深圳市2023-2024学年八年级下册语文期末模拟试卷（一）

深圳市2023-2024学年八年级下册语文期末模拟试卷（一）

一、基础

1.（2023八下•晋江期末）阅读下面的文字，按要求作答c

古往今来的寿山石文化之中，雕刻工匠无疑扮演了极为重要的历

史。从南朝墓葬出土的猪俑到现今（）的寿山石雕作品，雕刻工

艺的进展构成寿山石文化xudn①烂多彩的一页。众多雕刻工匠各

擅胜场，清末福州地区已经出现东、西两大门派。“从最初南朝所使

用的汉八刀技法发展至今已经日渐齐全精湛②，归结起来共有十种,

分别是圆雕、钮雕、薄意、浮雕、篆刻、镂雕、链雕、透雕、镶嵌和

微雕。”（）,每一种雕刻工艺的探索无不（）着雕刻工匠的

大量心血。一些文人雅士或者名门世家邀请雕刻工匠居住府上雕刻作

品，这些雕刻工匠称为“秀工

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。

①

②

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A.美轮美奂不可理喻归结

B.美不胜收不可理喻凝结

C.美轮美奂不言而喻凝结

D.美不胜收不言而喻归结

（3）下列对文中画横线句子的修改，最恰当的一项是（）

A.古往今来的寿山石文化，雕刻工匠无疑扮演了极为重要的历

史角色。

B.古往今来的寿山石文化之中，雕刻工匠无疑扮演了极为重要

的历史角色。

C.古往今来的寿山石文化使雕刻工匠无疑扮演了极为重要的历

史。

D.古往今来的寿山石文化之中，雕刻工匠无疑扮演了极为重要

的历史。

（4）下列三个句子填入文中横线处，排序恰当的一项是（)

①从而开阔审美视野

②“秀工制”有助于他们接触主人收藏的书画作品或者古董雅器

③甚至直接赋予创作灵感

A.②③①B.①③②C.②①③D.③②①

2.（2023八下•雨花期末）下面是一幅题为《乡村振兴战略》

的宣传版，请向你的同学介绍“乡村振兴”主要战略及意义。

要求：①主要信息完整、准确、有效；②语言简明，说明顺序合

理；③不超过120个字。

3.古诗文名句默写。

（1）芳草鲜美，。（陶渊明《桃花源记》）

（2）,请从吏夜归，急应河阳役，。杜甫《石

壕吏》）

（3）托物信志、借物寓意是古人诗文中常用的笔法。苏轼《卜

算子•黄州定慧院寓居作》中“_,”句，词人与“孤

鸿”合二为一，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不

愿随波逐流的心境；陆游《卜算子•咏梅》中“—,”

句，以梅花自喻，表达了虽屡遭排斥，也不趋炎附势，只会坚守节操

的决心。

（4）同学小文因爸妈工作之故，即将转学回老家读书，面对离

别，作为好朋友的你请用两句祝福的诗句来表达你们的友谊：

，O

4.（2023八下•沈北新期末）阅读下面两首诗，完成小题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃

长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦

□燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧

踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜

沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

江村①

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？

［注释］①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人在友人的帮助下，在四

川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂。②禄米：古代官吏的俸给，这

里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A.《茅屋为秋风所破歌》中“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏

黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡的氛围，从而烘托出诗人愁

苦的心境。

B.《江村》中颔联写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相近,

江村景色的幽静跃然纸上，使诗人惬心快意。

C.两首诗中“风怒号"和“抱村流”均用夸张修辞，前者写出秋

风声势之盛；后者生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。

D.两首诗都写出诗人彼时的愿望，前一首期盼广厦庇护天下寒

士，表现忧国忧民的情感；后一首但求故人供禄米，表现难得的安定

生活带来的满足感C

二、阅读

文言文阅读

【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，

其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大

石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行,

旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员战百尺，清深多倏鱼。又北曲行纤余，

睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭②，可列坐

而麻③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。

（节选自柳宗元《石渠记》）

【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐

之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以

出，为纸，为屿，为帽，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【注释】①渴（h。）：地名，指袁家渴。②箭：小竹。③麻（xi

