2025年心理咨询技术与辅导能力测评试题及答案

2025年心理咨询技术与辅导能力测评试题及答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1.在焦点解决短期治疗（SFBT）中，最能体现“例外问句”技术的是下列哪一句？A.“你过去有没有哪一次情绪没这么糟？”B.“你觉得问题是从什么时候开始的？”C.“如果0分是最糟，10分是最好，你现在打几分？”D.“你父母小时候对你要求严格吗？”答案：A解析：例外问句旨在帮助来访者发现过去成功的经验，从而构建解决之道。2.当来访者出现强烈自杀意念时，咨询师首要的伦理义务是：A.立即通知其家属B.进行风险评估并制定安全计划C.转介至精神科D.签署不自杀协议答案：B解析：风险评估与安全计划是自杀干预的核心，必须优先完成。3.在EMDR（眼动脱敏与再加工）的“准备阶段”，咨询师最需确认的是：A.来访者的眼动轨迹B.来访者的内在安全基地已建立C.来访者童年记忆细节D.来访者的药物依从性答案：B解析：安全基地是EMDR的前提，确保来访者在情绪高涨时能自我调节。4.根据“双因素模型”，心理健康的判定标准是：A.症状减少且主观幸福感提升B.社会功能恢复C.防御机制成熟D.自知力完整答案：A解析：双因素模型强调“没有疾病”与“拥有健康”两个维度同时满足。5.在团体辅导的“工作阶段”，领导者最重要的任务是：A.制定团体规范B.处理阻抗与冲突C.招募新成员D.评估团体效能答案：B解析：工作阶段冲突浮现，领导者需催化建设性张力。6.使用“空椅子技术”时，咨询师让来访者交替坐在两把椅子上对话，其主要理论渊源是：A.行为主义B.格式塔治疗C.家庭系统D.精神分析答案：B解析：空椅子是格式塔“未完成事件”处理的经典技术。7.当来访者说“我觉得咨询没用”时，咨询师首先应：A.解释咨询机制B.询问“你觉得怎样的帮助才算有用？”C.降低收费D.建议暂停咨询答案：B解析：合作性对话可快速定位来访者期待与干预缺口。8.在认知行为疗法（CBT）中，用于矫正“灾难化思维”的核心技术是：A.系统脱敏B.思维记录表C.放松训练D.代币经济答案：B解析：思维记录表通过证据检验削弱灾难化信念。9.根据“情绪聚焦治疗”（EFT），次级情绪的特点是：A.适应性强B.常掩盖原级情绪C.有助于问题解决D.与躯体反应同步答案：B解析：次级情绪如愤怒常遮蔽原级情绪如悲伤，需被识别与转化。10.在心理测评中，若某量表α系数为0.92，说明：A.结构效度良好B.内部一致性信度高C.重测信度高D.区分度佳答案：B解析：α系数衡量条目间一致性，0.9以上表示优秀。11.咨询师在社交媒体发布案例讨论，未隐去可识别信息，违反了：A.善行原则B.诚信原则C.保密原则D.公正原则答案：C解析：保密是心理咨询的基石，社交媒体同样适用。12.在叙事治疗中，“外化对话”的目的是：A.将来访者标签化B.将问题与人分离C.强化问题严重性D.寻找病理根源答案：B解析：外化通过语言把“抑郁”说成“抑郁这个家伙”，降低羞耻。13.当来访者出现“解离”现象，咨询师首先应：A.立即进行催眠B.帮助其回到“此时此地”C.深入探讨童年创伤D.给予药物建议答案：B解析：当下定向技术（如5-4-3-2-1）可快速稳定解离状态。14.在“动机访谈”中，反映来访者矛盾心理的缩写是：A.OARSB.FRAMESC.DARND.CHANGE答案：C解析：DARN（Desire,Ability,Reason,Need）用于唤起改变语句。15.关于“文化谦逊”，下列说法正确的是：A.咨询师需掌握所有文化知识B.来访者应适应咨询师文化C.咨询师持续学习来访者文化语境D.文化差异可忽略答案：C解析：文化谦逊强调终身学习而非掌握绝对知识。16.在“正念减压”八周课程中，第5周核心练习是：A.身体扫描B.正念瑜伽C.正念沟通D.开放式觉察答案：B解析：课程结构为：身体扫描→呼吸→瑜伽→行走→沟通→日常整合。17.若来访者GAD-7得分为16，其焦虑程度为：A.无B.轻度C.中度D.重度答案：D解析：GAD-7≥15分为重度焦虑。18.在“家庭雕塑”技术中，成员位置距离象征：A.经济水平B.情感亲密度C.教育程度D.年龄大小答案：B解析：空间布局反映家庭关系动力。19.