备战2026年高考语文考试（新高考）易错题08 未能分析出动态心理过程（小说文本阅读之人物心理分析题）（解析版）

易错题08未能分析出动态心理过程（小说文本阅读之人物心理分析题）

目录

01易错陷阱（四大陷阱）

【陷阱一】未结合语境分析

【陷阱二】未能分析出动态心理过程

【陷阱三】未能结合事件背景

02避坑攻略&例析

【攻略一】从人物的“内心独白语句”中探究人物心理。

【攻略二】从作者的“心理分析文字”中探究人物心理。

【攻略三】从人物的“梦幻梦境文字”中探究人物心理。

【攻略四】从人物的“细节动作神态”中探究人物心理。

【攻略五】从小说的“环境衬托”之角度探究人物心理。

【攻略六】积累常见的“心理词汇”用于评价人物心理。

03易错通关

（小说文本阅读之人物心理分析题）

小说文本阅读之人物心理分析题，旨在考察读者对小说中人物心理活动的理解与分析能力。这类题目

通常要求读者深入文本，通过人物的言行举止、内心独白、环境描写等细节，揣摩并解读人物的内心世界，

把握其情感变化、思想斗争或心理状态。

★易错陷阱一：未能分析出动态心理过程

★易错陷阱二：未结合语境分析

★易错陷阱三：未结合事件背景

【攻略一】从人物的内心独白语句中探究人物心理。

人物的内心独白（含自言自语）是小说中最直接的心理描写所在。从文本内心独白的语句中，一般可

以看出人物的内心世界。人物的内心独白主要有两种形式：一是人物自己跟自己说话，二是人物在心里和

别人说话。

如：海明威《老人与海》中有大量的人物内心独白，它们忠实地记录了圣地亚哥的内心活动，特别是

“‘但人不是为失败而生的，’他说，‘一个人可以被毁灭，但不能被打败’”。这处内心独白，深刻地

揭示了主人公坚毅不屈的性格，闪烁着深邃丰富的哲理之光，从而成为脍炙人口的至理名言。

【例题1】（2024·江苏泰州·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。

星期三的紫罗兰

（法）安德烈·莫洛亚

“谢妮，再待一会儿吧！”

“不能再耽搁了，已经快到四点了，今天是星期三……你知道，雷翁，我得给我的情人送紫罗兰去了。”

谢妮与雷翁·罗朗的客人们一一拥抱吻别，然后离去。

雷翁的客人克蕾尔·梅内特里耶问道：“给情人送紫罗兰，是怎么回事？”

雷翁说道：“那我就给你们讲讲星期三紫罗兰的由来吧。以现今的趣味而论，这故事恐怕感伤了点

儿……”

1895年，谢妮刚得了音乐戏剧学院的头奖，马上就接到法兰西喜剧院的聘书。她在剧院里，很快争得

头牌演员的地位。

一天晚上，谢妮博得满堂彩之后，回到后台。

这时进来一个茶房，递上一束紫罗兰，茶房说：“这是科技大学一个穿制服的学生放在那里的。”

又过了一个星期，星期三没有她的演出，但是星期四来演出时，她看到化妆室里有一束紫罗兰，花已

经有点儿蔫了。

“请问，贝尔纳，我的紫罗兰，还是那个小伙子送的吗？”

“是的，小姐。他人非常和气，身材瘦削，脸颊凹陷，眼神中透露出疲意。他留一棕色小胡子，戴单

片眼镜，加上佩剑，模样有点儿怪。凭良心讲，他倒是一往情深的样子。那小伙子把紫罗兰递给我，说了

声‘请送给谢妮·索比艾小姐’，脸一下涨红了。”

“为什么他总是星期三来？”

“难道你不知道？星期三，科大的学生才能出校。”

“要是我心软一点儿，就叫你让他到后台来，把紫罗兰亲手交给我。”

“小姐，那些戏迷，你只要表示出一点儿关切，他们就会缠住你不放！”

“你说得对，咱们来个不理不睬、无情无义。”

“小姐，这才入情入理呢！”

又过了几个星期，谢妮每星期三依然会收到一束廉价的紫罗兰。有位女伴对她说：“我见到了，你那

位科大的学生。那天碰巧我在门房，看见他捧着花，腼腆地说‘请送给谢妮·索比艾小姐’。那孩子一脸

聪明相，生怕此举落个笑柄。要知道，他一无所求，也没提出要见你，我要是你……”

“就见他？”

“是的。暑假就在眼前，你也要去巡演了，即使他缠人，也没多大风险。”

那天晚上，谢妮离开的时候吩咐茶房：“贝尔纳，下星期三，那位科大学生再送紫罗兰来，你就让他

亲自送给我。”

又是一个星期三，谢妮坐在休息室里等，但是没有穿制服的学生出现，她等得焦躁不安。她在心里笑

自己：6个月来，对这种含蓄的表示，她理都不理，而这份一向受冷落的礼品一旦中断，她竟会那么惆怅。

散场之后，她跑到茶房那里问：“贝尔纳，我那多情种子呢？你没打发他上来？”

“他今天没来。你这是第一次同意见他，而6个月来，他这是第一次在星期三缺席。”

到了下周的星期三，仍然是既没有科大学生的踪影，也没有紫罗兰的影子。

第二天，她就离开巴黎去巡演了。等她再回来，那个罗曼蒂克的科大学生已被她置之脑后了。

一年之后，她接到杰奈弗里埃上校的一封信，上校请求与他会面。谢妮请上校于星期六下午到她的住

处来。他来的那天，穿着黑色便服。

“我之所以冒昧恳求与你会面，是出于做父亲的身份。你看我穿着黑衣服，是因为我儿子——安特

烈·杰奈弗里埃中尉，两个月前死在马达加斯加了。我儿子，小姐，你并不认识，但是他认识你，钦佩你。

这一切都是他去看《爱情与巧合的趣剧》这出戏开始的。回来后，他兴奋地直谈论你，赞不绝口。”

“啊，天哪！就是他了？”谢妮喊出声来。

“半年里，每星期三给你送紫罗兰的科大学生，就是我的儿子安特烈。学校里的同学也拿他的痴情打

哈哈：‘你给她写封信吧！’”

“他为什么不写信来呢？”

“写是写了，我都给你带来了。只是从没寄出，我们也是在他死后才找到的。这些信，你留着吧，它

们是属于你的。我是出于对儿子的思念才这样做的。他对你的感情，没有任何失敬或轻佻的成分。我可以

说，安特烈是无愧于他伟大的爱的。”

“但是，为什么他不提出见见我呢？我又为什么不设法去会会他呢？我真后悔，恨自己……”

“你也不要懊恼，小姐，当初谁也想不到。安特烈出了学校，自己提出要到马达加斯加去，也是因为

你。他说过，他走远了，或许能逃避这种无望的痴恋。”

“这种忠诚，这种深情，这种隐衷，”谢妮说，“难道不是了不起的事吗？”

临了，上校起身告辞，谢妮握着他的双手说：“我想，我并没有什么做得不对的地方，然而，我觉得，

对这位在感情上从未得到满足的逝者，我也有应尽的一份义务。上校，请告诉我，你儿子葬在什么地方。

我向你发誓，在我有生之年，每个星期三一定到他坟前放上一束紫罗兰。”

“这就是为什么在她一生中，”雷翁归结道，“这位被人们认为怀疑人生、看破红尘，甚至可以说是玩

世不恭的谢妮，会在每个星期三，丢下朋友、工作，独自跑到蒙巴那斯公墓去祭奠一个连面都没见过的中

尉。”

听罢，大家半晌无语，末了，贝特朗·斯密特说：“对于高尚的人，世界上永远会有风流而格调高雅

的事。”