U）：树荫。

5.解释下列句子中加点词的含义。

①民桥其上②逾石而往有石泓

③北堕小谭④卷石底以出

6.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）

A.有泉幽幽然—然胡不已乎

B.其侧皆诡石怪木—安陵君其许寡人

C.然卒入于渴—兴复汉室，还于旧都

D.自渴西南行不能百步__自非亭午夜分，不见曦月

7.用现代汉语翻译下列句子。

①其长可十许步。

②风摇其巅，韵动崖谷。

8.甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。

［甲］文：____________

［乙］文：____________

（2023八下•沈北新期末）阅读选文，完成各题。

［材料一］

竹类植物简称竹，俗称竹子，全世界有70多属1200多种。严格

意义-上竹类不属树木范畴，竹似木非木，以草非草，介于草木之间。

竹类分布广，面积大，生长快，成材早，一株毛竹从出笋到成材只需

两个月，4-6年即可采伐利用，是可再生资源，有''第二森林”美称。

——摘自《中国绿色时报》

［材料二］

竹子对中华民族历史和文化的延续和传承，起到重要作用。

先秦时期，人们用竹子来狩猎，将竹子当作书写的载体，—O

查阅历史文献，发现事实并不仅限如此。在先秦时期的著作中，早已

有将竹子拟人化及将竹子比喻成君子的记载。比如《国风•卫风•淇

奥》一诗，每章均以“绿竹”起兴，借绿竹的挺拔、青翠、浓密来赞

颂君子的高风亮节C

到了汉代，―西汉礼学家戴圣所编的《礼记•祀器》中记载：“

其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。”意思是说，礼对于

人来说，就好比是竹箭的外表青皮，又好比松柏的内部实心。这一将

竹子引入社会伦理范畴的提法，也奠定了“岁寒三友”的文化基础。

魏晋时期，—，赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气。陶渊明在

《桃花源记》中以神来之笔描绘出“有良田美池，桑竹之属”的胜景。

戴凯更是爱竹至深，花了大量时间研究竹子，写了中国第一部画竹专

论《竹谱》。

在唐代，诗歌达到了鼎盛时期，咏竹之风更盛。许多有才华的大

诗人留下了很多咏竹名句，灿若星辰。有人统计过，在《全唐诗》中，

与竹有关的诗篇达1000多首。竹林、竹风、竹影，表达文人隐居竹

林的清逸；竹中空有节，表现了虚心、正直的品质；竹子凌霜傲雪,

表达了坚韧不拔的精神……文人们对竹子的喜爱又上了一个台阶。

宋代，在“两为”领域名家辈出，精彩纷呈。在宋代诸多画作名

家中，苏东坡的好友文同（字与可）颇有成就。苏东坡曾在《文与可画

贫笃谷偃竹记》一文中写道，“竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具

焉。……”盛赞文同高明的画论、高超的画技和高尚的画品，“胸有

成竹”这一成语也出自此篇。

一一摘自《封面新闻》

［材料三］

竹笋壳制作的一次性餐具，在餐饮外卖市场供不应求：竹缠绕管

廊等竹缠绕产品，在一些市政工程中推广应用；竹制集装箱底板防水

且不易断裂，逐渐成为行业新宠……在共谋绿色发展的当下，竹子这

一古老物种，正因科技赋能而创造更多替代塑料的可能。

近日，中国与国际竹藤组织共同发起“以竹代塑”倡议，发挥竹

子在治理塑料污染、代替塑料产品方面的突出优势和作用，为高能耗、

难降解的塑料制品提供基于自然的解决方案。

从科研成果到企业实践，再到国家行动、全球倡议，中国提出这

一好“竹”意，将为加快落实联合国2030年可持续发展议程作出积极

贡献。专家表示，“以竹代塑”倡议彰显了中国在应对气候变化中的

责任担当与务实行动，必将对进一步推动全球绿色发展带来重大影响。

——摘自《人民日报》

9.对选文内容理解分析有误的一项是（）

A.竹类严格意义上不属树木范畴，介于草木之间。其分布广，

面积大，生长快，成材早，有“第二森林”美称。

B.汉代将竹子引入社会伦理范畴的提法，奠定了"岁寒三友"

的文化基础。

C.”胸有成竹”这个成语出自于苏东坡好友文同的《文与可画贫

笃谷偃竹记》一文C

D.”以竹代塑”的倡议，为高能耗、难降解的塑料制品提供基于

自然的解决方案。中国在应对气候变化中的担当与行动，必将对进一

步推动全球绿色发展带来重大影响。

10.请将下列三句话对应的序号填写到［材料二］中合适的位置。

A.竹子进一步赋予人的品格

B.文人雅士对竹子的喜爱表现得更加直接

C.更看重的是竹子的“物用”

