非谓语动词语法重点及练习

非谓语动词语法重点及练习非谓语动词是英语语法体系中不能独立充当谓语，却可承担主语、宾语、定语、状语等语法功能的动词形式，主要分为不定式（todo）、动名词（doing）、分词（现在分词doing/过去分词done）三类。其核心考点围绕“句法功能、时态语态、逻辑主语一致性、固定搭配”展开，以下结合实例分层解析。一、不定式（todo）的核心考点1.句法功能与典型结构不定式的语法角色丰富，需结合语境判断：主语：常用*it*作形式主语，避免头重脚轻。如：*It’simportanttomasternon-finiteverbs.（真正主语为*tomaster...*）*宾语：部分动词（*want,hope,decide,manage*等）后接不定式作宾语；也可构成“动词+疑问词+todo”结构（如：*Idon’tknowwhattodonext.*）。定语：修饰名词时表“将来/目的”，如：*alettertosend（要寄的信）*；若被修饰词为抽象名词（*ability,chance*等），不定式作定语更自然（如：*theabilitytolearn*）。状语：表目的（*todo*）、意外结果（*onlytodo*，如：*Herushedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.*）、原因（情感形容词后，如：*I’msorrytohearthat.*）。补足语：分为宾语补足语（*asksb.todo*）和主语补足语（被动语态中*to*需还原，如：*Hewasseentoentertheroom.*）。2.特殊考点：省略与“主动表被动”省略*to*的场景：使役动词（*let,make,have*）、感官动词（*see,watch,hear*等）后作宾补时省略*to*；但被动语态需还原（如：*Hewasmadetoworkovertime.*）；*help*后可带*to*或不带（*helpsb.(to)do*）。主动表被动：若不定式与主语/被修饰词构成逻辑动宾关系，且不定式为不及物动词时，需加介词（如：*apentowritewith*）；若为及物动词且无宾语，直接用主动表被动（如：*Thebookiseasytoread.*）。二、动名词（doing）的核心考点1.句法功能与复合结构动名词兼具“动词”（表动作）和“名词”（表抽象概念）的特性：主语：如*Doingexercisedailybenefitshealth.*；也可用*it*作形式主语（*It’snousecryingoverspiltmilk.*）。宾语：包括动词宾语（*enjoy,avoid,suggest*后接*doing*）、介词宾语（*begoodatdoing*）、形容词宾语（*bebusydoing*）。表语：表抽象、习惯性动作（如：*Myhobbyiscollectingstamps.*）；若表具体、一次性动作，用不定式（如：*Myplanistotravelabroad.*）。定语：表“用途”（如：*asleepingbag*），区别于现在分词作定语表“主动进行”（如：*asleepingchild*）。2.固定搭配与易混点后接动名词的动词/短语：*mind,finish,practice,giveup,can’thelp（情不自禁）,beusedto（习惯于）*等。易混结构：*stoptodo*（停下来去做另一件事）vs*stopdoing*（停止正在做的事）；*forgettodo*（忘记去做）vs*forgetdoing*（忘记做过）。三、分词（doing/done）的核心考点1.现在分词与过去分词的本质区别语态：现在分词表主动（如：*adevelopingcountry*），过去分词表被动（如：*adevelopedcountry*）。时态：现在分词表进行（如：*asleepingbaby*），过去分词表完成（如：*fallenleaves*）。2.句法功能与逻辑主语定语：单个分词作定语前置，短语后置（如：*abrokencup*；*amanstandingatthedoor*）。状语：需保证逻辑主语与句子主语一致（如：*Walkinginthestreet,Isawafriend.（“我”与“走”逻辑一致）*；若不一致，需用独立主格，如：*Therainhavingstopped,wewentout.*）。补足语：宾语补足语（*keepsb.waiting*；*havesth.done*）；主语补足语（如：*Hewasfoundlyingontheground.*）。表语：现在分词表“令人…的”（如：*excitingnews*），过去分词表“感到…的”（如：*excitedpeople*）。3.独立主格结构形式为“名词/代词+分词（或形容词、副词、介词短语）”，作状语表伴随、原因等，如：*Timepermitting,we’llhaveaparty.（=Iftimepermits...）**Helayonthegrass,hiseyesclosed.（“closed”为过去分词，表状态）*四、综合练习与解析练习1（不定式）1.Ihavealotofwork______(do)today.2.Theteachermadehim______(clean)theclassroom.（被动语态改写：Hewasmade______(clean)theclassroom.）3.Thequestionisdifficult______(answer).解析11.*todo*（作定语，表将来动作；*work*与*do*为动宾关系，主动表被动）。2.*clean*；*toclean*（使役动词*make*后宾补省略*to*，被动语态需还原*to*）。3.*toanswer*（形容词后不定式主动表被动，*difficult*与*answer*构成逻辑动宾关系）。练习2（动名词）1.Ienjoy______(read)novelsinmyfreetime.2.Heisusedto______(get)upearly.3.Stop______(talk)andlistentome.解析21.*reading*（*enjoy*后接动名词作宾语）。2.*getting*（*beusedto*中*to*为介词，后接动名词；区别于*usedtodo*“过去常常”）。3.*talking*（*stopdoing*表“停止正在做的事”；若表“停下来去做”，用*stoptodo*，如：*Stoptohavearest.*）。练习3（分词）1.______(see)fromthehill,thecitylooksbeautiful.（用*see*的适当形式）2.Thegirl______(sit)bythewindowismysister.3.Withhishomework______(finish),hewenttobed.解析31.*Seen*（分词作状语，逻辑主语*city*与*see*为被动关系，用过去分词）。2.*sitting*（现在分词作定语，表主动进行，*girl*与