咨询师使用“奇迹问句”时，应避免：A.细节化B.未来导向C.过度理性分析D.正向描述答案：C解析：奇迹问句依赖想象，理性分析会削弱体验。20.在“接纳承诺疗法”（ACT）中，“价值”与“目标”区别在于：A.价值可量化B.目标有终点C.价值可被他人赋予D.目标更抽象答案：B解析：目标是具体可达成的，价值是持续方向。21.当来访者说“我怕黑”时，最适合的暴露次序是：A.直接深夜独行B.想象黑暗→弱光房间→全黑房间C.认知辩论D.服用镇静药答案：B解析：系统脱敏需遵循焦虑层级逐步暴露。22.在“团体动力学”中，Tuckman模型第四阶段是：A.形成B.震荡C.规范D.执行答案：D解析：执行阶段团体高效能，角色清晰。23.咨询师在记录笔记时，使用“BASICID”框架的是：A.多模态治疗B.精神分析C.人本主义D.行为激活答案：A解析：BASICID涵盖行为、情感、感觉、意象、认知、人际、药物。24.在“危机干预六步法”中，第三步是：A.建立关系B.评估危机程度C.处理情感D.制定计划答案：C解析：顺序为：建立→评估→处理情感→探索→计划→承诺。25.若来访者PHQ-9第9题得分>0，咨询师必须：A.立即报警B.进行自杀风险访谈C.通知雇主D.结束咨询答案：B解析：第9题涉及自伤意念，需进一步评估。26.在“游戏治疗”中，追踪式陈述的作用是：A.纠正错误B.赋予意义C.反映行为D.设定规则答案：C解析：如“你在把沙子堆高”，帮助孩子被看见。27.咨询师使用“双重束缚”概念，其理论来源是：A.贝特森B.罗杰斯C.艾利斯D.森田答案：A解析：贝特森提出该概念解释家庭沟通病理。28.在“网络咨询”中，为确保安全，首先应：A.要求开摄像头B.确认地理位置C.签署电子知情同意D.测试网速答案：C解析：电子知情同意含保密限制、应急流程。29.在“表达性艺术治疗”中，“过渡性客体”指：A.咨询师本人B.艺术作品C.画室空间D.画笔品牌答案：B解析：作品承载情感，成为来访者心理过渡空间。30.关于“咨询师自我照顾”，下列行为最有效的是：A.增加个案量B.定期接受督导C.回避负面情绪D.依赖咖啡因答案：B解析：督导提供支持与技术反馈，降低倦怠。二、多项选择题（每题2分，共20分）31.下列哪些属于“第三波认知行为疗法”？A.DBTB.ACTC.CBT-ED.MBCT答案：A、B、D解析：第三波强调情境、接纳、正念。32.在“创伤知情照护”中，需遵循的原则包括：A.安全B.信任C.合作D.权威答案：A、B、C解析：权威可能触发权力差异，与创伤敏感相悖。33.咨询师出现“反移情”时，可采取：A.自我体验B.督导讨论C.立即转介D.个人治疗答案：A、B、D解析：立即转介过于仓促，先自我工作。34.下列哪些技术可用于“情绪调节”？A.TIPPB.478呼吸C.思维停止D.正念观察答案：A、B、D解析：思维停止属抑制策略，长期效果差。35.在“家庭治疗”中，导致“三角化”的情形有：A.父母向孩子抱怨配偶B.咨询师加入家庭系统C.孩子成为替罪羊D.夫妻直接沟通答案：A、C解析：三角化指第三方被拉入二人冲突。36.关于“网络伦理”，下列做法正确的是：A.使用加密平台B.咨询前测试设备C.在咖啡厅视频D.备份录像至云端答案：A、B解析：公共场所泄密风险高，云端备份需加密。37.在“团体辅导”中，出现“沉默现象”可能原因：A.文化禁忌B.领导者控制过度C.成员信任不足D.话题深入答案：A、B、C解析：话题深入通常带来活跃而非沉默。38.下列哪些属于“积极心理学干预”？A.三件好事B.优势识别C.感恩拜访D.思想记录表答案：A、B、C解析：思想记录表属CBT技术。39.在“心理测评”中，影响效度的因素有：A.测验长度B.指导语模糊C.被试动机D.评分者主观答案：B、C、D解析：长度影响信度而非直接效度。40.咨询师进行“危机评估”时，需探查：A.自杀计划B.既往自杀史C.社会支持D.宗教信仰答案：A、B、C、D解析：宗教可能提供保护因素或道德约束。三、判断题（每题1分，共10分）41.“正念”要求完全清除杂念。（×）42.在叙事治疗中，问题故事是唯一真实。（×）43.咨询师可将来访者画作用于教学，无需同意。（×）44.“情绪取向治疗”适用于伴侣冲突。（√）45.家庭雕塑技术需所有成员在场。