说辞的情况。

-**向家长报告可疑情况**：教育儿童在网络上遇到可疑情况时，要向家长报告，并寻求帮助。可以讲解向家长报告可疑情况的原因，并让儿童描述在网络上遇到可疑情况时向家长报告的情况。

3.**账号安全**

-**设置复杂密码**：教育儿童在网络上设置账号密码时，要设置复杂密码，以提高账号安全性。可以讲解设置复杂密码的方法，并让儿童描述在网络上设置复杂密码的情况。

-**定期更换密码**：教育儿童在网络上定期更换账号密码，以提高账号安全性。可以讲解定期更换密码的方法，并让儿童描述在网络上定期更换密码的情况。

-**不点开不明链接**：教育儿童在网络上不要点开不明链接，以免被病毒感染或账号被盗。可以讲解不点开不明链接的原因，并让儿童描述在网络上不点开不明链接的情况。

###（二）内容筛选

1.**适宜内容**

-**只访问儿童安全网站**：教育儿童在网络上只访问儿童安全网站，以避免接触不良信息。可以讲解访问儿童安全网站的原因，并让儿童描述在网络上只访问儿童安全网站的情况。

-**不浏览暴力恐怖内容**：教育儿童在网络上不浏览暴力恐怖内容，以免受到不良影响。可以讲解不浏览暴力恐怖内容的原因，并让儿童描述在网络上不浏览暴力恐怖内容的情况。

-**不观看不适宜视频**：教育儿童在网络上不观看不适宜的视频，以免受到不良影响。可以讲解不观看不适宜视频的原因，并让儿童描述在网络上不观看不适宜视频的情况。

2.**不良信息识别**

-**发现色情信息立即关闭**：教育儿童在网络上发现色情信息时，要立即关闭，并报告家长。可以讲解发现色情信息立即关闭的原因，并让儿童描述在网络上发现色情信息立即关闭的情况。

-**不下载不明文件**：教育儿童在网络上不要下载不明文件，以免被病毒感染。可以讲解不下载不明文件的原因，并让儿童描述在网络上不下载不明文件的情况。

-**向家长举报不良内容**：教育儿童在网络上遇到不良内容时，要向家长报告，并寻求帮助。可以讲解向家长举报不良内容的原因，并让儿童描述在网络上遇到不良内容时向家长报告的情况。

3.**时间管理**

-**控制上网时长**：教育儿童在网络上要控制上网时长，以免影响学习和休息。可以讲解控制上网时长的方法，并让儿童描述在网络上控制上网时长的情况。

-**优先完成学习任务**：教育儿童在网络上要优先完成学习任务，以提高学习效率。可以讲解优先完成学习任务的原因，并让儿童描述在网络上优先完成学习任务的情况。

-**不沉迷网络游戏**：教育儿童在网络上不沉迷网络游戏，以免影响身心健康。可以讲解不沉迷网络游戏的原因，并让儿童描述在网络上不沉迷网络游戏的情况。

###（三）应急处理

1.**遇到危险**

-**立即停止浏览**：教育儿童在网络上遇到危险时，要立即停止浏览，并寻找安全的地方。可以讲解立即停止浏览的原因，并让儿童描述在网络上遇到危险时立即停止浏览的情况。

-**隐藏页面**：教育儿童在网络上遇到危险时，要隐藏页面，并报告家长。可以讲解隐藏页面的原因，并让儿童描述在网络上遇到危险时隐藏页面的情况。

-**告知家长或监护人**：教育儿童在网络上遇到危险时，要告知家长或监护人，并寻求帮助。可以讲解告知家长或监护人的原因，并让儿童描述在网络上遇到危险时告知家长或监护人的情况。

2.**网络欺凌**

-**不回应恶意言论**：教育儿童在网络上遇到网络欺凌时，不要回应恶意言论，以免激化矛盾。可以讲解不回应恶意言论的原因，并让儿童描述在网络上遇到网络欺凌时不回应恶意言论的情况。

-**保存证据**：教育儿童在网络上遇到网络欺凌时，要保存证据，并报告家长。可以讲解保存证据的原因，并让儿童描述在网络上遇到网络欺凌时保存证据的情况。

-**向平台举报**：教育儿童在网络上遇到网络欺凌时，要向平台举报，并寻求帮助。可以讲解向平台举报的原因，并让儿童描述在网络上遇到网络欺凌时向平台举报的情况。

3.**技术求助**

-**向家长请教设置问题**：教育儿童在网络上遇到技术问题时，要向家长请教，并寻求帮助。可以讲解向家长请教设置问题的原因，并让儿童描述在网络上遇到技术问题时向家长请教的情况。

-**不自行修改系统**：教育儿童在网络上遇到技术问题时，不要自行修改系统，以免造成更大问题。可以讲解不自行修改系统的原因，并让儿童描述在网络上遇到技术问题时不自行修改系统的情况。

-**找懂技术问题的成人帮助**：教育儿童在网络上遇到技术问题时，要找懂技术问题的成人帮助，并寻求帮助。可以讲解找懂技术问题的成人帮助的原因，并让儿童描述在网络上遇到技术问题时找懂技术问题的成人帮助的情况。

##六、应急技能训练

###（一）急救基础

1.**伤口处理**

-**清洁伤口**：教育儿童在处理伤口时，要先用清水或生理盐水清洁伤口，以防止感染。可以讲解清洁伤口的方法，并让儿童描述在处理伤口时清洁伤口的情况。

-**使用消毒纱布**：教育儿童在处理伤口时，要使用消毒纱布覆盖伤口，以防止感染。可以讲解使用消毒纱布覆盖伤口的方法，并让儿童描述在处理伤口时使用消毒纱布覆盖伤口的情况。

