汽车空调检修电子教案 学习任务二学习活动1 汽车空调暖风水箱的检查

《汽车空调检修》教案1学习任务二汽车空调无暖风故障检修学习活动1汽车空调暖风水箱的检查教学信息课时教学场地10汽车空调一体化学习工作站一、教学目标知识目标1.能讲述汽车空调暖风系统的作用及基本结构组成。2.能讲述汽车空调暖风系统工作过程。技能目标1.能识别汽车空调暖风水箱的安装位置。2.能规范完成汽车空调暖风水箱的检查、拆卸和安装。3.能够根据检修计划，规范选择工具、检测仪器与设备。4.能够正确记录、分析各种检测结果，完成维修工单、工作页的填写。素养目标1.养成做事细心、严谨的作风。2.提高合作意识和创新精神。3.养成良好的安全意识、8S管理意识，注重节约、节能和环保。4.培养爱党报国、诚实守信、爱岗敬业的意识，培养精益求精的工匠精神。二、教学重难点重点□汽车空调暖风水箱的作用及安装位置。□汽车空调暖风水箱的组成及工作原理。2难点□汽车空调暖风水箱的检查、拆卸和安装。三、教学组织方法采用行动导向的教学方法。采取分组教学的形式（6人/组），在完成工作任务的过程中，教师加强示范与指导，注重培养学生精诚团结、互帮互助的团队精神和合作意识。四、教学过程整个教学环节按照“明确任务—工作准备与计划制订—计划实施—评价反馈”四步法来组织教学。五、资源配备设备工具设备：真空泵、空调专用清洗机、汽车空调冷媒回收加注机、举升机、废液废品回收装置、废气抽排装置等。工具：通用工具、汽车空调维修专用工具、量具。材料：安全防护用品、空调专用清洗剂、暖风水箱、鼓风机、热水调节阀和制冷剂等。教学资源以工作页为主，配备信息页、车辆使用说明书、维修手册、维修工单和多媒体资料等教学资料。《汽车空调检修》教案3教学实施环节一明确任务学习内容教师活动学生活动任务导入（10分钟）一辆汽车进厂维修，客户反映开空调暖风时无暖风。该车配置为手动空调，且仪表未出现异常故障报警情况。经班组长初步检查，需要对汽车空调暖风水箱部件进行检查与更换，使其恢复正常使用性能。1.讲解本课任务、任务关键词2.讲解教学目标、目标关键词3.提出任务情景，任务驱动。4.提出任务分组原则与评价标准。1.听取任务要求、理解任务关键词。作为维修技师，需了解并熟知在实际工作中接受维修任务的基本流程（核实车辆故障、明确维修内容→领取备件→记录维修内容→完成维修工作）。2.明确该掌握的知识和技能。3.明确小组分组原则以及评价表要求。任务分组（5分钟）根据工作任务所需的工作要求，结合学生的学习能力、性格和态度等个体差异，兼顾自愿的原则，组建学习小组。根据老师的引导，组建学习小组，各组以自愿的原则或者小组成员投票的方式来选定小组长。环节二工作准备与计划制订学习内容教师活动学生活动知识准备（60分钟）1.汽车空调暖风系统的作用（1）取暖汽车空调暖风系统的作用是将车内的空气或从车外吸入车内的空气送入暖风水箱，吸收某种热源的热量，提高空气的温度，并将热空气送入车厢内。（2）除霜汽车空调暖风系统能够在寒冷的天气中为驾驶员和乘客提供温暖的环境，使驾驶更加舒适；还能减少雾气的产生，避免影响驾驶视线，增加行车安全。2.汽车空调暖风系统的分类（1）根据热源不同分类①水暖式暖风系统水暖式暖风系统热源来自\t"/item/%E6%B1%BD%E8%BD%A6%E6%9A%96%E9%A3%8E%E7%B3%BB%E7%BB%9F/_blank"发动机冷却液，多用于轿车、大型货车及采暖要求不高的客车上。水暖式暖风系统主要由暖风水箱、热水调节阀、鼓风机、控制面板等组成。其中，鼓风机由可调节速度的直流电动机和鼠笼式风扇组成，作用是将自然空气吹向加热器，自然风加热后被送入车内。②独立燃烧式暖风系统独立燃烧式暖风系统热源来自专用燃料燃烧的热量，多用于大客车上。③气暖式暖风系统气暖式暖风系统热源来自发动机排气系统，多用于风冷式发动机汽车上。将汽车发动机排气管排出的废气引入热管交换器中，热管交换器中装有液态氨，液态氨受热后汽化上升到热管交换器上部与空气进行热交换，加热从通风口进来的空气，空气被加热后，由鼓风机吹入车厢内供暖，放出热量后的氨气随即冷凝并流回下部，接着完成下一个工作循环。④综合预热式暖风系统综合预热式暖风系统热源来自发动机冷却液的热量和专用燃料燃烧装置的热量两个方面，多用于大客车上。（2）按空气循环方式不同分类①内循环式汽车空调系统从车内吸入空气，并将其在车内循环，以防止外界污染物或废气进入车内，从而保持车内空气的清洁和舒适。在内循环模式时，如图2-2所示，空调系统通过关闭车外的气流通道，使空气仅在车内循环。②外循环式汽车空调系统从车外吸入新鲜空气，并将其送入车内，以保持车内空气的新鲜度和质量。在外循环模式时，如图2-2所示，车外的空气通过空调系统进入车内，可以有效降低车内二氧化碳的浓度，从而保持驾乘人员的清醒状态。还可以防止车窗起雾，特别是在湿热环境下，使用外循环模式可以避免因空气快速冷却而产生的雾气。③内外混合式将车外的新鲜空气和车内的部分空气混合，然后通过热交换器加热或冷却，再送入车内供取暖或制冷使用。该系统既引进了外部的新鲜空气，又利用了部分车内空气作为载热体，通过热交换器升温或降温，从而达到调节车内温度的目的。3.汽车空调暖风系统的组成汽车空调暖风系统主要由暖风水箱、热水调节阀、鼓风机、控制面板及相应的管路等组成，如图2-3所示。暖风水箱的结构由水管和散热器片组成，经发动机加热的冷却液进入暖风水箱的水管，通过散热器片散热后，再返回发动机的冷却系统。暖风水箱的冷却液流量是通过热水调节阀来控制的，一般手动空调系统，水阀通常采用一个拉索进行操纵。

