2025年重庆市资阳地区单招语文测试题库附答案

2025年重庆市资阳地区单招(语文)测试题库(附答案)一、基础知识选择题1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.狡黠（xiá）星宿（xiù）慰藉（jiè）脍炙人口（kuài）B.提防（tí）炽热（chì）瞥见（piē）戛然而止（jiá）C.教诲（huǐ）畸形（jī）祈祷（qí）参差不齐（cēn）D.倔强（juè）庇护（bì）联袂（mèi）锐不可当（dǎng）答案：A解析：B项“提防”的“提”应读“dī”；C项“教诲”的“诲”应读“huì”；D项“倔强”的“倔”应读“jué”，“锐不可当”的“当”应读“dāng”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知一拍即合B.懊悔锋芒必露一拍既合杂乱无章C.撺掇杂乱无张参差不齐参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐一拍即合答案：A解析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”，“一拍既合”应为“一拍即合”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他的写作水平明显提高，这都得益于他平时的勤奋和不断的______。（2）我们要______先辈们的遗志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（3）他在会上______地发言，赢得了大家的阵阵掌声。-A.磨炼继承慷慨激昂-B.锻炼传承慷慨激昂-C.磨炼传承声情并茂-D.锻炼继承声情并茂答案：A解析：“磨炼”着重指在艰难困苦的环境中锻炼，“锻炼”着重指通过一定的方式来增强体质或能力等，“磨炼”更符合（1）句语境；“继承”侧重于接受前人的遗产、传统等，“传承”更强调传递和延续，“继承”与“遗志”搭配更合适；“慷慨激昂”形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，“声情并茂”侧重于声音和感情都很动人，（3）句强调发言充满正气，用“慷慨激昂”更恰当。4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在迟到这件事上程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，与“提出宝贵建议”的语境不符。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高，这都得益于他平时的勤奋和不断的练习。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。6.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”。C.“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！答案：C解析：A项“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；B项句末的句号应放在引号内；D项感叹号应放在引号内。7.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗以宣扬“爱的哲学”著称。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》等。答案：D解析：《白雪公主》的作者是格林兄弟，不是安徒生。8.下列对修辞手法判断正确的一项是（）（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。-A.（1）反复拟人（2）比喻排比（3）拟人-B.（1）排比拟人（2）比喻排比（3）比喻-C.（1）反复比喻（2）比喻排比（3）拟人-D.（1）排比比喻（2）比喻排比（3）比喻答案：A解析：（1）“盼望着，盼望着”是反复，“春天的脚步近了”是拟人；（2）把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，同时运用了排比的修辞手法；（3）“害了羞”把薄雪拟人化。9.下列句子排序最恰当的一项是（）①它是生命的源泉、阳光，②失去了希望，生命就会枯萎。③黄金象征着财富，④人一切都可以没有，⑤人类最宝贵的财富是希望，⑥唯独不能失去希望。-A.③⑤①②④⑥-B.⑤①③⑥④②-C.③⑤①④⑥②-D.⑤③①②④⑥答案：C解析：通读句子可知，③引出“黄金象征财富”，⑤转折提出“人类最宝贵的财富是希望”，①进一步阐述希望的重要性，④⑥强调人不能失去希望，②说明失去希望的后果。所以正确的顺序是③⑤①④⑥②。10.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代常用的纪年法有干支纪年法、帝王年号纪年法等，“庆历四年春”中的“庆历”属于干支纪年法。D.古代的“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。