2025年传媒与传播理论知识考察试题及答案解析

2025年传媒与传播理论知识考察试题及答案解析单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.传媒与传播理论中，"议程设置"理论主要由哪两位学者提出？（）A.沃尔特·李普曼B.哈罗德·拉斯韦尔和卡尔·霍夫兰C.保罗·拉扎斯菲尔德和罗伯特·默顿D.沃德·本尼斯答案：B解析："议程设置"理论最初由哈罗德·拉斯韦尔和卡尔·霍夫兰在20世纪40年代提出，该理论认为大众传媒具有影响公众关注哪些议题的能力。沃尔特·李普曼提出了"拟态环境"理论，保罗·拉扎斯菲尔德和罗伯特·默顿则提出了"两级传播"理论，沃德·本尼斯是组织理论的代表人物。2.下列哪项不是传播过程中的基本要素？（）A.传播者B.传播内容C.传播渠道D.传播效果答案：D解析：传播过程中的基本要素通常包括传播者、传播内容、传播渠道和受传者。传播效果是传播过程的产物和结果，虽然重要，但不是基本要素之一。3.在传播学中，"沉默的螺旋"理论是由哪位学者提出的？（）A.诺姆·乔姆斯基B.沃尔特·李普曼C.艾尔伯特·卢因D.保罗·拉扎斯菲尔德答案：C解析："沉默的螺旋"理论是由德国传播学家艾尔伯特·卢因在20世纪50年代提出的，该理论认为人们在表达意见时，会感受到社会环境的压力，如果他们认为自己的观点是社会主流，就会积极表达；如果认为自己的观点是少数，就会选择沉默。4.传媒与传播理论中，"使用与满足"理论主要关注什么？（）A.传播内容的制作过程B.传播媒介对社会的影响C.受传者如何利用媒介满足自身需求D.传播者的传播策略答案：C解析："使用与满足"理论主要关注受传者如何利用媒介满足自身需求，该理论认为受众是主动的媒介使用者，他们会根据自己的需求选择和使用媒介。5.下列哪项不是媒介效果的类型？（）A.议程设置效果B.感知效果C.认知效果D.行为效果答案：B解析：媒介效果通常分为认知效果、情感效果和行为效果三种类型。议程设置效果是认知效果的一种特殊形式，感知效果不是标准的媒介效果类型。6.在传播学中，"把关人"的概念最早由哪位学者提出？（）A.保罗·拉扎斯菲尔德B.哈罗德·拉斯韦尔C.沃尔特·李普曼D.艾尔伯特·卢因答案：D解析："把关人"的概念最早由美国社会学家艾尔伯特·卢因在20世纪40年代提出，该概念指在传播过程中对信息进行筛选和过滤的人或机构。7.传媒与传播理论中，"沉默的螺旋"理论的主要观点是什么？（）A.传播内容对受众的影响B.受传者在表达意见时的社会压力C.媒介对社会舆论的塑造D.传播过程中的信息衰减答案：B解析："沉默的螺旋"理论的主要观点是受传者在表达意见时会感受到社会环境的压力，如果他们认为自己的观点是社会主流，就会积极表达；如果认为自己的观点是少数，就会选择沉默。8.下列哪项不是传播渠道的类型？（）A.亲身传播B.大众传播C.组织传播D.政治传播答案：D解析：传播渠道通常分为亲身传播、大众传播和组织传播三种类型。政治传播不是标准的传播渠道类型。9.在传播学中，"二级传播"理论是由哪两位学者提出的？（）A.哈罗德·拉斯韦尔和卡尔·霍夫兰B.保罗·拉扎斯菲尔德和罗伯特·默顿C.沃尔特·李普曼和艾尔伯特·卢因D.沃德·本尼斯和切斯特·巴纳德答案：B解析："二级传播"理论是由美国传播学者保罗·拉扎斯菲尔德和罗伯特·默顿在20世纪40年代提出的，该理论认为信息在传播过程中会经过多个层次的传播，最终到达受众。10.传媒与传播理论中，"议程设置"理论的延伸理论是什么？（）A."沉默的螺旋"理论B."使用与满足"理论C."二级传播"理论D."把关人"理论答案：A解析："议程设置"理论的延伸理论是"沉默的螺旋"理论，该理论认为大众传媒不仅影响人们关注哪些议题，还影响人们如何表达对这些议题的意见。