（2023八下-建平期末）现代文阅读

飘逝的风筝

徐国平

三月的暖风一吹，鹤爷就一大早儿拿起那只风筝，迈出了家门。

那是一只“年年有余”的风筝。鹤爷有个习惯，扎风筝从不重复，

每年都要出新一个花样。若在过去，扎糊这种风筝，再简单不过，用

不了一天工夫。如今却不行了，整整折腾了半月。不是技不如前，是

自己老了，两眼发花，双手也发抖。

此刻，整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不

到。鹤爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着

一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。

唉，娃们一个个都去哪儿了鹤爷心里猜想着，整个人就显得失

魂落魄，无精打采C是啊，一个人放风筝，还有哈意思啊

一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场,

被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机,

正一口□地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹤爷瞧着心痛，就

像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那三间旧屋也难逃一劫了，只是

满屋子的风筝，又将栖身何处

鹤爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外，老半天也没碰上一个

人，甚至连一只鸡和狗都没撞见。只有一些像是找不着窝栖落的麻雀,

唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飞过。

村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。倒

是一些不甘寂寞的春草早早破土，钻出一棵棵嫩芽。鹤爷站在地头,

先舒展开双臂，又抻了一下脖颈。沉重了一个冬天的身子，都有些迈

不动脚步了。

这时，一阵春风拂来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。

鹤爷浑身上下顿然觉得轻飘飘的，如同要离开地面飞起来一样。

若在过去，鹤爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝,

飞到天上去了。如今，鹤爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。鹑爷又想到

过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少

只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现。一到阳春，方圆百里的

天空，都会飘曳着他扎的风筝，千姿百态，五花八门。那些走在归途

上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。

后来，鹤爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一

些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人

谁还这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，

心也收不回来了。

最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮

记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气躁，觉得小村子施展不开,

跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里

去赚大钱，鹤爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄

人。

唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。

很快，天上飞起一只风筝。风儿似乎有些飘忽不定，那只风筝像

只失群的孤雁，在空中东一头西一头地上下乱窜。鹤爷仰着脖梗，望

着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音

传来，老爷爷，放风筝好玩吗

鹤爷低头一看，不知何时，身边多了一个男孩，正一脸好奇地望

着他。终见有人陪了，鹤爷的心情豁然开朗起来。他连忙将手中的风

筝线递给男孩，有些蛊惑地说：“你玩一下，就知道了。”

男孩怯生生地接过风筝线，有些不知所措。鹤爷在一旁吆喝着，

拽紧线，快跑起来呵！

男孩立马牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹤爷

远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。

突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松

开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，

只好哭着跑回鹤爷跟前。鹑爷没格责备，一脸温和地劝慰着男孩，没

关系，风筝早晚要飞走的。

男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗鹑爷望着

那只风筝摇了摇头，没有吱声。

男孩搬着小嘴，有些难过。许久，鹤爷才开口问男孩，你家在哪

里，怎么一个人跑出来了男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，

学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的c说着，男孩伸手指了指麦

地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在里面烧

香焚纸。

鹤爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥

男孩一脸迷茫，摇头不知。

鹤爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥根就是你手中的那根

风筝线，人就是天二的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断

了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。

男孩似懂非懂地点了点头。

此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一

会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最

终淡出了鹤爷的视线。

11.阅读全文，完成下面的填空。

这篇小小说以为线索，以一位民间艺人一一鹤爷为主

人公，以—为背景，讲述了一个具有强烈现实意义的故事。

12.文中写到“鹤爷又想到过去”，鹑爷想到了哪些事情小说写

这些内容有什么作用请概括并分析。

13.下面的语句耐人寻味，请结合画线的词语进行品析。整个村

庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。

14.陈之藩在《失根的兰花》中写道，“国，就是根，没有国的

人，是没有根的草【文中鹦爷所说的“根”又有哪些内涵

15.小说借塑造“鹤爷”这一人物，反映了怎样的社会现实对此，

你有怎样的思考

（2023八下•盘龙期末）名著阅读

……现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置

自己呢？他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备,

将来他还会遇到更可怕的事。那么，究竟应该怎么办？这个没有解决

的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。

……只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不

错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦

挣扎，有谁能指责他呢？

他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯她握住了

枪柄。他慢慢地掏出了手枪。

“谁能想到，你会有这么一天？”

枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：

“老弟，这是冒牌英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时

候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下

去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活？为了挣脱这个铁环，

你已经竭尽全力了吗？……把手枪收起来吧，这件事永远不要告诉任

何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益

而充实。

16.以上语段的作者是A_,语段中的“他“是B

（人名）

17.从他想“朝心口打一枪“到他"慢慢地掏出了手枪这样的

行为是否有损他的形象？结合故事情节谈谈你的看法。

三、作文

18.阅读下面材料，按要求作文。

一个自感怀才不遇，工作散漫，业绩一般的公司员工，找了很多

条理由去请求老板加薪，老板对他说：“很抱歉，我们这里的工资就

这么多。”

一个工作繁忙的中年男子，平时总是抽出时间去进行自己喜欢的

音乐创作，并且做出了一些成绩。有人问他为什么能做到这一点，他

微笑着回答说：“只要是真的喜欢，就总会有时间的。平时，人家吃

饭要一小时，我只用十分钟；人家晚上九点睡觉，我十一点才睡c我

挤出时间进行音乐创作，仅此而已J

其实，很多事情就是这么简单。成功者总能找到成功的理由，失

败者总能找到失败的借口。很多时候，当你开始为自己找借口时，就

已经注定了事情的结局。

请以“成功不需要理由”为题，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写

一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

答案解析部分

1.【答案】(1)绚；zhan

(2)C

(3)B

(4)C

【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；近义词；句子

排序；成分残缺

【解析】【分析】(1)本题考查字音字形的识记。“xuin烂多彩”

写作“绚—精湛”读作“zhan"

