Unit13We'retryingtosavetheearth（单元核心知识）（默写版）

Unit13We'retryingtosavetheearth.单元核心知识（背诵版）一、核心词汇（黑体部分为重点词汇）1.____________v.乱扔n.垃圾；废弃物2.______________n.渔民；钓鱼的人3.____________n.煤；煤块4.______________adj.丑陋的；难看的5._______________n.优点；有利条件6.___________v.花费；n.花费；价钱7.___________adj.木制的；木头的8.______________adj.塑料的9._____________n.外卖食物10.____________n.垃圾箱11.____________n.鲨鱼12.___________n.(鱼）鳍13.____________adj.残酷的；残忍的14._____________adj.有害的15.______________n.链子；链条16._________________n.生态系统17.________________n.工业；行业18.______________n.法律；法规19.______________adj.科学上的；科学的20.___________adj.现在的n.现在；礼物21._________v.承担得起；买得起22._____________adj.可重复使用的23.______________n.运输业；交通运输24.______________v.回收利用；再利用25._______________n.餐巾；餐巾纸26._____________n.大门27.______________n.瓶子28._____________n.负责人；主席；总统29.____________n.灵感；鼓舞人心的人30._____________n.铁31.___________n.（音乐、艺术）作品32.____________n.金属33._____________n.创造力；独创性二、核心短语1._______________写信给某人2.________________............扔到......里面3.________________清理4._________________付诸行动5._________________参与；起作用6.__________________在...顶部/底部7._________________快餐8.________________代替；而不是9._____________________有影响10.___________________引领11.________________听说12._______________切除13.________________不再14._____________实际上；事实上15.__________________对...有害16._______________到目前为止17.________________减少18.___________________食物链19.______________开始于20._______________关闭/打开21.________________付钱.22._________________涉及，有关23._______________________公共交通24.__________________关闭25.___________________关掉26.____________________扔掉27.________________________好好利用28.__________________拆掉29.____________________获奖30.____________________上下颠倒31._______________由…制成(看不见原材料)32.____________由…制成(看得见原材料) 33.____________________用…建造..34._________________乘坐公共交通35.__________________….的重要性36.______________对某人来说是鼓舞人心的37.________________因…著名38.____________________使…充满生机39.__________________建立 三、重点句型1.我认为一些简单的事情如购物时带上购物袋都能起到作用。Ithinksimplethingslikebringingabag_________________canhelp.2.如果他们（鲨鱼）的数目降至过低，会给所有的海洋生物带来危险。Iftheirnumbers_________________,itwill_______________alloceanlife.3.因此，我们齐心协力就能带来变化，创造美好的未来。Sotogether,ouractionscan________________and_______________abetterfuture.4.世界各地的环境保护组织，如野生救援协会和世界自然基金会，都在教育公众有关“猎翅”的行为。Environmentalprotectiongroups_____________,______________WildAidandtheWWF,areteachingthepublicabout“finning”.5.为了减少空气污染，我们应该坐公交车或地铁去上班而不是开车。_________airpollution,weshouldtakethebusorsubway________________.6.她住在英国一个由她自己用废弃物建造而成的房子里。ShelivesinahouseintheUKthatshe___________herself____________rubbish.7.你曾经考虑过这些东西实际上可以怎样被好好利用吗？Haveyouever____________howthesethingscanactually________________?8.不仅艺术品能给人们带来快乐，而且也说明只需要一点创造力，即便是冰冷坚硬的铁也可产生活力。______________theartbringhappinesstoothers,________itshowsthatevencold,hardironcan________________________withalittlecreativity.9.门窗来自小镇周围被拆毁的旧建筑。Thewindowsanddoorsefromoldbuildingsaroundhertownthat___________________.10.房子的顶部是一条翻转过来的旧木船。Thetopofthehouseisanoldboat______________________.四、核心语法一般现在时1．一般现在时的用法、构成和时间状语用法表示经常性、习惯性或反复做的动作。表示现在存在的状态或特征表述客观真理、科学事实或格言警句。基本结构主语+be动词（am,is,are）+表语主语+行为动词原形++其他(当主语是第三人称单数时，谓语动词要用它的第三人称单数形式)时间状语everyday,everyyear,onweekends,sometimes,usually,often,always…Ican’treadtheletter!Theboss’shandwriting________（be）terrible!我看不懂这封信，老板的书写太糟糕了。She’salovelygirlandI_______（like）herverymuch.她是一个可爱的女孩，我很喜欢她。2．注意点在时间、条件状语从句中，如果主句是一般将来时，从句通常要用一般现在时代替将来时。