11.传播学研究中，将传播过程视为一种互动行为的理论是（）A.传播行为主义理论B.传播交互理论C.传播系统理论D.传播功能主义理论答案：B解析：传播交互理论强调传播过程中的双向互动性，认为传播者与受传者在传播活动中相互影响、相互塑造。传播行为主义理论侧重于刺激与反应的联结，传播系统理论将传播视为一个复杂的系统，传播功能主义理论则关注传播对社会整体的功能与作用。12.下列哪项不属于传播效果的类型？（）A.认知效果B.情感效果C.行为效果D.议程设置效果答案：D解析：传播效果通常分为认知效果（如知识、态度的改变）、情感效果（如情感、态度的改变）和行为效果（如行为、习惯的改变）三种主要类型。议程设置效果是认知效果的一种，特指媒介内容选择能影响公众关注的议题。13.在传播学中，"把关人"概念最初是由谁提出的？（）A.保罗·拉扎斯菲尔德B.哈罗德·拉斯韦尔C.艾尔伯特·卢因D.沃尔特·李普曼答案：C解析："把关人"（Gatekeeper）的概念最早由社会学家艾尔伯特·卢因在研究群体传播时提出，用以描述在信息传播过程中对信息进行筛选和决定是否传递的人或机构。14.传媒与传播理论中，"使用与满足"理论的提出主要基于哪种研究取向？（）A.传播中心取向B.传播效果取向C.受众中心取向D.传播媒介取向答案：C解析："使用与满足"理论是传播学受众研究的经典理论，它将研究的重心放在受众身上，关注受众如何主动选择和使用媒介来满足自身的各种需求。15.下列哪项不是大众传播的基本特征？（）A.传播范围广B.传播速度快C.传播内容单向D.传播效果广泛答案：C解析：大众传播的基本特征包括传播范围广、传播速度快、传播内容单向（信息流向相对固定）、传播效果广泛等。传播内容单向是指信息通常由少数传播者向大量受传者传递，缺乏即时互动。16.在传播过程中，将信息编码并传递给受传者的环节是（）A.传播渠道B.传播内容C.传播者D.受传者答案：C解析：传播者是传播过程的起点，负责将内心的信息或想法进行编码，并通过选择的渠道传递给受传者。17.传播学研究中，将传播视为社会系统一部分的理论是（）A.传播行为主义理论B.传播系统理论C.传播交互理论D.传播功能主义理论答案：B解析：传播系统理论强调传播是社会大系统中的一个子系统，与其他子系统（如政治、经济、文化系统）相互关联、相互影响。18.下列哪项不是现代传播技术的主要类型？（）A.印刷媒体B.电子媒体C.网络媒体D.口头传播答案：D解析：现代传播技术主要包括印刷媒体（如书籍、报纸）、电子媒体（如广播、电视）和网络媒体（如互联网），口头传播是传统的传播方式，虽然也利用技术（如麦克风），但其本身不属于现代传播技术的分类范畴。19.传媒与传播理论中，"议程设置"理论的提出者哈罗德·拉斯韦尔的最著名传播学著作是（）A.《传播的七大定律》B.《舆论》C.《大众传播的结构与功能》D.《传播模式》答案：C解析：哈罗德·拉斯韦尔是传播学的奠基人之一，其最著名的传播学著作是《大众传播的结构与功能》，在该书中他提出了传播的五个基本要素和"把关人"概念，并为"议程设置"理论奠定了基础。20.在传播学中，"二级传播"理论认为信息在传播过程中会经过哪些层次的传播？（）A.一次传播B.二次传播C.多次传播D.逐级传播答案：D解析："二级传播"理论的提出者拉扎斯菲尔德和默顿认为，信息在从传播者到最终受众的过程中，并非直接到达，而是经过多个中间层次的传播，即传播者先影响意见领袖，再由意见领袖影响其他受众，呈现出逐级传播的特点。二、多选题1.传媒与传播理论中，属于传播过程基本要素的有（）A.传播者B.传播内容C.传播渠道D.