(2)美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。美

轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。根据“寿

山石雕作品”的提示，选“美轮美奂”恰当。不可理喻：指不能用常

理使那个人明白。形容蛮横或固执。不言而喻：指不用说就可以明白。

形容道理很浅显。根据“每一种雕刻工艺的探索的提示，选“不

言而喻”恰当。归结：总括；归纳。凝结：聚集；积聚。根据“雕刻

工匠的大量心血”的提示，选“凝结”恰当。

(3)本题考查病句修改。画线句成分残缺，应改为：古往今来的

寿山石文化之中，雕刻工匠无疑扮演了极为重要的历史角色。

(4)本题考查句子排序。②承接“绣工”，①先说开阔视野，③再

说赋予灵感，即：②①③。

故答案为：⑴绚；zban

(2)C

(3)B

(4)C

【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生

在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子

的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析

异”的原则，分析柜异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方

面辨析等几种方法,做题时灵活使用。

⑶本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一

看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确

地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，

如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

⑷本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强

阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓

中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空

间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果

关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

2.【答案】同学们好，乡村振兴战略主要从产业振兴、人才振兴、

文化振兴、生态振兴和组织振兴这五个方面着力，以实现产业兴旺、

治理有效、生态宜居、乡风文明和人民生活富裕的目标。

【知识点】图表信息

【解析】【分析】本题考查图文转化和语言表达能力。在解答时，

首先要观察画面，弄清画面的构成要素；然后抓住特征，客观描述。

这是一幅题为《乡村振兴战略》的宣传画。画面最左边是“乡村振兴

战略，，五个字，然后是产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和

组织振兴这五个方面，最右边是产业兴旺、治理有效、生态宜居、乡

风文明和人民生活富裕五个方面。据此向同学进行介绍，注意要有称

呼。

故答案为：同学们好，乡村振兴战略主要从产业振兴、人才振兴、

文化振兴、生态振兴和组织振兴这五个方面着力，以实现产业兴旺、

治理有效、生态宜居、乡风文明和人民生活富裕的目标。

【点评】本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答

本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得

出答案.

3.【答案】（1）落英缤纷

（2）老妪力虽衰；犹得备晨炊

（3）拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷；零落成泥碾作尘；只有香

如故

（4）示例：海内存知己；天涯若比邻

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；

二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确,

做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“妪、拣、栖、洲、碾、

涯”等字词容易写错。

故答案为：（1）落英缤纷；

（2）老妪力虽衰，请从吏夜归；

（3）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。零落成泥碾作尘，只有香

如故；

（4）示例：海内存知己天涯若比邻

【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。答

好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经

典名句要深刻理解c做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点

诗文名篇。

4.【答案】C

【知识点】把握古诗词曲的内容；茅屋为秋风所破歌

【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，两首诗中“风怒号”和“抱村流”均用拟人修辞，不是

比喻。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键

是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住

作者的感情，即可作答。

【答案】5.搭桥，架桥；越过，经过；落入；弯曲，翻卷

6.C

7.①它的长度大约十来步。

②山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷。

8・【甲】文：清澈幽深，鸣声多变。【乙】文：潭水清冽，水声

悦耳。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；小石潭记；常

用文言虚词；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语理解的能力。文言词

语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。另外，在积累的基础

上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推断法，结构

推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。

（2）此题考查学生对文言虚词的理解掌握能力。掌握常用文言

虚词的意义和用法，可以从以下几方面入手：识记常用文言虚词的意

义和用法；结合语句翻译确定该虚词在句中的意义；根据虚词在语句

中的作用，巧妙的用现代汉语中的词语来代替。

（3）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、

达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句

子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒

装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充

完整。

（4）本题考查对文章主要内容的理解概括能力。要概括全文的

主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来

组织表达。

参考译文：

［甲］从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在石

渠上建了一座便桥c有一眼泉水幽静地流消，它流淌时的声音时大时

小。泉渠的宽度有时一尺，有时就有二尺宽，它的长度有十步左右。

它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头c跳过大石头再往前走，就

发现一个石潭，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔葬环绕着石泓。渠水又转弯

往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。

小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼。

渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有尽头，就这样最终流入渴

潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小

竹，人可以并列坐在那里休息。风吹动着树梢，悦耳的声音在山崖和

山谷间回荡。看它已经很宁静，它们被风吹动所发出的声音才在远处

传播。

［乙］我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，

就像人身上佩带的琼环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子,

开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。

小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。

成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠

的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。

阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不

动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的

人互相取乐。

5.①句意：百姓在石渠上建了一座便桥、桥：搭桥，架桥。

②句意：越过大石头再往前走。逾：越过，经过。

③句意：潭水格外清凉。尤：特别，十分。

④句意：石底有些部分翻卷过来露出水面、卷：弯曲，翻卷。

故答案为：搭桥，架桥；

越过，经过；

落入；

弯曲，翻卷

6.A..…的样子/表转折；B.代词/表示加强语气；C.在；D.从/

如果；故选C。

故答案为：C

7.关键词：①可、许：都是表示约数。②其巅：树梢。韵：悦

耳的声音。故答案为：①它的长度大约十来步。

②山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷。

8.根据甲文“有泉幽幽然”“清深多倏鱼”其鸣乍大乍细”等语

句能看出，作者运用正面描写，表现泉水清澈幽深，水声悦耳，鸣声

多变的特点；结合乙文“隔篁竹，闻水声，如鸣环”可知，水声就像

人身上佩带的琼环相碰击发出的声音，从正面写出了水声悦耳的特点;

