2023-2024学年福建省龙岩市第二实验小学教育组团四年级（上）期中语文试卷

2023-2024学年福建省龙岩市第二实验小学教育组团四年级（上）期中语文试卷一、选择一个正确答案，把答案序号写在括号里。1．下面各组词语中，书写有错的是哪一组？（）A．坚难斧头 B．暮春触角 C．既然横竖 D．缘故堤岸2．下面各组词语中，带点字读音全部正确的是哪一组？（）A．单薄（báo）溺水（nì） B．框架（kuàng）曲折（qū） C．气氛（fèn）内脏（zàng） D．骤然（zhóu）劈开（pì）3．“羁”这个字的意思最可能与哪一项有关？（）A．数量四个 B．皮革 C．马匹 D．罗网4．下列句子中加点词语使用不正确的是哪一项？（）A．同学们的呐喊声响彻云霄。 B．电影院里顿时人声鼎沸，原来是电影开演了。 C．在老师讲解题目的时候，有几个同学窃窃私语起来。 D．节日的会场彩旗飘扬，锣鼓喧天，好一派欢乐的景象。5．下列句子中修辞手法与其他三个句子不一样的是哪一项？（）A．是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？ B．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 C．竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是，他是去观察物候，作科学研究的。 D．它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！6．下面句子的观察方法不正确的是哪一项？（）A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（细致观察） B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（多感官观察） C．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。（长时间观察） D．如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。（细致观察）7．下列对神话特点理解不正确的是哪一项？（）A．充满神奇的想象。 B．很多人物个性鲜明。 C．故事大部分是真实的。 D．表达古人对世界的认知。8．“但是，有一种鱼见到鲸鲨，不但不害怕，反而会主动亲近”，这句话应插入下面语段中的哪个位置呢？（）①鲸鲨因为体型大得惊人，在海洋里几乎没有谁敢招惹。②这种鱼就是印鱼。③印鱼能把鲸鲨身上的寄生虫清理掉，这让鲸鲨感到很舒服。④为了报答印鱼，鲸鲨不仅不会伤害印鱼，还会让它们免费搭载，跟着自己四处游走。A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后二、根据语境和拼音提示，写出正确的词语。9．根据语境和拼音提示，写出正确的词语。jiāngyìngjiàshǐàomìwòshìgǎishàn三、把下面词语补充完整。10．把下面词语补充完整。精疲力呼风雨山地裂不平横七八耳欲聋润万物各显四、按课文内容、日积月累或课外阅读填空。11．按课文内容、日积月累或课外阅读填空。（1）古人在读书时十分重视质疑，正如韩愈所说的“人非生而知之者，？”（2）古人还很善于观察，比如白居易看到了“”的江水和如此迷人的露珠和月亮“”；王维在深山里就观察到了余晖穿透林木，照在青苔上的瞬间“，。”（3）古人还善于把深刻的哲理写进诗中，比如苏轼就用“”的诗句告诉人们“当局者迷，旁观者清”的道理。（4），审问之，慎思之，，笃行之。（5）《嫦娥》一诗中描写广寒宫凄冷、寂寞的诗句是“”。五、阅读感悟。12．动车上该让座吗【新闻事件】5月3日，四川达州八旬老人李某乘坐动车到成都看病，没有买到全程坐席票。到达南充站后，老人被座位主人请了起来，老人的女儿希望座位主人和老人挤一挤，但遭到拒绝。之后，一位中年男子为老人让了座。老人的女儿说：“年轻人应该多学学！”座位主人委屈回道：“坐自己的座位错了吗？”【网友评论】网名“悠然南山”的网友：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？网名“一吐为快”的网友：动车不是公交车，它实行一人一票制，对号入座。公交车你买了票未必有座，动车坐席票可是花钱买的啊。花钱买了坐席票，让是美德，不让也无可指责。网名“成吉思汗”的网友：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算想请别人让座，也应该好好商量。网名“半夏时光”的网友：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。【专家观点】中华铁道网：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好的办法。