传播效果E.受传者答案：ABCE解析：传播过程的构成要素通常包括传播者、传播内容、传播渠道、受传者和传播媒介。传播者是信息的发起者，传播内容是传递的信息，传播渠道是信息传递的途径，受传者是信息的接收者，传播媒介是承载和传递信息的物质载体。传播效果是传播活动的结果，虽然重要，但通常不被视为基本构成要素。因此，传播过程的基本要素是传播者、传播内容、传播渠道和受传者。2.下列哪些属于传播学中的"效果"类型？（）A.认知效果B.情感效果C.行为效果D.议程设置效果E.认同效果答案：ABCD解析：传播效果是指传播活动对受传者产生的各种影响，根据影响的不同层面，可以分为认知效果（如知识、态度的改变）、情感效果（如情感、态度的改变）、行为效果（如行为、习惯的改变）和认同效果（如对传播者或其代表的群体产生认同）。议程设置效果是认知效果的一种特殊形式，指媒介内容选择能影响公众关注的议题。因此，这五种效果类型都属于传播学中研究的"效果"类型。3.传媒与传播理论中，"使用与满足"理论的主要观点包括哪些？（）A.受传者是主动的媒介使用者B.受传者会利用媒介满足自身需求C.媒介效果是必然的D.受传者的需求是多样的E.媒介提供多种内容以满足不同需求答案：ABDE解析："使用与满足"理论的核心观点是：受传者是主动的媒介使用者（A），他们会根据自己的需求选择和使用媒介（B）；受传者的需求是多样的（D），包括信息需求、娱乐需求、社交需求等；媒介作为满足这些需求的手段，提供多样化的内容和服务（E）。该理论强调受众的主动性，认为媒介效果并非必然发生，而是取决于受传者如何使用媒介来满足自身需求。4.下列哪些属于传播渠道的类型？（）A.亲身传播B.大众传播C.组织传播D.政治传播E.互联网传播答案：ACE解析：传播渠道是指信息传递的媒介或途径。根据传播范围和性质，可以分为亲身传播（如面对面交谈）、大众传播（如广播、电视）和组织传播（如企业内部沟通）。互联网传播是现代大众传播和亲身传播的一种重要形式，也属于传播渠道的范畴。政治传播是一种传播活动的类型，而非传播渠道的类型。5.传媒与传播理论中，属于"把关人"理论应用场景的有（）A.新闻编辑B.社交媒体管理员C.图书馆管理员D.政府信息发布机构E.课堂教师答案：ABCDE解析："把关人"是指传播过程中对信息进行筛选、加工和决定是否传递的人或机构。新闻编辑（A）决定哪些新闻可以发表，社交媒体管理员（B）管理内容发布，图书馆管理员（C）选择和管理馆藏资源，政府信息发布机构（D）筛选和发布官方信息，课堂教师（E）选择教学内容，这些角色都在传播过程中扮演了"把关人"的角色。6.传播学研究中，属于"议程设置"理论观点的有（）A.媒介影响公众关注哪些议题B.媒介内容影响公众对这些议题的态度C.受传者对媒介信息有极强的免疫力D.媒介议程与公众议程存在一致性E.媒介议程设置能力是绝对的答案：AB解析："议程设置"理论的核心观点是：大众传播媒介通过选择和强调某些议题，能够影响公众关注哪些议题（A），进而影响公众对这些议题的重视程度和认知（B）。该理论认为媒介议程与公众议程存在一定的不一致性，但媒介仍然具有强大的议程设置能力。受传者并非对媒介信息有极强的免疫力，而是会受到媒介议程的影响。媒介议程设置能力并非绝对，会受到多种因素制约。7.传媒与传播理论中，属于"沉默的螺旋"理论假设的有（）A.受传者会感知社会舆论环境B.意见不同的受传者倾向于沉默C.意见一致的受传者倾向于积极表达D.媒介强化了社会舆论的形成E.公众意见与媒介报道完全一致答案：ABC解析："沉默的螺旋"理论假设：受传者在表达意见前，会感知社会舆论环境（A），如果认为自己的观点是主流，就会积极表达；如果认为自己的观点是少数，就会选择沉默（B），以避免孤立。