根据“皆若空游无所依。日光下激，影布石上”可知，作者在写潭中

的鱼，通过写潭中的鱼，从侧面表现了潭水清澈透明的特点。

故答案为：【甲】文：清澈幽深，鸣声多变。

【乙】文：潭水清冽，水声悦耳。

【答案】9.C

10.C；A；B

【知识点】根据语境补写句子；新闻、材料类文本；分析材料主

体特征

【解析】【点评】（1）木题考查文章内容的理解。理解文章的主

要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大

意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到

文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能

体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个

关系，就等于牵住了“牛鼻子二做好此类题目，要求注意以下几点：

1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等

顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。

9.ABD.正确;

C.有误，结合“苏东坡曾在《文与可画贪笃谷偃竹记》一文中写

道”可知，《文与可画贪笃谷傻竹记》是苏东坡所作。

故答案为；C

10.根据材料二第②段“先秦时期，人们用竹子来狩猎，将竹子

当作书写的载体”，可知①处介绍的是竹的实际用途，因此要填入“更

看重的是竹子的物用”；根据材料二第③段“到了汉代……这一将竹

子引入社会伦理范畴的提法，也奠定了‘岁寒三友’的文化基础”，

可知此段写了竹子的人格象征，因此②处用“竹子进一步赋予人的品

格”来衔接：根据材料二第④段“魏晋时期…写了中国第一部画竹专

论《竹谱》”，可知此段写文人们对竹子的喜爱，因此③处用“文人雅

士对竹子的喜爱表现得更加直接”来衔接。

故答案为：C；A；B

【答案】11.风筝；即将消失的村庄

12.事情：①自幼学艺扎风筝，经他手的风筝活灵活现，给归途

的人以慰藉；②后来成为民间艺人，上过电视，吸引过外国人参观；

③手艺失传，儿子只学了点皮毛，去城里开店赚钱。作用：①交代主

人公鹤爷和故事的背景，补充故事情节；②为下文鹤爷和小男孩放风

筝作铺垫，推动故事情节发展；③暗示文章主旨，重视“根”的传承，

不忘初心。

13.“掏空了身子”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了整

个村庄只剩一个空壳的现状，突出了村庄的寂寥、落寞和破败，暗示

着村庄即将消失，表达了作者对这种情景的低沉与无奈的心情。

14.示例：①根是生“我”养“我”的故土情，是漂泊在外的人

的依靠和精神慰藉C②根是传统文化和手艺传承的源泉。③根是无论

走到哪里都不会让我们迷失，指引着我们前进的方向。

15.示例：反映了留守老人（传统民间艺人）的落寞；城市化进

程的发展与农村土地资源保护的矛盾；大量农村劳动力与人才的流失;