如果没有买到合适的坐席票，可以寻求乘务员的帮助。要求别人让座也未尝不可，但应用更好的方式去说服别人。比如，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久；可以强调自己的母亲已经年满80岁，又是去成都看病的，询问对方能否帮个忙等。当然，也可以提出给予经济补偿。（1）老人的女儿说：“年轻人应该多学学！”言外之意是什么？A.表扬让座的中年人。B.指责年轻人不肯让座。C.对年轻人的做法表示赞同。D.对让座的中年人表示感谢。（2）“动车上不让座，于理有据”，网友们的理由很充分，下列理由没有在文章中体现的是哪一项？A.老人女儿的态度不好，乘客可以不让座。B.动车的坐席票是花钱买的，乘客可以不让座。C.动车上没有明文规定要让座，乘客可以不让座。D.动车是一人一票制，对号入座，乘客可以不让座。（3）网友“半夏时光”认为“应该多学学的是她自己吧”，这位网友为什么这样说？A.因为老人的女儿也应学会让座。B.因为老人不应该让女儿要求让座。C.因为老人的女儿不懂为人处世之道。D.因为老人和女儿应该改用别的方式乘车。（4）根据“专家观点”，你认为老人的女儿可以用哪些方式为老人争取到座位？（至少写出三点）（5）针对网友“悠然南山”的评论，请你写一则跟帖，表达不同的观点。13．春潮冯德英北方的二月，春天的进攻，冬天在撤退。山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓地声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！（1）文中的春潮指的是什么？A.春天的潮水B.春天的瀑布C.春天的岩石D.春天的太阳（2）短文的第二自然段描写了春潮的什么？A.奔腾汹涌B.不可抗拒C.孕育和蓄势D.退去的样子（3）短文最后一个自然段会让人脑海中浮现出怎样的画面？下列描述不恰当的是哪一项？A.我仿佛看到春潮汹涌澎湃，你挤我碰的样子。B.我仿佛听见春水欢呼的声音，它们在迎接春天。C.我仿佛听见春水轻轻流动的声音，看到庄稼丰收的样子。D.我仿佛看见大地上的各种植物努力生长的样子，一切都那么有生机。（4）请你从“观察”这个角度品析文中画横线的句子，说说这些句子好在哪里。（5）“风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。”句子中的“挤”“扯”能否换成其他词语，为什么？六、习作表达。14．小作文。同学们一定看了《中国神话传说》这本书，在这本书里，你最欣赏的一个人物是谁？为什么？请写出你的理由。（至少两条理由）15．习作。题目：我的家乡是个好地方提示：提起家乡，谁不夸自己的家乡好呢？你的家乡在哪里？有哪个特别值得推荐游赏的地方？有哪些特别值得推荐的美食？请你当一回小导游，写一篇作文。要求：（1）把要推荐的内容写清楚，表达自己的真情实感。（2）做到语句通顺，标点正确，书写工整。

2023-2024学年福建省龙岩市第二实验小学教育组团四年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）题号12345678答案ABDBACCA一、选择一个正确答案，把答案序号写在括号里。1．下面各组词语中，书写有错的是哪一组？（）A．坚难斧头 B．暮春触角 C．既然横竖 D．缘故堤岸【解答】A.有误，艰难：非常困难。故“坚难”的“坚”错误。BCD.正确。故选：A。2．下面各组词语中，带点字读音全部正确的是哪一组？（）A．单薄（báo）溺水（nì） B．框架（kuàng）曲折（qū） C．气氛（fèn）内脏（zàng） D．骤然（zhóu）劈开（pì）【解答】A.有误，“单薄”的“薄”读作“bó”；B.正确；C.有误，“气氛”的“氛”读作“fēn”；D.有误，“骤然”的“骤”读作“zhòu”，“劈开”的“劈”读作“pī”。故选：B。3．“羁”这个字的意思最可能与哪一项有关？（）A．数量四个 B．皮革 C．马匹 D．罗网【解答】“羁”为会意字，从网（罒），从革（皮革），从马，合起来表示用皮革制成的网络来把马络住，本义指马笼头引申义是束缚、拘束，也指古代女孩留在头顶像马笼头的发型。与“束缚”意相关的应为“罗网”。故选：D。4．下列句子中加点词语使用不正确的是哪一项？（）A．同学们的呐喊声响彻云霄。 B．电影院里顿时人声鼎沸，原来是电影开演了。 C．在老师讲解题目的时候，有几个同学窃窃私语起来。 D．节日的会场彩旗飘扬，锣鼓喧天，好一派欢乐的景象。【解答】A、C、D项正确；B．不正确。人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。电影开演人们应该是鸦雀无声，不能用“人声鼎沸”。故选：B。5．下列句子中修辞手法与其他三个句子不一样的是哪一项？（）A．