谢妮会在每个星期三去祭奠一个连面都没见过的中尉，她是出于什么心理？请结合文本，简要分析。

【答案】①谢妮为与一段美好的感情擦肩而过，而感到遗憾惋惜。②谢妮因为自己的不理不睬而让安

特烈未能与自己见上面，而感到惭愧。③谢妮为安特烈谦恭忠诚、持久的感情而感动。

【导语】《星期三的紫罗兰》通过一个感人至深的爱情故事，展现了人性的高尚与纯真。小说以谢妮

和安特烈之间未曾谋面的情感为主线，通过紫罗兰这一象征物，传递出安特烈对谢妮的忠诚与深情。故事

结构巧妙，采用双重叙述的方式，增强了叙事的层次感。人物形象鲜明，谢妮从最初的冷漠到后来的悔恨

与纪念，展现了她内心的转变。结尾的评论升华了主题，令人深思。小说语言简洁而富有感染力，情感真

挚动人。

本题考查学生鉴赏人物心理的能力。

结合“她在心里笑自己：6个月来，对这种含蓄的表示，她理都不理，而这份一向受冷落的礼品一旦中

断，她竟会那么惆怅”可知正当谢妮要见安特烈时，安特烈却在这一周的星期三缺席，谢妮为与一段美好的

感情擦肩而过，而感到遗憾惋惜。

结合“但是，为什么他不提出见见我呢？我又为什么不设法去会会他呢？我真后悔，恨自己……”可知如

正当谢妮巡演回来将安特烈的事置之脑后时，谢妮却从安特烈父亲口中得知安特烈的死讯，谢妮因为自己

的不理不睬而让安特烈未能与自己见上面，而感到惭愧。

结合“谢妮每星期三依然会收到一束廉价的紫罗兰”“这种忠诚，这种深情，这种隐衷，”谢妮说，“难道

不是了不起的事吗？”“我觉得……在我有生之年，每个星期三一定到他坟前放上一束紫罗兰”可知小说中的

紫罗兰价格低廉，但体现了一种用金钱所不能兑换的价值，代表了安特烈对谢妮谦恭、忠诚、持久的爱慕，

谢妮为安特烈谦恭忠诚、持久的感情而感动。

规避陷阱：未结合事件背景

【攻略二】从作者的心理分析文字中探究人物心理。

有些小说，作者会通过剖析人物的心理来展现人物的心理活动，让读者对人物的所思所想更加明了，

从而窥见人物隐秘的内心世界。

如：《复活》（节选）中的一段文字：“他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变

化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点儿力气，就会向这边或者那边倾斜。”

这段文字，先以“感到”直接描写聂赫留朵夫的心理活动，接着分析他的矛盾心理，初步展示了聂赫留朵

夫心灵发展嬗变的“复活”过程，他在“放弃”与“赎罪”之间摇摆，最终还是坚定了“赎罪”的决心。

读者也跟着共情，由紧张到松弛，进而产生阅读的愉悦之感。

【例题2】（四川绵阳·二模）阅读下面的文字，完成各题。

平凡的世界（节选）

路遥

列车象拉犁前的黄牛那般沉重地叹息了一声，又颤栗了一下，然后发出几声惊人的长鸣，就悠悠地滑

出车站，喷吐着白雾向南驶去。

在动人心魄的隆隆声中，①两边那些苍老的破房旧屋跳舞一般飞快地旋转着退向后边。

孙少平坐在紧靠窗口的座位上，眼睛里闪着新奇和激动的神色。他是第一次坐这么舒他也是第一次去

省城。

如此说来，他的新奇和激动就不难理解了。如果你出身于山区农村，第一次坐火车，第一次到平原，

并且第一次去大城市，你就会和此刻的孙少平抱有同样的心情。

下午两点左右，列车驶进了省城车站。孙少平被汹涌的人流夹带着推出了检票口。

他在万头攒动的车站广场，呆立了好长时间。

②天呀，这就是大城市？

孙少平置身于此间，感到自己像一片飘落的树叶一般渺小和无所适从。他难以想象，一个普通人怎么

可能在这样的世界里生活下去？

他怀着一种被巨浪所吞没的感觉，恍惚地走出拥挤的车站广场，寻找去北方工大的公共汽车站。

他向行人打问了半天，终于找到了二十三路公共车的站牌。好在这是起点站，他上车后，还占了个座

位。一路上，他脸贴着车窗玻璃，贪婪地看着街道上的景致。他几乎什么具体东西也没看见，只觉得缤纷

的色彩像洪水般从眼前流过。

将近四十分钟后，他下了车。他立刻就看见了北方工业大学的校牌。

③他的心踏实下来了。

少平事先并没给兰香写信说他要来，因此妹妹见到他既惊讶又兴奋。

她立刻跑着到学校招待所为他订了个床铺，然后引着他来学生食堂吃饭。兄妹俩高兴得几乎还没顾上

说什么。

少平大为惊讶的是，他没想到妹妹已经出息得这么大方。

这就是他那吊着泪珠、提着小筐筐拾柴禾的妹妹吗？他似乎都不认识她了。

不知为什么，他感到眼窝有点发热。他为妹妹的成长感到欣慰。她也许是家族中的第一个真正脱离黄

土壤的人。妹妹的这种变化，正是他老早就对她所希望的。在这一刹那间，他自己的一切不幸都退远了。

为了有这样值得骄傲的妹妹，他也应该满怀热情地去生活……

第二天上午，兴高采烈的妹妹陪他去上街。在此之前，她已引他转悠了他们美丽如画的校园。

行走在大城市五光十色的街道上，少平倒不像初来乍到时那般缩手缩脚。他是一个有文化的人，很快

便知道这个世界大约是怎么一回事。唯一使他感到别扭的是，行人用那种误解的目光把他和妹妹看成了情

侣。

兰香大方而亲切地挽着他的胳膊，不时给他指点街道上的情景。她穿一件天蓝色裙子和白短袖衫，稍

稍烫过的黑发刚漫过脖项，朴素中漾溢着青春的光彩。

走到一个叫骡马市的地方，少平坚持要带妹妹去看一看衣服。

这是一个个体户出售成衣的大市场，街道两旁花花绿绿摆得一眼望不到头。衣服大都是广州上海一带

进来的。还有一些香港和外国的冒牌货，价钱稍贵一些，但式样相当时髦。

兰香说她夏衣足够，少平就给她买了两条牛仔裤和一件高雅的春秋衫。

妹妹红着脸说：“我还没穿过牛仔裤……”

“你穿牛仔裤肯定好看！不过，假期回双水村，可不要把这裤子穿回去。村里人不用说，就冲咱们家

里人也看不惯！”少平笑着对妹妹说。

这天下午，妹妹安排他们到市中心的流花公园去划船。

少平高兴的是，他的老同学顾养民和金秀一块相跟着来了。他们紧紧握手，抢着询问各自的情况，情

绪相当激动，他们没想到在这样一个地方又见面了。

不一会，五个人就荡起小船，驶向碧波涟涟的湖心。

孙少平知道，此刻和他同游的其他四个人，平时也许很少涉足这种公共娱乐场所——他们大部分时间

都泡在图书馆里。今天，他们之所以安排这样一个活动，纯粹是为了他。是的，大城市人接待小地方来的

亲友，必定要安排他去看看动物园，到公园里划划船。

哦，这也很好。他的确大开眼界，尤其是轻松地置身于这样优美的环境，又是和自己亲密的人在一块，

这使他非常愉快。

阳光灿烂，湖水碧澄；岸柳婀娜，花朵绚丽；清凉的风像羽绒般轻柔地抚摸着人的脸庞。金秀兴致勃

勃地喊叫说：“咱们一块唱个歌吧！”

“新歌还是老歌？”吴仲平说。

“应该说现在的歌还是过去的歌。”④兰香笑着纠正她的朋友。

“好好，你说得对。过去的歌我就会唱个《让我们荡起双桨》。”

