高三英语读后续写专项复习-玩具交换店的回忆导学案

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。WalkingdownthebusystreetsofLosAngeleswithmytwokids,Isawasmallshopwithafunsignthatsaid“ToySwap(交换).”Whenwegotclosetotheentrance,Inoticedawhitewoodenrockinghorse(木制摇马)nearthedoor.ItlookedjustliketheonemygrandfatherhadboughtformewhenIwasyoung.Feelingbothnostalgic(怀旧的)andcurious,Iwalkedintotheshop,wantingtotakeabetterlook.Assoonaswewentinside,mychildrenpulledmeindifferentdirections,excited.Theireyessparkledwhentheysawtheshelvesfulloftoys.TheystoppedinfrontofabigLEGOset.“Mom,canwebuythis?”theybeggedwitheagereyes.Ismiledandletthempicktheirtoy.Then,Iledthembacktowherethewhiterockinghorsewas.Lookingattherockinghorsebroughtbackafloodofmemories.WhenIwasakid,myparentswereoftenbusy,andmygrandmotherdiedearly.So,mygrandfatherwasalwayswithme.Hebroughtsomuchjoyandcaretomylife.Oneday,hebroughthomeabeautifulwhiterockinghorseandcalleditmy“dreamhorse.”Ispenthoursridingit,imaginingallkindsofadventureswhilehewatched,smiling.“Rememberwhenyouaccidentallyscratched(刮擦)itsneck?”mymomoncetoldme.“Yourgrandfatherjustlaughedandsaiditgavethehorsecharacter.”Thatlittlescratchbecameaspecialmemory,partofourstory.AsIgotolder,thosehappytimeswithhimwerelikeprecioustreasuresinmyheart.Hiskindsmile,hislaughter,andhislovemademefeelsafe,eveninabusyandsometimesscaryworld.ButwhenIwasinhighschool,mygrandfatherpassedaway.Soonafter,wemoved.Withsomuchtopackandnotenoughspace,wehadtosellsomebigthings,likemyfavoriterockinghorse.Lettingitgofeltlikelosingapartofmychildhood.注意：1．续写词数应150左右；2．请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Paragraph1Suddenly,Iwasbackinthepresent,standinginthatsmallshop.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2Withtearsinmyeyes,Iboughttherockinghorse.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、文本分析​1．角色：_____________________________​2．视角：第________人称​3．时空线：洛杉矶繁忙街道（看到“玩具交换”店）__________________________（回到）玩具店（续写场景）​4.请在文章中将可能的线索都找出来。​“我”为什么走进“玩具交换”店？：______________________________________________​孩子们在玩具店对什么玩具感兴趣？：____________________________________________​祖父为什么给“我”买白色木制摇马？：_______________________​摇马脖子上的划痕是怎么来的？：___________________________________​“我”为什么会卖掉童年的摇马？：_______________________​“我”对祖父的回忆包含哪些内容？：__________________________________________________​“我”看到玩具店的摇马时，内心是什么感受？：___________________​祖父去世后，“我”对摇马的态度是怎样的？：____________________________________________________​5．情节线：“我”带孩子在洛杉矶街头看到“玩具交换”店，被门口的摇马吸引进店→__________________________→_________________→（续写）“我”回到现实，站在玩具店中。“我”含泪买下摇马。​6．情感线：“我”：好奇&怀旧（看到摇马进店时）→（回忆童年与祖父时）→（想起卖掉摇马时）→_______（续写回到现实时）→（续写买下摇马时）；孩子们：兴奋（看到玩具时）→渴望（想要乐高时）​7.综合以上信息，请用34句话概括文章大意。（中英各一个）​中文：_______________________________________________________________​​​英文：________________________________________________________________________​8.句式：宾语从句；非谓语；感叹句；同位语；完全倒装句；比喻；夸张​________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.本文属于人与他人：_______________________________________​二、情节构造​第一段提示句：Suddenly,Iwasbackinthepresent,standinginthatsmallshop.​衔接句1———对“backinthepresent”提问“回到现实后，‘我’首先会做什么来确认摇马？”：回到现实后，“我”首先会做什么来确认摇马？​过渡句推演：衔接1→？←衔接2​衔接句2———对“购买摇马”提问“店主是否提及摇马的来历，或‘我’是否表达了想买的意愿？”：店主是否提及摇马的来历，或“我”是否表达了想买的意愿？​第二段提示句：Withtearsinmyeyes,Iboughttherockinghorse.​衔接句3———对“boughttherockinghorse”提问“买下摇马后，孩子们有什么反应，‘我’会对孩子说什么？”：买下摇马后，孩子们有什么反应，“我”会对孩子说什么？​过渡句推演：衔接3→？←主题​主题：_________________________________​段落构思第一段：Suddenly,Iwasbackinthepresent,standinginthatsmallshop.