答案：ABD解析：C项“庆历”属于帝王年号纪年法，不是干支纪年法。二、文言文阅读（一）阅读下面的文言文，完成11-14题。《醉翁亭记》（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.云归而岩穴暝暝：昏暗B.野芳发而幽香芳：香花C.伛偻提携伛偻：弯腰曲背，这里指老人D.觥筹交错觥：酒杯E.树林阴翳翳：遮盖答案：无（以上选项解释均正确）12.下列句子中，“而”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.日出而林霏开B.朝而往，，暮而归C.野芳发而幽香D.水落而石出者答案：B解析：A、C、D项中的“而”都表示顺承关系，B项中的“而”表示修饰关系。13.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章第二段描写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了滁州百姓的富足和太守与民同乐的情怀。B.文章第三段写了游人归、禽鸟乐的情景，禽鸟之乐是为了衬托游人之乐，游人之乐是为了衬托太守之乐。C.文章结尾点明太守姓名，是为了强调自己就是庐陵欧阳修，以显示自己的身份和地位。D.文章以“乐”字贯穿全文，表现了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀。答案：C解析：文章结尾点明太守姓名，是为了表明自己就是欧阳修，体现他与民同乐的情怀，而不是为了显示自己的身份和地位。14.将下列句子翻译成现代汉语。（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。-答案：野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。-答案：人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。（二）阅读下面的文言文，完成15-18题。《岳阳楼记》（节选）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？15.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.连月不开开：放晴B.薄暮冥冥薄：迫近C.春和景明景：景色D.宠辱偕忘偕：一起答案：C解析：“景”在这里指日光。16.下列句子中，“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.属予作文以记之B.此则岳阳楼之大观也C.览物之情，得无异乎D.先天下之忧而忧答案：A解析：A项中的“之”是代词，指代这件事；B、C、D项中的“之”都是助词，可译为“的”。17.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章第一段描写了岳阳楼在霪雨霏霏时的景象，渲染了一种悲凉的气氛。B.文章第二段描写了岳阳楼在春和景明时的景象，表达了作者对美景的赞美之情。C.文章第三段作者通过“古仁人之心”与“二者之为”的对比，表达了自己的旷达胸襟和政治抱负。D.文章结尾“微斯人，吾谁与归”一句，表达了作者对古仁人的向往和对友人的劝勉。答案：D解析：“微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对自身的感慨，并没有对友人的劝勉。18.将下列句子翻译成现代汉语。（1）不以物喜，不以己悲。-答案：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。-答案：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。三、现代文阅读（一）阅读下面的文章，完成19-22题。《母亲的刺绣时光》①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉，一会儿工夫，一朵绽放的花朵便在布面上立了起来。母亲的刺绣，织进了母亲的百般柔情。小时候，我是母亲小手刺绣的追随者，母亲绣到哪里，我就跟到哪里。母亲一边绣，一边给我讲着那些古老而又美丽的传说，我听着，入了迷。③母亲是一个勤劳的人，她用勤劳的双手创造了一个温馨的家。她白天在地里劳作，晚上回到家，还要洗衣做饭，伺候一家老小。但她从来没有喊过累，也没有抱怨过生活的艰辛。她总是默默地做着自己该做的事情，用她的勤劳和善良，温暖着我们每一个人。母亲的刺绣时光，是她忙碌生活中的一抹亮色。④母亲的刺绣作品，大多是鞋垫、枕套、手帕等日常用品。她绣的鞋垫，针脚细密，图案精美，每一双鞋垫都倾注了她的心血。她绣的枕套，色彩鲜艳，图案生动，让人看了赏心悦目。她绣的手帕，小巧玲珑，图案别致，是我小时候最喜欢的玩具。母亲的刺绣作品，不仅实用，而且美观，是母亲智慧和勤劳的结晶。⑤随着时间的推移，母亲的年龄越来越大，她的眼睛也越来越不好使了。她再也不能像以前那样，一针一线地刺绣了。但她仍然喜欢坐在窗前，看着那些曾经绣过的作品，回忆着那些美好的时光。母亲的刺绣时光，已经成为了她心中的一段珍贵回忆。⑥如今，母亲已经离开了我们，但她的刺绣作品，却永远留在了我们的身边。