“那正合适。”顾养民说。

于是，由金秀尖利的高音起头，众人就随她一齐唱起来——

让我们荡起双桨，

小船儿推开波浪，

水面倒映着美丽的白塔，

四周环绕着绿树红墙。

小船儿轻轻，

漂荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风……

欢乐的歌声随着小船在碧绿的湖水中流泄。兰香、金秀、顾养民、吴仲平，都像孩子一般沉醉在歌声

中，脸上挂着灿烂的笑容。

可是，孙少平的眼睛却潮湿起来。他透过朦胧的泪眼，看见远方地层深处的一片。黑暗中，煤溜子在

转动，钢梁铁柱在地压下弯曲颤抖，淌着汗水的光膀子在晃动……

晃动……小船停泊在岸边码头。

孙少平从恍惚中醒过来，跟随这些快乐的人走进了公园餐厅。热情的吴仲平即刻就备办好了酒菜。

孙少平强迫自己回到眼前的现实中。是的，煤矿和这里虽有天壤之别，但都是生活，生活就是如此，

难道自己吃苦，就妒嫉别人的幸福？不，他在黄原揽工时，就不止一次思考过类似的问题。结论依然应该

是：幸福，或者说生存的价值，并不在于我们从事什么样的工作。在无数艰难困苦之中，又何尝不包含人

生的幸福？他为自己的生活感到骄傲。说实话，要是他现在抛开煤矿马上到一种舒适的环境来生活，他也

许反倒会受不了……

（有删改）

请梳理概括孙少平在流花公园时的心理变化。

【答案】①见到同伴时，相当激动；

②一起游玩时，愉快、欢乐；

③想起自己的艰苦生活时，感到伤感；

④意识到在苦难生活中追求自我价值时，感到骄傲。

【解析】本题考查学生分析体会人物思想情感的能力。

从“他的老同学顾养民和金秀一块相跟着来了”“又是和自己亲密的人在一块，这使他非常愉快”分析可知，

他与同伴在一起时感到高兴；

从“看见远方地层深处的一片。黑暗中，煤溜子在转动，钢梁铁柱在地压下弯曲颤抖，淌着汗水的光膀

子在晃动……晃动……”分析可知，他想起自己的艰苦生活时，感到伤感；

从“结论依然应该是：幸福，或者说生存的价值，并不在于我们从事什么样的工作”“要是他现在抛开煤

矿马上到一种舒适的环境来生活，他也许反倒会受不了”“也为他自己的生活而感到骄傲”分析可知，他意识

到在苦难生活中追求自我价值时，感到骄傲。

规避陷阱：未能分析出动态心理过程

【攻略三】从人物的梦幻梦境文字中探究人物心理。

小说经常通过梦境、幻觉来刻画人物的心理。若小说文本中出现梦幻梦境文字，不烦通过这些文字来

探视人物心理。

如《百年孤独》：“丽贝卡坐在厨房角落里的摇椅上，梦见一个和自己相貌极其相似的男人……给她

带来一束玫瑰。陪伴他的还有一位女士，用纤细的手指拣出一枝玫瑰簪在她发间。乌尔苏拉知道那男人和

女人是丽贝卡的父母，但一番努力辨认之后，还是确信从未与他们谋面。”在这种清醒的梦幻中，不仅丽

贝卡能看到自己死去多年的父母，而且乌尔苏拉也能看到丽贝卡梦见的景象。这是患上失眠症后人们的心

理状态，表面上是在写失眠症的可怕，实际上是通过梦境展示人物的深层心理：她们害怕孤独，试图以各

自的方式突破孤独，却又陷入更深沉的孤独之中，无法摆脱“百年孤独”的循环命运。

【例题3】（2024·安徽六安·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。

密西西比河上（节选）

【美】马克·吐温

过了一段很长的时间，我总算勉强在脑子里装满了密西西比河的许多岛屿、沙洲和河湾的名称：这可

真是一堆乏味的杂拌儿，不过也是一名合格领航员的基本要求。我甚至觉得自己可以把一条船开到新奥尔

良去。不消说，这种自满的心情还没有来得及表示，毕克斯贝先生就会把它压下去：“胡桃湾是什么样子？”

我说它没有什么特别的形状。我那火药性子的师傅砰的一声开了枪，随后又继续装子弹，开火，直到

他的词儿全都用完了才了事，随后他就会平定下来，变成一支很和气的老滑膛枪；其实他不过三十四岁。

过了一会儿他就说：

“我的孩子，你得把这条河的形状完全弄清楚才行。”

“好吧，我试试看，可是河会不会改变形状？”

“你看，河岸正在垮，这条一千多哩的河岸正改变形状呢。”

我的情绪又沮丧不堪。有两件事我大概看得很分明了。一是想当领航员，要比所有人知道的更多；二

是每过二十四小时，就得换个方式把它从头再学一遍。

我常常看见领航员们凝神注视着河水，把它当作一本书来读；可是这本书却不能教给我什么知识。

终于有一天，毕克斯贝先生似乎是认为我已经大有进步，可以在研究水相这方面下功夫了。于是他开

始说：

“你看见水面上那条挺长的斜线吗？那就是一个暗礁，并且还是个陡峭的暗礁。要是撞上了它，就会

把船撞得脑袋开花。那条渐渐消失的水纹线，是暗礁的下头。船可以从那儿爬过去，决不会出什么毛病。”

第二天下午值班的时候，毕克斯贝先生问我是否懂得下面几哩路的开法。我说：

“从尖嘴子上面第一棵沉树里面通过，再从第二棵的外面通过，然后……”

“全说对了。一会我就回来。”

但是他很久没有回来。直到我绕过了那个尖嘴子，开进了我有些担心的一段河道，他还在下面。我不

知道他正藏在一个烟囱后面，看着我怎么办。我高高兴兴地往前开，心里越来越得意，因为他从来没有把

船交给我单独驾驶过这么久。我甚至把舵轮卡住，嘴里哼着小调。

突然，我的心猛跳到嘴里来了。眼前有一个可怕的陡峭暗礁伸展得很长，挺凶地横挡着船头！我立刻

就吓得脑袋发昏，连忙把舵轮往下转，转得飞快；船躲开了那个暗礁，可是暗礁却偏要跟着撵！我直是逃，

它还是一个劲儿跟着。可怕的猛撞眼看就要临头了。那个混蛋怎么还不来？无可奈何之下，我不顾一切地

把警报的铃子敲得当当响，响得“闹翻了天”。疯狂的铃声中，旅客们吓得往船尾飞跑过去，轮船眼看着就要

向河岸的树林猛撞过去。

正在这时候，毕克斯贝先生从从容容地出现了。我心中满怀感激地欢迎他，焦急烟消云散了；他温和

而愉快地向我发出了这些命令：“右舷停住！左舷停住！两边后退！”

船犹豫了一下，停住了，船头在树枝中挤了一会儿，经过紧张的片刻工夫，它不大情愿地开始后退。

毕克斯贝先生用天真的嘲弄口吻说道：“我的孩子，是有人招呼要上船吗？”

我被他挖苦得满脸通红。

“——我是要躲开一个陡峭的暗礁呀。”

“你刚才所在的地方，三哩之内都没有什么暗礁。”

“可是我亲眼所见呐，那么陡直。”

“开过去吧！我负责。”

船小心地向那暗礁驶过去。暗礁在船头底下不见了，我们像在油里滑过似地通过了。

“现在你明白了吗？那其实不过是个风礁，是风造成的现象。”

“原来如此，我怎么能把它们区别出来呢？”

“这要靠直觉。你往后自然会知道它们的区别，可是究竟怎么区别，你可永远也说不清楚。”

事实果然是这样。水面成了一本奇书——它对我毫无保留地畅谈知心话，把水的秘密都清楚地告诉我。

我终于学通了这条河的语言，能认识这条大河上的每一个细微的景色，像我对字母那么熟悉，这时候

我就算是有了宝贵的收获。但是同时我也有了一种永远无法恢复的损失。这条壮丽的大河上一切的良辰美

景和诗情画意都无影无踪了！我还记得当初乘船的时候看见的一次日落奇观。一片广阔的河面变成了血红

色；河面上有一条斜着的水纹，闪闪发光；另一处有许多翻腾起伏的圜形波纹打破了水面的平静，艳丽多

彩；左边河岸上长着茂密的树木，森林在夕阳中投下一片阴沉的影子，被一道很长的银色波光划破；墙壁

似的树林之上，有一棵高高的枯树，摇曳着仅存的绿色树枝，在金色的光辉中，像火焰似地闪耀着。还有

些柔和的曲线、反射的影像、光线柔和的远景；远近各处，逐渐消失的阳光在美景之上时时荡漾着，每一

刹那都以变幻莫测的新奇色彩使它显得更加美妙。

我心醉神迷地站着，像斟饮美酒似地欣赏着那幅奇景。但是终于有一天，我对河面上光辉灿烂和令人

陶醉的美景，渐渐不大注意；再往后，我就根本不理会这些事情了。即令那次落日的景致重新出现，我会

暗自解释：“这样的太阳表示明天会刮风；河面上那条斜的水纹表示下面有一座陡峭的暗礁，如果老是这样

伸展，最近几天之内，会在夜里把谁的轮船毁掉；那些翻腾的漩涡表示那儿有一条正在改变的水道；那棵

高高的枯树寿命不会长了，以后少了一个善意的航标，夜里通过这个模模糊糊的地方，怎么办呢？”

