小学四年级下学期第四十六课平衡木趣味活动备课教案

小学四年级下学期第四十六课平衡木趣味活动备课教案教学时间第四十六次课教学主题平衡木趣味活动教学内容设计平衡木相关的趣味游戏，如平衡木接力、平衡木运球等，通过这些游戏让学生在欢乐的氛围中巩固平衡木技巧。教学目标技能目标：巩固学生在平衡木上行走、保持平衡的技巧，提高学生在平衡木上完成简单动作（如运球）的能力。参与度与趣味性目标：增强学生对平衡木活动的参与度，让学生在趣味游戏中感受体育活动的快乐，激发对体育锻炼的兴趣。品质培养目标：通过团队接力等游戏，培养学生的竞争意识和团队合作精神，让学生学会在竞争中合作，在合作中进步。教学重难点教学重点：学生在平衡木上保持平衡的技巧，以及在趣味游戏中正确运用这些技巧完成相应动作。教学难点：在进行平衡木运球等游戏时，学生能同时兼顾平衡和对球的控制；在团队接力游戏中，学生之间的配合与衔接。教学准备平衡木4-6根，确保其稳固安全。小篮球12-16个，用于平衡木运球游戏。标志桶8-10个，用于划分场地和设置游戏起点、终点。口哨1个，用于指挥学生活动。秒表1个，用于记录接力游戏时间。音乐播放器，在热身和放松环节播放合适的音乐。教学过程教学阶段教学内容场地教师活动学生活动时长开始部分课堂常规、热身活动操场1.整队，检查学生出勤情况和服装是否适合运动。2.宣布本节课的教学主题和内容，激发学生的兴趣。3.带领学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动（如颈部、肩部、腰部、膝关节、踝关节）、动态拉伸（如弓步走、侧压腿）等。4.强调活动过程中的安全注意事项。1.快速整队，安静听讲，汇报出勤情况。2.认真听取教师对本节课的介绍，表现出积极参与的态度。3.跟随教师进行热身活动，动作规范，充分活动开身体各关节和肌肉。4.牢记安全注意事项。10分钟基本部分平衡木接力游戏平衡木场地（用标志桶划分出起点和终点）1.讲解平衡木接力游戏的规则：将学生分成4-6个小组，每组站在平衡木起点处。听到口令后，每组第一名学生快速跑向平衡木，从平衡木一端平稳走到另一端，然后跑回起点，与下一名学生击掌，下一名学生重复动作，依次进行，先完成的小组获胜。2.示范游戏动作，强调在平衡木上行走时要保持身体平衡，落地后快速跑回。3.组织学生进行游戏，过程中密切关注学生的动作和安全，及时纠正不规范的动作，对表现好的小组和学生给予鼓励。4.游戏结束后，对各小组的表现进行简要点评。1.认真听取教师讲解游戏规则和示范动作，明确游戏要求。2.按小组站好，做好游戏准备。3.按照游戏规则积极参与，在平衡木上努力保持平衡，快速完成接力动作，与队友相互配合、加油鼓劲。4.游戏结束后，认真听取教师点评。15分钟基本部分平衡木运球游戏平衡木场地1.讲解平衡木运球游戏的规则：在平衡木接力游戏分组的基础上，每组学生手持小篮球。听到口令后，第一名学生手持篮球走上平衡木，在保持身体平衡的同时，将球在手中运球（可双手或单手运球，根据学生能力调整），从平衡木一端走到另一端，然后抱着球跑回起点，将球交给下一名学生，下一名学生重复动作，先完成的小组获胜。2.示范平衡木运球的动作，强调运球时的力度和身体平衡的保持。3.组织学生进行游戏，提醒学生注意安全，若球掉落，需捡起球回到掉落点重新开始。4.观察学生的表现，对有困难的学生进行个别指导，鼓励学生坚持完成游戏。1.仔细听教师讲解新游戏规则和示范动作，了解运球的要求。2.按小组准备好，手持篮球等待游戏开始。3.积极参与游戏，努力在平衡木上保持平衡并控制好球，遇到球掉落的情况，及时捡起并回到掉落点继续。4.为队友加油，相互学习技巧。15分钟结束部分放松活动、课堂小结操场1.带领学生进行放松活动，如慢走、静态拉伸（如拉伸大腿、小腿、背部肌肉），伴随舒缓的音乐，帮助学生放松身体。2.对本节课进行小结，肯定学生在课堂上的积极表现，表扬表现突出的小组和个人，指出存在的问题和改进方向。3.布置课后练习建议，如在家可以进行简单的平衡练习。4.整理场地器材，宣布下课。1.跟随教师进行放松活动，动