传统手艺无人传承和继承变质的现状；现代人对“根”的迷失等。思

考：重视民间艺人的手艺，改变乡村破败落后的现状，吸引人才回流，

传统工艺也要不断继承和发展，与时俱进；追本溯源，不忘初心；重

视“根”的教育与传承。

【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；文章线

索；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟

等开放类型；拟人；体会作者情感态度；小说；分析文段、人物、情

节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。解答此题的关键

是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容,

找出相关的语句，概括即可。

（2）本题考查理解与分析重要情节的作用。解答这类题型，要

阅读文章内容，理解大意，在文中找到对应句，概括鹤爷想到的事情

即可。揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有

什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。

（3）本题考查语句赏析。从修辞手法、加点字、描写方法、句

式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。

注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。

（4）本题考查词语内涵。解答此题的关键是在理解文章内容的

基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，

概括“根”的具体内涵即可。

（5）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。解答

此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信

息梳理内容，找出用关的语句，综合分析归纳小说表现的社会现实。

结合自身经历谈思考，注意言之合理即可。

11.本文围绕风筝展开，以即将消失的村庄为背景，讲述手艺人

手艺失传的故事。促使人们对现代化经济的高速发展与乡村文明的保

护之间的矛盾进行思考，呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传

承、美丽家园的守护和农村留守老人的生存状态。

故答案为：风筝、即将消失的村庄。

12.概括题在文中找到对应句，概括想到的事情即可。

第九段：鹤爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。每只

风筝经过他的手，都活灵活现。那些走在归途上的人老远瞅着，

就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。自幼学艺扎风筝，经

他手的风筝活灵活现，给归途的人以慰藉。

第十段：后来，鹤爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋

彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在

的年轻人谁还这些费事的玩意。后来成为民间艺人，上过电视，吸

引过外国人参观。

第十一段：最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，

便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气躁，觉得小村子施

展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。手艺失传，儿子只学了点皮

毛，去城里开店赚钱。

通过鹤爷回忆的这些事情，让我们了解到鹤爷的过去，了解了本

文的背景，丰富了文章内容，也为下文鹑爷和小男孩放风筝作铺垫，

推动故事情节发展，同时突出了本文的主旨：发展的同时也要重视优

秀民间传统技艺的传承、美丽家园的守护和农村留守老人的生存状态。

故答案为：事情：①自幼学艺扎风筝，经他手的风筝活灵活现，

给归途的人以慰藉；②后来成为民间艺人，上过电视，吸引过外国人

参观；③手艺失传，儿子只学了点皮毛，去城里开店赚钱。

作用：①交代主人公鹑爷和故事的背景，补充故事情节；②为下

文鹤爷和小男孩放风筝作铺垫，推动故事情节发展；③暗示文章主旨，

重视“根”的传承，不忘初心。

13.被掏空了身子，拟人。写如今的村庄已经没有生物了，不但

没有村民，连狗狗猫猫都没有了，现在就是个空壳子，突出了村庄的

寂寥落寞和破败，暗示了这个村庄即将消失了，写出了作者对眼前这

种情况的痛心和无奈。

故答案为：“掏空了身子”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出

了整个村庄只剩一个空壳的现状，突出了村庄的寂寥、落寞和破败，

暗示着村庄即将消失，表达了作者对这种情景的低沉与无奈的心情。

14.第二十二段：根就是你手中的那杈风筝线，人就是天上的风

筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也

飞不回来了。结合文章内容可知根是故乡情，是游子对故乡的思念和

爱恋。是传统文化传承和发扬的源泉。是引导我们前行的方向，让我

们正确前行。

故答案为：示例：①根是生“我”养“我”的故土情，是漂泊在

外的人的依靠和精神慰藉。②根是传统文化和手艺传承的源泉。③根

是无论走到哪里都不会让我们迷失，指引着我们前进的方向。

15.鹑爷是一位做风筝非常出名的传统手艺人，之前风筝非常出

名，但是随着时代的发展，以风筝为代表的传统文化、乡村如今都慢

慢没落了，人们追求去城市快速发展，忽略了传统文化的继承和发展。

促使人们思考现代化经济的高速发展与乡村文明的保护之间的矛盾,

思考乡村振兴，呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承，根的

传承发展、美丽家园的守护和农村留守老人的生存状态。

故答案为：示例：反映了留守老人（传统民间艺人）的落寞；城

市化进程的发展与农村土地资源保护的矛盾；大量农村劳动力与人才

的流失；传统手艺无人传承和继承变质的现状；现代人对“根”的迷

失等。思考：重视民间艺人的手艺，改变乡村破败落后的现状，吸引

人才回流，传统工艺也要不断继承和发展，与时俱进；追本溯源，不

忘初心；重视“根”的教育与传承。

【答案】16.奥斯特洛夫斯基；保尔•柯察金

17.这样的行为没有损他的形象。因为这段文字写的是保尔•柯

察金意图自杀，但最终他并没有自杀，他狠狠的责骂自己，认为自己

只是冒牌英雄主义，自杀只是最怯懦的做法，他要继续让生活过得“有

益而充实”，最终收起枪放弃自杀。

【知识点】对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》

【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人

物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名