哎，这条河上的神妙风光和美丽景色全都无影无踪了，这究竟是得到了莫大的收获，还是受到了莫大

的损失呢？

（张友松译，有删改）

“我”在学习做领航员的过程中，心理经历了怎样的变化？请简要说明。

【答案】①在最初学习时，先是感到自满，随之产生沮丧之情；

②后来，充分认识到学习的困难，也坚定了探索大河的决心；

③终于读懂大河时，内心充满喜悦，继而是深深的遗憾。

【解析】本题考查学生筛选和概括文本信息的能力。

①根据开头部分的“我甚至觉得自己可以把一条船开到新奥尔良去”以及受到毕克斯贝先生打压后“我的

情绪又沮丧不堪”可知，刚开始“我”自信满满，然而很快受到了毕克斯贝先生打压，情绪变得沮丧；

②根据“有两件事我大概看得很分明了。一是想当领航员，要比所有人知道的更多；二是每过二十四小

时，就得换个方式把它从头再学一遍”可知，“我”认识到当领航员不是一件容易的事，需要不断学习；“原来

如此，我怎么能把它们区别出来呢？”，这是在“我”第一次独立驾驶时出现问题时的追问，表明“我”坚定探

索的决心和勇气；

③根据“我终于学通了这条河的语言，能认识这条大河上的每一个细微的景色，像我对字母那么熟悉，

这时候我就算是有了宝贵的收获。但是同时我也有了一种永远无法恢复的损失。这条壮丽的大河上一切的

良辰美景和诗情画意都无影无踪了！”可知，“我”终于读懂了大河，内心充满喜悦，继而又为失去的东西感

到遗憾。

规避陷阱：未能分析出动态心理过程

【攻略四】从人物的细节动作神态中探究人物心理。

人物鲜明个性的细节动作、神态等，最能传神地揭示出人物的心理活动。窥探人物心理，不宜错过这

些文字。

如：茹志鹃的《百合花》中，新媳妇拿着针“细细地、密密地缝着那个破洞”的细节，就表现出新媳

妇复杂的心理：有对先前故意气通讯员的愧疚，有对通讯员舍己救人的敬佩，有能让通讯员走得体面一些

的宽慰……

如：鲁迅的《祝福》中，对祥林嫂捐门槛后四婶仍然不让她参与冬至祭祖的神态描写：“她像是受了

炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着”，“灰黑”“失神”这些神态细

节，淋漓尽致地展现了祥林嫂心灵上所受的打击和精神的全面崩溃。

【例题4】（2024·湖南衡阳·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。

逃跑

铁凝

二十多年前，老宋从北部山区来到这个城市，这个剧团。他在团里的任务是传达、收发，兼烧一个开

水锅炉。每天早、中、晚，锅炉不仅定时定点烧开，温度也绝对可靠。那时，老宋还会站在院子里，亮起

大嗓喊几声：“老师们，水开了！”为了这称谓老宋还颇费了心思：将全团干部演员职工家属统称为老师。老

师这个称谓毕竟谁都不反感，无亲疏远近之嫌，无厚此薄彼之意。

不过，这并不是说老宋是一个喜爱喧闹的人，相反，他沉默寡言的时候居多。他的语言似是很金贵的，

不像他的两条腿那样勤快。每天，他按时出入各个办公室和排练场分发报纸、杂志、信件。他步履轻捷，

悄无声息，把报纸、杂志分送给该送的人，且从未出过差错。除了分内的事，分外的事老宋也没少做。二

十多年，光是搬白菜，这团里有谁家没让老宋帮过忙吗？没有。后来，储存大白菜的时代终于过去了，但

这团里的家属们需要老宋帮忙的事情却没有过去。

唱小生的老夏在这团里算是老宋的好友了，对老夏表现出的友情，老宋却持比较谨慎的态度。不是不

想领受，是觉得自己和他们毕竟不是一种人。友谊这东西，须建立在平等的基础上。慢慢地，他向老夏诉

说了一些家事。他那嫁了人的闺女，嫁的是一个更穷的地方的懒人。前几年那人忽然扔下老宋的闺女和一

个刚满月的孩子走了，不知去了哪里。闺女的日子很难，处处得老宋接济。

老宋的闺女，看上去有点闷头闷脑。在老宋看来，日子虽难，可也算天伦之乐。有时闺女也给老宋包

饺子，闺女的手艺也不济，饺子包得“坐”不住，都瘪瘪地仰在盖帘上，俗称“仰巴饺子”。可那毕竟是饺子。

那时闺女在屋里包着饺子，外孙在院里跑跳。老宋看看屋里，又看看院里，他是满足的。当外孙非让老宋

给他买个足球不可时，老宋没给外孙买，他想，一个球就是一个月的粮食钱。

光阴像箭一样。老夏要退了，老宋也更老了。他走路不再是快步，有点拖着腿的样子。当他走过来，

人还没到眼前，你就能听见鞋底蹭着地面的嗦嗦声。直到有一天，老宋的腿不争气地真出了大毛病。

那个白天他躺下了，还叫来了老夏。他对老夏说，我得上医院。老宋的腿病老夏早就知道，他患的是

左下肢周围血管综合征，俗称老烂腿。老夏也知道，老烂腿不及时根治，还有截肢的危险。从前老夏替老

宋瞒着，现在是瞒不过去了，老夏用自行车驮着老宋去了医院，医生为老宋检查之后说尽快手术吧，保腿

要紧。老宋问手术得多少钱，医生说，一万五左右。老宋对老夏说，咱们回去吧。他全部的积蓄连一百五

十元也不到。

老夏走家串户，挨门敛钱，共筹集到一万五千八百六十二元人民币。为此，他专门找到现任团长一道

去给老宋送钱。一来显得郑重，二来也算有个旁证。

老宋一夜没睡，他数了一夜钱。他一张一张地抚摩，一张一张地在灯下照，一张一张地把鼻子凑上去

闻。一些新钱嘎巴嘎巴响得很脆，一些旧钱散发着微微辛辣的油泥味儿，或者黏黏的霉潮气。即便一张两

块钱的旧票，压在掌上也是沉甸甸的。

老宋数完钱就开始想心事，他想，难道他的腿真有病吗？难道他真的要把刚刚数过的这些都扔给医院

吗？想着想着，他决心不再相信这条腿是条病腿。为证实自己的见解，单用那病肿的左腿撑起全身的重量，

他竟然站住了。他又做了几下其他动作，居然也做出了。接着他想起演员练功时做出的高难动作，他依次

模仿起来。直到他稀里哗啦摔在地上，一个形容才确凿地来到他的脑海中：这哪儿还是一条腿啊，分明是

一条烂冬瓜。

传达室的灯亮了一夜。

第二天老宋就从这个剧团和这个城市消失了。

老夏终于气愤起来，团里的老师们也气愤起来。他们那一片爱心呢？他们的钱是血汗钱！尤其让老夏

不能容忍的是，人们纷纷在他面前发些抱怨，好像是老夏骗了大伙儿的钱，并且协助了老宋的逃跑。

老夏想起当年老宋来团是靠了一个住在本市的亲戚的介绍。找到那亲戚后，那人说，老宋回老家第二

天就去把腿锯了，两千不到。剩下一万多又有什么不好？又是穷闺女，又是穷外孙。老夏愤怒难平，疑惑

难平。

不久，团里有人从北部山区演出回来，告诉老夏说在一个旅游景点看见老宋了，老宋坐在一个小铁皮

房里卖胶卷。老夏决心去亲眼目睹那逃逸的老宋之现状，让他尴尬、难堪和愧疚。

他很快就发现，在一个小铁皮屋子旁边，老宋拄着双拐，左腿那儿空着。老夏心中涌上一股酸涩，一

时竟想不好到底该不该去和老宋打招呼。老宋也看见了老夏，顿时木呆呆地愣在那里。突然间，老宋撒腿

便跑，他那尚是健康的右腿拖动着全身，拖动着双拐奋力向前；他佝偻着身子在游人当中冲撞，如一只受

了伤的野兽，他跳跃着直奔一条山间小路而去，眨眼之间就没了踪影。

（有删改）

老宋携款逃跑后，老夏很气愤，并且又一次找上了老宋，为什么当老宋再次逃跑的时候，老夏没有追

上去？试分析老夏的前后心理。

【答案】①老宋携款逃跑后，老夏有气愤，但当知道老宋截肢省钱生活后，又多了一份疑惑。老夏找

老宋的目的从一开始的气愤想寻一个说法出气，多了一份不解。找老宋，实际上是找答案。看一看他这一“错