→①__________________→②__________________→③__________________；​英文：________________________________________________________________________​—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————​​第二段：Withtearsinmyeyes,Iboughttherockinghorse.→④__________________→⑤__________________→⑥__________________。​英文：_________________________________________________________________________​________________________________________________________________________​—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————​​参考答案一、文本分析​1．角色：“我”（带着两个孩子的家长，对祖父的木制摇马充满回忆）、“我”的两个孩子（对玩具店的玩具充满兴趣）、“我”的祖父（童年时陪伴“我”、赠送摇马的亲人，已去世）、“我”的母亲（曾提及“我”刮擦摇马的往事）​2．视角：第________人称（一）​3．时空线：洛杉矶繁忙街道（看到“玩具交换”店）（玩具店内，孩子们选玩具、“我”看到摇马）（“我”的童年回忆：与祖父相处、摇马的故事）（回到）玩具店（续写场景）​4.请在文章中将可能的线索都找出来。​“我”为什么走进“玩具交换”店？：（看到店门口的白色木制摇马，像祖父小时候买给“我”的那匹，心生怀旧与好奇）​孩子们在玩具店对什么玩具感兴趣？：（一套大型乐高积木）​祖父为什么给“我”买白色木制摇马？：（“我”童年时父母忙碌、祖母早逝，祖父常陪伴“我”，想给“我”带来快乐）​摇马脖子上的划痕是怎么来的？：（“我”小时候不小心刮擦造成的）​“我”为什么会卖掉童年的摇马？：（祖父去世后“我”家搬家，行李多、空间不足，不得不卖掉一些大件物品）​“我”对祖父的回忆包含哪些内容？：（祖父的陪伴、慈祥的笑容、笑声、对“我”的爱，以及摇马带来的快乐时光）​“我”看到玩具店的摇马时，内心是什么感受？：（充满怀旧之情，回忆涌上心头，夹杂着对童年与祖父的思念）​祖父去世后，“我”对摇马的态度是怎样的？：（卖掉摇马时像失去了童年的一部分，内心不舍）​5．情节线：“我”带孩子在洛杉矶街头看到“玩具交换”店，被门口的摇马吸引进店→（孩子们选乐高，“我”驻足观察摇马，回忆童年与祖父、摇马的故事）→（回忆祖父去世、搬家卖掉摇马的经历）→（续写）“我”回到现实，站在玩具店中。“我”含泪买下摇马。​6．情感线：“我”：好奇&怀旧（看到摇马进店时）→感动（回忆童年与祖父时）→难过（想起卖掉摇马时）→感恩（续写回到现实时）→开心（续写买下摇马时）；孩子们：兴奋（看到玩具时）→渴望（想要乐高时）​7.综合以上信息，请用34句话概括文章大意。（中英各一个）​中文：“我”带两个孩子在洛杉矶街头看到一家“玩具交换”店，被门口与祖父曾送“我”的同款白色摇马吸引。进店后，孩子们选了乐高，“我”看着摇马回忆起童年时祖父的陪伴、摇马的故事，以及祖父去世后搬家卖掉摇马的不舍经历。​英文：WhilewalkingwithhertwokidsonthebusystreetsofLosAngeles,thewritersawa"ToySwap"shopandwasattractedbyawhitewoodenrockinghorseatthedoor,whichwasthesameastheonehergrandfatherhadgivenher.Insidetheshop,thekidschoseaLEGOset,andthewriterlookedattherockinghorse,recallinghergrandfather'spanyinchildhood,thestoryoftherockinghorse,andthereluctanceofsellingtherockinghorsewhenmovingafterhergrandfatherpassedaway.​8.句式：宾语从句；非谓语；感叹句；同位语；完全倒装句；比喻；夸张​宾语从句：Irememberedwhatmymomoncetoldme:"Rememberwhenyouaccidentallyscratcheditsneck?"；非谓语：Feelingbothnostalgicandcurious,Iwalkedintotheshop,wantingtotakeabetterlook.（Feeling和wanting为非谓语）；感叹句：Whatpreciousmemoriesthosehappytimeswithmygrandfatherwere!；同位语：Oneday,hebroughthomeabeautifulwhiterockinghorseandcalleditmy"dreamhorse,"agiftfullofhislove.（agiftfullofhislove作同位语）；比喻：thosehappytimeswithhimwerelikeprecioustreasuresinmyheart.（将与祖父的快乐时光比作珍贵的宝藏）；夸张：Lookingattherockinghorsebroughtbackafloodofmemories.（“潮水般的回忆”用夸张体现回忆之多）​9.本文属于人与他人：____________________________________（“我”与祖父的祖孙亲情、“我”与孩子的亲子情）​二、情节构造​第一段提示句：Suddenly,Iwasbackinthepresent,standinginthatsmallshop.​衔接句1———对“backinthepresent”提问“回到现实后，‘我’首先会做什么来确认摇马？”：回到现实后，“我”首先会做什么来确认摇马？​过渡句推演：衔接1→发现摇马特征后，“我”会与店主有怎样的交流？←衔接2​衔接句2———对“购买摇马”提问“店主是否提及摇马的来历，或‘我’是否表达了想买的意愿？”：店主是否提及摇马的来历，或“我”是否表达了想买的意愿？​第二段提示句：Withtearsinmyeyes,Iboughttherockinghorse.​衔接句3———对“boughttherockinghorse”提问“买下摇马后，孩子们有什么反应，‘我’会对孩子说什么？”：买下摇马后，孩子们有什么反应，“我”会对孩子说什么？​过渡句推演：衔接3→摇马带回家后，给“我”带来了怎样的情感慰藉？←主题​主题：旧物承载着珍贵的情感与回忆，重拾旧物能让我们重新连接起难忘的时光与爱意段落构思第一段：Suddenly,Iwasbackinthepresent,standinginthatsmallshop.→①我下意识地伸手触摸摇马的脖子，竟意外摸到一道浅浅的划痕——和“我”童年那匹摇马的划痕位置一模一样！→②我激动地叫住店主，问起这匹摇马的来历，店主说它是一位老人送来交换的，已在店里放了很久。→③我忍不住向店主讲述了“我”与祖父、摇马的故事，店主笑着说：“看来它注定要回到你身边。”；​英文：Suddenly,Iwasbackinthepresent,standinginthatsmallshop.Isubconsciouslyreachedouttotouchtheneckoftherockinghorseandunexpectedlyfeltashallowscratch—itwasinexactlythesamepositionasthescratchonmychildhoodrockinghorse!Iexcitedlycalledtheshopkeeperandaskedabouttheoriginofthehorse.Theshopkeepersaiditwasbroughtbyanoldmanforexchangea