是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？ B．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 C．竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是，他是去观察物候，作科学研究的。 D．它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！【解答】A.不一样，根据“是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？”可知，此句为两个连续的疑问句，没有运用修辞手法。B、C、D，一样，皆为“自问自答”式，运用了设问的修辞手法。故选：A。6．下面句子的观察方法不正确的是哪一项？（）A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（细致观察） B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（多感官观察） C．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。（长时间观察） D．如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。（细致观察）【解答】A、B、D正确；C.有误，此句描述的是对叶尖的观察，强调的是排列和形态，并没有体现出长期观察的意思，选项中“长时间观察”不正确。故选：C。7．下列对神话特点理解不正确的是哪一项？（）A．充满神奇的想象。 B．很多人物个性鲜明。 C．故事大部分是真实的。 D．表达古人对世界的认知。【解答】A、B、D正确；C.有误，神话是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。它不是对真实事件的记录，而是充满虚构和幻想的内容。故选：C。8．“但是，有一种鱼见到鲸鲨，不但不害怕，反而会主动亲近”，这句话应插入下面语段中的哪个位置呢？（）①鲸鲨因为体型大得惊人，在海洋里几乎没有谁敢招惹。②这种鱼就是印鱼。③印鱼能把鲸鲨身上的寄生虫清理掉，这让鲸鲨感到很舒服。④为了报答印鱼，鲸鲨不仅不会伤害印鱼，还会让它们免费搭载，跟着自己四处游走。A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后【解答】根据“但是，有一种鱼见到鲸鲨，不但不害怕，反而会主动亲近”可知，此句意为转折。结合句子①“鲸鲨因为体型大得惊人，在海洋里几乎没有谁敢招惹。”可知此句应放在句子①之后，强调这一种鱼并不害怕鲸鲨。根据句子②“这种鱼就是印鱼。”可知，句子②对前句的“有一种鱼”进行说明，故此句应放在句子②之前。即“但是，有一种鱼见到鲸鲨，不但不害怕，反而会主动亲近”，这句话应插入下面语段中的①②之间。故选：A。二、根据语境和拼音提示，写出正确的词语。9．根据语境和拼音提示，写出正确的词语。jiāngyìng僵硬jiàshǐ驾驶àomì奥秘wòshì卧室gǎishàn改善【解答】故答案为：僵硬驾驶奥秘卧室改善三、把下面词语补充完整。10．把下面词语补充完整。精疲力尽呼风唤雨山崩地裂愤愤不平横七竖八震耳欲聋滋润万物各显神通【解答】精疲力尽：精神疲乏，气力用尽，形容精神和身体极度疲劳。呼风唤雨：能够支配自然的巨大力量，比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。‌山崩地裂：山岳崩塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈。‌愤愤不平：‌心中不服，感到气愤。横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。滋润万物：使万物得到滋养和润泽。各显神通：比喻在各自的工作或活动中展示自己的独特才能或方法。‌故答案为：尽唤崩愤愤竖震滋神通四、按课文内容、日积月累或课外阅读填空。11．按课文内容、日积月累或课外阅读填空。（1）古人在读书时十分重视质疑，正如韩愈所说的“人非生而知之者，孰能无惑？”（2）古人还很善于观察，比如白居易看到了“半江瑟瑟半江红”的江水和如此迷人的露珠和月亮“露似真珠月似弓”；王维在深山里就观察到了余晖穿透林木，照在青苔上的瞬间“返景入深林，复照青苔上。”（3）古人还善于把深刻的哲理写进诗中，比如苏轼就用“不识庐山真面，只缘身在此山中”的诗句告诉人们“当局者迷，旁观者清”的道理。（4）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（5）《嫦娥》一诗中描写广寒宫凄冷、寂寞的诗句是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”。