4.汽车空调暖风水箱的安装位置汽车空调暖风水箱的安装位置，如图2-4所示，一般安装在汽车驾驶室的仪表台中间下方的位置。5.汽车空调暖风水箱的工作原理起动运转汽车发动机，冷却液循环流动，并加热冷却液，待冷却液温度上升，打开空调开关，温度调至红色区域或舒适温度，鼓风机运转，吸入外部空气或内部空气，送入暖风水箱，空气经过暖风水箱被加热，再输送到通风管道，经各个出风口排至驾驶室，提高车厢温度。1.以工作页、PPT课件或视频等为主要媒介，讲解理论知识2.带领学生获取汽车空调暖风系统的作用、分类、工作原理。3.结合实例讲解汽车空调暖风水箱安装位置、组成。课前预习时，通过“任务描述”自主地初步获取任务知识；课堂上，认真听讲，做好笔记：1.认真听讲，明确汽车空调暖风水箱的安装位置和作用。2.掌握汽车空调滤清器的组成和工作原理。制订工作方案（60分钟）1.汽车空调检修所需工具的类型与作用；2.汽车空调检修所需材料的参数与性能；3.汽车空调检修所需设备的作用；4.汽车空调检修领料单的内容与填写规范。1.组织小组讨论，引导各小组制定实训方案并做好任务分工2.工量具、仪器设备与耗材准备1.小组长组织成员讨论实训任务，明确组员分工；2.小组长统筹实训的全过程，其他组员的角色分工完成任务模块，进行方案描述4环节三计划实施学习内容教师活动学生活动安全注意事项及技能要点（25分钟）1.安全注意事项根据操作规范要求，安装三件套、挡块，检查驻车制动器操纵杆、挡位是否处于安全位置。2.技能要点（1）正确使用拆装工具，规范拆卸和安装汽车空调暖风水箱。（2）正确检查汽车空调暖风水箱。（3）按照8S要求整理。以工作页、实训指导书、课件为主要媒介，讲解安全注意事项及技能要点。1.认真听取实训任务注意事项。2.明确要记录的实训的内容。3.明确实训任务的要点。任务实施（120分钟）1.根据检修方案，按照汽车空调暖风水箱检查与更换的作业流程及规范，通过零部件替换，在规定时间内完成汽车空调暖风水箱检查与更换任务并填写维修记录。2.能根据空调运行性能要求，按行业检验标准对维修作业质量进行自检，在维修工单上填写自检结果、检修建议等信息并签字确认后，交付班组长检验。1.对重点操作步骤进行讲解。2.指导小组长组织小组完成实训任务；或者以自愿为原则，小组成员逐个完成。在学生操作过程中全场巡视，及时发现问题并解决；监督各个小组分工情况，确保每个小组成员都能独立自主的完成任务3.作业结束，引导学生进行“8S”现场管理。1.完成实训任务。2.听取老师指导。（1）认真听讲和观看老师对重点知识点的讲解，并做好记录。（2）到老师指定工位进行任务操作。小组长：以确保组内成员都能进行完整的实训训练为原则，根据老师指导或者根据组员实际情况灵活确定小组成员的实训任务顺序；监督每位成员的自主完成任务，及时进行指导或者遇到无法解决的问题时请老师指导；根据小组分工，监督每个组员的职责落实到位。其他小组成员：根据小组长的引导，进行个人的实训任务，遇到无法解决的问题时及时请示小组长；遵守小组任务分工，完成个人承担的那部分任务。3.作业结束，按要求规范执行“8S”现场管理。环节四评价反馈学习内容教师活动学生活动过程性考核（60分钟）1.维修工单的填写、记录是否规范，是否符合专业要求。2.是否正确选择和使用合适的技术信息。3.检修作业流程是否清晰、合理。4.是否正确选择和使用合适的工具、设备。5.检修操作是否符合标准。6.维修质量是否符合竣工要求。7.作业过程是否遵守安全、环保等相关要求和“8S”管理规定。要求学生以PPT为载体编写故障检修报告，内容包括但不限于小组成员分工的合理与否、操作过程中的失败与成长、收获与建议；从项目管理的角度指导小组长如何带领组成员完成PPT的制作和汇报准备。按照老师要求和指导，完成任务总结PPT的制作和汇报演练准备。小组长：（1）制定完成PPT的时间规划。（2）梳理并确定任务总结思路和PPT最终质量标准；对PPT内容进行分解，制定人员分工。召集小组讨论（1）、（2）的时间计划、PPT内容思路、PPT质量要求、人员分工，最终达成一致。（3）根据时间规划和质量要求，监督每个成员的完成进度情况和质量情况，若发现问题需及时干预。（4）按照时间规划，汇总小组PPT，进行完整版本PPT的检查→修改→定稿。（5）汇报前的演讲演练。其他小组成员：明确PPT完成的时间要求、质量要求、各自负责。终结性考核