如：We________（go）onapicnicifit__________（rain）tomorrow.如果明天不下雨，我们会去野餐。一般过去时1．一般过去进的用法、构成和时间状语用法表示过去经常或反复发生的动作。表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。基本结构主语+was/were+表语主语+行为动词的过去式+其他时间状语yesterday,thedaybeforeyesterday,in2008,lastweek,justnow…Myparents_________（be）athomejustnow.刚才我父母在家。LastWednesday,I________（go）forawalkinthewoods.上星期三，我去树林里散步。2．注意点（1）规则动词的过去式通常以ed结尾，如opened,lived,stopped,planned等。不规则动词的过去式有如下几种：规律例句过去式和动词原形一致cutcutreadreadcostcosthurthurt改变中间的元音字母e–camerun–ranswim–swambee–becamewinwonhold–held其他变化sell–soldtake–tooksaysaidspeak–spokepay–paidtell–toldbuy–boughtbuild–built(2)therebe的一般过去时的结构是Therewas/were+主语+其他。如：There_______（be）asmallpondinthevillagefiveyearsago.五年前，这个村子有一个小池塘。一般将来时1．一般将来时的用法、构成和时间状语用法表示将来某个时间即将发生的动作或存在的状态。表示将来经常或反复发生的动作。表示某人的一种打算或计划。基本结构主语+will+动词原形+其他主语+am/is/aregoingto+动词原形+其他时间状语tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek,soon,inthefuture,infivedaysI_________（stay）athomeandlookaftermysicksister. 我会待在家里照顾我生病的妹妹。Debbie____________（swim）acrosstheEnglishChanneltomorrow.黛比准备明天游过英吉利海峡。2．注意点（1）therebe的一般将来时的结构是Therewillbe或Thereis/aregoingtobe.如：Ｔhere___________heavyraintomorrow.明天将会有大雨。There_____________abasketballmatchthisafternoon.今天下午将会有一场篮球赛。（2）若描述经过计划或安排而打算要做的事情，通常有begoingto,而不是will.如：Mybrother__________________（learn）Englishnextyear.我哥哥准备明年学英语。现在进行时1.现在进行时的用法、构成和时间状语用法表示现在或此刻正在发生的动作或存在的状态。基本结构主语+am/is/are+现在分词+其他时间状语now,atthemoment,thesedays或当look,listen等词位于句首时They___________（wait）formeatthebusstopatthemoment他们现在正在公共汽车站等我。Look！They____________（play）basketballoverthere.看！他们正在那边打篮球。2.注意点（1）现在分词通常在动词词尾加ing.如swimming,looking,reading,playing等。(2)对于表示位置移动的动词来说，通常用现在进行时来表示将来。如：I_____________（leave）forShanghaitomorrow.明天我打算去上海。过去进行时1.过去进行时的用法、构成和时间状语用法表示过去某一时刻或某段时间内正在进行或发生的动作。基本结构主语+was/were+现在分词+其他时间状语atthistimeyesterday,atthatmoment或句中有when,while引导时间状语从句时We_____________（watch）TVatthistimeyesterday.昨天这个时候我们正在看电视。2.注意点When引导的时间状语从句可以用一般过去时，也可以用过去进行时；while引导的时间状语从句通常用过去进行时。如：Ｍymother____________（cook）inthekitchenwhenI__________（arrive）home.当我到家的时候，我妈妈正在厨房做饭。I____________（read）anovelwhilemysister__________（do）herhomework我妹妹正在做家庭作业的时候，我正在读小说。Someone___________（knock）atthedoorwhileI______________（cook）.我正做饭的时候，有人敲门。现在完成时1.现在完成时的用法、构成和时间状语用法表示过去发生的动作对现在所造成的影响或产生的结果。基本结构主语+have/has+过去分词+其他时间状语already,yet,ever,never,just,before,sofar等。for和表示时间段的短语搭配since和表示过去某一时刻的词、短语连用。We________already__________（clean）theclassroom.我们已经打扫过教室了。She___________（work）inthefactorysincetwoyearsago.她从两年前就在这家工厂工作了。2.注意点（1）通常情况下，过去分词和过去式写法一致。但也有不一致的情况，如e的过去式是came,过去分词是e;drink的过去式是drank,过去分词是drunk.(2)现在完成时表示动作从过去某个时候开始一直持续到现在，与一段时间连用时应注意肯定句的谓语动词应是延续性动词，非延续性动词不能和一段时间连用。如：我离开这所学校已八年了。误：I’veleftthisschoolforeightyears.正：I’ve__________________thisschoolforeightyears.他借用我的词典已两天了。误：Hehasborrowedmydictionaryfortwodays.正：He_________________mydictionaryfortwodays.(3)当非延续性动词需要和时间段搭配时，可将非延续性动词(短语)转化为延续性动词（短语）或“be+形容词/副词”的结构。如：buyhaveborrow–keepopenbeopenclose–beclosedstart/beginbeone–beherefinishbeoverdie–bedeadleave–beawayjoin–bein/beamemberofThey__________________forthreemonths.他们已经离开三个月了。I_____________________thecameraforoneyear.这个照相机我买了一年了。被动语态1．被动语态的结构被动语态的结构是“be+动词的过去分词”。人称、数和时态的变化都是通过be的变化表现出来的。在中考中常考的几种被动语态的结构有：一般现在时am/is/are+动词的过去分词一般过去时was/were+动词的过去分词一般将来时willbe+动词的过去分词begoingtobe+动词的过去分词现在进行时am/is/arebeing+动词的过去分词现在完成时have/has+been+动词的过去分词含情态动词的结构can/may/must/should+be+动词过去分词