意见一致的受传者倾向于积极表达（C）。媒介通过议程设置和内容呈现，会影响和塑造社会舆论（D），但"沉默的螺旋"理论主要关注的是受传者的自我审查行为，而非公众意见与媒介报道完全一致（E）。8.传媒与传播理论中，属于"二级传播"理论观点的有（）A.信息传播是单向的B.意见领袖在传播中起重要作用C.传播效果主要取决于传播者D.受传者之间存在信息互动E.信息传播经过多个层次答案：BDE解析："二级传播"理论认为，信息在从传播者到最终受众的过程中，并非直接到达，而是经过意见领袖（B）这个中间环节，信息先到达意见领袖，再由意见领袖传播给其他受众（E），呈现出多级传播的特点（D）。该理论强调受传者之间的信息互动和意见领袖的作用，而非信息传播的单向性（A）或传播效果主要取决于传播者（C）。9.传媒与传播理论中，属于传播效果研究内容的有（）A.媒介对认知的影响B.媒介对情感的影响C.媒介对行为的影响D.媒介对社会结构的影响E.媒介对传播者自身的影响答案：ABCD解析：传播效果研究是传播学的重要分支，关注媒介对社会和个体产生的各种影响。其研究内容主要包括：媒介对认知的影响（如知识、态度、观念的改变，A）；媒介对情感的影响（如情感、情绪、态度的改变，B）；媒介对行为的影响（如行为、习惯、购买决策的改变，C）；以及媒介对社会结构、文化、政治、经济等方面的影响（D）。媒介对传播者自身的影响（E）通常属于媒介自身研究或组织传播研究的范畴，不属于典型的传播效果研究内容。10.传媒与传播理论中，属于"把关人"理论应用领域的有（）A.新闻报道B.社交媒体内容管理C.教育资源筛选D.政府信息发布E.个人信息选择答案：ABCDE解析："把关人"理论描述了在信息传播过程中，信息从产生到被接收的过程中，存在一系列的筛选和决定环节，这些环节的掌握者就是"把关人"。这个理论的应用领域非常广泛，包括新闻报道（A，编辑、记者）、社交媒体内容管理（B，平台管理员、审核员）、教育资源筛选（C，教师、出版社）、政府信息发布（D，宣传部门、官员）以及个人在日常生活中对信息的筛选和选择（E，如选择阅读哪些信息、与谁交流等）。因此，这五个领域都属于"把关人"理论的应用领域。11.传媒与传播理论中，属于传播过程基本要素的有（）A.传播者B.传播内容C.传播渠道D.传播效果E.受传者答案：ABCE解析：传播过程的构成要素通常包括传播者、传播内容、传播渠道、受传者和传播媒介。传播者是信息的发起者，传播内容是传递的信息，传播渠道是信息传递的途径，受传者是信息的接收者，传播媒介是承载和传递信息的物质载体。传播效果是传播活动的结果，虽然重要，但通常不被视为基本构成要素。因此，传播过程的基本要素是传播者、传播内容、传播渠道和受传者。12.下列哪些属于传播学中的"效果"类型？（）A.认知效果B.情感效果C.行为效果D.议程设置效果E.认同效果答案：ABCD解析：传播效果是指传播活动对受传者产生的各种影响，根据影响的不同层面，可以分为认知效果（如知识、态度的改变）、情感效果（如情感、态度的改变）、行为效果（如行为、习惯的改变）和认同效果（如对传播者或其代表的群体产生认同）。议程设置效果是认知效果的一种特殊形式，指媒介内容选择能影响公众关注的议题。因此，这五种效果类型都属于传播学中研究的"效果"类型。13.传媒与传播理论中，"使用与满足"理论的主要观点包括哪些？（）A.受传者是主动的媒介使用者B.受传者会利用媒介满足自身需求C.媒介效果是必然的D.受传者的需求是多样的E.媒介提供多种内容以满足不同需求答案：ABDE解析："使用与满足"理论的核心观点是：受传者是主动的媒介使用者（A），他们会根据自己的需求选择和使用媒介（B）；受传者的需求是多样的（D），包括信息需求、娱乐需求、社交需求等；媒介作为满足这些需求的手段，提供多样化的内容和服务（E）。