著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事

情节。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发,

结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

16.本题考查名著常识。以上语段的作者是尼古拉奥斯特洛夫

斯基，语段中的“他”是保尔。

故答案为：奥斯特洛夫斯基；保尔•柯察金

17.本题考查名著人物。首先表态，没有。保尔失去战斗能力想

要自杀时自我疏导，最后放弃这个念头，重新振作起来，无损于他作

为一个英雄人物的光辉形象，因为失去战斗能力，对保尔来说，是一

个致命的打击。他产生这个念头，是情有可原的。但他最后还是放弃

这个念头，这又侧面赞扬了保尔，面对挫折，即使十分痛苦，也能勇

敢面对。

故答案为：这样的行为没有损他的形象。因为这段文字写的是保

尔•柯察金意图自杀，但最终他并没有自杀，他狠狠的责骂自己，认

为自己只是冒牌英雄主义，自杀只是最怯懦的做法，他要继续让生活

过得“有益而充实”，最终收起枪放弃自杀。

18.【答案】例文：

成功不需要理由

执着的精神是成功的润滑剂，有了执着，成功往往就会容易很多，

一个人想要成就大事业也必须有执着的精神对于执着，我的理想是坚

持不懈，只有一生不懈做其事，才能最终成功。

小时候，爸爸总是叫我做奥数题，但我却总也做不出来，为什么

呢缺少执着呗！一会儿做做题，一会儿玩玩小熊，再回来做题，肯定

是很难做出来的，因为原来的解体思路巳经被全部打乱，总也理不出

头绪，眼睛看着题，心中却想着看电视，怎么行做不出题目也是必

然了。

但是执着不等于一味埋头苦干，也要学会变通，例如愚公移山，

愚公的精神是好的，可是这种执着却不被现代所提倡：明知道搬不走

山却还要搬，这也太傻了，如果搬个家不是更好吗如果强行搬山，

说不定还会水土流失呢！这样可就是大得不偿失了。也许写出这个故

事的作者本意是希望大家学习愚公执着的精神，可我认为执着应该用

对地方，应会灵活变通，这样的效果才是最好的。

执着的精神自古就帮助着人们，人们执着的探索自然，研究科学,

发现了几等于3.1415926,发现人体穴位的奥妙，还知道了几种简单

的方程运算，人们就是在这些发现种渐渐成长起来的，渐渐地有了今

天的发现和成绩，执着使人们不停探索，不停提高着生活水平和质量。

只要功夫深，铁杵磨成针，执着的故事激励人们要坚持不懈，执

着成就了李白，王安石等大文豪。

一位著名的科学家在获奖时，记者问他最要感谢的老师是，他说

是执着。霍金凭借执着写成《时间简史》，

张海迪凭借执着学成多门外语，执着是全世界人民共同的导师,

缺少执着是人类共同的敌人。执着是成功的前提，有了执着就有了一

道护身符，它能保护你，能让你冲破困难的枷锁。

执着的故事不老，执着的花儿不败！

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】“成功不需要理由”是一个否定句，那么，成功

需要什么呢？也许材料会给我们答案。认真阅读“一个自感怀才不遇，

工作散漫，业绩一般的公司员工，找了很多条理由去请求老板加薪，

老板对他说：'很抱歉，我们这里的工资就这么多可知，要想成

功，必须脚踏实地去干，你干出了业绩，工出了成绩，为企业创造出

价值，老板自然会为你加工资，自然会提拔重用你。因此，从中我们

提炼出观点成功需要脚踏实地、需要努力付出。认真阅读材料“一个

工作繁忙的中年男子，平时总是抽出时间去进行自己喜欢的音乐创作,

并且做出了一些成绩。有人问他为什么能做到这一点，他微笑着回答

说：“只要是真的喜欢，就总会格时间的。平时，人家吃饭要一小时，

我只用十分钟；人家晚上九点睡觉，我十一点才睡。我挤出时间进行

音乐创作，仅此而已”，从这个人的成功可知，这个人珍惜每一分每

一秒时间，不让时间白白浪费掉，用这些时间做自己喜欢的事情。由

此我们可以得出观点，成功需要珍惜时间，不浪费时间，需要比别人

付出更多。其实，成功者自有成功者的原因，司马迁写《史记》，李

时珍写《木茸纲目》，马克思恩格斯写《资木论》都不是一蹴而就的，

都是坚持不懈，数十年如一日地辛苦工作，才获得成功。写作时可写

记叙文，选择自己的亲身经历或自己身边人的故事来表达对这个话题

的思考。也可以写议论文，确定一个观点，然后选择名言或故事证明

观点。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回

忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新

意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体

的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记

叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，

真正做到“摆事实、讲道理工平时要多积累写作素材，多写随笔，

考场才能做到得心应手，下笔如有神。

1/1深圳市2023-2024学年八年级下册语文期末模拟试卷（一）

一、基础

1.（2023八下•晋江期末）阅读下面的文字，按要求作答°

古往今来的寿山石文化之中，雕刻工匠无疑扮演了极为重要的历

史。从南朝墓葬出土的猪俑到现今（）的寿山石雕作品，雕刻工

艺的进展构成寿山石文化xudn①烂多彩的一页。众多雕刻工匠各

擅胜场，清末福州地区已经出现东、西两大门派。“从最初南朝所使

用的汉八刀技法发展至今已经日渐齐全精湛②，归结起来共有十种，

分别是圆雕、钮雕、薄意、浮雕、篆刻、镂雕、链雕、透雕、镶嵌和

微雕。”（）,每一种雕刻工艺的探索无不（）着雕刻工匠的

大量心血。一些文人雅士或者名门世家邀请雕刻工匠居住府上雕刻作

品，这些雕刻工匠称为“秀工

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。

①

②

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A.美轮美奂不可理喻归结

B.美不胜收不可理喻凝结

C.美轮美奂不言而喻凝结

D.美不胜收不言而喻归结

（3）下列对文中画横线句子的修改，最恰当的一项是（）

A.古往今来的寿山石文化，雕刻工匠无疑扮演了极为重要的历

史角色。

B.古往今来的寿山石文化之中，雕刻工匠无疑扮演了极为重要

的历史角色。

C.古往今来的寿山石文化使雕刻工匠无疑扮演了极为重要的历

史。

D.古往今来的寿山石文化之中，雕刻工匠无疑扮演了极为重要

的历史C

（4）下列三个句子填入文中横线处，排序恰当的一项是（）

①从而开阔审美视野

②“秀工制”有助于他们接触主人收藏的书画作品或者古董雅器

③甚至直接赋予创作灵感

A.②③①B.①③②C.②①③D.③②①

【答案】(1)绚；zhan

(2)C

(3)B

(4)C

【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；近义词；句子

排序；成分残缺

【解析】【分析】(1)本题考查字音字形的识记xuGn烂多彩”

写作“绚“精湛”读作“zhdn"