【解答】（1）出自唐代文学家韩愈的论说文《师说》。书写时注意“孰”“惑”的正确写法。（2）唐代诗人白居易的《暮江吟》。全诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。诗意：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。而“半江瑟瑟半江红”写出了白居易对江水的细致观察；“露似真珠月似弓”则写出了迷人的露珠和月亮。（3）宋代诗人苏轼的《题西林壁》。全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会，说出了为什么不能辨认庐山的真实面貌的道理。（4）这句话出自《礼记•中庸》。书写时注意“博”“辨”的正确写法。（5）唐代诗人李商隐的《嫦娥》。全诗：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。诗意：在云母屏风中悄然独坐，残烛的光影幽深。长长的银河已逐渐斜落，晨星也渐渐地隐没低沉。嫦娥也许会悔恨当年偷吃了不死的灵药，如今空对着青天碧海，一夜复一夜煎熬着孤寂的心。前两句“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”描写了广寒宫凄冷、寂寞的景象。故答案为：（1）孰能无惑；（2）半江瑟瑟半江红露似真珠月似弓返景入深林复照青苔上；（3）不识庐山真面目，只缘身在此山中；（4）博学之明辨之；（5）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。五、阅读感悟。12．动车上该让座吗【新闻事件】5月3日，四川达州八旬老人李某乘坐动车到成都看病，没有买到全程坐席票。到达南充站后，老人被座位主人请了起来，老人的女儿希望座位主人和老人挤一挤，但遭到拒绝。之后，一位中年男子为老人让了座。老人的女儿说：“年轻人应该多学学！”座位主人委屈回道：“坐自己的座位错了吗？”【网友评论】网名“悠然南山”的网友：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？网名“一吐为快”的网友：动车不是公交车，它实行一人一票制，对号入座。公交车你买了票未必有座，动车坐席票可是花钱买的啊。花钱买了坐席票，让是美德，不让也无可指责。网名“成吉思汗”的网友：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算想请别人让座，也应该好好商量。网名“半夏时光”的网友：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。【专家观点】中华铁道网：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好的办法。如果没有买到合适的坐席票，可以寻求乘务员的帮助。要求别人让座也未尝不可，但应用更好的方式去说服别人。比如，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久；可以强调自己的母亲已经年满80岁，又是去成都看病的，询问对方能否帮个忙等。当然，也可以提出给予经济补偿。（1）老人的女儿说：“年轻人应该多学学！”言外之意是什么？BA.表扬让座的中年人。B.指责年轻人不肯让座。C.对年轻人的做法表示赞同。D.对让座的中年人表示感谢。（2）“动车上不让座，于理有据”，网友们的理由很充分，下列理由没有在文章中体现的是哪一项？CA.老人女儿的态度不好，乘客可以不让座。B.动车的坐席票是花钱买的，乘客可以不让座。C.动车上没有明文规定要让座，乘客可以不让座。D.动车是一人一票制，对号入座，乘客可以不让座。（3）网友“半夏时光”认为“应该多学学的是她自己吧”，这位网友为什么这样说？CA.因为老人的女儿也应学会让座。B.因为老人不应该让女儿要求让座。C.因为老人的女儿不懂为人处世之道。D.因为老人和女儿应该改用别的方式乘车。（4）根据“专家观点”，你认为老人的女儿可以用哪些方式为老人争取到座位？（至少写出三点）（5）针对网友“悠然南山”的评论，请你写一则跟帖，表达不同的观点。【解答】（1）考查了对内容的理解。通过阅读可知，八旬老人李某乘坐动车到成都看病，没有买到全程坐席票。到达南充站后，老人被座位主人请了起来，老人的女儿希望座位主人和老人挤一挤，但遭到拒绝。之后，一位中年男子为老人让了座，这里：“年轻人应该多学学！”意思是让年轻人向让座中年人学习，指责年轻人不肯让座。故选：B。（2）本题考查对文章内容的理解。根据【网友评论】可知，网名“一吐为快”的网友认为动车是一人一票制，动车的坐席票是花钱买的，所以乘客可以不让座。