7.1 珍视自由 教案 统编版道德与法治八年级上册

7.1珍视自由教案统编版道德与法治八年级上册一、教学目标（一）知识目标1.知道珍视自由的具体要求。2.理解自由与法治的关系。（二）能力目标1.能够正确认识自由的内涵，提高辨别自由与不自由行为的能力。2.学会在生活中依法行使权利，培养依法办事的能力。（三）情感态度与价值观目标1.树立正确的自由观，珍惜宪法和法律赋予的权利。2.增强法治意识，自觉守法，积极维护自己和他人的合法自由。二、教学重难点（一）教学重点1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。2.珍视自由，必须依法行使权利。（二）教学难点理解自由与法治的关系，明白自由的实现不能触碰法律的红线。三、教学方法1.讲授法：系统讲解珍视自由的相关知识和原理。2.案例分析法：通过具体案例分析，引导学生理解自由与法治的关系以及如何珍视自由。3.讨论法：组织学生就相关问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和表达能力。4.情境教学法：创设情境，让学生在模拟情境中体验和感受，增强学生的学习兴趣和参与度。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.展示图片：展示一些人们在自由状态下快乐生活的图片，如在广场上自由玩耍的孩子、在图书馆自由阅读的读者、在赛场上自由奔跑的运动员等。2.提问引导：同学们，从这些图片中我们可以感受到自由给人们带来的快乐和满足。那大家能说说在你们心中，自由是什么样子的吗？3.学生回答：请几位学生分享自己对自由的理解。4.教师总结：大家对自由都有自己独特的理解。自由是珍贵的，它让我们能够按照自己的意愿生活和发展。然而，自由并不是无拘无束的，我们应该如何珍视自由呢？这就是我们今天要探讨的内容。（二）新课讲授（30分钟）1.无法治不自由（15分钟）-案例呈现：展示“高铁霸座”案例。2018年8月21日，在从济南西站开往北京的G334次高速动车组列车上，一男子孙某霸占别人的座位还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠，视频被发到网上后，引起了全国人民的愤慨。随后，该男子被处以治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车。-问题引导：-孙某的行为是否是自由的表现？为什么？-该案例体现了自由与法治之间存在怎样的关系？-学生讨论：组织学生分组讨论上述问题，每组推选一名代表发言。-教师总结：孙某的行为看似是在按照自己的意愿行事，但实际上他侵犯了他人的合法权益，扰乱了公共秩序，并不是真正的自由。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。-拓展延伸：让学生列举生活中类似的案例，如闯红灯、网络谣言等，进一步理解自由与法治的关系。2.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利（10分钟）-情景创设：假设你是一名即将参加中考的学生，你拥有受教育的权利。然而，你的家庭经济困难，父母打算让你辍学去打工。-问题思考：-你会如何维护自己受教育的权利？-这体现了我们应该如何珍惜宪法和法律赋予我们的权利？-学生发言：请几位学生分享自己的想法。-教师讲解：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。当我们的权利受到侵犯时，要通过合法的途径来解决，如与父母沟通、寻求学校或相关部门的帮助等。同时，我们也要尊重他人的权利，因为权利是相互的。3.珍视自由，必须依法行使权利（5分钟）-案例分析：展示“网络暴力”案例。一些网友在网上对某明星进行恶意辱骂、造谣等行为，给该明星造成了极大的精神伤害。这些网友最终因违反治安管理处罚法而受到了相应的处罚。-问题引导：-这些网友的行为为什么会受到处罚？-这对我们依法行使权利有什么启示？-学生回答：请学生回答问题。-教师总结：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。我们要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（三）课堂小结（5分钟）1.知识回顾：与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括自由与法治的关系、珍视自由的具体要求等。2.总结强调：自由是珍贵的，但也是有限制的。我们要珍视自由，一方面要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，积极行使和维护自己的合法权益；另一方面要依法行使权利，自觉遵守法律，不做侵犯他人权利和危害社会的事情。只有这样，我们才能真正享受自由带来的快乐和幸福。（四）课堂练习（10分钟）1.选择题-自由快乐，人皆向往。下列关于自由的说法，正确的是（）A.自由就是随心所欲，不受任何约束B.自由是有限制的、相对的C.自由是无拘无束的，不受法律的限制D.自由就是想干什么就干什么-答案：B-解析：自由是有限制的、相对的，不是随心所欲、不受任何约束的，自由的实现不能触碰法律的红线，A、C、D选项错误，B选项正确。-珍视自由，就要（）①珍惜宪法和法律赋予我们的权利②正确认识权利的价值③依法行使权利④随心所欲地行使权利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④-答案：A-解析：珍视自由，要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，正确认识权利的价值，依法行使权利，而不是随心所欲地行使权利，④选项错误，①②③选项正确，故选A。2.材料分析题材料：小明在学校里经常违反校规校纪，老师多次对他进行教育，但他却认为自己有自由，想怎么做就怎么做。有一次，他在课堂上大声喧哗，影响了其他同学的学习，老师批评他，他还和老师顶嘴。问题：请运用所学知识，对小明的行为进行评析。答案：小明的行为是错误的。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。小明在学校里经常违反校规校纪，在课堂上大声喧哗，影响其他同学学习，还和老师顶嘴，这些行为都侵犯了他人的合法权益，扰乱了正常的教学秩序，并不是真正的自由。我们应该珍视自由，一方面要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，正确认识权利的价值；另一方面要依法行使权利，自觉遵守校规校纪和法律法规，不做侵犯他人权利和危害社会的事情。（五）布置作业（5分钟）1.请以“珍视自由”为主题，写一篇500字左右的心得体会。2.收集一个生活中依法行使权利或侵犯他人权利的案例，下节课与同学们分享。五、教学资源1.教材：统编版道德与法治八年级上册。2.多媒体课件：包含图片、案例、视频等资料。3.相关法律条文：《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国宪法》等。