误”选择后的“尴尬、难堪和愧疚”。

②老宋看到老夏后呆呆地楞在那里，而后又笨拙仓皇而逃，这既让老夏看到了自己想要的答案，但这

样的答案也让善良、乐于助人的老夏于心不忍。

③虽然老宋辜负了他的一片好心，但这次相见也让他明白了那笔爱心款的使用未尝不是一个无奈又正

确的选择。

【导语】铁凝的《逃跑》通过老宋这个小人物的故事，展现了人性在困境中的复杂与无奈。老宋从北

部山区来到城市，默默无闻地为剧团服务多年，尽职尽责。然而，当面对高昂的医疗费用时，他选择了逃

跑，用筹集到的钱为家人谋生。小说通过细腻的描写和真实的情感，揭示了底层人物在生存与尊严之间的

挣扎，反映了社会的冷暖与人情的复杂。老宋的逃跑既是对现实的无奈妥协，也是对亲情的深沉付出。

本题考查学生分析人物心理的能力。

①结合“老夏终于气愤起来，团里的老师们也气愤起来……人们纷纷在他面前发些抱怨，好像是老夏骗

了大伙儿的钱，并且协助了老宋的逃跑”“老夏决心去亲眼目睹那逃逸的老宋之现状，让他尴尬、难堪和愧

疚”“老夏愤怒难平，疑惑难平”可知，老宋带着大家的捐款逃逸，让老夏备受团里老师们的抱怨。老夏要去

目睹老宋的现状，让老宋尴尬、难堪和愧疚。作为好友，老夏得知截肢省钱生活后，满是疑惑不解，他要

去弄清原委。

②结合“在一个小铁皮屋子旁边，老宋拄着双拐，左腿那儿空着”“老宋也看见了老夏，顿时木呆呆地愣

在那里。突然间，老宋撒腿便跑，他那尚是健康的右腿拖动着全身，拖动着双拐奋力向前；他佝偻着身子

在游人当中冲撞，如一只受了伤的野兽，他跳跃着直奔一条山间小路而去，眨眼之间就没了踪影”可知，见

到老夏时，老宋再次选择逃跑，表现了他不知该如何面对老夏的矛盾和愧疚心理，这让老夏看到了自己想

要的答案，但这样的答案也让善良、乐于助人的老夏于心不忍，所以不去追。

③虽然老宋确实辜负了老夏的一片好心，让老夏背负抱怨，但这次相见也让他明白了那笔爱心款对这

个家庭来说太重要了，那笔钱帮助了这个家庭，这未尝不是一个无奈又正确的选择，他理解了老宋的选择。

规避陷阱：未结合语境分析

【攻略五】从小说的环描衬托之角度探究人物心理。

运用恰当的环境描写来烘托人物心理，既能生动地刻画人物，深刻地反映主题，又能增添文章的美感。

如：孙犁《荷花淀》中，妇女们划船去找丈夫时的景物描写：“现在已经快到晌午了，万里无云，可

是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边的

跳荡的水银。”阳光不燥，微风正好，水波微微跳荡，烘托出白洋淀的妇女们即将见到丈夫时的幸福心情；

而她们遇到敌人时的景物描写则是：“小船窜进了荷花淀。几只野鸭扑棱棱飞起，尖声惊叫，掠着水面飞

走了”，“飞窜的小船、惊飞的野鸭”，衬托出了妇女们遇到敌人后紧张的心情。

【例题5】（2024·江苏南通·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。

“路不平”的故事

罗日新

①深秋，风儿吹过脸颊，暖暖的，舒服极了。我在外地参加一个会议。会议间隙，我忽然被一双熟悉

的眼睛吸引住了，几乎同时，他也认出了我。

又是几乎同时，我俩站起来，向对方快步走去，一边伸手一边嘴里叫着对方的名字：“日新！”“胜利！”

我和钱胜利同岁、同班，还是邻居。他三岁那年，因为出麻疹，医疗条件有限，落下了小儿麻痹的后

遗症。平时看不大出来，但一旦跑起来，一条腿长一条腿短的毛病就会立刻显现。

那时候，我们刚上初中。我们这些看战争电影、听英雄故事长大的孩子们，喜欢分配“敌”“我”，打泥

巴仗，做英雄梦。有一天下晚自习，我和钱胜利，还有几个同楼的孩子，拿着泥巴要去偷袭“敌方”。想不到，

我们刚走到那栋楼下，早已埋伏在二楼的“敌方”已经占据了有利地形，率先对我们发起了攻击。

“中计了，快跑！”

跑着跑着，大家发现，脚下高高低低的钱胜利居然已经跑到了最前面。这时候，不知道是谁，率先停

下来指着他哈哈大笑，很快，“战友”们喊着他的名字，笑成一片。

钱胜利停下脚步，满腹狐疑地转过头来。看到有人开始一脚高一脚低地学他跑步，边学边捂着肚子大

笑，他一下明白了。情急之下，尴尬之中，钱胜利冲口而出：“笑什么！是路不平！”

我们笑得更欢了，像一群挤在一起的猴子。

这时候，不知谁喊了一句：“别笑了，路不平同志该生气了！”

大家于是笑得更欢了。只有钱胜利一个人，默默地离笑声越来越远，离队伍也越来越远。他走得很慢，

仿佛前路真的一下子不平了起来。②月亮仿佛也不知道该站在哪一边，不置可否地躲到云后面去了。

从此，钱胜利就得了个“路不平同志”的绰号。

现在想起来，他那时候一定苦恼极了。后来，我们再去找他参加“战斗”，他找各种借口不出来；学校

安排郊游，他让家长请假不参加。

时间转眼到了初二下学期，学校要举行秋季运动会，要求每个人都要报名，为班集体争取荣誉。钱胜

利坐在座位上，一声不吭。桌上的报名表也整个被他用胳膊挡住了。

到了正式比赛的那天，谜底终于揭晓。他报的居然是一百米！

当他站在起跑线上的时候，我们这些知道他绰号的人都忍不住在心里给他竖了一个大拇指——他要参

加的哪里是一场比赛，而是要让所有人看清楚他的身体缺陷！所以，他这是要对自己发起总攻，用缺陷去

赢取胜利！

发令枪响了，只见他如弹弓般弹射出去，一脚高一脚低地冲在了最前面。不出所料，他的压倒性优势

一直保持到最后！如他的名字，他如愿以偿成了胜利者！

整个操场都沸腾了！同学们都为他欢呼。奇怪的是，全场没有一个人喊他“路不平同志”。

他用自己的胜利重新赢回了“胜利”这个名字，曾经这是父母所赐，如今这已是他的自我命名！当然，

他这是用直面成长之路不平的勇气打败了“路不平”的枷锁。

卢梭说：人生而自由，却无往不在枷锁之中。然而，人生的枷锁又往往是自己给自己的，能打破它的，

也唯有自己。多年后，尤其是遇到挫折、困境的时候，我总是能想起钱胜利站在起跑线上的样子。他像一

个笔直的惊叹号站在我的记忆空间里，有弓弦拉满的紧绷，有放手一搏的胆气，更有顶天立地、不容置疑

的尊严。

真没想到，三十年后我们重逢。

“日新，你知道吗？‘路不平同志’这五个字，对我来说，不是绰号，而是指示牌，是勋章，将来也可

以当墓志铭。”钱胜利笑着，“你是作家，一定知道那个英年早逝的诗人济慈的墓志铭——‘这里躺着一个人，

他的名字写在水上’。人生不过如流水，名字不过水无痕；然而人生又是长流水，水不枯竭名不朽。”

“路不平同志，你都成哲学家了！”我问他：“你说实话，你是不是有些恨那些当年喊你绰号的同学？”

“没有没有。说实话，要说有恨，那时候我有点儿恨自己，恨自己不敢面对现实，不敢正视缺陷！”

“你不能这么想！那时候我们多小啊，哪会想到那么多，也不会想得那么复杂。你很了不起，那一跑

把我们都震住了！配得上你爸给你取的名‘胜利’！”

“你父亲给你取的名字也好，日新月异，一天一个样！”

我也哈哈大笑，然后对他说：“我老父亲都已经去世了！三十年，沧海桑田，物是人非。我们也快老

了……”

“日新，虽然你成了作家，但千万别伤春悲秋。老怕什么？老骥伏枥，志在千里！人生嘛，就得敢于

日新月异，敢于从一个胜利走向另一个胜利！”

见我笑着点头，他又说：“当然了，道路是‘不平’的，但是，我们有充分的思想准备！我们‘苟日新，

日日新’！”