（√）46.网络咨询不受地域限制，可跨州执业。（×）47.在CBT中，核心信念改变可自动带动中间信念。（√）48.团体辅导中，冲突一定有害。（×）49.咨询师可接受来访者价值100元礼物。（×）50.“心理急救”可在灾难现场立即实施。（√）四、简答题（每题10分，共30分）51.阐述“创伤后成长”五维度，并举例说明如何在咨询中促进。答案：创伤后成长（PTG）指个体经历重大危机后出现的积极心理变化，Tedeschi提出五维度：（1）欣赏生命——来访者开始珍惜日常，如癌症患者减少加班，陪家人看日出；咨询可引导其记录“小确幸”。（2）人际关系——创伤打破原有疏离，来访者更愿求助；咨询师可鼓励其参加支持小组，练习表达需求。（3）个人力量——“若我能扛过化疗，就能面对裁员”；咨询师使用SFBT刻度问句，让其觉察资源。（4）新可能性——车祸幸存者转行做交通安全讲师；咨询师运用生涯幻游技术，拓宽未来叙事。（5）灵性成长——失去孩子的母亲在冥想中体验“与女儿能量连接”；咨询师可介绍正念慈悲练习，整合意义。促进策略：①正常化痛苦反应，降低病耻；②外化创伤，将“脆弱”重构为“韧性种子”；③使用叙事重写，从“受害者”到“幸存者”再到“成长者”；④设置行为实验，如攀登象征性山峰，体验掌控；⑤定期评估成长量表（PTGI），量化变化，强化自我效能。52.说明“情绪调节困难”在边缘型人格障碍（BPD）中的表现，并给出DBT四个核心模块的干预要点。答案：表现：①情绪快速升降，数分钟内由平静到暴怒；②对拒绝线索过度敏感，被忽视即感空虚；③情绪持续时间长，恢复需数小时；④继发行为如自伤、暴食，用以缓解情绪痛苦。DBT模块：（1）正念——观察呼吸、描述情绪而不评判，减少“情绪-行动”自动化；练习“智慧心”整合理性与情绪。（2）人际效能——DEARMAN技巧表达需求，GIVE维持关系，FAST保护自尊；角色扮演拒绝不合理要求，降低羞耻。（3）情绪调节——识别情绪模型，使用“相反行动”，如悲伤时激活行为；建立愉快事件日程，增加正向情绪基线。（4）痛苦耐受——TIPP（冷敷、激烈运动、pacedbreathing）快速降温；ACCEPTS（活动、贡献、比较、情绪、推开、思考、感觉）转移注意；自我安抚五感，减少自伤冲动。案例：来访者因恋人未回信息而想割腕，咨询师指导先TIPP降温，再用正念标记“愤怒30%”，继用DEARMAN发“我担心你，能否回电？”既表达需求又避免指责，最终未自伤，情绪在40分钟后回落。53.描述“网络咨询”中“presence”缺失的负面影响，并提出三项技术补偿策略。答案：负面影响：①非语言信息丢失，微表情、体味、触觉缺席，导致情感同步下降；②屏幕分割降低共同注意，咨询师与来访者视线错位，削弱“被看见”体验；③网络延迟造成对话重叠，破坏流畅感，激活“被拒绝”图式；④环境不可控，来访者可能侧对镜头、光线昏暗，暗示其隐藏自我；⑤技术故障引发挫败，象征“关系断裂”，触发早期遗弃创伤。补偿策略：（1）增强视觉presence——要求摄像头对准眼睛，使用柔光；咨询师适度前倾，手势放在镜头范围，模拟面对面空间；每15秒点头或简短回应，传递“我在”。（2）多通道同步——开启高质量音频，鼓励来访者准备抱枕，触觉代偿；咨询师引导其将手放胸口，感受呼吸，重建内感受通道；使用共享白板画情绪曲线，视觉化同步。（3）仪式化开场——固定问候语“感谢你邀请我进入你的空间”，同时让来访者旋转镜头展示房间一角，象征“允许进入”；若掉线，重连后询问“刚才那一刻你的感受”，把技术断裂转化为治疗素材，修复关系破裂体验。五、案例分析题（每题20分，共20分）54.来访者小艾，女，28岁，互联网产品经理，因“反复担心自己会疯”前来。三月前加班熬夜后出现心悸，急诊检查无异常，仍反复就医。此后害怕独处、地铁，担心“突然失控”。既往体健，无精神病史。SAS标准分68，PHQ-9为10。咨询目标：降低焦虑、恢复通勤。问题：（1）给出初步个案概念化（生物-心理-社会）。（2）设计一份含8次会谈的CBT方案，列出每次主题、技术、家庭作业。（3）评估疗效的指标与工具。答案：（1）概念化：生物——熬夜致交感神经过度兴奋，心悸被catastrophic解释，激活战斗-逃跑；可能有焦虑遗传易感性。心理——认知：