而网名“成吉思汗”的网友和网名“半夏时光”的网友则认为老人女儿的态度不友善，座位主人没有得到应有的尊重，所以可以不让座。而并没有网友以动车的“明文规定”作为支持不让座的依据。故选：C。（3）本题考查对文章内容的理解。根据【网友评论】“网名‘半夏时光’的网友：老人女儿说，年轻人应该多学学．我看应该‘多学学’的是她自己吧。”可知，网友“半夏时光”使用老人女儿的话来批评老人女儿对座位主人不友善的态度，认为老人的女儿不懂得“尊重他人”的为人处世之道。故选C。（4）本题考查对文章内容的理解。根据【专家观点】中的“如果没有买到合适的坐席票，可以寻求乘务员的帮助。要求别人让座也未尝不可，但应用更好的方式去说服别人。比如，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久；可以强调自己的母亲已经年满80岁，又是去成都看病的，询问对方能否帮个忙等。当然，也可以提出给予经济补偿。”可知，老人的女儿可以用“寻求乘务员的帮助”“用更好的方式去说服别人”以及“给与经济补偿”等方式为老人争取到座位。（5）本题考查口语交际。根据【网友评论】中“网名‘悠然南山’的网友：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？”可知，网友“悠然南山”认为动车上应该给老人让座。而题干要求“请你写一则跟帖，表达不同的观点。”故学生需在叙述中说明支持不让座的理由。故答案为：（1）B；（2）C；（3）C；（4）寻求乘务员的帮助；用更好的方式去说服别人；可以提出给予经济补偿。（5）动车不是公交车，一人一票，每个座位都是花钱买的，如果肯让座是美德，但是不让座是有依有据的，不可指责别人。13．春潮冯德英北方的二月，春天的进攻，冬天在撤退。山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓地声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！（1）文中的春潮指的是什么？AA.春天的潮水B.春天的瀑布C.春天的岩石D.春天的太阳（2）短文的第二自然段描写了春潮的什么？CA.奔腾汹涌B.不可抗拒C.孕育和蓄势D.退去的样子（3）短文最后一个自然段会让人脑海中浮现出怎样的画面？下列描述不恰当的是哪一项？CA.我仿佛看到春潮汹涌澎湃，你挤我碰的样子。B.我仿佛听见春水欢呼的声音，它们在迎接春天。C.我仿佛听见春水轻轻流动的声音，看到庄稼丰收的样子。D.我仿佛看见大地上的各种植物努力生长的样子，一切都那么有生机。（4）请你从“观察”这个角度品析文中画横线的句子，说说这些句子好在哪里。（5）“风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。”句子中的“挤”“扯”能否换成其他词语，为什么？【解答】（1）本题考查文章内容分析。文章核心描写了北方二月时，冰封的大江在春天作用下解冻，形成汹涌奔腾的水流，这正是“春潮”的所指。可见文中的春潮指的是春天的潮水。故选：A。（2）本题考查对文章内容的概括。根据第②自然段“山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山洞溪水的冰面。那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。”可知，此段的主要内容为“虽然天气还未完全暖和起来，但无论是朝阳处的积雪还是冻结的瀑布与大江都渐渐地活动起来。”即写出了春潮的孕育和蓄势。故选：C。（3）本题考查对文章内容的理解。A、B、D正确；C.有误，根据第④自然段“春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！”可知，写出了春水的流动、春风的吹拂与草木的生长，但并未体现出“庄稼丰收的样子”，故选项说法不恰当。故选：C。（4）本题考查句子赏析。根据第③自然段“被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰、呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去、发出喀嚓喀嚓地声响、溅起一片片雪白的浪花。”这段文字通过一系列动词和形象的描写，生动地刻画了春潮的特点。例如，“奔腾”“汹涌”“推开”“呼叫”“撞击”等动词，以及“山一样地竖了起来，又摔倒下去”的描述，展现了春潮的强大力量和动态美。同时，“溅起一片片雪白的浪花”则进一步描绘了春潮的壮观景象，给人以强烈的视觉冲击‌。（5）本题考查对重点字词的赏析。根据第④自然段“风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。”中的“挤”与“扯”一词可知，作者运用了拟人的修辞手法，写出了春风强大的生命力，同时也体现出作者迎接春天的来