该理论强调受众的主动性，认为媒介效果并非必然发生，而是取决于受传者如何使用媒介来满足自身需求。14.下列哪些属于传播渠道的类型？（）A.亲身传播B.大众传播C.组织传播D.政治传播E.互联网传播答案：ACE解析：传播渠道是指信息传递的媒介或途径。根据传播范围和性质，可以分为亲身传播（如面对面交谈）、大众传播（如广播、电视）和组织传播（如企业内部沟通）。互联网传播是现代大众传播和亲身传播的一种重要形式，也属于传播渠道的范畴。政治传播是一种传播活动的类型，而非传播渠道的类型。15.传媒与传播理论中，属于"把关人"理论应用场景的有（）A.新闻编辑B.社交媒体管理员C.图书馆管理员D.政府信息发布机构E.课堂教师答案：ABCDE解析："把关人"是指传播过程中对信息进行筛选、加工和决定是否传递的人或机构。新闻编辑（A）决定哪些新闻可以发表，社交媒体管理员（B）管理内容发布，图书馆管理员（C）选择和管理馆藏资源，政府信息发布机构（D）筛选和发布官方信息，课堂教师（E）选择教学内容，这些角色都在传播过程中扮演了"把关人"的角色。16.传播学研究中，属于"议程设置"理论观点的有（）A.媒介影响公众关注哪些议题B.媒介内容影响公众对这些议题的态度C.受传者对媒介信息有极强的免疫力D.媒介议程与公众议程存在一致性E.媒介议程设置能力是绝对的答案：AB解析："议程设置"理论的核心观点是：大众传播媒介通过选择和强调某些议题，能够影响公众关注哪些议题（A），进而影响公众对这些议题的重视程度和认知（B）。该理论认为媒介议程与公众议程存在一定的不一致性，但媒介仍然具有强大的议程设置能力。受传者并非对媒介信息有极强的免疫力，而是会受到媒介议程的影响。媒介议程设置能力并非绝对，会受到多种因素制约。17.传媒与传播理论中，属于"沉默的螺旋"理论假设的有（）A.受传者会感知社会舆论环境B.意见不同的受传者倾向于沉默C.意见一致的受传者倾向于积极表达D.媒介强化了社会舆论的形成E.公众意见与媒介报道完全一致答案：ABC解析："沉默的螺旋"理论假设：受传者在表达意见前，会感知社会舆论环境（A），如果认为自己的观点是主流，就会积极表达；如果认为自己的观点是少数，就会选择沉默（B），以避免孤立。意见一致的受传者倾向于积极表达（C）。媒介通过议程设置和内容呈现，会影响和塑造社会舆论（D），但"沉默的螺旋"理论主要关注的是受传者的自我审查行为，而非公众意见与媒介报道完全一致（E）。18.传媒与传播理论中，属于"二级传播"理论观点的有（）A.信息传播是单向的B.意见领袖在传播中起重要作用C.传播效果主要取决于传播者D.受传者之间存在信息互动E.信息传播经过多个层次答案：BDE解析："二级传播"理论认为，信息在从传播者到最终受众的过程中，并非直接到达，而是经过意见领袖（B）这个中间环节，信息先到达意见领袖，再由意见领袖传播给其他受众（E），呈现出多级传播的特点（D）。该理论强调受传者之间的信息互动和意见领袖的作用，而非信息传播的单向性（A）或传播效果主要取决于传播者（C）。19.传媒与传播理论中，属于传播效果研究内容的有（）A.媒介对认知的影响B.媒介对情感的影响C.媒介对行为的影响D.媒介对社会结构的影响E.媒介对传播者自身的影响答案：ABCD解析：传播效果研究是传播学的重要分支，关注媒介对社会和个体产生的各种影响。其研究内容主要包括：媒介对认知的影响（如知识、态度、观念的改变，A）；媒介对情感的影响（如情感、情绪、态度的改变，B）；媒介对行为的影响（如行为、习惯、购买决策的改变，C）；以及媒介对社会结构、文化、政治、经济等方面的影响（D）。