-**大面积伤口压迫止血**：教育儿童在处理大面积伤口时，要用干净的布或纱布压迫伤口，以止血。可以讲解大面积伤口压迫止血的方法，并让儿童描述在处理大面积伤口时压迫止血的情况。

2.**烧烫伤处理**

-**立即用冷水冲洗**：教育儿童在处理烧烫伤时，要用冷水冲洗伤口，以减轻疼痛和损伤。可以讲解用冷水冲洗伤口的方法，并让儿童描述在处理烧烫伤时用冷水冲洗伤口的情况。

-**不涂抹牙膏等物品**：教育儿童在处理烧烫伤时，不要涂抹牙膏等物品，以免加重损伤。可以讲解不涂抹牙膏等物品的原因，并让儿童描述在处理烧烫伤时不涂抹牙膏等物品的情况。

-**轻微烫伤涂抹药膏**：教育儿童在处理轻微烫伤时，可以涂抹药膏，以促进伤口愈合。可以讲解涂抹药膏的方法，并让儿童描述在处理轻微烫伤时涂抹药膏的情况。

3.**骨折处理**

-**不移动受伤部位**：教育儿童在处理骨折时，不要移动受伤部位，以免加重损伤。可以讲解不移动受伤部位的原因，并让儿童描述在处理骨折时不移动受伤部位的情况。

-**使用硬板固定**：教育儿童在处理骨折时，可以使用硬板固定受伤部位，以减轻疼痛和损伤。可以讲解使用硬板固定受伤部位的方法，并让儿童描述在处理骨折时使用硬板固定受伤部位的情况。

-**尽快就医**：教育儿童在处理骨折时，要尽快就医，以获得专业治疗。可以讲解尽快就医的原因，并让儿童描述在处理骨折时尽快就医的情况。

###（二）自然灾害应对

1.**地震应对**

-**"趴下、掩护、稳住"姿势**：教育儿童在地震时，要采取"趴下、掩护、稳住"姿势，以保护自己。可以讲解"趴下、掩护、稳住"姿势的方法，并让儿童描述在地震时采取"趴下、掩护、稳住"姿势的情况。

-**不乘坐电梯**：教育儿童在地震时，不要乘坐电梯，以免被困。可以讲解不乘坐电梯的原因，并让儿童描述在地震时不乘坐电梯的情况。

-**地震停止后有序撤离**：教育儿童在地震停止后，要有序撤离，并寻找安全的地方。可以讲解有序撤离的方法，并让儿童描述在地震停止后有序撤离的情况。

2.**台风应对**

-**关闭门窗**：教育儿童在台风来临时，要关闭门窗，以防止风雨侵袭。可以讲解关闭门窗的方法，并让儿童描述在台风来临时关闭门窗的情况。

-**不在危险地带停留**：教育儿童在台风来临时，不要在危险地带停留，以免发生危险。可以讲解不在危险地带停留的原因，并让儿童描述在台风来临时不在危险地带停留的情况。

-**避开广告牌等高空设施**：教育儿童在台风来临时，要避开广告牌等高空设施，以免发生危险。可以讲解避开广告牌等高空设施的原因，并让儿童描述在台风来临时避开广告牌等高空设施的情况。

3.**暴雨应对**

-**不在低洼地带停留**：教育儿童在暴雨来临时，不要在低洼地带停留，以免发生危险。可以讲解不在低洼地带停留的原因，并让儿童描述在暴雨来临时不在低洼地带停留的情况。

-**不在树下避雨**：教育儿童在暴雨来临时，不要在树下避雨，以免被雷击或树枝刮伤。可以讲解不在树下避雨的原因，并让儿童描述在暴雨来临时不在树下避雨的情况。

-**关注天气预报**：教育儿童在暴雨来临时，要关注天气预报，以了解天气情况。可以讲解关注天气预报的原因，并让儿童描述在暴雨来临时关注天气预报的情况。

###（三）模拟演练

1.**定期练习**

-**每月进行一次消防演练**：教育儿童每月进行一次消防演练，以提高应急能力。可以讲解消防演练的方法，并让儿童描述每月进行一次消防演练的情况。

-**每季度进行一次地震演练**：教育儿童每季度进行一次地震演练，以提高应急能力。可以讲解地震演练的方法，并让儿童描述每季度进行一次地震演练的情况。

-**每半年进行一次急救训练**：教育儿童每半年进行一次急救训练，以提高应急能力。可以讲解急救训练的方法，并让儿童描述每半年进行一次急救训练的情况。

2.**场景设置**

-**模拟火灾逃生**：教育儿童可以通过模拟火灾逃生，提高应急能力。可以讲解模拟火灾逃生的方法，并让儿童进行模拟操作，巩固对火灾逃生的认识。

-**模拟溺水自救**：教育儿童可以通过模拟溺水自救，提高应急能力。可以讲解模拟溺水自救的方法，并让儿童进行模拟操作，巩固对溺水自救的认识。

-**模拟网络安全求助**：教育儿童可以通过模拟网络安全求助，提高应急能力。可以讲解模拟网络安全求助的方法，并让儿童进行模拟操作，巩固对网络安全求助的认识。

3.**效果评估**

-**记录每次演练表现**：教育儿童在每次演练后，要记录自己的表现，并进行分析。可以讲解记录演练表现的方法，并让儿童描述每次演练后记录自己表现的情况。

-**针对薄弱环节加强训练**：教育儿童在演练后，要针对自己的薄弱环节加强训练。可以讲解针对薄弱环节加强训练的方法，并让儿童描述在演练后针对自己的薄弱环