看着他憨态可掬的样子，我就知道他已经是一个打不倒的强者：路不平算什么？行则将至！创业难算

什么？做则必成！

唯有此刻，我才深深体会到，所谓“他乡遇故知”的感觉，不只是异地重逢那么简单……

1．文中画波浪线的两处巧妙地表现了人物心理。请简要分析。

【答案】①这句话通过描述深秋的风“暖暖的，舒服极了”，营造了一个温馨舒适的氛围，反映了主人公

在偶遇老朋友时内心的愉悦和温暖。

②这句话通过拟人化的手法，将月亮赋予了情感色彩，表现了当时氛围的尴尬和钱胜利内心的无助与

孤独。【导语】这篇文章通过讲述作者与好友钱胜利的重逢，勾起对过往校园生活的回忆以及对成长

的思考。文中插叙“路不平”的故事，不仅巧妙地展现了钱胜利面对身体缺陷勇敢自信的成长历程，还揭示了

成长路上的自我挑战和重塑自我的主题。作者通过细腻的叙述和生动的描摹，表达了对曾经的歉意和对现

今坚毅的欣赏，塑造了一个励志且充满哲思的故事。

本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。

①这句话通过描述深秋的风“暖暖的，舒服极了”，营造了一个温馨舒适的氛围。这种氛围反映了主人公

在偶遇老朋友时内心的愉悦和温暖。深秋通常与萧瑟、冷清联系在一起，但这里的风却是“暖暖的”，这种反

差强调了主人公在意外重逢时的积极情绪，也暗示了友情的温暖超越了季节的冷意。

②这句话通过拟人化的手法，将月亮描绘成对孩子们行为的旁观者。月亮“不知道该站在哪一边”和“不

置可否地躲到云后面去了”这样的描述，反映了在孩子们嘲笑钱胜利时的尴尬和沉默。月亮的这种行为象征

着一种逃避和不确定性，暗示了即使是自然界的元素也不愿成为这种不公正行为的见证者。同时，这也反

映了钱胜利被嘲笑时的孤独和无助，以及周围人的冷漠态度。

规避陷阱：未结合语境分析

（2024·河南濮阳·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。

微笑

【美】雷·布拉德伯里

清晨五点，村庄覆满白霜。四周不见一缕烟火。但到了七点，薄雾在阳光下渐渐消散。路上的行人三

三两两，朝着广场聚集。这是集会的日子，是盛大的节日。

小男孩迅速站到两个高声闲谈的男人后面。天气清冷，男孩一边跺脚，一边往通红皴裂的手上哈气，

他抬头看看两个男人身上油腻的麻布衣裳，又看看前面长队里的男男女女。

“奇怪，一个小孩起得这么早。”

“这孩子懂得欣赏艺术，接下来让你瞧瞧。”这个维护男孩的男人名叫格里格斯比，他问道，“孩子，

你叫啥？”

“汤姆。”“汤姆，你接下来要把唾沫啐得干净利落，对吧，汤姆？”

“是的！”

汤姆望着队尾的方向出神。“他们说那是一个微笑的女人。”

“嗯，的确是一个微笑的女人。”格里格斯比回答。

“那是用颜料画在帆布上的？”

“他们说她已经有四百多岁了。”

“可能更久，没人知道现在到底是哪年。”

“公元2061年！”

“孩子，这是他们说的，那群骗子。说现在是公元3000年也行。这里之前乱过一阵子，可怕极了，现

在留给我们的就是一片狼藉。”

他们拖着步子在冰冷的石子路上挪动。汤姆不安地问：“还要多久才能见到她？”

“再等几分钟。他们会把她挂起来。记住，汤姆，不能扔石头，他们是不会允许我们朝她扔石头的。”

“好的，先生。”太阳越升越高，空气也越来越热，周围的人都脱下了肮脏的外套。

汤姆终于忍不住问：“为什么要来这里吐口水？”

格里格斯比并没有低头看他，而是仰着头望太阳，他出神地将手伸向早已不在的口袋，摸索早已抽完

的香烟。汤姆看他做这个动作已经有无数遍了。“这必定和仇恨有关。汤姆，我们是怎么落到现在这个下场

的？城市里到处是垃圾，路面破碎得像七巧板，有一半的玉米地都在夜里泛光，发出辐射。那玩意炖汤很

糟糕，你说呢？”

“是的，先生。”

“汤姆，人类憎恨一切，不管那是什么。这就是人类的本性。”

汤姆想起了过去几年的节日。有一年，他们在广场上撕碎并烧毁了所有的书，所有人都在大笑。一个

月前的科学节，大家拖出了最后一辆汽车，都参加抽签，抽到好签的幸运儿就能给汽车一大锤。

汤姆仿佛听到玻璃碎落一地的声音。

已到了正午。破败的镇子在温热的空气中发出恶臭。

“不会再回来了吗，先生？”

“什么，文明吗？没人想要它！你要知道，文明里一定有战争。”

远处，一个男人骑着马向镇子跑来，手里拿着一张纸。用丝绒绳子围起来的那幅画就在广场中央。最

后，他们站到了广场上。汤姆觉得自己的心怦怦跳。

“来，汤姆，啐唾沫！”

四个警察站在围起区域的四角，他们站在那里是为了防止民众向区域内投掷石块。

“来这边，”格里格斯比在最后一刻说道，“每个人都会朝她吐口水，汤姆！快点儿，赶紧！”

汤姆站在画前，久久地凝望它。

“可是，”汤姆缓缓地说，“她好美呀！”

画像里的女人安静而神秘地朝汤姆微笑，汤姆与她对视，他的心像在打鼓，耳朵里响起了音乐。“她

好美。”他说。

“注意！”

队伍陷入沉寂。现在大家都望向了马背上的男人。

“他们怎么称呼她，先生？”汤姆小心翼翼地问。

“那幅画？《蒙娜丽莎》，应该是叫这个，对，《蒙娜丽莎》。”

“通知！通知！”马背上的男人说，“奉上级指示，今日正午，广场上的画像将交到人民手中，以便民

众参与销毁——”

汤姆还没来得及尖叫，人群就从他身边涌过。他们嘶吼着，挥舞着拳头，一步一顿地走向画像。刺耳

的撕裂声传来。人群陷入激战，他们的手像千万只饥饿的鸟，奋力地啄食那幅画像。汤姆觉得自己几乎要

被挤得穿过那件残破的艺术品了，他向前伸出手，盲目地模仿众人，抓到了一小块油帆布，猛一拉布，跌

倒了，接着被踢到了暴动人群的外围。他看到人们摧毁画框，用脚踢破布，把布撕成狂欢仪式上抛撒的五

彩碎屑。

只有汤姆在躁动的广场外静默着。小拳头正攥着那块帆布片，紧紧贴在胸前。

“嘿，汤姆！”格里格斯比叫道。

汤姆一语不发，啜泣着跑开了。他跑出镇子，跑到满是弹坑的路上，跑进原野，一路没有回头。他的

手紧紧握着，蜷在外套下。

日落时分，他回到了那个小村庄。九点，他回到了破败的农场。在那里，他听到了家人睡觉时的呼吸

声。他悄无声息地从小门溜了进去，躺下来，喘着粗气。

“汤姆？”母亲在黑暗中唤道。

“嗯。”