媒介对传播者自身的影响（E）通常属于媒介自身研究或组织传播研究的范畴，不属于典型的传播效果研究内容。20.传媒与传播理论中，属于"把关人"理论应用领域的有（）A.新闻报道B.社交媒体内容管理C.教育资源筛选D.政府信息发布E.个人信息选择答案：ABCDE解析："把关人"理论描述了在信息传播过程中，信息从产生到被接收的过程中，存在一系列的筛选和决定环节，这些环节的掌握者就是"把关人"。这个理论的应用领域非常广泛，包括新闻报道（A，编辑、记者）、社交媒体内容管理（B，平台管理员、审核员）、教育资源筛选（C，教师、出版社）、政府信息发布（D，宣传部门、官员）以及个人在日常生活中对信息的筛选和选择（E，如选择阅读哪些信息、与谁交流等）。因此，这五个领域都属于"把关人"理论的应用领域。三、判断题1.传播过程中的"噪音"仅指物理层面的干扰。（）答案：错误解析：传播过程中的"噪音"不仅指物理层面的干扰，如信号传输中的杂音，还包括心理层面（如理解偏差、情绪影响）、语义层面（如语言表达不清、歧义）和渠道层面（如媒介特性限制）等多种干扰因素，这些都可能阻碍信息的有效传递。2."使用与满足"理论认为媒介效果是必然且直接的。（）答案：错误解析："使用与满足"理论的核心观点是受传者主动选择媒介以满足自身需求，媒介效果并非必然发生，而是取决于受传者的使用行为和满足程度。该理论强调受传者的主动性，认为效果是选择性使用的结果，而非媒介单方面强加的必然结果。3."议程设置"理论认为媒介能够决定公众最终如何思考某个议题。（）答案：错误解析："议程设置"理论主要认为媒介能够影响公众关注哪些议题（即"议题设置"效果），以及媒介内容选择能影响公众对这些议题的重视程度（即"属性议程设置"），但并不完全决定公众最终如何深入思考或评价这些议题。公众的独立思考、已有观念以及其他信息来源都会影响其最终认知。4.任何人在传播过程中都可能扮演"把关人"的角色。（）答案：正确解析："把关人"是指在信息传播过程中对信息进行筛选、加工和决定是否传递的人或机构。这个概念的应用并不局限于特定职业或身份，任何在信息传递链条中掌握选择权的人都可能扮演"把关人"的角色，例如个人在社交媒体上转发信息、教师选择教学内容等。5."沉默的螺旋"理论认为意见一致的受传者会更倾向于积极表达。（）答案：正确解析："沉默的螺旋"理论假设受传者在表达意见前会感知社会舆论环境，如果认为自己的观点是主流或与大众意见一致，就会倾向于积极表达；反之，如果认为自己的观点是少数，则会选择沉默以避免孤立。因此，意见一致的受传者会更倾向于积极表达。6.大众传播是一种单向的、点对面的传播方式。（）答案：正确解析：大众传播通常指通过大众媒介（如广播、电视、报纸、网络等）向大量分散的受传者传递信息的过程。其特点是传播者（如媒体机构）向受传者单向传递信息，缺乏即时互动反馈，属于典型的点对面传播方式。7.传播效果只发生在大众传播过程中。（）答案：错误解析：传播效果是指传播活动对受传者产生的各种影响，不仅发生在大众传播过程中，也发生在其他各种传播类型中，例如亲身传播（如人际沟通）、组织传播（如企业内部沟通）等。只要存在信息传递和接收，就可能产生传播效果。8.意见领袖在二级传播中扮演着至关重要的角色。（）答案：正确解析："二级传播"理论认为信息在传播过程中会经过意见领袖，即信息先到达意见领袖，再由意见领袖传播给其他受众。意见领袖对信息的接收、处理和再传播起着承上启下的关键作用，影响着信息传播的广度和深度。9.传播内容是传播过程中唯一重要的因素。（）答案：错误解析：传播内容是传播过程中的重要因素之一，但并非唯一因素。传播过程的成功与否还取决