每当我看到那些精美的刺绣作品，就会想起母亲的勤劳和善良，想起母亲的刺绣时光。母亲的刺绣时光，是我心中永远抹不去的温暖记忆。19.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开篇点明母亲心灵手巧，引出下文对母亲刺绣时光的回忆。B.文章第②段引用唐代罗隐的诗，是为了说明刺绣是古代女子的一项重要技能。C.母亲的刺绣作品大多是日常用品，既实用又美观，体现了母亲的智慧和勤劳。D.母亲年龄大了，眼睛不好使，就不再刺绣了，她对刺绣也不再有兴趣了。答案：D解析：母亲年龄大了眼睛不好使不能刺绣了，但她仍然喜欢坐在窗前看着曾经绣过的作品回忆美好时光，说明她还是对刺绣有感情和兴趣的，D项表述错误。20.文章第③段在结构上有什么作用？答案：承上启下。承接上文对母亲刺绣手艺和刺绣时光的描述，引出下文对母亲勤劳品质以及刺绣作品的叙述。21.赏析文中画线的句子“小时候，我常见母亲的银针一穿一拉，一会儿工夫，一朵绽放的花朵便在布面上立了起来”。答案：(1).“一穿一拉”运用动作描写，生动形象地写出了母亲刺绣时动作的娴熟。(2).“一朵绽放的花朵便在布面上立了起来”运用比喻的修辞手法，将刺绣出的图案比作绽放的花朵，形象地表现了母亲刺绣技艺的高超。22.结合文章内容，谈谈你对“母亲的刺绣时光，是我心中永远抹不去的温暖记忆”这句话的理解。答案：(1).母亲的刺绣时光里，母亲一边刺绣一边讲述古老而美丽的传说，给“我”带来了美好的童年回忆，充满了温馨和快乐。(2).母亲在忙碌生活中坚持刺绣，体现了她的勤劳和对生活的热爱，她用刺绣作品诠释了百般柔情，温暖了家人。(3).母亲虽然离开了，但她的刺绣作品还在，看到这些作品就能想起母亲的勤劳和善良，这些回忆成为“我”心中温暖的力量，所以是永远抹不去的温暖记忆。（二）阅读下面的文章，完成23-26题。《读书是一种心灵修复》①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》等，心中的杂念少了，心性成熟了，待人接物和处理工作也变得更加稳重。③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情在鲲鹏的羽翼上徜徉；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。④读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说“静以修身，俭以养德”。他们都把“寡欲”和“宁静”当作修身的良方。通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。⑥读书是最好的养心之道。读书让我们面对多彩的世界，保持灵魂的清新和澄澈，让我们的心灵永远充满希望和力量。23.本文的中心论点是什么？答案：读书是一种最好的心灵修复方式（或“读书是养心之道”）。24.文章第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？答案：运用了比喻论证的方法。把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散”，生动形象地论证了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的观点，使论证更通俗易懂。25.文章第④段引用老子、孟子、诸葛亮的话，有什么作用？答案：(1).引用老子、孟子、诸葛亮的话属于道理论证。(2).引用他们关于“寡欲”“宁静”的言论，有力地论证了“读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊”的观点。(3).使论证更具权威性和说服力。26.结合文章内容和自己的读书经历，谈谈你对“读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大”这句话的理解。答案：(1).当人经历挫折、冷遇等磨难时，心灵会受到创伤，而读书可以给人慰藉。比如文中提到孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，他们在逆境中通过读书和创作，深化了对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气。(2).在自己的读书经历中，当我考试失利心情低落时，读了《钢铁是怎样炼成的》，书中保尔·柯察金在艰难困苦中不屈不挠的精神感染了我，让我明白挫折并不可怕，要勇敢地面对，我重新振作起来，以更积极的心态投入到学习中。所以读书能让人在困境中获得力量，疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。四、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成27-28题。《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。27.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。B.颔联“阔”写出春潮涌涨、江水浩渺的情景，“悬”字以小景呈现了平野开阔、大江直流、波平浪静的大景。C.颈联“生”“入”二