“快去睡觉。”母亲迷迷糊糊地大声说道。

汤姆躺下，平复呼吸。周围一片寂静。他的手紧紧握在胸前。

突然，他感觉到了什么，那是清冷洁白的光。月亮升得很高，一小方月光慢慢爬过汤姆的身体。他慢

慢地、小心翼翼地抽出手，伸到面前。他深吸一口气，等待，然后摊开手，展开那一小块画布。

整个世界都在月光中沉睡，而他的掌上平放着那个微笑。

他借着午夜的白光端详它。然后，心里一遍又一遍地默念：微笑，可爱的微笑。许久后，他小心地把

它叠好，藏起来，但是他依然能看到它。他闭上眼，微笑就在黑暗中。睡梦里，世界一片寂静，月亮在清

冷的夜空中升起又落下，但那微笑依然在那儿，柔和而温暖。

（有删改）

在同一天内，小男孩汤姆经历了怎样的心理变化过程？请简要概括。

【答案】新奇向往→疑惑不解→震惊悲伤→幸福满足

【导语】这篇小说通过小男孩汤姆在一个破败的未来世界中对《蒙娜丽莎》微笑的守护，揭示了人类

在经历文明崩溃后的荒凉与仇恨。故事以汤姆的视角展开，从他对艺术的好奇到最终对微笑的珍藏，表现

了人类对美好事物的渴望与坚持。小说通过细腻的环境描写和人物对话，营造出一种末世的氛围，同时也

传递出希望与温暖。汤姆对微笑的守护象征着人类心中不灭的美好与希望。

本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。

汤姆一大早就去广场，体现出他对《蒙娜丽莎》的好奇和期待；

“汤姆终于忍不住问：‘为什么要来这里吐口水？’”体现出汤姆对人们吐口水的困惑和不解；

“汤姆与她对视，他的心像在打鼓，耳朵里响起了音乐。‘她好美。’他说”，汤姆看到画作被画作的美丽

和微笑所震撼和感动；

“小拳头正攥着那块帆布片，紧紧贴在胸前”文章最后汤姆坚定地守护那一小块画布，体现了他对美好和

希望的追求。

（2023·陕西汉中·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

旷野的呼喊

萧红

风撒欢儿了。

在旷野，在远方，在看也看不见的地方，在听也听不清的地方。人声，狗叫声，嘈嘈杂杂地喧闹了起

来，屋顶的草被拔脱，墙头上的泥土在翻花，狗毛在起着一个一个的圆穴，鸡和鸭子们被刮得要站也站不

住。过新年时贴的红横批——“三阳开泰”“四喜临门”，或是“出门见喜”的条子，也都被大风撕得一

条一条的、一块一块的。

陈公公的儿子，出去已经两天了。第三天就是这刮大风的天气。

“这小子到底是干什么去啦？”“这小子到底……”这些话他从昨天晚上就不停地反复着。

“他真随了义勇军了吗？纳闷儿！明年一开春，就是这时候，就要给他娶妇了，若今年收成好，上秋

也可以娶过来呀！当了义勇军，打日本……哎哎！义勇军，义勇军，好汉子是要干的，可是他也得想想爹

和娘啊！爹娘就他一个……”

陈姑妈从昨天晚上就知道陈公公开始不耐烦。儿子没有回来这件事，让他们的家都像通通变了。好像

房子忽然透了洞，好像水瓶忽然漏了水，好像太阳也不从东边出来，好像月亮也不从西边落。陈姑妈还勉

勉强强地像是照常在过着日子，而陈公公在她看来，那完全是可怕的。儿子走了两夜，第一夜他还算安静

静地过来了，第二夜忽然就可怕起来。他通夜坐着，抽着烟。

他们的儿子前天一出去就没回来，不是当了土匪，就是当了义勇军，也许就是当了义勇军，陈公公记

得清清楚楚的，那孩子从去年冬天就说做棉裤要做厚一点儿，还让他的母亲把四耳帽子换上两块新皮子。

他说：

“要干，拍拍屁股就去干，弄得利利索索的。”

陈公公就为着这话问过他：

“你要干什么呢？”

当时他只反问他父亲一句没有结论的话，可是陈公公听了儿子的话，只答应两声：“唉！唉！”同样

没有结论。

“爹，你想想要干什么去？”儿子说的只是这一句。

陈姑妈在香炉里插了三炷香，接着就跪下去，叩了三个头。陈姑妈因为过度的虔诚而感动了她自己，

她觉得自己的眼睛是湿了。让孩子从自己手里长到20岁，是多么不容易！而最酸心的，不知是什么无缘无

故地把孩子夺了去。她跪在灶王爷前边回想着她的一生。

就在这时候，房门忽然打开了。儿子回来了，身上背着一对野鸡。

陈公公像生客似的站在那里，陈姑妈也像生客一样，只有儿子才像这家的主人。他用嘴吹着野鸡身上

的花毛，用手指尖扫着野鸡尾巴上的漂亮的长翎。“这东西最容易打，钻头不顾腚……若一开枪，它就插

猛子……这俩都是这么打住的。”“你到底跑出去干什么去了呢？”

陈公公充满庄严而胆小的情绪等待儿子的回答。他最怕儿子说出他加入了义勇军，又怕儿子不向他说

老实话。

儿子回答他的，偏偏是欺骗了他。“爹，我不是打回一对野鸡来嘛！跟前村的李二小子一块儿……跑

出去100多里……”

“打猎哪有这样打的呢！一跑就是100多里……”

其实，陈公公的儿子没有去打猎，也没有加入义勇军。他给日本人修了三天铁道。那一对野鸡是用了

三天的工钱买的。现在他安安然然地睡着了，他以为父亲对他的谎话完全信任了。他给日本人修铁道，预

备偷着拔出铁道钉子来，弄翻了火车。这个企图，他仍是保密的。

第二天，儿子又是没有声响地就走了。这次他去了五天。第七天上，儿子又回来了，这回没带着野鸡，

而带着一个号码：381号。

陈公公从这一天起可再不说什么“老的完蛋了”这一类话。有几次儿子刚一放下饭碗，他就说：“擦

擦汗就去吧！”“扒拉扒拉饭粒就去吧！”

别人若问他：“你儿子呢？”他就说：“人家修铁道去啦……”“大叔，听说你儿子修了铁道吗？”

越问得详细，陈公公就越喜欢。他的道理是：“人非长成人不可，不成人……小孩子有什么用！”于是陈

公公觉得自己的儿子幸好已经20岁，不然，就好比这修铁道的事情吧，若不是他自己有主意，若不是他自

己偷着跑去的，这样的事情，一天五角多钱，怎么能有他的份儿呢？

只要儿子没有加入义勇军，他就放心了。这孩子虽然说是跑得把人吓一跳，可到底跑得对。

到四月十八，陈姑妈在庙会上烧的香比哪一年烧的都多。

讨厌的大风又来了，当陈姑妈发现了大风把屋脊抬起来了的时候，陈公公蹬着房檐下酱缸的边沿上了

房。陈姑妈把砖头或石块传给他。他用石头或砖头压着房脊上已经飞起来的草。

住在前村的老李来了，他跑得满身是汗。他喊着陈公公：“你下来一会儿，我有事，告……告诉你。”

陈公公说：“有什么要紧的事？你等一等吧。”

“这是要紧的事，陈大叔……陈大叔你快下来吧……”

老李和陈姑妈走进屋去了。陈姑妈靠着炕沿听着李二小子被日本人抓去啦……

“什么？什么？是吗？是吗？”陈姑妈的黑眼球向上翻着，要翻到眉毛里去似的。

“我就是来说这事的……修铁道的抓了300多个人……你们那孩子……”

“为着啥事抓的？”

“弄翻了日本人的火车啦！”

陈公公一听说儿子被抓去了，急忙打开了小钱柜，带了儿子修铁道赚来的钱，当天的夜里就向着西南

大道上跑去。那天的风是连夜刮着，前边是黑滚滚的，后边是黑滚滚的；远处是黑滚滚的，近处是黑滚滚

的。分不出头上是天，脚下是地，分不出东南西北。

陈公公在前边跑着，陈姑妈在后面喊着：“你回来吧！你回来吧！你没有了儿子，你不能活。你也跑

了，剩下我一个人，我可怎么活……”大风浩浩荡荡的，把陈姑妈的话卷走了。

陈公公倒下来了，等他再重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他疯狂地呼喊着，连他自己都不知道叫

的是什么。风在四周捆绑着他，风在大道上毫无倦意地吹啸。树在摇摆，连根拔起来，摔在路旁。地平线

在混沌里完全消融，风便做了一切的主宰。

（节选自萧红《旷野的呼喊》）

心理描写是刻画人物的常用手法，请简要分析小说是如何刻画陈公公心理的。

【答案】①通过人物内心独白刻画人物心理。如：“这小子到底是干什么去啦？”“这小子到底……”表现

了陈公公对儿子离家出走的担心。②通过语言刻画人物心理。如：“打猎哪有这样打的呢！一跑就是100多

里……”表现了陈公公对儿子所谓“打猎”的怀疑与不满。③直接描写人物心理。如：“他最怕儿子说出他加入

了义勇军，又怕儿子不向他说老实话。”表现出陈公公担忧与矛盾的心理。④通过动作描写刻画人物心理。

如：“陈公公倒下来了，等他再重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他疯狂地呼喊着，连他自己都不知道叫

的是什么。”表现出陈公公惊慌、绝望的心理。⑤通过环境描写来衬托人物心理。如小说结尾处描写大风，

衬托出陈公公慌乱、惊恐的心理。

【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。

①通过人物内心独白刻画人物心理。如：“这小子到底是干什么去啦？”“这小子到底……”这是陈公公的

内心独白，结合“陈公公的儿子，出去已经两天了”可知，这些内心独白表现了陈公公对儿子离家出走的担心。

②通过语言刻画人物心理。如：陈公公儿子离家出走三天后回家，带回两只野鸡，谎称自己打猎去了，

“打猎哪有这样打的呢！一跑就是100多里……”这是语言描写，表现了陈公公对儿子所谓“打猎”的怀疑与不

满。

③直接描写人物心理。如：“他最怕儿子说出他加入了义勇军，又怕儿子不向他说老实话”“只要儿子没

有加入义勇军，他就放心了”这是对陈公公的心理描写，结合“陈公公充满庄严而胆小的情绪等待儿子的回答。

他最怕儿子说出他加入了义勇军，又怕儿子不向他说老实话”可知，表现出陈公公担忧与矛盾的心理。

④通过动作描写刻画人物心理。如：“陈公公倒下来了，等他再重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他