(2)美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。美

轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。根据“寿

山石雕作品”的提示，选“美轮美奂”恰当。不可理喻：指不能用常

理使那个人明白。形容蛮横或固执。不言而喻：指不用说就可以明白。

形容道理很浅显。根据“每一种雕刻工艺的探索的提示，选“不

言而喻”恰当。归结：总括；归纳。凝结：聚集；积聚。根据“雕刻

工匠的大量心血”的提示，选“凝结”恰当。

(3)本题考查病句修改。画线句成分残缺，应改为：古往今来的

寿山石文化之中，雕刻工匠无疑扮演了极为重要的历史角色。

(4)本题考查句子排序。②承接“绣工”，①先说开阔视野，③再

说赋予灵感，即：②①③。

故答案为：⑴绚；zhan

(2)C

(3)B

(4)C

【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生

在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子

的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析

异”的原则，分析柜异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方

面辨析等几种方法,做题时灵活使用。

⑶本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一

看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确

地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，

如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

⑷本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强

阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓

中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空

间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果

关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

2.（2023八下•雨花期末）下面是一幅题为《乡村振兴战略》

的宣传版，请向你的同学介绍“乡村振兴”主要战略及意义。

要求：①主要信息完整、准确、有效；②语言简明，说明顺序合

理；③不超过120个字。

【答案】同学们好，乡村振兴战略主要从产业振兴、人才振兴、

文化振兴、生态振兴和组织振兴这五个方面着力，以实现产业兴旺、

治理有效、生态宜居、乡风文明和人民生活富裕的目标。

【知识点】图表信息

【解析】【分析】本题考查图文转化和语言表达能力。在解答时，

首先要观察画面，弄清画面的构成要素；然后抓住特征，客观描述。

这是一幅题为《乡村振兴战略》的宣传画。画面最左边是“乡村振兴

战略”五个字，然后是产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和

组织振兴这五个方面，最右边是产业兴旺、治理有效、生态宜居、乡

风文明和人民生活富裕五个方面。据此向同学进行介绍，注意要有称

呼。

故答案为：同学们好，乡村振兴战略主要从产业振兴、人才振兴、

文化振兴、生态振兴和组织振兴这五个方面着力，以实现产业兴旺、

治理有效、生态宜居、乡风文明和人民生活富裕的目标。

【点评】本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答

本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得

出答案.

3.古诗文名句默写。

（1）芳草鲜美，。（陶渊明《桃花源记》）

（2）,请从吏夜归，急应河阳役，。杜甫《石

壕吏》）

（3）托物言志、借物寓意是古人诗文中常用的笔法。苏轼《卜

算子•黄州定慧院富居作》中“—,“句，词人与“孤

鸿”合二为一，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不

愿随波逐流的心境；陆游《卜算子•咏梅》中“—，”

句，以梅花自喻，表达了虽屡遭排斥，也不趋炎附势，只会坚守节操

的决心。

（4）同学小文因爸妈工作之故，即将转学回老家读书，面对离

别，作为好朋友的你请用两句祝福的诗句来表达你们的友谊：

【答案】（1）落英缤纷

（2）老妪力虽衰；犹得备晨炊

（3）拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷；零落成泥碾作尘；只有香

如故

（4）示例：海内存知己；天涯若比邻

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；

二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确,

做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“妪、拣、栖、洲、碾、

涯”等字词容易写错。

故答案为：（1）落英缤纷；

（2）老妪力虽衰，请从吏夜归；

（3）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。零落成泥碾作尘，只有香

如故；

（4）示例：海内存知己天涯若比邻

【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。答

好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经

典名句要深刻理解°做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点

诗文名篇。

4.（2023八下♦沈北新期末）阅读下面两首诗，完成小题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃

长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦

口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧

踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜

沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！

何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

江村①

杜甫

清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？

［注释］①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人在友人的帮助下，在四

川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂。②禄米：古代官吏的俸给，这

里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A.《茅屋为秋风所破歌》中“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏

黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡的氛围，从而烘托出诗人愁

苦的心境。

B.《江村》中颔联写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相近,

江村景色的幽静跃然纸上，使诗人惬心快意。

C.两首诗中“风怒号"和“抱村流”均用夸张修辞，前者写出秋

风声势之盛；后者生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。

D.两首诗都写出诗人彼时的愿望，前一首期盼广厦庇护天下寒

士，表现忧国忧民的情感；后一首但求故人供禄米，表现难得的安定

生活带来的满足感c

【答案】C

【知识点】把握古诗词曲的内容；茅屋为秋风所破歌

【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，两首诗中“风怒号”和“抱村流”均用拟人修辞，不是

比喻。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键

是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住

作者的感情，即可作答。

二、阅读

文言文阅读

【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，

其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大

石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行,

旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员战百尺，清深多倏鱼。又北曲行纤余，

睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭②，可列坐

而麻③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。

（节选自柳宗元《石渠记》）

【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐

之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以

出，为纸，为屿，为崎，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【注释】①渴（he）：地名，指袁家渴。②箭：小竹。③麻（xi

u）：树荫。

5.解释下列句子中加点词的含义。

①民桥其上②逾石而往有石泓

③北堕小谭④卷石底以出

6.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）

A.有泉幽幽然—然胡不已乎

B.其侧皆诡石怪木―安陵君其许寡人

C.然卒入于渴—兴复汉室，还于旧都

D.自渴西南行不能百步—自非亭午夜分，不见曦月