疯狂地呼喊着，连他自己都不知道叫的是什么”，这是陈公公得知儿子被抓后奔跑的动作描写，结合“陈公公

一听说儿子被抓去了，急忙打开了小钱柜，带了儿子修铁道赚来的钱，当天的夜里就向着西南大道上跑去”

可知，表现出陈公公得知儿子被抓后惊慌、绝望的心理。

⑤通过环境描写来衬托人物心理。如小说结尾处“风在四周捆绑着他，风在大道上毫无倦意地吹啸”描写

大风，营造了小说的悲壮氛围，衬托出陈公公慌乱、惊恐的心理。

（2024·黑龙江大庆·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。

老边走在秋天里

胡炎

秋日晴好，午后的村庄静得有些诡谲。老边住在村头，不远就是庄田。再往远处望，起起伏伏，连连

绵绵，全是山。庄田旁是沙河的一条小支流，淙淙有声，细密的波纹揉搓着干净的日头，揉搓了多少载，

无从考证。距河岸百米，是村里的麦场，一座座麦秸垛浑圆饱满，时隔数月，依旧散发着幽微的麦香。几

条狗在追逐嬉闹……老边就这样和他相依为命的牛走在秋天里，嘴里吧嗒着旱烟，不时咳嗽一声，丹田气

足足的。

“下地呀？”

“下地。”

和村人打了几个招呼，自家田便到了。老边打量着田野，田里布满了玉米茬。日光在土地上跳荡。土

地的气味融在日光里，有种温软的香。老边深吸了几口，如喝了半斤苞谷烧，醉到了心里……

老边

我就爱闻这味，这味里有奶香，有酒香，你信不？我还能闻到汗腥味，臭脚丫子味。多少代人在这片

土地上耕种，我可数不清。这土地有血肉，那血肉的味就是人味。自然啰，还有牛的味道，没准还有驴、

骡子、马的气味。先辈们把他们的味渗到泥土里，泥土就有了魂，庄稼就也有了魂。我呢，只要走在庄稼

地里，浑身就有使不完的劲。

我老在想，我的先辈们是咋耕田的？一百年前，二百年前，三百年……是不是和我一样，抽着早烟，

耙田犁地，播种插秧。天冷穿棉袄，天热光膀子，脊梁黑得跟鲇鱼似的。有时不小心，刀削破了手指，锄

头碰掉了脚趾甲，反正这两样伤，我都有过。对了，这泥土里还有血味，有了血这泥土就活了，就肥了，

庄稼绿得冒油，打出的粮才格外香。

耕田离不开牲口，人和牲口处久了，你就觉得牲口也是人，是兄弟，是儿女，是老伴，对吧？老伴死

好多年了，剩我一个孤老头子，一个闺女早就出门了，多亏有这头牛。这头牛跟我多久了？真记不清了，

十年八年总是有的。日里夜里，风里雨里，看看这头牛，我心里就踏实。白天一块儿干活，晚上在牛棚里

唠嗑，啥都唠。老伙计，你没眼福，不知道我老伴年轻时候有多俊，可惜命太短，生下闺女半年，一头栽

地上，死了。我一把屎一把尿把闺女拉扯大，出落得漂漂亮亮的，出去打工，认识个外地小伙儿，嫁人了，

还嫁到了几百里外，成年见不着一回面。过得好不好，我不知道。这是她的命，也是我的命。老伴没了，

我还有闺女；闺女走了，我就没魂了。好在，我有了你，有了你我就不孤独了，地里有帮手，心里有指靠，

年年月月，就这么过来了。我真不敢想，要是没了你，这日子可咋过？日头不会老，河也不会老，可人会

老。如今我老了，你也老了。伙计，咱俩都老了。

老牛

今天浑身不舒坦，有段日子了，总也打不起精神。上午犁了半晌地，腿都抬不动。老了，没气力了。

一看到这片地，我心里就发愤。想当年，在这片地上忙活一天，连气都不喘，玩似的。现在，不老不行了。

我知道这老头叫老边，他对我好，吃的喝的，没委屈过我。大热天他给我扇扇子，扑打那些可恶的牛

虻，腊月还把棉被披我身上，怕我冻着。为了老边，我也得好好下力气。不耕地，要我有啥用？我是耕地

的命，老边也是。不过，老边跟我不一样，他能使唤我。我真不愿用“使唤”这个词，可不用这个词，也没其

他好词替代。

老边爱抽烟，嘴里老有股烟味，我不喜欢。心里不喜欢，可我装作喜欢，老边有时抱着我的头，把脸

贴在我脸上，我就屏着呼吸，任他亲，任他抚摸。说实话，除了那股烟臭，我真的很幸福。老边手里还有

样东西，我更不喜欢，就是那条长长的鞭子。那条鞭子是用来抽我的。当年老边暴打我的情形，我到现在

都忘不了。他把那条鞭子蘸上水，结结实实地抽了我一顿。老边那时有多凶，你都想不到，五官狰狞，青

面燎牙，像个魔王。他一边打一边骂：“畜生，服不服？”我服了，怕了，因为我已经魂飞魄散。老边说，听

话，听话就不挨打了。打那儿以后，我再也不敢任性了……这么多年，他倒是很少抽我，可我瞧见它，心

里就不是滋味。老边疼我，爱我，咋就不舍得把这条鞭子扔了呢？

我最喜欢看老边蹲在家门口的大槐树下，手里捧着老海碗，和邻居们一面吃饭一面唠闲嗑。那只老海

碗有两个豁口，我怀疑他爹活着时，是不是也用过这只碗。碗里盛着玉米糁，玉米糁里还有红薯和咸萝卜

丝。老边吃得很香，还用筷子敲碗沿，好像不这样这饭就少了滋味。他们唠的嗑杂七杂八，三皇五帝，妖

魔鬼怪，七荤八素，没他们不知道的。不过老边最喜欢唠的还是他老伴，邻居们也都咋舌说他老伴比花都

好看，说着说着便叹气，这么俊的女人咋就不能多活些年月呢？……听着，心里也伤感，可他们不知道，

我不光为老边的老伴伤感，我还伤感自己，我咋就没有一个老伴呢？我咋就没有一群可爱的小牛犊呢？

老边啥都好，可就是不懂我的心思。我要是他儿子，他一准得给我张罗媳妇。可我不是。我只是一头

牛，一头牛而已。

为这个，我没理由不伤感。

（有删减）

小说是如何展现老边的孤独心理的？请结合全文简要分析。

【答案】①环境烘托。村庄寂静的秋景，嬉闹的黑狗烘托出老边的孤寂之心。②内心独白。老边以自

己的口吻讲述了妻子离世，女儿远嫁，就此“没了魂”，表现内心的孤独。③老牛衬托。牛以自己的视角展示

自己的孤身一牛的感伤，而老牛与老边相依为命，更凸显老边的孤独心理。

【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法之心理描写的能力。

可以从内心独白（直接描写）、环境烘托、动作暗示、语言暗示、人物衬托等角度展开分析，此外还

要根据文本中具体的内容展开分析。

由原文“午后的村庄静得有些诡谲”“几条狗在追逐嬉闹……”可知，开篇环境的描写充满静谧，狗的追逐

嬉闹声更显出环境的清静。通过环境烘托，村庄寂静的秋景，嬉闹的黑狗，烘托出老边的孤寂之心。

由原文“老伙计，你没眼福，不知道我老伴年轻时候有多俊，可惜命太短，生下闺女半年，一头栽地上，

死了。我一把屎一把尿把闺女拉扯大，出落得漂漂亮亮的，出去打工，认识个外地小伙儿，嫁人了，还嫁

到了几百里外，成年见不着一回面。过得好不好，我不知道。这是她的命，也是我的命。老伴没了，我还

有闺女；闺女走了，我就没魂了”可知，老边自述妻子早逝，女儿远嫁，孤身一人，就此“没了魂”，与牛为

伴。通过自述，读到了一个形单影只的孤寡老人，表现内心的孤独。

老牛感叹自己老了，渴望有个老伴，有一群小牛犊子，通过老牛的自叙，感受到老牛也是孤身一人，

老牛与老边相依为命，反过来更显出老边的孤独，只有一头老牛与其为伴。

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